网校教育资源平台

天津市2017届高考押题金卷语文试卷(含答案)

评价文档:
文档评论: 0

高中语文审核员

中国现代教育网
分享到:
0积分 下载
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
                          天津市      2017   高考押题金卷
                                        语文

    本试卷分第      I 卷(选择题)和第        II 卷(非选择题)两部分,共            150 分,考试时间       150 分钟。

                                    第Ⅰ卷(共      36 分)
    一、(12    分,每小题      3 分) 
    1.下列词语中,字形和读音全都正确的一项是(                     )
    A. 肇事者     穿流不息     棱  (léng)角    蓦(mù)然回首
    B.明信片     通货膨胀      不啻(chì)      弱不禁(jīn)风 
    C.雷震雨     见风使舵      稽  (qǐ)首     不着(zháo)边际 
    D. 挖墙脚     相形见拙     瓜蔓   (wàn)   暴殄(tiǎn)天物
    2.下列各句中,加点成语的使用正确的一项是(                     )
    A.“有雾霾骂市长”是地方民众的公共诉求,治理雾霾应该大而化之,强调每个人、每个单位、
每个企业都能尽一份力。
    B.从假手机、假移动电源、假移动硬盘到假欧元硬币,淘宝上的假货可谓应有尽有,也难怪大
家都称之为“万能的淘宝”。
    C.陈老先生长期致力于国内民俗学研究,如今他已                    80 岁高龄,还亲临一线调查研究,苦心孤诣,
这种精神令人感佩。
    D.人的善行要是这么自然而然,那就真是从善如流了,但在道德学步的阶段,搞点“吾日三省
吾身”,还是极为必要的。
    3.下列各句中,没有语病的一项是(              )
    A.判断一个经济体的运行是否主要由消赀所驱动,不仅要看消费对于国内生产总值的贡献程
度,还要观察城乡居民的消赀需求结构和消费习惯。
    B.对于人工智能,人们既欣喜又恐惧,欣喜于智能的强大,而恐惧,与其说来自围棋高手的
集体败北,不如说人们对人工智能的认知本身还很陌生。
    C.作为一个发展中国家,中国创新能力严重不足,创新人才严重匮乏,因此对创新能力、创
新人才的需求更加艰巨,培养创新人才的任务更为迫切。
    D.新近建成的珠西综合交通枢纽江门站,将助力落实广东省珠西战略,促进珠江西岸和粤西
地区发展,构建珠江西岸、东岸两翼齐飞,协同发展。
    4.下列各项对于文化常识叙述正确的一项是(                     )
    A.古代有“月相纪日法”             ,即用“朔、望、既望、晦”等表示月相的特称来表现纪日。《庄
子·逍遥游》中“晦朔不知春秋”中,“晦”是阴历每月第一天,“朔”是阴历每月最后天。
    B.二十四节气是指中国农历中表示季节变迁的                     24  个特定节令,夏季的六个节气按顺序分别
是:立夏、芒种、小满、夏至、小暑、大暑。
    C.中国的传统节日有除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊
八节等。其中中秋节是全年当中最隆重、最热闹的节日。
    D.“鸡鸣入机织、奄奄黄昏后、寂寂人定初”中的“鸡鸣、黄昏、人定”分别指的凌晨                                      1 点
到  3 点、19   点到   21 点和   21 点到   23 点。
    二、(9    分,每小题      3 分)
    阅读下面的文字,回答           5-7 题。
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
                                    中国人为何自称汉人
    中国人中绝大多数的族群都认同自己是汉人,汉人的名称从汉朝而来,因此汉朝对中国的意又
便不只是一个政治上的朝代,而是将各种不同来源、背景的中国人融铸成一个大家共有的身份认同。
为什么别的朝代不能做到这一点,以至于两千多年来中国人还一直称自己为汉人?
    这在于,汉人不是一个族群的意义,而是一种文化群的意义,汉人和欧洲族群的概念是相当不
一样的,犹太人、日耳曼人、拉丁人等都以族群、种族、血统来界定,而汉人却是以文化来定义的,
所以才能一直维持到今天。 
    从刘邦到吕后再到文景二代,最初的动荡不安尚未融铸成一个具体的朝代。直到汉武帝时期,
才显现汉朝之所以为汉朝的特点。
    首先是政权的整合。政权从一个武装集团共有逐渐转变成各地人才都可以加入,汉初,丞相只
有功臣可担任,非侯不能担任丞相,非军功不能封候,因此只有功臣的子嗣才能封侯。后来转变成
公孙弘可以布衣封侯,文人也可以封侯做宰相。
    汉朝的察举制度使全国的人才进用到中央,也使全国人才分散到各地担任统治工作。每个郡都
有一定的配额,每个地区的人皆可加入国家的统治集团。察举制度的建立,打下了政治统治集团的
基础。这个制度开启了中国科举制度几千年的传统,使汉朝从封闭的功臣集团统治转变为全国各地
的精英共同统治的局面。
