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2018-2019学年人教版语文选修中外传记作品选读检测:第六课马克思:献身于实现人类理想的社会

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         第六课 马克思:献身于实现人类理
                         想的社会

      伟大的东西是光辉的,光辉则引起虚荣心,而虚荣心容易给人
  以鼓舞或者一种我们觉得是鼓舞的东西;但是,被名利弄得鬼迷心
  窍的人,理智已经无法支配他,于是他一头栽进那不可抗拒的欲念
  驱使他去的地方;他已经不再自己选择他在社会上的地位,而听任
  偶然机会和幻想去决定它。
      我们的使命绝不是求得一个最足以炫耀的职业,因为它不是那
  种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松劲、始终不会
  情绪低落的职业,相反,我们很快就会觉得,我们的愿望没有得到
  满足,我们的理想没有实现,我们就将怨天尤人。

                                       (马克思《青年的选择》)


美   停  车   坐   爱   枫  林   晚   ,   霜  叶   红   于   二  月   花   。
字
体


                            赏美文
                   马克思主义经典的永恒魅力
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     马克思主义经典,承载着马克思主义创始人探索真理、揭示
人类社会发展规律的全部智慧结晶,既是一座思想高峰,又是一座
思想宝库。亲近经典、走进经典、认真品读经典,我们不仅可以更
好地掌握马克思主义基本原理,深化对中国特色社会主义理论体系
的理解,而且可以受到良好的思维训练,及知识和道德熏陶。
     马克思主义经典蕴含的立场观点方法,构成马克思主义的精
髓和活的灵魂,是我们观察世界的望远镜和显微镜。马克思主义代
表工人阶级和劳动人民的鲜明政治立场,使它无可争辩地站在了人
类道义的制高点。它以彻底解放全人类为最高价值目标,没有任何
狭隘的阶级偏私,在指引亿万群众一往无前的创造性实践中检验和
发展真理,不断开辟认识真理的大道,始终保持与时代同步伐、与
人民共命运,因而具有不可超越的包容性、进步性、正义性。
     马克思主义经典包含着革命导师攀登科学高峰的真实足迹,
记录着他们立足于各民族在世界历史进程中普遍交往的全球视野,
怀抱对人类命运的深切关怀,从对具体历史事实的深入分析、对现
实世界的深刻批判中发现真理的艰辛历程,具有宽阔的整体性、深
厚的历史感和高度的思辨性,成为不可多得的思维训练的磨刀石。
阅读经典本身就是一个开阔眼界、锻炼理解力、增强思想敏锐性的
极有价值的过程,是一个不断提高战略思维、创新思维、辩证思维
能力的过程。与经典同行,跟随经典作家不畏劳苦攀登陡峭山路,
不仅可以看到光辉顶点上思想理论的壮丽日出,而且随时可以惊喜
地发现遍地都有亮丽的精神风景。阅读经典,需要足够耐心,需要
凝神定气,需要深度思考,而真正读进去了,又会引发新的启示,
获得许多新的见解。
     阅读经典,会令人在情不自禁地欣赏其渊博的知识、深刻的
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思想、优美的文字的同时,产生强烈的求知渴望,不断实现知识积
累的跃升。马克思青年时代的战友赫斯曾说过:“如果把卢梭、伏
尔泰、霍尔巴赫、莱辛、海涅和黑格尔结合为一人……那么结果就
是马克思博士”。马克思主义经典还洋溢着革命导师把自己的一切
毫无保留地献给共产主义壮丽事业的高尚品格。阅读经典,就是走
近崇高,会让人在潜移默化中经受人格力量的熏陶、伟大精神风范
的浸润,实现思想境界和道德情操的升华。

                                                (《求是》)


    古语有云:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,
饿其体肤,空乏其身。”这一点在马克思身上也得到了印证。被驱
逐、贫困、政治迫害的压力,使得他前行的道路上充满了艰辛。马
克思的成就同无数对人类历史产生巨大影响的人物一样,绝不是偶
然的。他为此付出了太多的辛苦与努力。
    成大事的人总要面对各种磨难及失败,能坚强面对、勇往直前
的人方能实现最终的理想。一味地抱怨、徘徊、犹疑,只能失败,
马克思的经历就很好地证明了这一点。
      适用角度
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    以上素材可应用于“人生挫折”“价值实现”“奋斗与崛起”
“成功与失败”“博爱”等相关话题作文中。

