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重庆市2018届高考作文写作指导,路在何方——高2018级作文复习备考杂议 (共32张PPT)

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重庆市2018届高考作文写作指导,路在何方——高2018级作文复习备考杂议 (共32张PPT)
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一、回眸真题,寻觅命题轨迹
二、还原评分标准,把脉指导策略
三、吃透考纲考点,确保有的放矢
四、回归写作本真,书写人间真情,
   畅议“一点四面”
一、回眸真题,寻觅命题轨迹

高    (2015年)课标卷一:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)                                任
       因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于                                         务
考    无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方                                         驱
真    查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事                                         动
     赢得众多网友点赞,也引一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角
题                                                                               型
     度的讨论。                                                                      (
       对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明                                         书
     你 的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立
     意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。                                       信)

       (2015年)课标卷二:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章•(60分)                              任
        当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破                                    务
     解生命科学之迷作出巨大贡献.率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业.,                                    驱
     练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"                                     动
     之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带                                     型
     我们品味大千世界”“你帮我们留住美菊乡愁”
                                                                                (
        这三人中你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文。体现你的思考、                              权衡与      明
     选择。要求选好角度,确定立意,明确文体•自拟标题:不要套作,不得抄袭。
                                                                                确
                                                                                文
                                                                                体)
高    (2016年)全国卷1:(河北、河南、山西、江西、                       漫
考    湖北、湖南、广东、安徽、福建)漫画作文                             画
真        以此漫画材料,根据要求写一篇不少于800字                       类
                                                     材
题    的文章。要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,
     确定立意,明确文体,自拟标题,不得抄袭。                            料
                                                     作
                                                     文
      (2016年)全国卷2.(青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、                  任
     新疆、宁夏、吉林、黑龙江、辽宁、重庆、陕西、海南)
       语文素养                                          务
        语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养                    驱
     关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语                      动
     文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅                      型
     读、社会生活实践。
        请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三
     条途径,阐述你的看法和理由。要求选好角度,确定立意,
     明确问题,自拟标题,不少于800字。
高考    (2016年)全国卷3.(广西、云南、四川)材料作
真题             小羽的创业故事                   文
         历经几年试验,小羽在传统工艺的基
      础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获
