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北川七一职中高教版语文高一上册一单元第一课我的母亲教案(共2课时)

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                        教学设计方案

    课题名称:我的母亲

                                         工作单位:
    姓名:            陈秀香                              北川七一职业中学

    学科年级:                                教材版本:
                   高一                               基础模块上册

    一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学
习内容的重要性)

    《我的母亲》这篇课文选自于高一基础模块上册第一单元的第一课。

《我的母亲》是老舍为纪念母亲而写的。1942                   年,老舍的母亲在北京去世,
差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息,于是,他用饱含血泪的笔写了
《我的母亲》来回忆自己的母亲,抒发自己对母亲的无限思念之情
    高一的学生刚度完暑假回到学校,离开了父母,有太多的不舍,太多的
牵挂。为了学到知识孩子们又投入到学校的怀抱,那么怎样度过三年的职中
生活而不被浪费呢,我希望通过本课的学习,让孩子们牢记父母的嘱托,在
学校努力学习,不辜负父母的期望。

    二、教学目标(从学段课程标准中找到要求,并具体化为本节课的具体
要求,明晰(学生懂)、具体、可操作、可以依据练习测试题)重点及难点
(说明本课题的重难点)

教学目标 
    知识目标:了解课文大意,把握文章整体框架,感受文章中的人和事,
              把握文章的感情基调,学习并运用文章中的表达方式。
    能力目标:教育学生学习老舍先生母亲身上的优良品质,如坚韧、善良、
              宽容、勤俭和好客等,学会正确地做人行事。
    情感目标:通过这篇课文的学习,感受到作者母亲的美好品质,体会作
              者对自己母亲的热爱、赞美、感激和怀念之情。从而提升学
              生对亲情的珍视,感恩自己的父母,努力学习,做一个优秀
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              的中职生。  
    教学重点:品味课文自然朴素而又充满感情的语言,抓住重点语句理解
            课文内容。

教学难点:鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象,感受母亲的美好品质,
          体会作者老舍先生对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情 。

    三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的
学习方法的掌握情况,如何设计预习)

学情分析:来职中读书的学生大多数不喜欢学习,学习成绩也不怎么好,也
          不怎么善于表达,我想通过这篇文章的学习,引导孩子们的学习
          方法,提高他们的学习兴趣。这篇课文是孩子们刚进职中的第一

          课,我想通过孩子们刚离开父母,舍不得父母,对父母有万般的
          依赖之情,感恩之情,爱激发学生的学习热情,立志努力学习回
          报父母。

预习要求:1、认识并掌握文中的生字、词语。
          2、感知课文大意,并能复述课文,初步把握课文整体框架,感受
           文中的人物和事件。把握文章的感情基调,为进一步分析和思考
           做准备。

          3、查找与母亲有关的诗句和歌曲,设计一份母亲档案。

    四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标,画出流程
图)

导入(讲自己与母亲的故事)——作家作品介绍——检查预习,复述课文
(重点抓住写母亲的几件事)——分析课文(1、找出文中起结构作用的时间
句子,总结文章的写作顺序。2、文中主要写了母亲的哪几件事,这些事看出
母亲有哪些性格特点?对我有哪些影响?3、朗读                      13、17 自然段比赛,体会
作者对母亲的感激赞颂之情)——拓展延伸(1、分享世间各种母爱                              2、小组
展示同学们做的自己母亲的档案,评出做得最好的作品。3、小组展示收集的
有关母亲的诗句和歌曲,推荐最喜欢的作品在全班展示)——作业布置(请
用细节描写刻画母亲的形象,写一篇不少于                    800 字的文章,题目自拟。)
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    五、教学策略选择与信息技术融合的设计(针对学习流程的设计的各流
程,设计教与学的方式的变革,配置学习资源和数字化工具,设计信息技术
融合点)

    教师活动                      预设学生活动                       设计意图

                                                           培养学生
老师讲自己与母亲的故事导
                              查找与母亲有关的诗句和              利用网络资源
入课文
                          歌曲,设计一份母亲档案。                 搜集知识信息
                                                       的能力。

    教师先让学生说说自己                                             锻炼学生
了解的老舍,再播放          PPT 介      说说自己了解的作者,老              的表达能力和
绍作家作品                     师补充后做好笔记                     对知识的帅选
                                                       能力。

                                                           锻炼学生
    点评学生的复述能力                                          的表达能力和
                              学生复述课文主要内容
                                                       对课文材料的
                                                       筛选能力。

                              学生以组为单位,各组完
                          成以下内容(1、找出文中起
                          结构作用的时间句子,总结文
                          章的写作顺序。2、文中主要
                                                           锻炼学生
                          写了母亲的哪几件事,这些事
    引导学生分析课文,归                                         合作学习的能
                          看出母亲有哪些性格特点?对
纳课文主题。                                                 力,概括能力,
                          我有哪些影响?3、朗读           13、
                                                       朗读能力。
                          17 自然段比赛,体会作者对母
                          亲的感激赞颂之情)4、细节
                          描写,5、总结全文,归纳主

                          题。

                              1、分享世间各种母爱          2、       锻炼学生
               中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

    拓展延伸:分享世间各            小组展示同学们做的自己母亲                动手利用网络
种母爱。                      的档案,评出做得最好的作品。               资源的能力,
                          3、小组展示收集的有关母亲                表演能力。
                          的诗句和歌曲,推荐最喜欢的
                          作品在全班展示。

                                                           通过此题,
                              如果今天是母亲节,你会              激发学生对母
    作业布置                  对母亲说什么,又会对母亲做                亲的感情,从
                          些什么?                         而更爱自己的
                                                       母亲。

    六、教学评价设计(创建量规,向学生展示他们将被如何评价(来自教
师和小组其他成员的评价)。也可以创建一个自我评价表,这样学生可以用
它对自己的学习进行评价)
 一组          二组         三组         四组
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
    七、教学板书(本节课的教学学板书)

                               我   的   母   亲
                                            老 舍
                               勤俭朴实    热情好客  
                               乐于助人    善良宽容
                               坚韧刚强    热爱儿女
                                     好品行
                                     影响我
                                 
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