      示例
                       价值观念决定选择
    “生活是一种绵延不绝的渴望,渴望不断上升,变得更伟大而
高贵。”杜伽尔这样定义人生,在生活中,人们带着渴望不断追寻,
有的人在物质的享乐中迷失自我,深陷无尽的物质涡流,而有的人
乐享精神的富足,走向生命的高贵。人生价值观念的不同决定了选
择的不同。
    人们因为精神的高贵而选择坚定前行的生活。画家、作家木心
客居纽约时期,在物质极度匮乏的条件下,在异国他乡开讲“世界
文学史”,忽忽长达五年的一场“文学的远征”,开讲时六十二岁。
他的一生,密集伴随愈演愈烈的文化断层。他在累累断层之间、之
外、之后,木心始终将自己尽可能置于世界性的文学景观,倘若不
是出走,这顽强而持久的挣扎,几乎濒于徒劳。木心说:“在自己
的身上,克服这个时代。”这也是木心留给世界的礼物、文学的福
音书。
    生命总有一种情怀,是在物质条件极度匮乏的生活里,如木心
这般“明知不可而为之”的行动,生活困苦却乐在其中。在生活中,
每个人都在为自己的成功未来而不懈努力着,乐享精神的情怀,人
生价值观念不同,让木心和“木心们”带着渴望,走在自己选择的
道路上。
    渴求物质的价值观念让人们深陷物欲横流的漩涡。当人们被物
质生活所绑架的时候,人们也就束缚了生活的快乐,每天愁苦于难
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以满足无尽的物欲,逼迫人们选择生命的弯路,如陈希同、刘志军、
王锦思等,走向毁灭的结局也正是因为人生价值不同选择就不同。
    于贪官如此,于社会生活亦是如此。当今社会,众多本应该踏
踏实实做学问的大学教授和科研人员深陷论文抄袭、学术剽窃的泥
潭,在物质利益的价值观念里中,舍弃了精神的追求与渴望,既失
去了学术的灵感,也丧失了生活的快乐,为了快速地获得所谓的成
功和名利,让他们放弃了自己本应该坚持的学术道路。对每个人而
言,决定成功的因素又有所不同,如勤奋、天赋、价值观念等等,
勤奋、天赋能够决定生命的厚度,用坚硬的行动加快成功的步伐;
而乐享精神的价值观念能够决定生命的灵感,选择生命的从容淡定。
我想,与其追求物质利益的“快”,倒不如坚持精神情怀的“慢”
,选择精神富足的价值观念。
    “春是自然界一年中的新生季节,而人生的新生季节,就是一
生只有一度的青春。”西塞罗这样定义青春。身处于青春的我们面
对生活的选择,唯有坚定正确的人生价值,乐享精神的情怀才能真
正充实自我,走向成功的境界,让人生走得坦然而精彩。