      得专利。可是批量生产不就,大量假冒伪
      劣产品就充斥市场。小羽意识到,与其眼
      看着刚兴起的产业这么快走向衰败,不如
      带领大家一起先把市场做规范。于是,她
      将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方
      标准,由当地政府部门发布推行。这些努
      力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,
      小羽则集中精力率领团队不断创新,最终
      成为众望所归的致富带头人。
         要求:综合材料内容及含义,选好角
      度,确定立意,明确文体,自拟标题,不
      少于800字。
高   (2017年)全国卷I:(适用地区:河南、河北、山西、江西、湖                      材料
    北、湖南、广东、安徽、福建)                                       作文
考                                                        (明
        据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的中国关键                       确写
真   词有:一带一路,大熊猫,广场舞,中华美食,长城,共享单车,                        作任
    京剧,空气污染,美丽乡村,食品安全,高铁,移动支付。                           务的
题                                                        新材
        请选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮                       料作
    助外国青年读懂中国。                                           文题
                                                         型
    (2017年)全国卷III:高考作文题:(适用地区:四川               广西  贵州    材料
    云南)                                                  作文+
                                                         命题
       今年是我国恢复高考40周年,高考为国选材,推动了教育改革                      (副
    与社会进步,取得了举世瞩目的成就,40年来,高考激扬梦想,凝                       标题)
    聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水                        (明
                                                         确写
    与笑语欢声,想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点。看今                       作任
    天,你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上。                          务的
       要求:请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文                       新材
                                                         料作
    章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题且不少于800                       文题
    字。                                                   型
高   (2017年)全国卷II:(甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉                 材料作
    林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆、海南)                       文(明
考                                                 确写作
       阅读下面的材料,根据要求写作。(60分
                                                  任务的
真   1.天行健,君子以自强不息。《周易》                            新材料
题   2.露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)                            作文题
                                                  型)
    3.何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照)
    4.受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源)
    5.必须敢于正视,这才可望,敢想,敢说,敢做,敢当。
    (鲁迅)
    6.数风流人物,还看今朝。(毛泽东)
       中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六
    句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定
    立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文
    体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
近三年作文命题分析:
   (1)考查形式:材料作文——文字材料、漫画,书信、任务
驱动型、命题作文。特别关注:2017年的北京试卷,出现了微写
作(10分)、作文(50分)的形式;同时微写作三选一,而作文
为二选一的有明确文体要求的命题作文——“以‘纽带’为题,写
一篇议论文”,“以‘共和国,我为你拍照’为题,写一篇记叙
文’”;(2)近三年的全国卷皆有“明确文体”的要求;(3)
命题选材特点:命题选材具有多样性:词语、诗词、叙事类、释
理类、引文类皆有。但不管采用哪种形式,所有的高考作文题目,
都指向一个核心——贴近生活,贴近学生实际,紧扣时代脉搏,
及时关注社会现实类材料是命题者首选。(4)命题立意取舍:紧
紧围绕   “一点四面”确定命题立意方向。             着力考查学生     “三观”
( 世界观、人生观、价值观),不回避社会热点;尤其注重考查
考生的价值取向以及多元思辨能力,谋篇布局、驾驭语言的能力。
少了些带着的镣铐,少了些凌空的蹈虚;多了些认识深度、思辨
能力的考查,多了些写作本真能力的考查——语言、篇章、情感、
认知、理性思考的考查。
   关于作文形式的考查:话题作文、命
题作文(含命题、半命题、副标题)、材
料作文(文字、漫画)等三类。