    其次是经济网络的整合。在战国时代,中国已经具有相当程度的城市化,商业活动非常活跃,
各地有各地的货币,加之各地有各地的物产、风俗习惯,所以各地的市场也没有真正被整合为一个
市场,产品在城市生产。每个城市都有自己的生产单位,手工业在知坊里进行,不在农村,自己销、
自己运,并没有被整合为共同的市场。
    汉武帝时代,因        连年对外战争,须征收大量税收。为防止逃漏税,汉朝采                         取了最严酷的征收
办法,密告逃税者可得到没收财产中相当大的一部分,因此全国告密成风。这就破坏了工商业机制,
故生产事业只好转入农村。
    在农村生产须有集散功能,因为农村工业产量不大,物品集散的机制可以形成全国性的经济网
络。从汉武帝时代开始,织成了全国经济交换网,这使得中国经济被整合为一,直到                                    19 世纪  40 年
代海运通行以前,中国的经济网络是国家得以统一的重要因素。
    再次是文化方面的整合。通过察举制度,各地精英都汇集到中央,而中央又有学校。在汉成帝
时,博士弟子约有        3 万人。在中国统一尚未完成时,有些学者已经在做文化上的整合,如吕不韦编
《吕氏春秋》,淮南王刘安编《淮南子》,董仲舒编《春秋繁露》,司马迁作整体历史的构建工
作……这些成果共同构成了跨时代、跨地域的文化大格局。
    政治上、经济上、文化上三个层面兼括并至、无所不包的大系统才使得汉朝文化能够兼容并蓄,
各地不同的人群愿意留在这个大系统中,也使得几千年来中国人一直以汉人自居。
    5.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(                     )
    A.中国人认同自己是汉人,早在汉朝时,便将各种不同来源、不同背景的中国人融铸成了一
个大家共有的身份认同。
    B.“汉人”的身份之所以被认同并能一直维持到今天,是因为因为汉人不是一个族群的意义,
而是一种文化群的意义。
    C.跨时代、跨地域的文化大格局的构成得益于中国统一尚未完成时,像吕不韦、刘安、董仲
舒、司马迁这些学者的不懈努力。
    D.汉朝文化海纳百川,兼容并蓄。在政治上、经济上、文化上三个层面兼括并至,同时也获
得了几千年中国人的认同。  
    6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(                      )
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
    A.汉人不是一个族          群的意义,它不同于犹太人、日耳曼人等以族群、种族、血统来界定的民
族。它是以文化来定义的,所以能一直维持到今天。
    B.汉朝的科举制度使汉朝从封闭的功臣集团统治转变为全国各地的精英共同统治的局面,从
而开启了中国科举制度几千年的传统。
    C.汉武帝时代中国经济被整合为一,从而形成全国经济网络,直到                            19 世纪  40 年代海运通行
以前,这种经济网络是国家得以统一的重要因素。
    D.在汉     代跨时代、跨地域的文化大格局已经形成,各地精英都云集到中央,在汉成帝时,博
士弟子约有      3 万人。
    7.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(                     )
    A.汉人的名称源于汉朝,从刘邦到文景二代还没有呈现汉朝的特点,直到汉武帝时期,才使
最初的动荡不安融铸成一个具体的朝代。
    B.汉朝的察举制度为政治统治集团奠定了基础,进而使全国的人才进用到中央,也使全国人
才分散到各地担任统治工作。
    C.汉朝采取了最严酷的征收办法,由于密告逃税者可得到相当丰厚的赏金,所以全国告密成
风,破坏了工商业机制。
    D.汉朝时严酷的税收政策,破坏了城市的工商业机制,逼迫民间的生产事业转入农村,农村
生产的集散功能形成全国性的经济网络。
    三、(15    分,每小题      3 分)
    阅读下面的文言文,完成            8—12 题。
    陈思谦,字景让。少孤,警敏好学,凡名物度数、纲纪本末,考订详究,尤深于邵子《皇极经
世书》。文宗天历初政,收揽贤能,丞相高昌王亦都护举思谦,时年四十矣。先是,关陕大饥,民
多鬻田流徙,及来归,皆无地可耕。思谦言:“听民倍直赎之,使富者收兼入之利,贫者获已弃之
业。”从之。
    明年九月,拜监察御史。时有官居丧者,往往夺情起复,思谦言:“三年之丧,谓之达礼,自
非金革,不可从权。”遂著于令。有诏起报严寺。思谦曰:“兵荒之余,当罢土木,以纾民力。”
帝嘉之,赐缣绮旌之。元统二年六月,召为中书省员外郎,上言:“强盗但伤事主者皆得死罪而故
杀从而加功之人与斗而杀人者例杖一百下得不死与私宰牛马之罪无异是视人与牛马等也,法应加重。
”遂令法曹议,著为定制。
    至正元年,岁凶,盗贼蜂起,剽掠州邑,思谦力言于执政,当竭府库以赈贫民,分兵镇抚中夏,
以防后患。庐州盗起,思谦亟命庐州路总管杭州不花领弓兵捕之,而贼已不可扑灭矣。言于宣让王
帖木儿不花曰:“承平日久,民不知兵,王以帝室之胄,镇抚淮甸,岂得坐视!思谦愿与王戮力殄
灭。且王府属怯薛(蒙古语,宫廷侍卫)人等,数亦不少,必有能摧锋陷阵者,惟王图之。”王曰:
“此吾责也,但鞍马器械未备,何能御敌?”思谦括官民马,置兵甲,不日而集,分道并进,遂禽
