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议论文结构 高考复习用

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高中语文审核员

中国现代教育网
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结构新巧意蕴无边
          ——高考作文结构提纲训练
       高考作文阅卷向来是一件烦琐、枯燥的
苦差事,更何况要在规定的时间内完成几十
万篇的高考试卷;所以,阅卷老师不可能对
每一篇文章都字斟句酌、细细品味。其实,
在多年的改卷“磨练”中,老师们早已练就了
一套“快速阅卷法”;当然,运用“快速阅卷
法”并非不负责任的表现,而是一种省时、
高效的批卷做法。那么,“快速阅卷法”究竟
是怎样做的呢?那就是“三眼淘汰法”。(一
看审题,二看整体,三看选材。
     快速阅卷法 

• 看审题
• 看整体
• 看选材
      如何构建一种清晰美丽的结构,
使阅卷老师一看,眼前一亮,继而
怦然心动,“龙颜大悦”,用力一敲
键盘,高分随即出现。
       这是很值得研究的一件事。
须知:      
      高考作文也是一场有规则的游戏
。
        
冰糖葫芦
        同学们吃过冰糖葫芦吗?大家知
道,小商贩为了招揽顾客,把冰糖着
色加工成葫芦状,并以小竹棒穿插成
串,成为既是可吃的食品,也是可供
观赏的手工艺品。我们今天借用这个
名称用于快速作文的构思,意思是说
,在作文的谋篇布局阶段,如能找到
一个贯穿全文的中心(小竹棒),那
么众多的材料(葫芦)就能很快串连
成章,把全文的布局安排好。 
总前提:真正的美是形式和内
      容的完美统一。

 •弄清两种关系:
 •1.  与题意关系。(与题
  意保持高度一致。)
 •2.   内部之间关系。(避
  免平面化。)
     议论文的结构模式
开头  首段----- 提出论点        
          中
主体         ------结合论据 ,论证论点           
          间      (用三个分论点作段首句
 )

结尾   末段-----总结全文, 重申论点        
 一、论点一定要在开头提出
• 例一                        知足常乐
         中国的文化博大精深,在文化的摇篮中孕育着
  几千年沉淀下来的哲理、经验。其中,成语是语言
  文化的一个完美的桥梁,沟通着高深的文化与想了
  解它的人们,它精炼的将有内含的哲理简单的表述
  给人们,并引发后者的深思。         
          知足常乐”这一成语原意是知足者可常乐。这
  一简单的道理似乎人人都明白,但细想起来,似乎
  想常乐,只知足是达不到的。相反,想常乐更应不
  满足于现状。

     这个开头中的有用信息集中在第二段,
 第一段的内容即属于离题太远。
• 例二
•       近朱者未必赤,近墨者未必黑
•       近朱者赤,近墨者黑。这个成语大致
 的意思是说:把一种东西和红色的放在
 一起一段时间后会变红,而把它放在黑
 色的之中会变黑,引申为一个人如果在
 一个好的环境中就会变得品德高尚,相
 反,他如果在一个不好的环境中也会变
 坏。    这个开头中的“这个成语大致的意思是说:把一种
  东西和红色的放在一起一段时间后会变红,而把它放
  在黑色的之中会变黑”也可删去,因为这个成语的字面
  意思既不是难点又不是文章要探讨的重点。
  论证三种基本结构

• 并列式
• 层进式 
• 对比式
        题目:诗意地生活

v理想,是第一层境界:“独上高楼,望
  断天涯路。
v奋斗,是第二层境界:“衣带渐宽终不
  悔,为伊消得人憔悴。”
v收获,是第三层境界:“蓦然回首,那

  人却在灯火阑珊处。”          并   列  式
题目:杂(上海卷)

分论点:   
   a.“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔;
   
   b.“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红;
   
   c.“杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。
                     并  列   式
• 以“嘴”为题
• ①张仪的“连横”……这是一张纵横天下的嘴

• ②烛之武退秦师……这是一张为国解难的嘴

• ③诸葛亮舌战群儒……这是一张悬河利刃的嘴


• ④秦桧“莫须有”并     ……列 这是一张污臭千古的嘴式
《珍惜时间》

  ① 珍惜时间是珍惜生命的表现。
     (思想认识)……    是什么          层
  ② 珍惜时间是学有所成的保证。             进
      (作用)   ……    为什么        式
  ③ 珍惜时间应落实到行动中去。   
       (做法) ……    怎么样
  三、对比式

•     德国与日本同是曾经犯下
  滔天罪行,但如今两国对
  待历史的态度却截然不同
  。请大家回忆两国的罪恶
  史。
和平的呼唤

——读《奥斯维辛没有什么新闻
 》    有感

               

观点:反对战争,呼唤和平。
例证一:奥茨威辛集中营案例。战后德国

总理下跪忏悔谢罪。                        对比式
分析:跪着的德国人赢得了世界的尊敬。
例证二:南京大屠杀案例。战后日本首相
不肯道歉,依然参拜靖国神社。
分析:站着的日本人丧失了世界的信任。
结论:战争走向毁灭,和平赢得生存。
       人类要痛定思痛,用正义战胜邪
恶,呼吁和平,反对暴力,友好相处
。否则,人类永远只会在战争、战争
准备、再次战争,这样欲望的无限制
膨胀的恶性循环中,最终走向毁灭。
       作文是一个系统工程,亮丽的语言、准确
的立意、充实的内容、真挚的感情……都应
当是一篇佳作所具备的。但是文章结构训练
是写作之路上不可忽略的一环,清晰的结构
一定会让你的文章精彩起来。作文依然是“带
着镣铐跳舞”——既要符合应试作文的要求、
规矩,又要跳出激情,舞出精彩。这其中的
奥妙,就看你的适应能力与创新能力了——
适应者生存,创新者取胜!请给阅卷老师明晰
的信号吧!
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            腹有诗书气自盛
笔走龙蛇书华章
再见
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