(2017年)全国卷I:(适用地区:河南、河北、
 山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建)
    据近期一项对来华留学生的调查,他们较为
 关注的中国关键词有:一带一路,大熊猫,广场
 舞,中华美食,长城,共享单车,京剧,空气污
 染,美丽乡村,食品安全,高铁,移动支付。
    请选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,
 写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
2017年)全国卷II:(甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、
 宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆、海南)
   阅读下面的材料,根据要求写作。(60分
1.天行健,君子以自强不息。《周易》
2.露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)
3.何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照)
4.受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源)
5.必须敢于正视,这才可望,敢想,敢说,敢做,敢当。(鲁迅)
6.数风流人物,还看今朝。(毛泽东)
   中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你
 有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合
 理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;
 不要套作,不得抄袭;不少于800字。
(2017年)全国卷III:高考作文题:(适用地区:四川
 广西  贵州  云南)
   今年是我国恢复高考40周年,高考为国选材,推动了
 教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就,40年来,
 高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,
 饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声,想当年,1977
 的高考标志着一个时代的拐点。看今天,你正与全国千
 万考生一起奋战在2017的高考考场上。
   要求:请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,
 写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自
 拟标题且不少于800字。
二、还原评分标准,把脉指导策略
关于审题
   (一)对“请以其中两三句为基础确定立意”的正确
认定
   1.概括提炼型;2.梳理关系型;3.机械组合型。
   (二)关于合理引用的认定
  (三)关于误把过渡句理解成话题的问题
  (四)关于对六句话的一些主要意义的理解
   (五)关于给分
2017全国卷II:(甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、
  新疆、西藏、陕西、重庆、海南)
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
1.天行健,君子以自强不息。《周易》
2.露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)
3.何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照)
4.受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源)
5.必须敢于正视,这才可望,敢想,敢说,敢做,敢当。(鲁迅)
6.数风流人物,还看今朝。(毛泽东)
     中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有
  怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,
  写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不
  得抄袭;不少于800字。
三、吃透考纲考点,确保有的放矢
   考试大纲解读:
   能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用E
   作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。
   1.基础等级
   ⑴  符合题意;⑵     符合文体要求;⑶      感情真挚,思想健康;⑷         内容
充实,中心明确;⑸        语言通顺,结构完整;⑹         标点正确,不写错别字。
   2.发展等级
   ⑴  深刻透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发
作用;⑵    材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远;⑶                有文采,用
语贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力;⑷                     有创新,
见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
四、回归写作本真,书写人间真情,畅议“一点四面”
  在全面梳理2017年高考作文考纲、试题内容、形式特点以及评分细则的
基础上,我认为2018年高考作文的备考对策应从素养、思维、技能、训练四
个方面入手
  (一)素养方面
   第一语文学科核心素养、价值观的建构。
   第二夯实阅读积累。
   首先要读好、用好语文课本(包括必修与选修课本),充分用好教材选
文中的素材,这是基础。
   例如:《大堰河——我的保姆》           ——感恩与真爱;《小狗包弟》            ——
心灵拷问、反思自省;《人是一根能思想的苇草》——                   渺小与伟大;《烛之
武退秦师》——永纾国难的爱国精神;《荆轲刺秦王》——知其不可而为之
的悲壮情怀;《寡人之于国也》《过秦论》——仁者爱人、为政之道;《廉
颇蔺相如列传》——坦荡与宽容;《苏武传》——执着、信念、坚韧、气节;
《沁园春     长沙》——青春旋律和绚丽多彩的生命歌唱;“责任”“使命”,
以天下为己任的的使命感和责任感;             “意气”“胸怀”“境界”;《老人与
海》(桑地亚哥)       ——  厄运中的奋进与抗争,扼住命运的咽喉...... 
同时,还要善于化用、活用教材材料。
   例如,“想回到民国。乱离的时代里,民国文人用他们的才华和
风韵留下无数的传说,吸引着我们追随的目光。青年志摩在康桥作
别西天的云彩,而那彩虹似的梦,至今在我们心底荡漾;苦闷中的
戴望舒撑着油纸伞,独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷,而丁香一
般的姑娘,是我们永远的祈盼……爱、自由和美,穿透民国浓浓的迷
雾,召唤着我向它走进。”(《我想生活的时代》)。
   流过心域,涤荡了,那斑驳的污垢。一切都来得轻轻,去得悄悄,留下
的是美丽与永恒。把生命献给中国,让世界为之景仰。矮矮的身躯,创
造出崇高的事业;瘦削的肩膀,承载着千年的使命!从狂人的眼睛里,