渠贼,庐州平。既而颍寇将渡淮,又言于王曰:“颍寇东侵,亟调芍陂屯卒用之。”王曰:“非奉
诏,不敢调。”思谦言:“非常之变,理宜从权;而擅发之罪,思谦坐之。”王感其言,从之。
    寻召入,为集贤侍讲学士,修定国律。十三年,升中丞,年近七十,上章乞身,不允,特旨进
一品,授荣禄大夫。入谢,感疾,及命下,强拜受命,明日卒。
                                              《元史·列传七十一》
    8.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(                     )
    A.三年之丧,谓之达礼                达:显达
    B.遂著于令                著:记载
    C.当罢土木,以纾民力                纾:宽舒
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
    D.惟王图之                图:谋划
    9. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(                        )
    A.著为定制      /谁为大王为此计者                         
    B.思谦力言于执政/不拘于时                                    
    C.王以帝室之胄,镇抚淮甸/乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
    D.思谦愿与王戮力殄灭/彼与彼年相若也,道相似也             
    10.下列对文中画波浪线的部分的断句,正确的一项是(                       )
    A.强盗但伤/事主者皆得死罪/而故杀从/而加功之人与斗而杀人者/例杖一百下/得不死/与私宰牛
马之罪/无异是视人与牛马等也
    B.强盗但伤事主者/皆得死罪/而故杀从而加功之人/与斗而杀人者/例杖一百下/得不死/与私宰牛
马之罪无异/是视人与牛马等也
    C.强盗但伤/事主者皆得死罪/而故杀从而加功之人/与斗而杀人者/例杖一百下/得不死/与私宰牛
马之罪/无异是视人与牛马等也
    D.强盗但伤事主者/皆得死罪/而故杀从/而加功之人与斗而杀人者/例杖一百下/得不死/与私宰牛
马之罪无异/是视人与牛马等也
    11. 下列各组句子,全都从正面表现陈思谦有才华的一项是(                          )
    ①警敏好学,凡名物度数、纲纪本末,考订详究
    ②尤深于邵子《皇极经世书》
    ③丞相高昌王亦都护举思谦
    ④往往夺情起复
    ⑤兵荒之余,当罢土木,以纾民力
    ⑥盗贼蜂起,剽掠州邑
    A. ①③④    B.②⑤⑥     C. ①②⑤    D.③④⑥
    12.下列对原文有关内容的解释和分析,正确的一项是(                       )
    A.陈思谦少年时聪敏好学,对事物的名称数量及其来龙去脉都有详尽的研究,因此成年后被
举荐为官,后曾参与修订国家法律。
    B.皇帝下令修建报严寺时,陈思谦建议,兵荒之后,应停止建设,体恤民力。皇帝大加称赞,
并赏赐给他许多精美的丝绸和旗帜。
    C.“庐州”:古九州之一。“古九州”是中国古代的地理称谓,古代将中国分为九个不同的
州,包括冀州、兖州、青州、益州等。
    D.“乞身”:因为古人认为做官是委身事君,所以古代官员依此作为请求退职的一种说法,
也称之为乞骸骨、请老、乞老等。
                                   第Ⅱ卷(共      114 分)
    四、(21    分)
    13.把文中下列句子翻译成现代汉语。(8                分)
    (1)听民倍直赎之,使富者收兼入之利,贫者获已弃之业。(3                          分)
    (2)此吾责也,但鞍马器械未备,何能御敌?(2                     分)
    (3)非常之变,理宜从权;而擅发之罪,思谦坐之。(3                       分)
    14.阅读下面这首词,完成           1 后面的问题。(8       分)
                                        清平乐[注]
                                        元•元好问
    溪头来去。坐卧沿溪树,管甚人间无著处。已被白云留住。生平不置肝肠。只今物我都忘。说与
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
山中鱼鸟,相亲相近何妨。 
    [注]这首词作于金亡后。作为一个忠于金朝的遗民,金亡后,元好问一直没有出仕。
    (1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的两项是(2                      分)(     )(    )
    A.“溪头来去。坐卧沿溪树”两句描绘了清闲悠然的生活情景。
    B.“管甚人间无著处。已被白云留住”两句写词人不怕碌碌尘世中没有安排的地方,自己已
经在大自然中找到了慰藉。
    C.“生平不置肝肠。只今物我都忘”两句表明自己一生本不存什么心机,现在更是物我皆忘。

