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新人教版选修 《中国小说欣赏》 阶段质量检测四(第七~九单元)

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高中语文审核员

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                          阶段质量检测四(第七~九单元)

                             (时间:120    分钟 满分:150      分)
    一、基础演练(20      分,每小题     5 分)
    1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一项是(  )
    A.粗犷(ɡuǎnɡ)                    棱角(lénɡ)
    相形见绌(chù)                      鬼鬼祟祟(suì)
    B.痉挛(luán)                     魁首(ɡuí)
    果实累累(léi)                      袒露心迹(tǎn)
    C.颤抖(zhàn)                     强劲(qiánɡ)
    呜咽哀鸣(yè)                       树碑立传(bēi)
    D.笨拙(zhuō)                     桅杆(wéi)
    一幢楼房(chuánɡ)                   踉踉跄跄(liànɡ)
    解析:B   项,魁   kuí;C 项,颤    chàn;D 项,幢   zhuànɡ。
    答案:A
    2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(  )
    A.当地时间     2011 年 6 月 1 日,迈阿密德国球星施魏因斯泰格携女友海边度假。两人形影不离,
十分亲热。
    B.《有话好好说》是一部以北京青年赵小帅为主人公的城市荒诞轻喜剧,节奏明快,通过简
单的吵架冲突发展到一个荒诞不经的境地的故事。
    C.6 月 11 日下午,周以忠被“双规”不到一个月,开封市委组织部长李森林在市委全会的会
场上被纪检部门带走,与会人员顿时目瞪口呆,面面相觑。
    D.冬天老年人要增加营养,也要适当运动,在户外锻炼时一定要量入为出,以步行为宜,时
间最好选在傍晚。
    解析:D   项,“量入为出”,指根据收入的多少来定支出的限度。不合语境,应改为“量力而
行”。
    答案:D
    3.下列句子中,没有语病的一项是(  )
    A.她的家人不但不愿意和妖怪在一起,就是同院住的人也都觉得太不好。
    B.给纸人缝起布袋来穿上,——穿布衣裳为的是绝对的像真人——抹脂抹粉,手里提着花手
巾,很是好看,穿了满身花洋布的衣裳,打扮成十七八岁的一个大姑娘。
    C.大神一看这场面不大好,怕是看热闹的人都要走了,于是痛打了一阵鼓,就卖一点力气叫
一叫座,喷了几口酒在团圆媳妇的脸上。
    D.前半夜那跳神打鼓的事情一点也没有留下痕迹。那连哭带叫的小团圆媳妇,好像在这世界
上她也并未曾哭过叫过。
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    解析:A   项,关联词语位置不当,“不但”应放在“她的家人”前面。B                          项,语序不当,应改
为“一个十七八岁的大姑娘”。C             项,不合逻辑,“就卖一点力气叫一叫座”应在“于是痛打了一
阵鼓”前面。
    答案:D
    4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  )