                                    (2015 山东高考满分作文)
    美文欣赏

                       马克思之墓(节选)
                            南 帆
    在英国,可以见到许多名流的塑像,威灵顿、丘吉尔、司各特、
牛顿等等,牛津大学的图书馆是某一个富豪捐赠的,图书馆门前就
有一尊这个富豪的铜像。伦敦的某一个地铁站口甚至塑起了一尊福
尔摩斯像。
    海德公园里矗立了一座金碧辉煌的纪念碑。这座纪念碑如此之
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高,以至于拍照时不得不用广角镜头,纪念碑纪念的是一个叫做阿
尔伯特的男人,没有多少人知道他的生平事迹,他最为重要的身份
是女王的丈夫。据说他去世之后,伤心的女王大约有七年的时间不
理朝政,这座纪念碑应当是爱情和皇家财富的共同象征。
    其实,英国人更为热衷的是另一桩爱情纠葛——戴安娜王妃的
故事。纪念戴安娜的活动至今不衰,戴安娜逝世的周年忌日,无数
人自愿地献上鲜花和花圈,海德公园几条主干道的路面上,不远的
距离就钉有一面铜牌子——因为戴安娜曾经从这几条路上走过。人
们爱戴戴安娜的原因不仅是她的美貌,更重要的是她的平民精神。
她时常以王妃的身份从事多种慈善活动,她不在乎皇家装腔作势的
清规戒律,也没有刻意将那一场举世瞩目的婚礼作为摆脱平民世界
的仪式。
    可是,这种爱戴之中是不是仍然隐藏了某些势利之心呢?戴安
娜的传奇寄托了众多凡人的白日梦,而且,戴安娜故事的后半段仍
然是这种故事的延续,她可以大步跨出肯辛顿宫的大门,然而,接
走她的仍然是埃及巨富多迪的奔驰轿车。
    热衷于戴安娜平民精神的英国人大概不会想到马克思了。没听
说英国的什么地方有马克思的塑像,马克思说了一些权贵们不爱听
的话,有钱人当然不想为他树碑立传,令人感叹的是平民的沉默,
穷困的马克思为无产者呐喊了一辈子,风雨无阻;然而,那么多人
却慷慨地将鲜花和花圈掷给了象征性参加过几次慈善活动的戴安娜,
这个世界肯定有什么地方出了差错。
    当然,还不是所有的人都被电视或者报纸上名流表演的消息所
收买,还有人懂得马克思和《资本论》。英国的                    BBC  主持了一项调
查——“谁是影响        20 世纪的十位名人”,广泛投票的结果,马克思
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竟然名列榜首。这个消息令许多人意外,也令许多人惊喜,这个消
息令人恢复了一些信心:历史的天平仍然存在。
    前往拜谒马克思墓的时候才知道,马克思所安葬的海格特公墓
已经私有化,一个毕生倡导公有制的思想家还是无法让他的葬身之
地脱离旧世界。收购海格特公墓的是一个老妇人,她规定进入公墓
必须交费,尤为苛刻的是,每带入一台照相机必须加付一个英镑。
    马克思的墓原先夹杂在一大堆坟墓之间,平躺于地上。20                       世纪
50 年代中期,英国工人和各国共产党合力重建了马克思墓。新的马
克思墓位于公墓东北角的路边,墓碑是花岗岩砌就的一个高                         8 英尺
的方柱,方柱顶上安放着马克思的铜铸头像,“哲学家们只是用不
同的方式解释世界,而问题在于改造世界”——看着墓碑上镌刻的
这一句马克思的名言,心中无限感慨。
    返回的时候,有人问起马克思的后代,据说伦敦还有一个,不
知是第几代孙子或外孙,在开出租车。如果这个传闻属实,那么,
他至今应该还是标准的工人阶级的一员吧。

                   (广东花城出版社《新世纪中国优秀散文选》) 


    一、基础积累

    1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是(  )
    A.解剖(pōu)             给予(jǐ)
    撰写(zhuàn)             孜孜不倦(zī)
    B.佣金(yōnɡ)            藐视(miǎo)
    校样(jiào)              诽谤(fěi bànɡ)
    C.颓废(tuì)             愤懑(mèn)
    着手(zhuó)              摒弃(bìnɡ)
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    D.热忱(chén)            囿于(yòu)
    崭新(zǎn)               一模一样(mú)
    解析:B    项“佣”读     yònɡ。C  项“颓”读     tuí。D 项“崭”读
zhǎn。

    答案:A
    2.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是(  )
    A.尽管赵本山的小品《策划》因涉嫌抄袭被不少观众指责为
“炒冷饭”,但节目播出后,小品中的台词“太有才了”“白云飘
飘”“下自己的蛋让别人去说吧”等迅速走红全国。

    B.月球环境特殊,很适合做科学研究基础,如果利用丰富的
太阳能,岁月如流可将月球的能源传输回地球。

    C.经过一番重新洗牌之后,2009            年中国足球顶级联赛         3 月
3 日粉墨登场。且不论球市如何冷清,从足球本身而言,进入第六
个年头的中超联赛的格局变化还是值得关注。

    D.目前,不少电视台热播的鉴宝类节目吸引了大批观众。但
是,少数鉴宝专家为了鼓动观众,对良莠不齐的真品、赝品,一味
估出高价,严重扰乱了收藏品市场。
    解析:A    项,炒冷饭:比喻重复已经说过的话或做过的事,没
有新的内容,使用正确。B           项,岁月如流:时间像流水一样飞快地
消逝了,与语境不符,应为“有朝一日”。C                   项,粉墨登场:多比
喻登上政治舞台,含讥讽意,感情色彩不符。D                    项,良莠不齐:指
好人坏人都有,使用对象有误。