    D.“说与山中鱼鸟,相亲相近何妨”两句意指自己想出仕却没有机会,于是浑然忘机,认为
鱼鸟也可以亲近。
    E.“已被白云留住”一句用夸张的手法写自己不再关心政治,只醉心于大自然。
    (2)分析这首词表达的思想感情。(6                分)
    15.补写出下列名句名篇中的空白部分,任选                  5 句。(5  分)

    (1)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,                                    。

    (2)舞幽壑之潜蛟,                      。

    (3)               ,潦倒新停浊酒杯。

    (4)                 ,微冷,山头斜照却相迎。

    (5)鹤汀凫渚,                 ;桂殿兰宫,即冈峦之体势。

    (6)天下云集响应,                 。

    五、(21    分)

    阅读下面的文章,完成          16—19 题。
                                         北京邻居
                                          夏鲁平
    大白天的,走廊黑得伸手不见五指。我无法适应这里的光线,伸手触摸着墙壁,一点点摸索着
往前走。突然,我的脚下哗啦一声巨响,踩到一堆空矿泉水瓶,惊心动魄。
    屋里的一道门紧跟着打开了,走廊里出现了大片光亮。吴老太太手扶门框,看着我问,你来了?
然后她将僵硬的腰用力地弯下去,拣起地上的矿泉水瓶子,规规矩矩地装进塑料袋里,重新立于墙
根儿。
    这是北京龙潭湖公园旁边的老式住宅小区。这套不足五十平方米的房子里,住着两户人家,分
南北两屋,我住的北屋八平方米,吴老太太住南屋。
    四月的北京,鲜花盛开,我从东北光秃秃的土地上来此,着实感觉到季节的不同,心也如鲜花
盛开了。第二天,我去了一趟市场,拎回一捆小白菜。吴老太太好心地告诉我,今天是星期天,市
场里的菜要比平时贵两毛钱,以后不要赶在这个时间买菜了。以她的生活经验,市场上的菜最便宜
的时候是在星期一到星期五上午              11 点钟,早市摊贩们快要撤摊了,一块钱可以买到一大堆蔬菜。
    吴老太太的节俭,我是知道的。我每次去卫生间,她就站在走廊里,我从卫生间里出来,打开
的电灯没有及时关上,她就马上提醒。虽然我们两家分别使用各自的电表,但她实在看不惯我不随
手关灯的坏毛病。
    第三天早晨,我准备出去锻炼,她从厨房里出来问,你出去办事吗?
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
    我说,我去龙潭湖公园打太极拳。
    吴老太太说,龙潭湖公园要收两元钱门票的,你应该去西湖,西湖公园不收门票。你实在想去
龙潭湖公园,可以花五元钱办月票,五元钱可以随时进公园,不过,月票是二十九号和三十号办,
现在办不了。等你下次再来,提前给我打个电话,我可以帮你办一张。
    我答应着,表示感谢。
    我走出公园,顺便去了菜市场,买了三根黄瓜悠闲回到住处。
    打开门,吴老太太还在厨房忙活,她对我手中的三根黄瓜极为敏感,问我花多少钱买的?我说
两块五。吴老太太忽然异常惊讶,问我在市场哪个摊位买的,我简单给她进行了描述,她显然对市
场每个摊位特别熟悉,听完我的话,她忽地从厨房地上拎起一个塑料袋。塑料袋里也同样装着三根
黄瓜,弯弯曲曲,很不好看,显然是从众多黄瓜中挑选出来的便宜货。
    吴老太太说,我这是花三块钱买的。说完,重返菜市场说理,讨回公道。一会儿,吴老太太回
来了,她开门,动作和心情格外轻松,没有了刚才出门时的那种急促和慌慌张张。她告诉我,她从
商贩那里讨回了五角钱。然后又善解人意地说,刚才买菜的人多,商贩肯定是在忙乱中把菜价报错
了。
    第四天傍晚,我买票来到龙潭湖公园,端起照相机四处拍照。恍惚中,我的眼睛一亮,我看见
了一个熟悉的人——吴老太太。她见了我,略显意外,停下脚步说,我有老年证,进公园不花钱的,
每天这时候,我都要进公园走一走的。
    她手里攥着几片玉兰花瓣,见我看她的手,羞涩地将手藏在背后。
    我灵机一动,说,你就这么站着,别动,我给你照一个。
    她有些不好意思地站在那儿,脸上显现出一种藏不住的喜悦,说,这怎好意思!
    我说,没什么!
    吴老太太竟然朝左右扫了两眼,快速挪动起脚步,跑到一棵开满鲜花的树枝旁,挺了挺身子,
又抬手捋起头发,很是郑重其事。我端起相机,寻找着角度,相机里的吴老太太忽然跑开了,我纳
闷地放下相机,看见她跑到刚才走过的小路上,向着一个人跑去。
    吴老太太说,我今天是特意来这里找你,我那儿矿泉水瓶子攒了不少,你明天到我那儿去取吧,
我还有几件衣服送给你,我外孙女不穿了,她花上百块钱买的,明天你一定要去啊。
