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人教版补充篇目课件上课用高二上学期登泰山记

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高中语文审核员

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    泰山,古称东岳,又称
岱山,岱宗,是我国五大名
山之一,和南岳衡山、西岳
华山、北岳恒山、中岳嵩山
并称“五岳”,因其居东,
被称为“五岳独尊”。
    历代封建帝王把泰山作
为神的化身,常登山封禅,
给它加上许多封号,到处建
庙塑神,从而使泰山文物荟
萃,和中国几千年的历史文
化熔为一体,人们常常把泰
山当作崇高伟大的象征。 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               登泰山而小天下。                                                                         孔子登东山而小鲁,
一览众山小。                                                                                    会当凌绝顶,
           桐城派

•        清代中期影响最大的一个散文流派
 。创始人为方苞,经刘大魁、姚鼐等
 人的发展,形成完整的理论,三人并
 称“桐城三祖”,姚鼐被称为领袖,他
 秉承了“文道合一”的主张,讲究义理
 、考据、辞章三者兼长,注重内容和
 形式的关系。写景散文尤有独特成就
 。

日观峰日观峰
南天门          十八盘
石多平方             姊妹松
利于刻字


  想一想

•• 11、思考全文写作思路。、思考全文写作思路。

•• 22、作者为我们描绘了几幅壮丽的图画、作者为我们描绘了几幅壮丽的图画
 ??

•• 33、你认为画面中最精彩的是哪一幅?、你认为画面中最精彩的是哪一幅?
思路
                                                                                                                                                                  k                                                                                                        k                                                                                                k                                                                                                k
                                                              k
                                                                                                                                                                  记述登山过程                                                                                                   描绘日出美景                                                                                           返记人文景观                                                                                           补写自然景观
                                                              交待泰山位置
            整体感知课文内容
泰山的位置        以作者的游踪为线索
登山的经过
         至于泰安        由南麓登        循中谷入
         越过中岭        复循西谷        遂至其巅
山巅之所见
         苍山负雪          明烛天南
         山水如画          居雾若带
观日出奇景
         五鼓——面迎风雪待日出
         稍后——白山矗立若樗蒲                  岱祠
         须臾——一线异色成五彩
         日上——正赤如丹红光承
         回视——群山异色拜日观
人文之景观
自然之风貌                               碧霞元君祠

议一议议一议

   •• 11、第二段详写登山过程,说出登山路线、第二段详写登山过程,说出登山路线
    。。
   •• 22、本段哪些句子写山顶所见景物,表现、本段哪些句子写山顶所见景物,表现
    出泰山什么样的特点?出泰山什么样的特点?
   •• 33、你认为哪些句子写的精妙。、你认为哪些句子写的精妙。
晚霞夕照晚霞夕照
 作者登山线路及山顶景物

登山路线:登山路线:
由南麓由南麓——入中谷入中谷——越中岭越中岭——循西谷循西谷——至山巅至山巅

     苍山负雪,明烛天南苍山负雪,明烛天南                上  远
山巅                          |
     晚日照城,汶水、徂徕如画晚日照城,汶水、徂徕如画
景象                          下
     半山居雾若带然
     半山居雾若带然                   近
讨论

 11、第三段按什么顺序描写泰山日出的动人景、第三段按什么顺序描写泰山日出的动人景
    象?试找出相应的描写语句。象?试找出相应的描写语句。
 22、本段运用了哪些写景状物的方法?、本段运用了哪些写景状物的方法?
 33、通过景物描写抒发了作者怎样的思想感情、通过景物描写抒发了作者怎样的思想感情
    ??
日出时日出时
泰山日出是壮观而泰山日出是壮观而
动人心弦的,是岱动人心弦的,是岱
顶奇观之一,也是顶奇观之一,也是
泰山的重要标志,泰山的重要标志,
 泰山日出图
                                       色彩点染
         大风扬积大风扬积雪雪击面击面
日出前      亭东自足下皆云漫彩亭东自足下皆云漫彩
         云中云中白白若数十立者,山也若数十立者,山也
                                        ——
         极天云一线异色极天云一线异色
日出时      须臾成须臾成五采五采                                                                                  
         日上,日上,正赤正赤如丹,下有如丹,下有红光红光动摇承之动摇承之
                                       绚丽壮美
        回视日观以西峰回视日观以西峰
日出后     或得日,或否,或得日,或否,绛皓驳色绛皓驳色                                                                                  
        而皆若偻而皆若偻


泰山九怪图
    山多石,少土。石苍黑色,多平方
,少圜。少杂树,多松,生石罅,皆平
原。冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至日
观数里内无树,而雪与人膝齐。 