    答案:A
    3.下列各句中,没有语病的一句是(  )
    A.在互联网时代,各领域发展都需要速度更快、成本更低的信
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息网络,网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛受
益。B.这次两岸经贸论坛以两岸经贸交流和直接通航的主题,必
将对深化两岸经贸合作、构建和平稳定发展的两岸关系,产生重要
而积极的影响。

    C.建设社会主义新农村是中国现代化进程中的重大历史任务,
只有发展好农村经济,建设好农民的家园,才能保障全体公民共享
经济社会发展成果,促进国民经济持续发展。

    D.2007 年 2 月 28 日凌晨  2 时左右,从乌鲁木齐开往阿克苏的
5807 次旅客列车出于遭遇大风的原因造成               11 节车厢脱轨。
    解析:A    项搭配不当,应改为“网络提速降费能够推动‘互联
网+’快速发展,使企业广泛受益”;B                项成分残缺,应为
“以……为主题”;D         项句式杂糅。
    答案:C
    4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是
(  )
      ________但是对于它们的全体容貌,恐怕始终没有看清楚呢。
因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云:“山远始为容。”
我以为树亦如此。

    ①但在形式上是我所有的 ②这些都是邻家院子里的东西 
③寓所的窗前有好几株梧桐树 ④因为它们和我隔着适当的距离 
⑤它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚 ⑥好像是
专门种给我看的

    A.③②①④⑥⑤              B.②①④⑥③⑤
    C.②⑥③⑤①④              D.③②①⑤④⑥
    解析:语段的核心是“寓所窗前的梧桐树”引发的“我”的思
考,故而起句为③,②句中的“这些”指代“梧桐树”紧承其后,
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①句“但”字转折到“形式上是我所有的”;④句“因为”解说原
因,⑥句进一步说明“是我所有的”;⑤句转向“它们的主人”,
与后文的“但是”句相呼应。

    答案:A
    二、课内阅读

    阅读下面的文字,完成          5~8 题。
    在他的听众当中有帮工裁缝弗里德里希·列斯纳,后来成为马克
思的可靠的朋友。列斯纳描述这些日子他所得到的印象说:“马克
思当时还是一个年轻人,大约             28 岁。但我们大家全都对他非常敬服。
马克思中等身材,肩膀很宽,体格结实有力,举止处处显示着精力
充沛。前额很高而且丰满,满头浓密的黑发,目光炯炯,能洞察一
切。就在那时他的尖锐的讽刺已足使论敌丧胆。马克思是天才的人
民领袖。他发表的演说简洁而有条理,逻辑性很强。他不说一个无
用多余的字;一字一句都有深刻的涵义,都是整个论据中不可缺少
的一环。在马克思身上嗅不到一点儿空想家的气息。我越是深刻地
了解魏特林时期的共产主义和《共产党宣言》的共产主义之间的差
别,就越是清楚地感到马克思是成熟的社会主义思想的代表。”
    同盟的第二次代表大会结束后,马克思于                 1847 年 12 月中回到
布鲁塞尔。恩格斯则重返巴黎。由于分居两地,山水相隔,给两人
共同为共产主义者同盟拟定党纲这一任务带来了不少困难。还发生
这样的情况:1848      年 1 月底,马克思收到伦敦中央委员会发来的一
封带有警告意味的敦促书,要他尽快把草稿送去,“否则将对他采
取进一步措施”。不过此时这部珍贵的手稿已在寄往伦敦的途中了。
它是在伦敦比索普门利物浦大街              46 号的一家规模很小的印务所里印
刷的。弗里德里希·列斯纳为付印做了各种必要的工作。卡尔·沙佩
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尔审阅了校样。在        2 月的最后几天里,《共产党宣言》出世了。外
表并不华丽,是一本只有           23 页的小册子。印数也不过几百本,是直
接送交共产主义者同盟的各个支部,然后再一手交一手地转发出去
的。虽然这是一本篇幅不大的小书,但马克思和恩格斯写下的却是
一部开创历史的著作,就开创历史的确切涵义来说,的确还没有第
二本书能做到这一点。这部著作直至今天仍然显示,并且每天都在
显示出它所蕴藏着的无比生命力。
    什么东西使这部篇幅不大的著作具有这样的世界历史意义呢?
    《共产党宣言》是科学共产主义的第一个纲领性文献。在这部
文献中,马克思和恩格斯用卓越的语言概括了                   1843 年至  1848 年间
得出来的科学见解和实际经验——包括整个工人阶级和他们本人的
经验。他们还为自己的理论基础——哲学、政治经济学以及关于阶
级斗争和科学社会主义的学说——作了扼要的系统论述。为了驳斥
各种反对共产主义的谎言和诽谤,粉碎种种关于共产主义的传奇和
空想,他们毅然公开宣布了工人阶级的历史使命、斗争方法和斗争
目标。
    马克思和恩格斯的这部纲领性文献是以扣人心弦的几句话开始
的:
    “一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲徘徊。旧欧洲的一切势
力,教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进党人和德国的警察,
都为驱除这个幽灵而结成了神圣同盟。……从这一事实中可以得出
两个结论:
    “共产主义已经被欧洲的一切势力公认为一种势力;
    “现在是共产党人向全世界公开说明自己的观点、自己的目的、
自己的意图并且拿党自己的宣言来对抗关于共产主义幽灵的神话的
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时候了。”

