网校教育资源平台

高考总复习:巩固练习_诗歌意象和意境的把握

评价文档:
文档评论: 0

高中语文审核员

中国现代教育网
分享到:
0积分 下载
                  中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
                                    瀑 布
                                    李  忱
                       千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。
                       溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。
    1、简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。


阅读下面的宋诗,然后回答问题。
                                    溪 亭
                                    林景熙
                           清秋有馀思,日暮尚溪亭。
                           高树月初白,微风酒半醒。
                           独行穿落叶,闲坐数流萤。
                           何处渔歌起?孤灯隔远汀。
    2、诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?


阅读下面一首清词,回答后面的问题。
                             鹊踏枝 过人家废园作
                                    龚自珍
    漠漠春芜①春不住。藤刺牵衣,碍却行人路。偏是无情偏解舞,濛濛扑面皆飞絮②。     
绣院深沉谁是主?一朵孤花,墙角明如许。莫怨无人来折取,花开不合阳春暮③。
    【注释】①漠漠春芜:茫茫一片春草。②此句用宋朝晏殊《踏莎行》“春风不解禁杨
花,濛濛乱扑行人面”的词意。③此二句用唐朝杜秋娘《金缕衣》“有花堪折直须折,莫
待无花空折枝”的诗意。
    3、这首词中“孤花”是怎样的一个形象?请作简要赏析。


阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
                              感遇三十八首(其二)
                                    陈子昂
                           兰若生春夏,芊蔚何青青!
                           幽独空林色,朱蕤冒紫茎。
                           迟迟白日晚,袅袅秋风生。
                           岁华尽摇落,芳意竟何成?
    【注释】①兰若:香兰和杜若。这是《楚辞》里面屈原最赞美的两种花。②蕤(ruí):
花草下垂的样子。
    4、请简析诗人在诗中所咏之物的特点以及由此抒发的思想感情。


阅读下面两首诗,然后回答问题。
                                    竹里馆
                                   (唐)王维
                  中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

                           独坐幽篁里,弹琴复长啸。
                           深林人不知,明月来相照。
                                    咏  竹
                                (南朝梁)刘孝先
                           竹生空野外,梢云耸百寻。
                           无人赏高节,徒自抱贞心。
                           耻染湘纪泪,羞入上宫琴。
                           谁能制长笛,当为吐龙吟。
    【注释】 ①篁:竹子。②湘妃:古代舜的二妃,娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上,
成为斑竹。③上宫:宫殿名。
    5、请分别说明“竹”这一艺术形象在两诗中的作用。


阅读下面唐诗,完成后面的题目。
                                   雪晴晚望
                                   贾  岛①
                           倚杖望晴雪,溪云几万重。
                           樵人归白屋,寒日下危峰。
                           野火烧冈草,断烟生石松。
                           却回山寺路,闻打暮天钟。
    【注】 ①贾岛长安应举落第,与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺,这首诗大约
写于此时。
    6、题目为“晚望”,诗人具体“望”到了哪些景色?请简要叙述。


    7、末尾两句写的是什么内容?在全诗中有什么作用?请简要说明。


阅读下面的唐诗,然后回答问题。
                                  余干旅舍①
                                    刘长卿
                           摇落暮天迥,青枫霜叶稀。
                           孤城向水闭,独鸟背人飞。
                           渡口月初上,邻家渔未归。
                           乡心正欲绝,何处捣寒衣?
    【注释】①本诗是刘长卿寄居在余干(今属江西)旅舍时所作。
    8、这首诗运用了哪些意象来表达离情乡思?


    9、有人评论此诗具有“时渐进,情渐浓”的特点,请结合相关意象赏析。


参考答案
    1、涓涓细流不辞辛劳,汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布,而后又谢绝溪涧的挽留,
                  中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