三多:  多石;多平方;多松
三少:  少土;少圜;少杂树
三无:  无瀑水;无鸟兽音迹;无树
   体会比喻、拟人在写景中的运用和作用
1、苍山负雪,明烛天南 
        这是作者初登山巅的感受。作者不说冰雪覆盖青
山,却说青山背负着雪,赋予静态的青山以动态,用
语新颖传神。进而说苍山上的雪照亮了天南,形象生
动的绘出了积雪的光彩。 
2、汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然
        这是作者山巅远望和俯视所得的画面。特别是“
半山居雾”,不仅把动态的雾写成静态,而且设喻新
奇,给人美的享受。
3、绛皓驳色,而皆若偻 
        这一比喻不仅写出了西南诸峰的特点
,更显出日观峰的雄俊,并且赋予山峰以
人的感情,形象而生动。 
           课堂小结
     本文是一篇山水游记,叙述作者与朋
友冬日登泰山观日出的经过,生动的描
写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时
的雄浑景象,表达出作者的喜悦之情,
抒发了热爱祖国山河,赞美祖国山河的
强烈感情。     
作者在冰天雪地的冬日登临泰山,其艰
难可知,又在文中全不见一丝寒气,到
处是雪后的奇景和明媚的阳光。
     
 练习练习
对下列划线词解释错误的一项是:对下列划线词解释错误的一项是:
AA、泰山之、泰山之阳阳(山之南)(山之南)      泰山之泰山之阴阴(山之北)(山之北)
BB、南、南麓麓(山坡)(山坡)                  石石罅罅(缝隙)(缝隙)
CC、复、复循循西谷(沿着行走)西谷(沿着行走)
      绛皓绛皓驳驳色(错杂)色(错杂)
DD、明、明烛烛天南(照)天南(照)                    
      戊申戊申晦晦(农历每月最后一天)(农历每月最后一天)
                          答案:答案:BB
 练习练习
                                     答案:答案:DD
对下列文段分析鉴赏错误的一项是:对下列文段分析鉴赏错误的一项是:
        泰山之阳,汶水西流;其阴,济水东流,阳谷皆入汶,泰山之阳,汶水西流;其阴,济水东流,阳谷皆入汶,
   阴谷皆入济。当其南北分者,古长城也。最高日观峰,阴谷皆入济。当其南北分者,古长城也。最高日观峰,
   在长城南十五里。在长城南十五里。
AA、文章先写汶水和济水分流,再写两水的分界线、文章先写汶水和济水分流,再写两水的分界线————古长古长
   城,然后点明泰山最高峰城,然后点明泰山最高峰————日观峰的位置,这是由面日观峰的位置,这是由面
   到线再到点的写法。到线再到点的写法。
BB、日观峰是以古长城为参照来写的,作者写日观峰为下文、日观峰是以古长城为参照来写的,作者写日观峰为下文
   叙述登山线路和观日出作好了铺垫。叙述登山线路和观日出作好了铺垫。
CC、全段文字是登上泰山之前看泰山,是高瞻远瞩,山外看、全段文字是登上泰山之前看泰山,是高瞻远瞩,山外看
   山,使读者在入泰山探胜之前,就先产生一种气势雄峻山,使读者在入泰山探胜之前,就先产生一种气势雄峻
   的总体感受。的总体感受。
DD、这段文字中点出古长城,表明泰山曾是古代两国的边界、这段文字中点出古长城,表明泰山曾是古代两国的边界
   ,并且是重要的战略要地,从而进一步突出了泰山的地,并且是重要的战略要地,从而进一步突出了泰山的地
   位。位。
  练习练习
对泰山日出这段文字分析鉴赏错误的一项是:对泰山日出这段文字分析鉴赏错误的一项是:
AA、先从日出前的风、雪、云写起,与上文、先从日出前的风、雪、云写起,与上文””苍山负苍山负
   雪雪““照应;照应;””大风扬积雪击面大风扬积雪击面““,这是日出前在,这是日出前在
   寒山之顶的感受,十分真切。寒山之顶的感受,十分真切。
BB、作者抓住日出时色彩变幻这一特点,以鲜明的色、作者抓住日出时色彩变幻这一特点,以鲜明的色
   彩勾勒出了日出的雄伟、壮丽的景象。彩勾勒出了日出的雄伟、壮丽的景象。
CC、作者回头看西边山峰,是由高向低处俯视;、作者回头看西边山峰,是由高向低处俯视;””绛绛
   皓驳色皓驳色““,显示了红装素素,分外妖娆的日出美,显示了红装素素,分外妖娆的日出美
   景。景。
DD、本段上文是泰山夕照图,本段是泰山日出图,前、本段上文是泰山夕照图,本段是泰山日出图,前
   者着力描者着力描””静静““状,后者有意绘状,后者有意绘””动动““态,动静态,动静
   相宜,相辅而又相承。相宜,相辅而又相承。       答案:答案:CC
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