    艺术的事情大都始于摹仿,终于独创。__________,__________,__________,__________,
__________,艺术就得到了新的生命——不傍门户,不落窠臼,就是所谓独创了。
    ①从摹仿中蜕化出来 ②不摹仿打不起根基 ③但是不用着急 ④凭真诚的态度去摹仿的,自
然而然会有蜕化的一天 ⑤摹仿久了就没有了自我,只好永远追随人家的脚后跟
    A.②⑤③④①                        B.⑤②③①④
    C.⑤①④③②                        D.②③⑤①④
    解析:根据上下文从“摹仿”到“独创”的逻辑,②应该为第一句,并且④应该放在①之前,
根据排除法,只能选         A 项。
    答案:A
    二、阅读鉴赏(45      分)
    (一)课内阅读
    阅读下文,完成       5~7 题。(18  分,每小题     6 分)
    罗汉大爷一步三跌,闯进骡马群。他嗅到我家那两头大黑骡子亲切的味道,他看到了我家那两
头大黑骡子熟悉的身影。他扑上去,想去解救自己的患难的伙伴。骡子,这不通理论的畜生,竟疾
速地调转屁股,飞起双蹄。罗汉大爷喃喃地说:“黑骡,黑骡,咱一起跑了吧!”骡子暴怒地左旋
右转,保护着自己的领地——它们竟然认不出主人啦。罗汉大爷不知道自己身上新鲜的陈旧的血腥
味,自己身上新鲜的陈旧的伤痕,已经把自己改变了。罗汉大爷心中烦乱,一步跨进去,骡子飞起
一个蹄子,打在了他的胯骨上。老头子侧身飞去,躺在地上,半边身子都麻木了。骡子还在撅着屁
股打蹄,蹄铁像残月一样闪烁。罗汉大爷胯骨灼热胀大,有沉重的累赘感。他爬起来,歪倒了,歪
倒了又爬起来。村里的那只嗓音单薄的公鸡又叫了一声。黑暗逐渐消退,三星愈加辉煌耀目,也辉
耀着那亮晶晶的骡子屁股和眼球。
    “好两个畜生!”
    罗汉大爷,心头火起,一歪一斜地转着,想寻找一件利器。在开挖引水渠的工地上,他找到一
柄锋利的铁锹。他毫无拘禁地走,叫骂,忘了百步之外的人与狗。他自由自在,不自由都是因为怕。
东方那团渐渐上升的红晕在上升时同时散射,黎明前的高粱地里,静寂得随时都会爆炸。罗汉大爷
迎着朝霞,向那两头大黑骡子走去。他对黑骡恨之入骨。骡子静立着不动,罗汉大爷把铁锹端平,
对准一头黑骡的一条后腿,猛力铲过去。一道凉凉的阴影落到骡子的后腿上。骡子歪斜了两下,立
即挺住,从骡头那儿,响了粗犷豪烈惊愕愤怒的嘶鸣。随即,受伤的骡子把屁股高高扬起,一溜热
血抛洒,像雨点一样,淅淅沥沥淋了大爷满脸。大爷瞅准空当,又铲中了骡子的另一条后腿,黑骡
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叹息了一声,屁股逐渐堕落,猛然坐在地上,两条前腿还立着,脖子被缰绳吊直,嘴巴朝着已是灰
蓝色的苍天呼吁。铁锹被骡子沉重的屁股压住,大爷也蹲了窝。他用尽全力,把铁锹抽出。他感觉
到铁锹刃儿牢牢地嵌在骡子的腿骨里。另一头黑骡,傻愣愣地看着瘫倒的同伴,像哭一样,像求饶
一样哀鸣着。
    大爷平托铁锹,向它逼过去,它用力后退着,缰绳几乎被拉断,木桩哔哔叭叭地响,它拳大的
双眼里,流着暗蓝的光。
    “你怕了吗?畜生!你的威风呢?畜生!你这个忘恩负义吃里扒外的混账东西!你这个里通外
国的狗杂种!”
    罗汉大爷怒骂着,对着黑骡长方形的板脸铲出一锹。铁锹铲在木桩上,他上下左右晃动着锹柄,
才把锹刃拔出。黑骡挣扎着,后腿曲成弓箭,秃尾巴扫地嚓啦有声。大爷瞄准骡脸,啦地一响,铁
锹正中骡子宽广的脑门,坚固的头骨与锹刃相撞,一阵震颤,通过锹柄传导,使罗汉大爷双臂酸麻。
黑骡闭口无言,蹄腿乱动,交叉杂错,到底撑不住。呼隆一声倒下,像倒了一堵厚墙壁。缰绳被顿
断,半截在木桩上垂着,半截在骡脸边曲着。大爷垂手默立。光滑的锹柄在骡头上斜立指着天。那
边狗叫人喧,天亮了,从东边的高粱地里,露出了一弧血红的朝阳,阳光正正地照着罗汉大爷半张
着的黑洞洞的嘴。
    5.老主人罗汉大爷领黑骡一起跑时,骡子为什么会暴怒地踢他?
    答:____________________________________________________