    ……
    在这篇用富有感染力和吸引力的语言撰写的宣言中,每行每句
都充满了革命的激情和鲜明的党性。好像要为即将到来的革命吹奏
进军号一样,这个战斗纲领在其结束语中响彻云霄地宣告说:
    “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命
中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
    全世界无产者,联合起来!”
    《共产党宣言》是科学共产主义的出生证明书。它的作者是德
国人民的儿子。这是他们都应该并必定引以自豪的。

    5.阅读第一段,结合列斯纳对马克思的印象,你觉得马克思具
有怎样的特点?
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    答案:马克思是科学社会主义思想的杰出代表。他年轻,结实,
精力充沛,能洞察一切;语言犀利,逻辑性强;有演讲天赋,思想
成熟;有领袖风范,让人敬服。

    6.阅读第二段,简单介绍《共产党宣言》是在怎样的情况下出
世的。
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    答案:恩格斯重返巴黎后,在伦敦中央委员会敦促下,弗里德

里希·列斯纳为付印做了各种必要的工作,卡尔·沙佩尔审阅了校样,
在这样的情况下,在伦敦比索普门利物浦大街                   46 号的一家规模很小
             中国现代教育网  www.30edu.com  全国最大教师交流平台

的印务所里印刷的。

    7.在《共产党宣言》中,马克思为什么称“共产主义”为“幽
灵”?
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    答案:这是马克思从统治阶级角度提出的一种诙谐的说法,运
用了比喻兼拟人的手法,准确、形象地揭示了共产主义近乎灵异的
诞生、隐秘的行踪,它对封建主义、资本主义的影响来说,就像幽
灵一样,在欧洲徘徊,具有很强的杀伤力,使“统治阶级在共产主
义革命面前发抖”,担惊受怕,不得安宁,直至夺取他们的政权,
代之以崭新的社会。

    8.结尾一段说“《共产党宣言》是科学共产主义的出生证明书”
,结合上文概括一下,它到底是怎样的一部著作?
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    答案:这是一种比喻的说法,意思是说:《共产党宣言》的发
表标志着科学共产主义的到来。它是外表并不华丽、篇幅不大、只

有 23 页的小册子,印数也不过几百本,但却是马克思和恩格斯写下
的一部开创历史的著作,是科学共产主义的第一个纲领性文献,直
到今天仍然显示着强大的生命力。它是战斗纲领,语言简洁概括,
富有感染力和吸引力,充满了革命的激情和鲜明的党性。
    三、课外阅读