    吴老太太告诉我,那个人是盲人,五十多岁,媳妇有精神病,常年住院,家里穷得很,我总是
攒了好多矿泉水瓶子送给他。你知道吧,矿泉水瓶子卖给收废品的,挣不了多少钱,送给他,他卖
给废品收购站,能多挣好多!
    四周的花香忽然浓郁起来。
    我再次端起相机,看见吴老太太将手中的一瓣玉兰花别在头上,还不断地移动,寻找合适的位
置,微笑的脸,与鲜花交相辉映,构成了美妙的画面。我激动着,屏住呼吸,一阵咔嚓嚓快速按动
快门,恨不能将这世间的美都摄入镜头里。
    晚上,我回到那八平方米的小屋里,从地上、床底下,收拾了所有散落的矿泉水瓶子,装进一
个袋子里,拎到走廊,与先前的那一堆矿泉水瓶并排摆放在一起。我还说,下次我来北京,一定把
不穿的衣服全带来。(《光明日报》,有删改)
    16. 选文第一自然段有何作用?试做简析。(4                 分)
    17.请赏析文中画线的句子。(5            分)
    ①然后她将僵硬的腰用力地弯下去,拣起地上的矿泉水瓶子,规规矩矩地装进塑料袋里,重新
立于墙根儿。(3       分)
    ②四周的花香忽然浓郁起来。(2              分)
    18.  吴老太太锻炼身体去免费的公园,向菜农讨要五毛钱,却毫不吝惜地帮助有困难的盲人,
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
这两种行为是否矛盾?请谈谈你的看法。(8                   分)
    19.下列有关小说内容和写作特点的分析和概括,最恰当的两项是(                            )(    )(5  分)
    A.“我”北京的住房面积小,走廊光线暗,加之邻居吴老太太在走廊堆放着矿泉水瓶子,因
此“我”对北京住房隐隐有厌恶之情。
    B.吴老太太让“我”避开双休日买菜,“我”去完洗手间后帮“我”关灯,主动帮我办公园
卡等事件,说明吴老太太是一位勤俭而又乐于助人的人。
    C.这篇小说以第一人称的叙述方式,以时间为顺序,叙述了“我”的北京邻居吴老太太的几
则日常生活小事,赞美了社会小人物的人性之美。
    D.因为买黄瓜比“我”多花了五角钱,吴老太太便亲自回到菜市场向菜农讨要,由此可见,
吴老太太是一位坚持真理和原则的人。
    E.这篇小说对盲人的叙述虽然不多,但是这个人物的出现却使得吴老太太的形象更加高大起
来,从而深化了小说的主题。
    六、(12    分)
    20.阅读下面材料,为        G20 杭州峰会拟一副对联。总字数不超过               20 个字。(4    分)
    主题为“构建创新、活动、联动、包容的世界经济”的二十国集团领导人峰会于                                  2016 年 9 月
在中国杭州拉开帷幕。钱塘江边,西湖之畔,各国领导人齐聚杭州,为世界经济把好脉、开好方。
习近平主席在开幕式上发表主旨演讲,用“四个建设”“三个共同”为全球经济提出中国方案,提
供中国智慧,提振了全球经济增长的信心和勇气,推动本次峰会取得丰硕成果。
    21. 根据以下材料写一则         100 字左右的评论,要求语言生动,观点明确,有理有据。(8                       分)
    足球是一项让人爱恨交加的运动,中国足球尤其让人五味杂陈。而最近,中国足球掀起了一场
“烧钱风暴”,即使不关心足球的人,恐怕也得为钱的数额感到震惊。而这多达数十亿的投入,与
中国足球在世界上的地位极不相称。疯狂烧钱,又能否烧出中国足球的未来?
    七、(60    分)。
    22.阅读下面的材料,根据要求写一篇作文。
    共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区
等地提供自行车单车共享服务,是共享经济的一种新形态,而共享经济是一种信用经济。共享单车
符合低碳出行理念,为解决城市出行的“最后一公里”提供了有力支撑。不到半年,在北京、上海
等大城市,大街小巷随处可见橙、黄等各色共享单车,银川市计划结合“智慧城市”建设推进公共
自行车建设,计划引进成熟共享单车企业,在今年                      5 月“上线”城市智能公共自行车系统,让市民
低碳出行、绿色出行更加便捷。我们也将要有共享单车了。
    街头开始兴起共享单车,为市民短距离出行和与公共交通系统换乘提供了方便。但也随之产生
一系列问题,比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏、改装兜售等。据报道,在北京一些
地铁站周围,共享单车“任性”停放现象明显,在成都甚至出现了共享单车被烧案件,引发社会强
烈关注。有人据此断言:“凭国人现在的素质,共享单车我们还玩不起。”
    对此,你有什么所见所闻所思所感?请结合材料内容及含意写一篇文章,要求选好角度,确定
立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台


