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高中语文阅读理解训练题之文学类文本阅读紫藤

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                                    紫藤

                                   叶全新 
                                         
    你种下什么,你就得到什么。
              在这棵已种下十五年的紫藤树下,我像一个圣徒那样开始思索。
    十五年前种下后,便年年盼它开花,一直盼到第五个年头,已经有朋友说这是不是一
棵公紫藤?一棵月季花确实有公枝和母枝,但一棵树也有公母吗?是第五年春天将尽的时
节吧,在高大疏朗的花架上,紫藤已按照我为它设计的路线,或者说按照阳光的引领,将
它的身体不可思议地伸长,并生出无数枝节,尽一切力量抓住它在这块注定了的土地上被
种下的命运,开始繁殖绵延。现在它已像一位清淑的少女,抬头望去,青绿的细叶像它的
心思一样一天天地覆盖着这片天空。这心思终于以最美丽的姿势出现了——它开花了!
          第一年它开得羞涩而小心,一小挂一小挂,一身粉紫地从枝叶中露出来。似乎
连它自己也不相信,为什么一棵树会开花呢?这几乎就像“我是谁”的问题一样难吧。但
一棵紫藤不需要哲学,它只是快乐极了,因为第二年它的花开得更多。
          这是人的树,人的花,人的果。在紫藤花盛开的时候,我站在花架下眺望湖对
岸一个女孩回家时的笑脸;在紫藤落花的时候,我站在花架下看着一个青年渐渐远去的背
影。
          在《迁徙的鸟》这部影片中,雅克波林说:“鸟儿永远在飞。只有鸟儿从不停
止飞行。”
          人类对鸟儿的飞翔所怀着的羡慕,从来只止于自由。可是有谁知道,鸟儿为什
么要飞呢?为什么它们从不停止呢?自由难道只在追逐之中吗?
          让我问问这棵紫藤吧,如果我只剩下了它的话。
          十五年来,紫藤春荣冬寞,四季的风是它的爱人。它用一年的时光演出一场生
命之剧,不急不躁,不卑不亢,不离不弃,不屈不挠。夏天它极尽繁华,秋日它渐次凋零
,冬天我看着它死去,春天我看着它活来。它自由地开花,自由地长叶,不问风雨不问晴
。我把它种在湖边这个院子里,它就一心一意地生根,全心全意地开花,谁瞧了它一眼,
谁都能瞧出那份从容、那份安宁、那份坚定来。
          从容、安宁、坚定,这不是自由吗?
          从容、安宁、坚定,这不是幸福吗?
          没有比一棵平常的树更幸福的了,没有比一颗平常的心更快乐的了。这道理是
紫藤告诉我的。惟有这样深这样厚的根才能长出自由之花,长出奇异之花吧。
     还只是二月呢,紫藤今年确实奇了,它想说什么呢?它比一个人更多情么?没有一个
人真正懂得另一个人,但一棵树却可以。它展现自己最美的生命,是想挽留一个爱它的人
。这一生,我爱树胜过爱人,因为人的生命是残缺的。只有一棵树是完整的,从生到死,
死而复生,生生不息。在生死之中有变有化,有情有意,有始有终。它所求的是那样简单
,他永不舍得离弃你,它只要你种上它,它就是你的儿子,它就是你的女儿;它只要你种
上它,它就是你的父亲,它就是你的母亲啊!
     我的紫藤已经整整开了十年的花了,一年比一年开得茂盛、开得繁荣,这繁荣一定来
自它心灵的安适。谁说一棵树没有梦呢?当繁花落英的时候,我发现每一朵紫色的小花都
像鸟儿张开的翅膀!飞翔不是只有一种形式,不是只有一个天空,只要开出真正属于你的
生命之花,你就会飞了。
     几乎每天都有真的鸟儿飞来与它对话。它们或在花枝之间跳来跳去,或停留在这棵美
丽无比的花树上。有的鸟儿聒噪地说个不停,它们一定是劝说紫藤离开这片该死的臭烘烘
的湖水吧;有些鸟儿却因为这棵无比美丽的花树而暂时变成了一位哲人,因为它们在枝头
上一边梳理着羽毛一边静静地思考:为什么我要飞来飞去呢?为什么我不能长久地留在这
儿呢?
     这就是一只鸟儿和一棵树之间的秘密吧。我将用全部的生命看守着它们。我想一直到
最后,我都不会知道自己究竟是要做一只鸟,还是要做一棵树。
     1、 文中“这样深这样厚的根”是指什么?(4                  分)
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    答:指不急不躁,不卑不亢,不离不弃,不屈不挠,从容,安宁,坚定。
   2、 “它只要你种上它,它就是你的儿子,它就是你的女儿;它只要你种上它,它就是
       你的父亲,它就是你的母亲啊!”作者这样表述是否前后矛盾?该如何理解这句话
       ?(6  分)
    答:不矛盾。一棵树对我们来说,你种下它,就会像对儿女一样呵护它,培育它,期
盼它枝繁叶茂,开花结果;同样你种上它,它就会像父母一样给予你无私的关爱,为你遮
风挡雨,为你遮挡酷暑,给你带来春天的消息、生命的绿意、丰收的喜悦,告诉你人生的
真谛。(意思对即可)
     3、 文中,女孩的笑脸和青年远去的背影有一种象征义,它们象征着什么?(4                               分)
         答:女孩的笑脸象征青春的绽放,青年的背影象征生命和青春的蓄积,它们象
     征着生命的成长过程。(作者前文说,紫藤是人的树,人的花,人的果。这表明作者
     要谈的不单单是紫藤,还有人的成长道理,再加上“紫藤花盛开”和“紫藤落花”语
     境,我们可以得出上述象征义)
   4、 作者在开篇说:“你种下什么,你就得到什么。”作者在文末又说:“我想一直到
       最后,我都不会知道自己究竟是要做一只鸟,还是要做一棵树。”结合全文来看,
       作者种下了什么?他真的不知道自己要做一只鸟还是一棵树吗?(6                            分)
     答:(1)作者借紫藤表达自己对人生意义的思考。他种下的是一颗从容、安宁、坚
定的人生信念。(2)不论是鸟还是紫藤,它们都有一种执著的追求,作者在人生的历程中
做什么并不重要,重要的是他从紫藤的身上明白了生命需要执著的坚守这个道理。做鸟和
紫藤对作者来说都是一样的。(意思对即可)
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