    阅读下面的文字,完成          9~12 题。
                        寻找教育的曙光
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    在陶行知的身体内,似乎涌动着一种永不满足、永远求索、永
远前进的生命力。当陶行知全力推行的城市平民教育在全国二十多
个省市形成轰轰烈烈的热潮的时候,他却突然冷静下来,陷入深沉
的思索。农民张大哥一家的景象,倏然映现在他记忆的荧光屏
上……
    那是前年秋天游览栖霞山的事。在曲折的山径上,陶行知遇到
了一位三十多岁的农民。陶行知一向注重社会调查,这时他像遇到
一位老朋友,主动上前打招呼。原来这位农民姓张,家里有六个孩
子。陶行知三句话不离本行,就问他家里有几个识字的,张大哥皱
着眉连连摇头说:“唉,饭都吃不上,哪有钱来读书识字啊!”陶
行知告诉他,可以免费送他《平民千字课本》。只要学几个月就能
写信、记账、读报。张大哥便请他到家里去坐。陶行知怎肯放过这
个接触穷苦群众的大好机会呢?便欣然去了。那六个高高低低、衣
不蔽体的孩子加深了他的认识:占总人口                 85%的农民如此贫困、如
此没有文化,要提高中华民族的文化素质,培养新的国民,必须从
提高农民的文化水平入手。于是,一个改造乡村教育的设想,开始
在他的心田里播下壮实的种子。
    经过陶行知呕心沥血的浇灌,这颗种子终于破土萌芽了。
1926 年 12 月,陶行知连续发表几篇文章。他主张:“乡村学校做
改进乡村生活的中心,乡村教师做改造乡村生活的灵魂。乡村师范
之主旨在于造就有农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神的教
师。”他希望每一个从事乡村教育的人都有一颗“农民甘苦化”的
心,“把我们的心献给三万万四千农民。”“叫一个个乡村都有充
分的新生命,合起来造成中国的伟大的新生命”。这是他设计的从
改造乡村教育入手来改造中国的一幅理想蓝图。
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    陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家,而且是一位
脚踏实地、一步一个脚印的实干家。为了实现这个理想,他草拟了
详细具体的《试验乡村师范学校第一院简章草案》。在他的建议下,
成立了乡村教育研究部,聘请了东南大学教授赵叔愚、金陵大学教
授邵仲香为研究员,共同为筹备创办试验乡村师范学校而努力。
    万事俱备,只欠东风。不久,许多报刊上出现了南京试验乡村
师范学校的招生广告。清华大学教育系二年级学生操震球,看到广
告写信给陶行知说:“自信以我目前的状况,欲效劳于社会,事之
最急最要者,一为提高农民知识,二为增进农民生产。两者须同时
并进,此种责任,舍乡村师范学校莫能当,此晚生所以决意从事乡
村教育,鞠躬尽瘁,死而后已者也。”陶行知接信后,立即回了一
封热情洋溢的信:
    接读您的来信,得您愿意离开清华大学投考试验乡村师范,简
直让我们五体投地地钦佩。国运盛衰决于一转念间。倘使全国青年
都能转到各人应当走的路上去,地狱都可化成天堂,还怕中国不能
兴盛!
    您既有这种宏愿,我就应当把个中甘苦明明白白地告诉您。田
家生活是要蛮干的,您愿意吧?您能打赤脚在烂污泥里奔走吗?您
不怕雪白的脸晒黑、手上起硬茧吗?您不怕在风霜雨雪中挑粪吗?
您愿意和马牛羊鸡狗猪做朋友吗?在城里人看来,这都是苦处,其
实乡下人并不以此为苦。纵然这是苦处,乡下人也有城里人想不到
的乐趣。乡间山清水秀,尽您游览。早上可以看旭日东升,引您兴
奋。晚上可以待月西山,助您吟咏。丰收时节,您手里割着黄金似
的稻子,那田家乐的山歌,不断地洋洋乎盈耳。您还能亲眼看见您
所栽培的儿童个个桃李似的长大成人,看见全村人人读书明理,安
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居乐业。也许要到令郎令孙的时代才能看见,你能忍耐吗?倘使经
过这番考虑之后,您决意要来投考,我们万分欢迎。
    就这样,在陶行知的多方奔走和不懈努力下,一批来自全国各
地的热血青年和怀抱教育救国理想的知识分子,汇集到燕子矶旁的
晓庄师范学校,形成了一股前所未有的乡村教育试验热潮,并且很
快波及其他许多地方,演绎出中国教育史上的一段佳话。

                               (摘自周毅、向明《爱满天下》)
    9.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(  )
    A.陶行知全力推行城市平民教育运动,当这一运动在全国二
十多个省市形成热潮的时候,他开始转向思考改造乡村教育的问题
了。