继续向前,流向大海,决心化作汹涌澎湃的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、
不达目的誓不罢休的志士的化身。
    【解析】这样一首托物言志的诗,描绘了冲决一切、气势磅礴的瀑布的艺术形象,富
有激情,做题时注意读懂诗句、把握意象。
    2、清秋、日暮、月初白、落叶、流萤、孤灯。
    【解析】本题考查考生鉴赏文学作品的形象的能力。本题考查对时间意象的把握,从
季节的角度看,显示时间的意象是清秋、落叶;从一天的时间角度看,显示时间的意象是
日暮、月初白、流萤和孤灯。
    3、“孤花”是一个超然世外、高标独立、不合时宜的形象,是词人自己的人格写照,
在满院荒芜之中,一朵明艳、绚烂、寂寞、充满生机的“孤花”与四周的沉闷芜杂形成强
烈的对照。那正是词人自己的生机、绚烂、寂寞与“阳春暮”时的沉闷芜杂的对应。这为
我们刻画了一个超然世外、高标独立、不合时宜者的形象。
     【解析】龚自珍所处时代,正是鸦片战争前夕,国家内忧外患已隐然可见,而朝廷上
依然文恬武嬉,群小搬弄,全不识大厦将倾。当此局面,龚自珍殷忧耿耿,触目皆愁。于
是,一次寻常的“过人家废园”,在他的心目中,也产生出别一番风味。
    4、这首诗所咏之物是香兰和杜若,它生长于春夏,凋零于秋天,花红叶绿茎紫,幽雅
清秀,独具风采。这首诗主要运用了托物言志的手法,诗人以香兰、杜若自喻,表面上以
其“幽独空林色”着力赞美兰若压倒群芳的风姿,实则是借此比喻自己出众的才华。通过
“白日晚”“秋风生”“尽摇落”等语句借写兰若芳华尽失最终枯萎凋谢的变化,悲叹自
己的年华流逝、理想破灭。
    【解析】《感遇》,是陈子昂所写的以感慨身世及时政为主旨的组诗,共三十八首,
本篇为其中二首。诗中以兰若自比,寄托了个人的身世之感。此诗全用比兴手法,诗的前
半着力赞美兰若压倒群芳的风姿,实则是以其“幽独空林色”比喻自己出众的才华。后半
以“白日晚”、“秋风生”写芳华逝去,寒光威迫,充满美人迟暮之感。“岁华”、“芳
意”用语双关,借花草之凋零,悲叹自己的年华流逝,理想破灭,寓意凄婉,寄慨遥深。
    5、王诗中的竹与夜色、明月一起,形成幽深静谧的氛围,烘托诗中抚琴者特立独行、
自在放旷的形象,表现诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣;刘诗中的竹象征正直清
高、安贫乐道、不慕富贵的人格,表现诗人对这种品格的持守或崇尚。
    【解析】王维《竹里馆》是一首写隐者闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景(幽
篁、深林、明月)、写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇。然而其妙处也就在于以自
然平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的意境,融情景于一体,蕴含着一种独特的艺
术魅力。刘诗高度赞美了竹子的高洁清雅、耿介不随的品质。诗人以百寻之竹为题咏对象,
借物言志,寄托遥深,咏物而不滞于物。此诗紧扣竹的特征,而又不刻意求其形似,既有
题中之精蕴,更有题外的远致。
    6、诗人倚着手杖向远处眺望:在夕阳斜照下,溪水上空升腾起鱼鳞般的云朵,几乎多
至“万重”;在遍山皑皑白雪中,采樵人缓然下山,回到白雪覆盖下的茅舍;远处山冈上,
野草正在燃烧,劲松郁郁苍苍,日暮的烟霭似断断续续生于石松之间。
    【解析】本题考查诗歌意象以及内容与题目的关系。这要紧扣题目中的“晚”和“望”
字,并结合全诗来进行作答。
    7、诗人在回山寺的路上,听到山寺上传来钟声,暮游之余,恍如倦鸟归巢,禁不住心
潮起伏,平添了更浓厚的诗意,也吐露出诗人心灵深处的隐情。这两句又起着点活全诗的
妙用,前六句景色全是望景,这一声清亮的暮钟,由视觉转到了听觉。这钟声不仅惊醒默
默赏景的诗人,而且钟鸣谷应,使前六句所有景色都随之飞动起来,整个诗境形成了有声
有色、活泼动人的局面。
                  中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

    【解析】本题考查诗歌的表现手法。主要指出这两句使整个画面动了起来并指出作者
的思想感情即可,不要忽视诗歌所给的注解。
    8、暮天,枫叶(霜叶),孤城,独鸟,渡口,月,捣寒衣。
    【解析】此诗是诗人从岭南潘州南巴贬所北归时途经余干所作。诗人寄寓余干旅舍,
伫立门外,城门紧闭,霜叶、孤城、独鸟、月、捣寒衣等景色与诗人凄清的思乡之情交融
在一起,从而表达了诗人羁旅思乡之情。
    9、暮色初起,稀稀落落的枫林(飘零的霜叶)触动了诗人的离情乡思;随着暮色渐浓,
孤城关闭,独鸟归巢,诗人孤独寂寞之情渐深;夜幕降临,明月初上,空寂的渡头更让诗
人乡心欲绝:偏偏在这个时候,却不知哪里传来捣寒衣的砧声,诗人的思乡之情更加浓烈。
诗歌正是借助这一系列引发乡愁的意象,随着时间推进不断叠现,从而使离情乡思逐渐浓
化。
    【解析】这首五言律诗,在时间上由看得见“枫叶稀”的日暮时分,写到夜色渐浓,
城门关闭,进而写到明月初上,直到夜阑人静,坐听闺中思妇捣寒衣的砧声,时间上有递
进。这表明诗人在小城旅舍独自观察之久,透露出他乡游子极端孤独、寂寞的情怀和思乡
情绪逐渐加浓,直到“乡心正欲绝”的过程。而诗笔灵秀宛转,把这种内在的层次,写得
不着痕迹,非细心体味不能得。
0积分下载