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高中语文阅读理解训练题之文学类文本阅读走出地平线

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                                走出地平线

                                      贾宝泉
    记得少年时代,自己刚刚懂得一些世事的时候,就常常这样问自己:我能够走出地平
线吗?
  站在故乡原野上向四周望去,有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我;向天宇望去,也有一个灰
蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圆本是重合着的,是天和地热吻时留下的唇痕。自己作孩
童的时候,看见这个大圆就有了一种庇护感、安全感;后来年岁渐长,便以为它是鸟之笼
、骥之辔了。反正少年人有的是烂漫的奇思和憨拙的气力,在一个红花黄叶点缀秋光的清
晨,我忽然异想天开:走,到地平线外看世界去!
  在村头的土丘上向南眺望,有一个小村子正好坐落在地平线上。及至我走进那个村子,
并没有看到一条灰蒙蒙的线从街中穿过;原来,它还在遥远的天边上。我又继续向它走去
,它也继续向后退去,它和我就这样不离不弃,如影之于形。我感到了地平线对人的愚弄
。它实在是刺痛了一个无知而自尊的少年的心。
  越是恨它,就越要揣摸它。我发现,在平地上认为是地平线的地方,在高山上就不是;
在晴朗天气中认为是地平线的地方,在阴雨天气中就不是;孩子认为是地平线的地方,在
大人眼里就不是;在视力正常人眼里是地平线的地方,在视力不正常者眼里就不是。原来
,地平线并不是可以触摸的实体,只不过是一种视觉感受罢了。再往深处去想,它竟是大
地对人类的一种安慰呢!球形的大地使每一个人都以为自己的立足点高于别的地方,与这种
居高临下的心态相适应,就出现了在你周遭的地平线。
  恨一个原来没有的事物,其实是在恨你自己。
  每一个人都有属于自己的地平线,都有属于自己的封闭的圈——由自己建构的环形山,
谁想让自己的"环形山"里面积大些,谁就得站得高些。视界越开阔就越看得清地平线。然
而,不少在大城市长大的孩子,连地平线也不曾见过。他们平素里放眼环睹,见到的无非
是重楼千尺,高墙四壁,人车争路。把地平线还给孩子吧,人,只有感到了圈子的存在,
才有可能走出圈子。 
  随着视野的延展,当我把视点移向别人,移向身外的无边广大世界,我郁闷的心似乎八
面来风了。原来,地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物,是一个人远眺世界的目力极
限,只要这个立足点不变,就永远也走不出自己的圈子。以自我为中心,即使你的身躯很
魁伟,看到的也仍然是一个圈子;而当你想到身外还有别人,想到别人也在审度这个世界
,你就会知道,在别人目力不及之处,你就在他的地平线之外;当你想到这星球上的芸芸
众生每一个人都有视力极限,你又会知道,我们脚下的大地每一处都是地平线;当你懂得
任何事物都是功与过的双面体,想到儿时虽然没有追上地平线,却凭借它的诱惑,它的向
导,走出了父母温暖的怀抱,看到了别处的村落,看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的
村姑,河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮,还知道了太阳花又叫望日莲,你又会对
地平线表示百倍的谢忱了。 
  人之所以感觉到世界环闭,人生于世如藏身巨蚌之一隅,或许,是他的思想还没有冲破
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牢笼?
  冲破思想牢笼,就要扩展自己的襟怀,就要想到这星球本是众人的星球。我不敢说,立
身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上,是否看得见地平线,但是我敢断定,在作茫茫
星际飞行的太空船上,是决然看不到地平线的。
    1.(1)作者对“地平线”的认识,经历了哪几个阶段?请联系选文分条陈述。(4
分)
       (2)“走出地平线”的含义是什么?(2                分)
    2.“地平线”是怎样形成的?(请分条陈述)(4                    分)
    3.为什么要对“地平线”表示百倍的谢忱?(4                   分)
    4.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是(   )(4                     分)
       A. 这是一篇很有哲理的散文,作者由探索地平线进而探求人生的奥秘。
       B. 作者写少年时期追赶地平线而不得,既为了说明地平线不是一个可以触摸的实
          体,同时又为了说明任何事物都是功与过的双面体。
       C. “每一个人都有自己的地平线”,然而,不少在城市长大的孩子则没有。
       D. 作者断定,“在作茫茫星际飞行的太空船上,是决然看不到地平线的”,意在
          说明,这是高度的原因,使得宇航员目力所不及。
       E. 本文的主旨同王之涣《登颧雀 楼》中的“欲穷千里目,更上一层楼”,王安
          石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层“相似。

            
            
           参考答案
           1.(1)A。少年时代:地平线是实在的,是天地交接处形成的灰蒙蒙的大圆
       。B。年岁渐长:地平线是鸟笼,是骥之辔。C,渐长:地平线并不是一个可以触摸
       的实体,只不过是一种视觉感受罢了,是大地给人的一种安慰。D                           渐长:地平线是
       自己封闭的圈子,是以自我为中心,阅世历人的产物,是一个人远眺世界的目力极
       限。E。地平线是思想的牢笼。
           (2)“走出地平线”就是跳出自己的圈子,“冲破思想的牢笼”,“扩展自
       己的襟怀”。
           2.第一,地理原因。在地上,而不是在天上。第二,视觉感受。地平线不是
       一个可以触摸的实体。第三,心理原因。人们的居高临下的心态,球形的大地使每
       一个人都以为自己的立足点高于别的地方。
           3.地平线是一个功与过的双面体,不断地超越它,就会有不断的进步。
           4.CD
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