    _______________________________________________________
    解析:本题考查对文章内容的理解。解答本题时要注意把问题分析全面。
    答案:一是因为天黑黑骡看不清;二是由于罗汉大爷身上新鲜的陈旧的血腥味,自己身上新鲜
的陈旧的伤痕,把他给改变了;三是白天干活时恐怕被人们打怕了。
    6.“你这个忘恩负义吃里扒外的混账东西!你这个里通外国的狗杂种!”罗汉大爷为什么骂
黑骡“里通外国”呢?
    答:____________________________________________________

    _______________________________________________________
    解析:本题考查对文中重要语句的理解。罗汉大爷真是气急了,但他又没有更好的办法,只好
用这种方式来发泄心中无比的愤怒。
    答案:罗汉大爷既心疼又气愤,无可奈何时只好把对鬼子、汉奸的满腔仇恨全都发泄到了这两
头骡子头上。
    7.结尾写“一弧血红的朝阳”,有什么作用?
    答:____________________________________________________

    _______________________________________________________
    解析:本题考查景物描写的作用,抓住景物描写的作用即可。
    答案:暗示了一场血腥的较量,渲染了悲壮的气氛,烘托了罗汉大爷的高大形象。
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    (二)课外阅读
    阅读下面的文字,完成第          8~11  题。(27  分)
                                       董师傅游湖
                                         宗 璞
    董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了,做起活儿来得心应手,若让那些教师们来说,已
经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗,无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍,
都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上,还有他做的几扇雕花窗户,雕刻十分精致,那是他的杰
作。
    董师傅精通木匠活儿,也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识,可能聘他为
业余园林鉴赏家,其实他自己也不了解。一年年花开花落,人去人来;教师住宅里老的一个个走了,
学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了,也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安,挣的
钱足够用了,日子过得很平静。
    校园里有一个不大的湖,绿柳垂岸,柳丝牵引着湖水,湖水清澈,游鱼可见。董师傅每晚收拾
好木工工具,便来湖边大石上闲坐,点上一支烟,心静如水,十分自在。
    不知为什么,学校里的人越来越多,校园渐向公园靠拢。每逢节日,湖上亭榭挂满彩灯,游人
如织。一个“五一”节,董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边,看远处楼后夕阳西下,天渐渐暗下
来,周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来,照得湖水通明。他最喜欢那座塔,一层层灯光勾勒
出塔身的线条;他常看月亮从塔边树丛间升起。这时月亮却看不见。也许日子不对,也许灯太亮了。
他并不多想,也不期望。他无所谓。
    有人轻声叫他,是前日做活儿那家的女工,是他的大同乡,名唤小翠。她怯怯地说:“奶奶说
我可以出来走走,现在我走不回去了。”董师傅忙灭了烟,站起身说:“我送你回去。”想一想,
又说:“你看过了吗?”小翠仍怯怯地说:“什么也没看见,只顾看路了。”董师傅一笑,领着小
翠在熙攘的人群中沿着湖边走,走到一座小桥上,指点说:“从这里看塔的倒影最好。”通体发光
的塔,在水里也发着光。小翠惊呼道:“还有一条大鱼呢!”那是一条石鱼,随着水波荡漾,似乎
在光辉中跳动。又走过一座亭子,那是一座亭桥,从亭中可以环顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯
光下更加似雪如金,近岸海棠正在盛期,粉嘟嘟的花朵挤满枝头,好不热闹。亭中有几副楹联,他
们并不研究。董师傅又介绍了几个景点,转过山坡,走到那座仿古建筑前,特别介绍了自己的创作
——雕花窗户。小翠一路赞叹不已,对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意,只说:“不用多久,
你就惯了,就是这地方的熟人了。大家都是这样的。”他顿了一顿,又说:“可惜的是,有些人整
天对着这湖、这树,倒不觉得好看了。”
    俩人走到校门口,董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍,慢慢走。一个卖花的女
孩跑过来,向他们看了看,转身去找别人了。不多时,小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠,冰棍
的木棒不要随地扔,自己转身慢慢向住处走去。他很快乐。
    8.这篇小说的主要情节是什么?(6             分)
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    答:___________________________________________________