我们读出了历史的沉重;从阿Q的身影中,我们体会到变革的艰难;
从坟头的花环上,我们看到了未来的希望;从铁屋的呐喊中,我们听清
了奋进的声音。你在孤独中呐喊,你在市声里彷徨,采一片朝花为自己
送行,荷一杆长戟向黑暗进攻!大星陨落,天地同悲;巨著行世,千秋共
仰——我们知道任何奖项也不足以涵盖你的贡献,但谨以此菲薄的礼
品献给你——世纪伟人鲁迅。”(《脊梁》)
   恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。高
适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王
勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美的
语言送走了友人,达到了友情的沟通。李白《蜀
道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了
友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标,
下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上
青天”,友人便从言语中感受到友人的关怀,沟
通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时
无声胜有声”,它需要语言为它传达彼此的关切。
友情的沟通,需要语言的钥匙。(话题“语言与
沟通”)
  其次,要有计划地进行课外素材积累和拓
展考生的阅读面。可以选择一些报刊杂志,
让考生时时刻刻得到时文、美文的浸染,以
开阔视野、陶冶性情,进一步提升文学、文
化素养。条件许可,也可选择性地阅读一些
经典名著;配合摘抄、随笔、读后感写作等,
以丰厚阅读积淀。
    第三要关注社会时事热点、磨砺思想。例如,我校在2017年复习备考中,就整
合了“十大热门社会话题”——             雾霾、正能量、核心价值观、反腐败、传统美德、
改革改变、最后一公里、自由与约束、真诚与踏实、戒奢以简等相关材料。如:
                                 正能量
    这是在2012年以来被经常引用的一个词。起初,在奥运火炬传递期间,在微博
上出现了“点燃正能量,引爆小宇宙!”和“点燃正能量,运气挡不住”的博文,之后
这两句话很快被网友大量跟进和模仿,成了网络世界经久不衰的高频词,“正能量”
一词也由此在中国走红。
   “正能量”本是物理学名词,这一物理学名词的流行源于英国心理学家理查德•怀
斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通                       过激发内在潜能,可以使
人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。当下,中国人为所有积极的、
健康的、善良的、正义的、催人奋进的、给人力量                    的、充满希望的人和事,贴上
“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,
表达着我们的渴望,我们的期待。
    春节晚会上一曲《时间都去哪儿了》触动了人们心里最脆弱的琴弦。如果把这个
歌名稍微改动一下,改成“时间都用在哪儿了”,我们就会发现,这是一                             个意味深
长的问题。我们的时间和精力是有限的,如何有效地利用时间,最大程度地发挥社会
的正能量,是人生的大事,也是国家的大事。“正能量”是一个做事的                            原则,也是
一个分配时间的原则。“正能量”的观念要求我们把时间用在有益身心、有益家国的
事情上。
   当下的中国社会,纵然邪不压正,而社会歪风也时不时兴妖
作怪。校长开房、法官招嫖、记者受贿、医生贩婴、医闹嚣张、
监管失职、公权滥用、贪腐频现、奸商坑人等社会丑恶现象,共
同制造了中国社会的信任危机。社会             呼唤正能量,呼唤全体公民
的精神素养得到广泛提升、社会制度不断完善、社会的价值选择
理性而智明,社会要求我们所有公民发挥正能量。人的生命首先
表现为一    条时间段。所以,每分每秒流逝的都是我们的生命。如
果把分分秒秒的时间都用在做好事、做正事、发挥正能量,那么,
生命的价值就大;如果把用来用来做无益身              心的事,损人利己的
事,危害社会的事,虚度了时间,也就虚度了生命,一生将一事
无成,生命就无价值可谈。只有每一个社会公民自觉地发挥正能
量,困扰我们的      食品安全问题、产品质量问题、社会治安问题、
行政低效问题、环境污染问题、民生困顿问题、经济发展问题等,
才能得到很好的解决。
     各大媒体2017年新年致辞、社论——《在2017年春节团拜会上的讲话(习近
 平)》不忘初心      逐梦前行(《人民日报》社论);努力奋斗才能梦想成真(《经济
 日报》社论);历史由每一个今天写就(《光明日报》社论);胸怀梦想,追随法治
 砥砺前行(《法制日报》社论);每个人都是主角(《北京青年报》社论)《朗读者》
 六期主题词等。
例如《朗读者》第一期主题词——遇见
   节目卷首语:
      朗读者就是朗读的人,在我看来可以分为两部分来理解,朗读是传播文字,而
 人则是展现生命,将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读
 者》。你有多久没有朗读了?很久了吧。因为很多人都觉得朗读,那是学生时代的事
 情,或者说它只属于一小部分人。朗读属于每一个人。
   节目开场白:
     大家好,我是董卿。今天,是朗读者节目第一次和观众见面,所以,我们第一期
 节目的主题词,也特意选择了——遇见。
     古往今来,有太多太多的文字,在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍,白露为
 霜,所谓伊人,在水一方。”这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹,我曾经见过。”这
 是宝玉和黛玉之间,初初见面时欢喜的遇见;“幸会,今晚你好吗?”这是《罗马假
 日》里,安妮公主糊里糊涂的遇见;“遇到你之前,我没有想过结婚,遇到你之后,
 我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间,决定一生的遇见。
      所以说,遇见仿佛是一种神奇的安排,它是一切的开始。也希望从今天开始,
 《朗读者》和大家的遇见,能够让我们彼此之间,感受到更多的美好。
      朗读者第一季第一期,我们的主题词是遇见,因为从某种意义上来说。世间一
 切,都是遇见,就像冷遇见暖,就有了雨,春遇到冬,有了岁月;天遇见地,有了永
 恒;人遇见了人,有了生命。那么,《朗读者》遇见了你们,又会怎样呢?
      精选部分时评短文。如《城市报刊亭岂能“管减不管
 增”》《    “雷锋医生”赋予中国好人个性化特质》《什么样
 的吃苦才是人生的真谛》《“网红”们不能再“任性”了》
 《春天里的文化杭州》《地名任性改,乡愁何所期?》
 《用什么留住远去的乡愁》《开往春天的列车,被“执念”
 逼停的风景》等等。坚持每周一期时事评论类文本归纳。
 如《家风无限好      传承正当时》《政府对共享单车要支持也
 要规范引导》《共享单车呼唤的不仅是社会治理创新》
 《在“诗和远方”中涵养文脉》《生命堪悯,规则当守》
 《教育,如何让生命蓬勃生长》《今天,中国社会与女排
 一起泪奔》《G20将给中国带来什么》《中秋节:让传统
 在“面向现代”中传承》《文化自信是理论自信之根》
 《“中国标准”将走得更远》《“一带一路”,在路上》等等
第四按照“一点四面”、“十九大”报告精神、改革开放40
 周年分层次归纳整理素材
(二)思维训练方面

