网校教育资源平台

高考诗歌鉴赏之“诗眼”

评价文档:
文档评论: 0

高中语文审核员

中国现代教育网
分享到:
0积分 下载
高考诗歌鉴赏之“诗
      眼”
     什么叫“诗眼”

 v  刘铁冷在《作诗百法》中说:“诗之有
    眼,犹人之有目也。”  人之目,乃心灵
    之窗口;诗之眼,则是洞察诗词旨趣的
    窗口。可见,诗眼就是一首诗或某联、
    某句中最精炼传神的一个字、词,或是
    能体现作者思想观点、情感态度,体现
    主旨的字词句。
抓住“诗眼”,就要结合诗歌、标题、注解、背
景等分析诗的写作意图及作者的观点态度等。
             整
             首    揭示诗的主旨的凝聚点

 诗眼          诗

                       传神的动词
             某
             一        富有情韵形容词
             句
                    巧用辞格的其他词语
诗眼或为一字,或为一词,或为一句。其位置
 并不固定,可以在题目中,也可以在诗中。
                                     诗眼类题型


v 提问方式:这首诗的“诗眼”是什么?   为什么?

v 提问变体:
v 1,有人认为此诗的“诗眼”是某字或某词,你同意吗?为什
  么?

v 2,某词是全诗(或某句)的关键,为什么?

v 3,某词统领全诗的理由是什么?
 
答题步骤:
①找出诗眼,解释该字在句中的含义。
(如果有表达技巧要点明)
②展开联想把该字(词)放入原句中描述景象。(
这个字词写出了什么特征)
 ③点出该字(词)烘托了怎样的意境,或表达了
 怎样的感情,结构上起到了怎样的作用。(术语+
 分析+情感)
  诗眼的作用
 ①一个字或一个词就构成全诗的线索; 
 ②点明全诗的感情基调;
 ③揭示全诗的主旨思想;
 ④照应上下文,为下文蓄势,做铺垫。
如何寻找如何寻找““诗眼诗眼””
  (一)抓能体现作者强烈感情的字词

               《江楼感旧》赵嘏 
       独上江楼思渺然,月光如水水如天。
              ▲
       同来望月人何处?风景依稀似去年。

     思的原因是独上江楼
                                   物在人非
     思的环境是月光如水水如天                      思念
                                       惆怅
     思的对象是去年同来的望月人
思                                      落寞
     思的结果是风景依稀似去年                      凄清
  (二)抓描写事物生动、
                    形象、准确的字词

                    南浦别         
                                       白居易
           南浦凄凄别,西风袅袅秋。
           一看肠一断,好去莫回头。

                  看,在诗中指回望。离人孤独地走了,还频频回
望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛
看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。只一
“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
v  《赠汪伦》:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏
 歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”


 v    这首诗主要写了一个“情”字,但是它突出
 的却是一个“深”字——诗人与汪伦之间的深情
 厚谊,所以“深”是诗眼。这个“深”不仅概括了
 诗的内容,而且将“潭水之深”与“友谊之深”巧
 妙地联系起来。
(三)抓诗中巧妙的修辞
  “红杏枝头春意闹”(宋祁)
 “闹用了拟人的手法,王国维在《人间词话》中称赞道:“著一‘
闹’字,而境界全出。” “闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁,
而且,它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅
有色,而且似乎有声
 “云破月来花弄影”(张先)
"弄"字而境界全出。风弄花影,词人把云、月、花都拟人化了
  ,赋予了它们丰富的情感和生命,同时,"弄"字化静为动,
  使宁静的画面有了飞动之势,构成了一幅幽美朦胧的画面,
  充满生机与情趣。 
 (四)抓词类活用
风老莺雏,雨肥梅子  (周邦彦)   
    
“老”和“肥”,都是形容词用作动词。
可以想作风已老,莺正年轻;也可以
想为雏莺从昂首待哺的娇憨,在风中
慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情
景。而一个“肥”字,可以想见梅子成
熟、果肉鲜圆,悬挂枝头,诱人馋涎
欲滴的情况。这两个字,把江南初夏
的景色写得生动迷人。
答案: 雏莺在风中长成了,梅子在雨
中肥大了。既写出了其形态,又见出
其动态
知识小结:


                            (一)抓能体现作者强烈感情的字词

                            (二)抓描写事物生动、形象、准确的字词
寻找诗眼的方法:
                             (三)抓诗中巧妙的修辞

                              (四)抓词类活用
   实战高考
    2004·江苏    征人怨   柳中庸
     岁岁金河复玉关, 朝朝马策与刀环
                    。
     三春白雪归青冢, 万里黄河绕黑山
 有人说,本诗诗眼是标题中的“怨”字,你同意这
 个说法吗?为什么?请结合诗歌内容分析。。
      怨年年岁岁频繁调动
      怨时时刻刻练兵备战
怨     怨气候酷寒
      怨山河阻隔,归途遥远,还乡无期
               春夜洛城闻笛 (唐)李白

           v 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

           v 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
          前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。①
  诗中“折柳”的是寓意是什么?②为什么“折柳”二字是全诗的关
  键? 
                              答案示例
答:①“折柳”是乐府古曲《折枝杨柳行》,寓意是“惜别怀远”。
v   ②从诗歌内容来看,本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情
  是从听“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。(
  主旨上的“关键”)
v 从诗歌结构来看,“折柳”二字是这首诗情感触发的媒介,思乡
  望归之情由《折杨柳》曲子“催化”,情动而辞牵。它是一种铺
  垫,一次蓄势,没有它,下文抒情没有了着落,没有了承载。
  (结构上的关键) 
阅读下面一首唐诗,然后回答问题
         与夏十二登岳阳楼         李白
  楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。
  云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。
【注】乾元二年,李白被流放夜郎,第二年春天行至巫山
时遇赦,回到江陵。在南游岳阳时,写下了这首诗。
     
你认为这首诗第二联两句中,“诗眼”分别是哪一
个字?为什么?请结合全诗简要赏析。 

诗眼分别是“引”和“衔”,高飞的大雁带走了心中
的忧愁与苦闷,月出山中,就像是山(“远山”或“
君山”)为人们衔来了美好与团圆。“引”和“衔”

两字形象地写出了诗人遇赦后喜悦的心情。                        15
(2003  全国卷)             过香积寺
                           王维
                   不知香积寺,数里入云峰。
                   古木无人径,深山何处钟。
                   泉声咽危石,日色冷青松。
                   薄暮空潭曲,安禅制毒龙。
    古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神
      的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什
      么?请结合全诗简要赏析。( 分)
 参考答案:
 “诗眼”分别是“咽”、“冷”。
 山中的流泉由于岩石的阻拦,发生低吟,仿佛呜咽之声。照在青
 松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。(释字义、描景象
 )
 “咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法,绘声绘色、精练传神
 地显示出山中幽静孤寂的景象。 (点作用)
           
炼句
              v 提问方式
v ①这句诗好在哪里? 
v ②这句诗有什么含义和作用?表达上有什么
  特点? 

v                     答题步骤
v ①准确指出用了何种手法,

v ②结合诗句阐释怎样使用了这种手法。(归
  纳时要善于摘录诗中词语组合)

v ③该句的作用(包括主旨情感、结构作用)
                   江村     杜甫
         清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
         自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。
         老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
         但有故人供禄米,微躯此外更何求?
 有人认为本诗最后一联为喜幸之词,你同意吗?为什么
 •最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计,对世?
 事也不再有何追求了。(步骤一)
 •本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象,诗人闲适地享
 受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后,重获家室儿女
 之乐,诗人怎能不感到欣喜满足。(步骤二)
 •但最后一联表面仍是喜幸之词,实则包藏了多少悲苦与无奈
 。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此
 刻寄人篱下,艰难辛酸溢于言表。(步骤三)因此不同意“喜
 幸”之说。
                (2012 辽宁卷)
        阅读下面这首宋诗,完成8~9 题。
                  初见嵩山 张耒
        年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。
        日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。
     [注] 张耒:北宋诗人,苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬谪。
       9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处?
【答案】作者运用了拟人手法,以“清瘦”形容山峰,突
出山峰的高峻挺拔,造语新奇;
一个“出”字,作者运用了以动写静的手法,赋予山峰动
感,使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结
合的画面。

22


0积分下载