    _______________________________________________________
    _______________________________________________________
    解析:本题的设置过于简单,考查的意义不大。本来小说的情节就简单,再加上题目已经给出
了小说的中心事件。但可能有不少考生被题目唬住了,反而简单的题目繁做,因答案不简明而丢分。

    答案:董师傅领小翠游湖。
    9.概括小说中董师傅这一人物形象的特点。(5                  分)
    答:____________________________________________________

    _______________________________________________________
    解析:本题只要求概括,不要求结合原文分析。难度较低。只是对“有平常心,有生活情趣”
的概括,学生难以准确表述。
    答案:董师傅是一位普通木匠。他技艺精湛,质朴善良,乐于助人,有平常心,有生活情趣。
    10.按照下面的要求,分析这篇小说中的表现手法。(8                     分)
    (1)董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写,有什么作用?(4                     分)
    答:____________________________________________________

    _______________________________________________________
    解析:本题是对情节发展中特定场景描写作用的理解,规则是从内容和结构两个方面解答。
    答案:反映了董师傅淡定平和的情感世界。为情节的发展做了铺垫(或“为情节发展埋下了伏
笔”)。
    (2)从修辞手法的角度,对文中画线句子的景物描写进行赏析。(4                        分)
    答:____________________________________________________

    _______________________________________________________
    解析:本题是对作品局部描写技法的赏析。比喻、拟人的修辞手法很明显,只是估计很多考生
都没有分条陈述。
    答案:运用比喻,描写了丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟(或拟人),形容
海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。
    11.这篇小说意蕴丰富,给人以多方面的启迪。请结合作品,分别对下面两个问题进行探究。
(8 分)
    (1)文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。(说出两点即可)(4                            分)
    答:____________________________________________________

    _______________________________________________________
    (2)小说中将“校园渐向公园靠拢”作为人物活动的背景,请结合这一背景,谈谈这篇小说给
你带来什么启示。(围绕某一方面谈即可)(4                分)
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    答:____________________________________________________

    _______________________________________________________
    答案:(1)①因关心、帮助别人而快乐。如:董师傅领小翠游湖;送小翠回家。②因生活知足、
心态平和而快乐。如:家里平安;日子平静;钱足够用;小翠对雕花窗户不作评价,董师傅也不在
意。③因有生活情趣,善于发现美而快乐。如:董师傅看夕阳西下,看月上柳梢,向小翠介绍如何
看塔影。④因工作上得心应手、有成就感而快乐。如:董师傅在校园许多地方都有业绩,特地向小
翠介绍自己的创作——雕花窗户。
    (2)(示例一)在不断变化的现实生活中,做人要像董师傅那样,脚踏实地,厚道本分,心态平
和,有立足于世的本领,有适合自己的人生定位。
    (示例二)在不断变化的现实生活中,从小翠身上,我们意识到,面对新环境要学会适应,学会
生存。
    (示例三)校园渐向公园靠拢,说明生活环境总是在不断地变化。这启示我们,无论生存环境怎
样改变,不变的应该是人的自然本真;我们应该在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲,避免浮躁。
    (示例四)在熙攘的校园中,董师傅热心帮助小翠的情景启示我们:和谐的氛围需要大家一起去
营造,去呵护。
    三、创新语用(25      分)
    12.阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出
现数字),使上下文语意连贯。(8            分)
    (1)您希望开设礼仪教育的课程吗?
                            选项       学 生         市 民

                             A       19.08%      11.90%
                             B       68.79%      59.52%
                             C        5.20%       5.95%
                             D        6.94%      22.62%

    A.非常希望                         B.希望
    C.不希望                          D.无所谓
    (2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)