    【答案】1.B
    【解析】本题考查识记字音和字形的能力。A                    川流不息、蓦       mò,C   雷阵雨、着      zhuó,D  相
形见绌。
    【答案】2.C
    【解析】本题考查正确使用成语的能力。A                  不合语境,“大而化之”原意就是使美德充分表现
出来,并达到融化贯通的境界。               现在通常用来表示做事疏忽大意,马马虎虎。B                   色彩不当,“应有
尽有”     是个褒     义词,应该有的全都有了,表示一切齐备。假货不能叫应有尽有。C“苦心孤诣”
指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。恰当。D                                      望文生
义,“从善如流”指形容听取正确的意见及接受善意的规劝像流水那样快而自然。
    【答案】3.A
    【解析】本题考查修改病句的能力。B                项结构混乱,在“不如说”后加“源于”。C                   项搭配不
当,“需求”与“迫切”搭配,“任务”与“艰巨”搭配。D                          项成分残缺,句末应加“格局”作为
“构建”的宾语。
    【答案】4.D
    【解析】本题考查识记古代文化常识的能力。A“朔”是阴历每月第一天,“晦”是阴历每月
最后天。B     小满在芒种之前。C        春节最隆重热闹。
    【答案】5.A
    【解析】本题考查理解文章内容的能力。A“中国人认同自己是汉人”错,应为“中国人中绝
大多数的族群都认同自己是汉人”。
    【答案】6.B
    【解析】本题考查理解文章内容的能力。B“汉朝的科举制度”错,应为“汉朝的察举制度”
。
    【答案】7.B
    【解析】本题考查理解文章内容的能力。B“进而”关系错,应为“全国的人才进用到中央,
也使全国人才分散到各地担任统治工作,为政治统治集团奠定了基础”。
    【答案】8.A
    【解析】本题考查理解文言实词的能力。8.A                  达:通行的。
    【答案】9.C
    【解析】本题考查理解文言虚词的能力。C                  介词,凭借……的身份。A           动词,成为;介词,替。
B 介词,向;介词,表被动。D            介词,和,同;连词,和,与
    【答案】10.B
    【解析】本题考查文言断句的能力。抓住关键词和标志性的词语。B                            强盗但伤事主者,皆得死
罪,而故杀从而加功之人,与斗而杀人者,例杖一百下,得不死。与私宰牛马之罪无异,是视人与
牛马等也。
    【答案】11.C
    【解析】本题考查筛选文章信息的能力。C③属于侧面描写。④不是陈思谦所为。⑥描写的是
当时的社会环境。
    【答案】12.D
    【解析】本题考查分析和概括文章内容的能力。A“及其来龙去脉”应为“法制的始末”。
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
B 此处“旌”并非指旗帜,而是表彰的意思。C                   古九州并不包括庐州。
    【答案】13.(1)听凭百姓以一倍的价钱赎回卖出的土地,使富人收获两倍的利益,穷人获得
已抛弃的产业。(注意“听”“倍直”“兼入”等词语的翻译)
    (2)这是我的职责,但鞍马兵器军械未准备齐全,怎么能够抵御敌人?(注意重要词语的翻译
及句式特点)
    (3)(遇到)不寻常的变故,理应采用变通手段;擅自调兵的罪名,由我承担。(注意“非常”
“权”“擅”“坐”等词语的翻译)
    【解析】本题考查文言文翻译的能力。抓住核心词,注意句意。
    【参考译文】
    陈思谦,字景让。思谦少年时期丧父,机警聪敏好学,对事物的名称数量、法制的始末都有详