 1.审辩性思维训练
 2.形象思维训练
(三)技能方面
一要有序训练,增强作文训练的系统性
   作文复习第一讲——知己知彼,了解考纲、作文阅卷标
准
   作文复习第二讲——洞幽烛微,准确理解材料作文的题
意,强化审题立意训练
  作文复习第三——八讲——脉络分明,掌握记叙文、散文、
议论文、书信等常考文体的谋篇布局
  作文复习第九讲——有机结合,叙、析事例大练兵
  作文复习第十讲——出语惊人,精心打造作文的凤头
  作文复习第十一讲一一画龙点睛,用心构思作文的豹尾
  作文复习第十二讲——雕琢美文,让用语精美且有表现力
二要重点突破,有效提升

(1)强化审题训练。
(2)强化思维能力、分析能力训练。
(3)强化谋篇布局训练。
(4)强化升格训练
审题立意,是关键的技能。

     审题“三步曲”:
(1)吃透材料,根据命题意图,确立观点;
(2)看清话题,避免脱离命题范围;
(3)牢记[注意],符合要求是行文的前提。

     审题切忌:
(1)任意扩大话题概念的外延(走题)。
(2)阉割话题,然后取其局部,以偏概全(偏题)。
(3)仅朦胧地存在相关话题的概念,没有明确地表达出来(离
  题)。
(4)抛开话题,另起炉灶(离题)。
 审材料常见病症       :
(1)脱离材料随意而为。
(2)朦胧感知似是而非。
(3)抓一鳞而弃全鱼。
(4)抓现象而弃本质。
(5)关系型材料(词语类、句子类、语段类),
 无法构建内在的逻辑联系。
材料作文的审题:
(1)从相异点入手,追因溯源。
(2)从矛盾处入手,深入挖掘。
(3)从空白处入手,发散思维。
(4)从因果处入手,探究本源。
(5)从关键句入手,纵深开掘。
(6)从限定处入手,锁定焦点。
(7)从问题处入手,给出解答。
(8)从现象探本质,深入思考
 关于“从空白处入手,发散思维”
    有的材料在叙述事实或现象,或者在引导语表述时,
会给考生留出空白,让考生依据自己的理解、体验与思考
进行扩展、补充,从而形成自己的观点与想法。考生应从
空白处入手,应采用化虚为实,化大为小,化抽象为具体
等思维策略,来确定立意。

  (2016高考山东卷)阅读下面的材料,根据自己的感悟
和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分)
    行囊已经备好,开始一段新的路程。路途漫漫翻检行
囊会发现,有的东西很快用到了,有的暂时用不上,有的
想用而未曾准备,有的会一直伴随我们走向远方……
   要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌
外,文体不限;④文体特征鲜明。
(四)讲求作文训练的效度

    训练选题要涵盖每一类题型——命题作文、材料作
 文、话题作文,书信,包括微写作训练。体裁以议论文、
 记叙文,散文等形式为主体,适当进行书信的写作指导。
 写作主题的设计要围绕“一点四面”、十九大精神、改
 革开放40周年以及社会热点命题。要坚持一提多写,一
 写多改的训练策略;同时,在二诊后,可以把整篇写作
 与片段写作有机结合起来进行强化训练。
2017年11月4日
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