                            选项       学 生         市 民

                             A       20.23%      22.62%
                             B        9.83%      15.48%
                             C        8.67%      13.10%
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                             D       65.32%      58.33%
    A.家庭                           B.学校
    C.社会                           D.以上都是
    调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问
题上,学生与市民中_______①__________。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中
____________②__________;同时也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育
承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,
____________③________。
    解析:这类题目解答时一定要兼顾表格中的各个要素。首先要读清图表的标题注释,明确调查
对象、调查内容,然后分析数据变化,最后根据题目要求进行总结推断得出结论。注意,图表类题
目解答时用词一定要准确。做表格类图文转换题,要认真读表,全面准确捕捉信息是关键。对表格
的阅读不仅要从左到右,还要从上到下,通过对数据的对比了解变化趋势。分析出有关材料的内在
联系,再归纳概括为一个结论,也就符合简答要求了。图文转换题解题的基本流程:图表(源信息)
——观察认读——分析理解——归纳概括——文字表达。要综合分析三个角度:横向角度、纵向角
度、斜向角度(主要是数据变化)。
    答案:①多数希望开设礼仪教育课程;②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同
承担;③学生比市民更加强烈。
    13.以《红高粱》《檀香刑》《透明的红萝卜》《生死疲劳》等作品享誉世界的中国作家莫言,
获得了   2012 年诺贝尔文学奖。中学文学社准备举办“莫言作品读书报告会”,请你拟一句活动海
报的宣传语。至少运用一种修辞手法,不超过                   30 个字。(8   分)
    答:___________________________________________________