尽的研究,对邵子《皇极经世书》研究尤深。文宗天历初年问政,朝廷征集贤能之士,丞相高昌王
亦都护推举陈思谦,当时他已经四十岁了。在此以前,关陕发生饥荒,百姓很多卖地逃亡,回来后,
都无地可耕。陈思谦说:“听凭(允许)百姓以一倍的价钱赎回卖出的土地,使富人收获两倍的利
益,穷人获得已抛弃的产业。”朝廷听取了他的意见。
    第二年九月,陈思谦被授予监察御史一职。当时官员因父或母去世而辞去职务在家中守孝,但
往往守孝期未满就被起用。陈思谦说:“三年之丧,叫做通行的礼节,若非战争时期,是不可以随
意改变的。”于是记载到法令中。皇帝下诏,修建报严寺。陈思谦说:“兵荒之后,应停止土木建
设,以宽舒民力。”皇帝称赞他,并且赐给缣绮嘉奖他。元统二年六月,召思谦为中书省员外郎,
陈思谦进言:“强盗中只要伤了当事人的,都被判为死罪,但是那些跟随他人以实际行动帮助杀人
的故意杀人者,与互相争斗而杀人的,按照律例杖击一百下,没有被判为死罪,与私自宰杀牛马的
罪行没有什么不同,这是把人与牛马同等看待,法律应当加重(故意帮助杀人者的)罪行。”于是
命令司法官员商议,写入律例,成为定制。
    至正元年,是饥荒之年,盗贼蜂拥而起,抢劫掠夺州邑,陈思谦极力向执政者建议,应竭尽府
库的粮食赈济贫民,分兵镇守抚慰中原地区,以防后患。庐州盗贼四起,陈思谦急命庐州路总管杭
州不花率领弓兵捕捉,但盗贼势力已经不可扑灭。陈思谦对宣让王帖木儿不花说:“太平的日子久
了,百姓不知有战争,王爷凭借皇室后代的身份,镇守淮甸,怎能坐视不理?思谦愿与王爷合力征
讨灭除盗匪。况且王府的武将番值宿卫人数不少,一定有能冲锋陷阵的人,只要你谋划(就能成功)
。”宣让王说:“这是我的职责,但鞍马兵器未准备齐全,怎么能够抵御敌人?”陈思谦收集官民
的马匹、置备兵器盔甲,没多长时间就集中起兵力,分路并进,于是擒获了匪首,庐州之盗被平定。
后来,颍州盗匪即将渡过淮河,陈思谦又对宣让王说:“颍州盗匪东侵,应赶快调集芍陂的屯兵使
用。”宣让王说:“没有接到诏令,不敢调动。”陈思谦说:“(遇到)不寻常的变故,理应采用
变通手段;擅自调兵的罪名,由我承担。”宣让王被他的话感动,听从了他的建议。
    不久,陈思谦被召回京城,任集贤侍讲学士,修定国家法律。十三年,晋升中丞,年近七十,
上书请求告老离职,不被允许,皇上特为降旨,进一品官阶,授予荣禄大夫。陈思谦入宫拜谢,感
染疾病,等到任命传下,勉强拜谢接受任命,次日即逝。
    【答案】14.(1)DE
    【解析】本题考查分析诗歌及其表现手法的能力。D                      项“表明自己想出仕却没有机会”错,结
合注释可知,元好问在金亡后便无心仕途。E                   项“用夸张的手法”错,“已被白云留住”把白云当
人来写,是用了拟人手法。
    【答案】(2)这首词表达了元好问晚年对社会纷争、仕途角逐的厌倦和对自然山水的热爱之情。
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
    【解析】本题考查评价诗歌思想感情的能力。“坐卧沿溪树,管甚人间无著处”反映了词人作
为金朝的遗民,对仕途及功名的厌倦;“已被白云留住”“只今物我都忘。说与山中鱼鸟,相亲相
近何妨”反映了词人对山水自然的热爱之情。
    【答案】15.(1)以其求思之深而无不在也(2)泣孤舟之嫠妇(3)艰难苦恨繁霜鬓(4)料峭
春风吹酒醒(5)穷岛屿之萦回(6)赢粮而景从
    【解析】本题考查名句默写的能力。注意书写即可。
    【答案】16. ①描写了“我”北京居房的破旧,引出“我”的北京邻居吴老太太。②对北京居房
破旧的描述,与吴老太太的乐观精神态度形成鲜明的对比。③叙述“矿泉水瓶”的情况,与下文吴
老太太帮助盲人相照应。
    【解析】本题考查段落的作用。解答时可以从结构和内容上回答。
    【答案】17.      ①这段话通过“僵硬的”“规规矩矩”等修饰性词语,以及“弯下去”“捡起”
“装进”“立”等动词,细腻地描绘了吴老太太捡矿泉水瓶子的情况,突出了老人动作的艰难和态