    B.陶行知游栖霞山时遇到张大哥,发现他对学习《平民千字
课本》,几个月就能写信、记账、读报感兴趣,更坚定了陶行知从
事乡村教育的决心。

    C.陶行知希望从事乡村教育的人都要有一颗“农民甘苦化”
的心。把心献给农民,把城里人本来认为是苦的地方变为意想不到
的乐趣。

    D.操震球写信给陶行知,认为最急迫最重要的是提高农民的
文化水平,促进农业生产,二者须同时并进,而不是急于创建乡村
师范学校。

    E.本文运用平实自然的语言,娓娓道来,生动叙述。讲述陶
行知从事乡村教育的感人事迹,为我们再现了一个平民教育家的光
辉形象。
    解析:B    项,文中并没有表明张大哥“对学习《平民千字课本》
,几个月就能写信、记账、读报感兴趣”。C                   项,“把城里人本来
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认为是苦的地方变为意想不到的乐趣”不对,而是说乡下人也有城
里人意想不到的乐趣。D          项,操震球并没有表达“而不是急于创建
乡村师范学校”的意思。E           项,涉及了对传主形象的把握。

    答案:AE
    10.陶行知由推行城市平民教育转向改造乡村教育,原因是什
么?请简要分析。
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    答案:(1)冷静思考的结果:要培养新的国民,必须从提高农民
的文化水平入手;(2)贫苦农民的刺激:张大哥一家的贫苦状况,加
深了他对乡村教育的认识。

    11.在给操震球的回信中,陶行知是怎样描述乡村教育“个中
甘苦”的?请简要概括。
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    答案:(1)乡村教育的“甘”:游览青山绿水,饱览美好风景,
领略诗情画意,享受丰收喜悦;笑看学生茁壮成长,桃李芬芳;喜
见村民读书明理,幸福美满。

    (2)乡村教育的“苦”:环境艰苦、远离城市文明;又脏又累、
生活条件很差;需要吃苦耐劳、坚忍不拔;奋斗终生也不一定能够
看到结果。

    12.文中说:“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想
家,而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你
什么样的启示?请结合全文,谈谈你感受最深的一点。
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    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    答案:观点一:陶行知献身乡村教育的实干精神值得学习。
①激情满怀,永不满足,不断追求新的目标;②乐于接触贫苦群众,
善于动员志同道合者加盟;③为实现理想而自我牺牲、呕心沥血。
    观点二:陶行知从改造乡村教育入手改造中国的理想在当时是
行不通的。①人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主要矛盾,
②他认为“国运盛衰决于一转念间”,显得过于简单化;③他的教
育救国的构想过于理想化,脱离社会实际。
    观点三:陶行知既有远大理想又脚踏实地,值得学习。①要提
高中华民族的文化素质,必须提高人民群众的文化水平;②要注意
调查研究,善于在社会实践中发现问题、解决问题;③应有求真务
实的精神,努力实现人生价值。
    四、语言运用

    13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意
完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过                   12 个字。
    磷是有关生命和思想的物质。骨头里含有磷,它决定着骨髓细
胞的生长和发育。①__________________,才能使脑细胞正常地工
作。食物里缺乏磷,②______________________。怪不得身体衰弱
的人和康复期的病人,要服用含磷的药物。磷不但人需要,
③_____________。在开口狭窄的港湾里撒上磷的化合物,就会使
细小的水藻和别的微生物很快繁殖生长,鱼的繁殖率也就提高了。

    答案:(示例)①大脑里含有足够的磷 ②就会使整个机体衰弱
下去(或生命体就会衰弱下去) ③其他生物也需要(或其他生命体也
需要)
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    14.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“供给侧
结构改革”下定义,不超过            65 字。
    “供给侧改革”横空出世,成为近期高层讲话中的高频词。究
竟什么是供给侧结构改革?“供给侧”与“需求侧”相对应。需求
侧有投资、消费、出口三驾马车,三驾马车决定短期经济增长率。
而供给侧则有劳动力、土地、资本、创新四大要素,四大要素在充
分配置条件下所实现的增长率即中长期潜在经济增长率。而结构性
改革旨在调整经济结构,使要素实现最优配置,提升经济增长的质
量和数量。

    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    答案:供给侧结构改革是为调整经济结构,使劳动力、土地、
资本、创新四大要素实现最优配置,提升中长期潜在经济增长率而
进行的结构性改革。

    15.根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达
鲜明、得体。(不超过         50 字)
    一个孩子拿着一个橘子,问妈妈:“为什么橘子不能拿来就吃,
而要剥皮呢?”妈妈答:“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,
不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。”小孩子又问:“为
什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的呢?”
妈妈答:“那是橘子在告诉你,
________________________________。”
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
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    答案:(示例)生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的,是一小
瓣一小瓣慢慢品味的。(或你手里的东西,不能独自占有,而要懂得
与人分享。)
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