    _______________________________________________________
    解析:解答此题要联系莫言的创作风格、作品题材特点、获得的荣誉等,表达出对其作品的欣
赏和对参加报告会的期待,并注意使用修辞手法和字数的要求。
    答案:(示例)领略魔幻现实主义风采,聆听中国乡村风情的绝唱。
    14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过     15 字。(9  分)
    读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。__________①__________。记忆型
阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅
读是一种创造性阅读,它不追求________②________,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,
让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的问题,________③________。通过分析根源找到解
决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
    解析:①应该是一个总括性句子。结合下文介绍的“记忆型阅读和批判型阅读”两种阅读类型,
可以推断此句应该是总说阅读的类型。②是针对上一句中的“记忆型阅读”的主要特点“盲从书本
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知识”来说的。③结合上下文,上句说的是“质疑”,下句说的是“解决问题的途径和方法”,那
么这一空肯定与“问题”有关。
    答案:(示例)①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问
题的根源
    四、写作(60    分)
    15.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于                 800 字的文章。
    不要去追一匹马,用追马的时间种草,待到春暖花开时,会有一群骏马任你挑选;不要去刻意
讨好一个人,用讨好别人的时间,提升自己的能力,会有一大批的朋友与你同行。所以,丰富自己
比取悦别人更有力量。
    这段话曾被当作屠呦呦获得           2015 年诺贝尔生理学或医学奖时的感言被大量转载。尽管后来证
明这是一段山寨感言,但仍然有大批网友点赞。请谈一谈你对这段话或这件事的理解或看法。
    要求:①选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;②不要脱离材料内容及含意的范围作文,
不要套作,不得抄袭。③书写规范,正确使用标点符号。
    [写作提示] 本题是一则材料作文,对于材料作文,考生写作时应全面理解材料,真正吃透材
料,选好角度,确立一个具有相当新意、深意的观点,才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型
材料作文的特点及审题立意的方法,熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”
“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。首
先来看本题所给材料的第一段话,可用“关键把握法”来审题立意,其关键句就是“丰富自己比取
悦他人更有力量”,据此可以确定立意角度为“丰富自己”“提升自己”“充实自己”等;还可以
用“由果溯因”法来审题,为什么“待到春暖花开时,会有一群骏马任你挑选”?“待到时机成熟
时,会有一大批的朋友与你同行”?因为“用追马的时间种草”“用讨好别人的时间,提升自己的
能力”,把功夫花在了实干上,花在了提升自己上,所以才能等到时机成熟,取得了最终的成功,
据此可立意为“实干才能成功”“提升自己”“机遇垂青有准备的头脑”等。再从“山寨感言”事
件来看,可用“由果溯因”法来审题。为什么人们已经知道此感言为山寨版,仍然点赞?一个原因
就是人们注重的是这段话本身的含意,因为这段话传递出的积极向上的正能量引起了广大网友的共
鸣,网友点赞表明大家不是注重其是否是名人言论,由此可立意为“透过现象看实质”“人们渴望
正能量”等。还可以用“细节切入法”来审题,网友没有辨别清楚感言的真伪就“大量转载”,缺
乏对网络信息的基本辨识能力,由此可立意为“辨别真伪纯洁网络”,“网络时代勿盲从”等。文
体上看,本题文体不限,考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写,注意记叙文
要以情动人,议论文要观点鲜明,论据典型,论证有力。整个事件角度:渴望正能量,透过现象看
实质,辨别真伪纯洁网络,网络时代勿盲从。
    [参考例文]
                                   丰富自己为人生点赞
    你若盛开,蝴蝶自来。丰富自己,成功自然会青睐于你。
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    一只鸟儿划过泰戈尔的窗前,他心情激荡,用优美的语言写下空灵的感动,几个月之后,华美
的篇章便传到人们耳边。一粒普通的种子掉落到达尔文脚下,他将其拾起,数十年之后,《进化论》
震惊了全球。一束强烈的光线照射到爱因斯坦身上,在窗后留下一地阴影,数年之后,光量子理论
照亮了理论物理发展的航向。先贤们的成功让人艳羡,或许有人说他们只是碰巧而已,但却别忘了
机遇只垂青于有准备的头脑,他们的成功何尝不是因为他们平时的不断努力,不断丰富自己?
    我曾经慨叹于牛顿的丰功硕果,以为只有天才的头脑才能将枯燥难耐的物理演绎为一组迷人的
数字方程,但牛顿在教堂中黑暗的小屋里独涉书山的艰辛又有几人知道?曾经歆羡于海伦·凯勒的
皇皇巨作,以为只有超人才能在残缺的身体上勾勒出生命的轨迹,但海伦在黑暗无光的世界中艰难
摸索的苦楚又有谁能真正体验?辉煌的背后必定是不断丰富自己的艰辛历程。
    回眸前贤遗迹如烟,而我于雾霭沉沉中懂得了生命的暗示:不断地丰富自己,平凡的生命也会
成为伟岸的躯体,黯淡的生命也会充满绚丽的光彩。不断地充实自己,巴尔扎克才能在枯燥难耐的
鹅毛笔下享受世间百态的顿悟;不断地丰富自己,毛主席才能在贫瘠荒凉的黄土高原上拥有运筹帷
幄决胜千里的自信。
    丰富自己其实并不难,有时需要艰辛的努力,但有时也许只要一本带着淡淡墨香的书。奇妙的
文字在眼前跳跃,在《大卫科波菲尔》中你会得到克服困难的勇气和信心;在《水浒传》中你会明
白人与人之间的情与义、善与恶;在《鲁滨逊漂流记》中你会学会自立自强;在《红楼梦》中会品
味到世间人情冷暖……你的心会随着书中的人物一起跳动,随着他们笑,随着他们悲……在这些阅
读中,你的心灵就会渐渐地充实起来。
    丰富自己,有时也许只要一路的风景。明媚的阳光,或是细细的雨丝;树上的绿光,或是芬芳
的花香;宽阔的马路,或是泥泞的山间小道。你静下来,远离世俗的干扰,这个世界只剩下你和自
然作伴。这时候,大自然会教给你远比书本还多的知识,你的心灵便会充实起来。
    丰富自己比取悦他人更有力量。泰戈尔说:“我不能选择那最好的,是那最好的选择我。”丰
富自己,让我们赢得最好的,为我们的人生点赞!
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