度的认真,为下文讴歌老人助人为乐的精神做了铺垫。②“花香”本来是嗅觉,“我”却说“忽然
浓郁起来”,这是感觉,运用通感修辞,表达了“我”对吴老太太关爱贫困盲人行为的敬仰之情。
    【解析】本题考查赏析句子的能力。注意找出表现手法,再分析其作用。
    【答案】18.      不矛盾。锻炼身体去免费的公园,向菜农讨要五毛钱这是节俭。节俭是中华民族
的传统美德,更是一种传统文化。而面对贫困的盲人,吴老太太主动帮其收集矿泉水瓶子,给旧衣
服,说明吴老太太帮助别人是毫不吝惜的。从她身上,我们看到了节俭二字真正的含义:节俭并非
吝啬,而是一种乐观、高尚生活态度。
    【解析】本题探究文章某些问题的能力。本题属于开放性题目,但要从对人物的作用以及对小
说的主题揭示等方面作答。
    【答案】19.CE
    【解析】本题考查分析文章内容和表现手法的能力。A                       项,“因此‘我’对北京住房隐隐有厌
恶之情”这一说法在文中没有根据。B                项,“‘我’去完洗手间后帮‘我’关灯”表述不当,原文
说的是“提醒我关灯”。D            项,“吴老太太是一位坚持真理和原则的人”故意拔高,可以说“俭朴”
“较真”等。
    【答案】20.    (1)钱塘江边风云际会                 西子湖畔中国担当
    (2)杭州城拉开经济帷幕               习主席提振世界信心
    【解析】本题考查拟写对联的能力。评分标准:每一联得                        2 分;围绕材料来写,上下联字数相
同,语意相对,仄起平落。
    【答案】21.      我对金钱风暴能提升中国足球的水平持怀疑态度。资本都是逐利的,他们基本都
是从自身利益出发,追求短期效益                 ;而要提高整体足球水平需要有一个长远的规划,要从基础抓
起。金钱风暴通过买教练买球员能在短期内提升足球水平,但不利于足球的长期发展。另外,大量
高水平外援的加入,一定会挤占本土球员的上场机会和时间,也不利于其成长。
    【解析】本题考查时评的能力。可以从正反两个角度去写,言之成理即可。
    【答案】22.“生活即语文,作文即表达”。考试作文从不回避社会热点,引导学生关注社会、
参与社会、思考社会是语文作文的应有之义。
    【解析】本题能写论述类、实用类和文学类文章。本题属于任务驱动型作文。什么是任务驱动
型材料作文?恢复高考制度以来,高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自
2006 年开始,新材料作文在高考试卷中出现至                 2012 年其相对成熟,并在全国推广。新材料作文给
定材料不给定话题或题目,也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽,命题作文、材料作文限制
过多、文体单一等有很大优势,但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾,这类作文在英美等国的作文考试中比较常
见。试题往往是给学生创作出一个情境,出现对立性的问题,让考生通过写作,提出解决处理问题
的想法和方案。近年在继承自主空间大、立意角度自然、多元等传统优势的同时,又在避免套作、
宿构方面进行了新的尝试和探索。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活,注重材料的启发和
引导作用,更能体现学生分析问题、解决问题的能力,同时在角度、立意、文体和标题等方面,给
考生留出更大的自主选择空间。面对任务驱动型作文,考生要转变观念,再不是那种抓住一个词就
立意,准备几个例子就作文的时候了,必须按照指定的任务去作文。


                                                  欢迎访问“高中试卷网”——http://sj.fjjy.org
0积分下载