网校教育资源平台

2019年64篇理解性情境默写语句最全汇总

评价文档:
文档评论: 0

高中语文审核员

中国现代教育网
分享到:
0积分 下载
            2019年高考64篇理解性情境默写语句最全汇总


中国现代教育网 www.30edu.com高考6  全国最大教师交流平台4篇理解性情况默写语句最全汇总
                                     高中部分

    (一)《劝学》

1. 用蚯蚓作比,强调学习应当用心专一,才会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强

,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。1.人们常说:活到老学到老,《劝学》中的  

学不可以已   印证了这句话。

2.强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

3.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。

4.用雕刻作比, 阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而不舍,金石可镂。2.《师说》中“ 

是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”与荀子《劝学》中的  

“ 青,取之于蓝,而青于蓝”  观点相同。

5.君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过

矣。

    (二)《逍遥游》

1.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱的句子是:且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。

2. 以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。

3. 通过舟的浮动对水的依赖来说明大鹏的飞翔对风的依赖的句子是: 风之积也不厚,则

其负大翼也无力。

4.写真正逍遥的三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。            

    5.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪?其远而无

所至极邪?

6.蜩与学鸠自述在林中飞行和休息的样子是:我决起而飞,抢榆枋而止。

    7.中描绘大鹏依然有所恃【依靠,凭借】的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月

息者也。

    (三)《师说》

1.韩愈明确自己所说的老师不是启蒙教师的句子是:彼童子之师,授之书而习其句读者,

非吾所谓传其道解其惑者也。

2.为子择师而自己不从师,韩愈认为这样做,导致的结果是:小学而大遗,吾未见其明也

。

3.韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也;

    4.择师的标准是:道之所存,师之所存也。

5.韩愈眼中的师生关系是怎样的:是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,

术业有专攻,如是而已。

6.士大夫耻学于师的原因:位卑则足羞,官盛则近谀。 

    (四)《阿房宫赋》

1.族秦者秦也,非天下也。借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 

2.不吸取经验教训让人痛惜,《阿房宫赋》中说:“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀

后人也。

    3.以璀璨的明星来比喻打开的妆镜,使读者印象更为强烈的语句是:明星荧荧,开妆

镜也。

4.言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:覆压三百余里,隔离天日。

5.从人们的主观感受写宫内歌舞盛况的句子是:歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄

凄。

6.秦的纷奢是建立在对人民的剥削上,还挥霍无度的语句是:奈何取之尽锱铢,用之如泥

沙?

    (五)《赤壁赋》

1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:白露横江,水光接天。

2.概括曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空。

3.叙写月亮盈亏却无所增减的哲理的句子:盈虚者如彼,而卒莫消长也。

4.用侧面描写的手法写凄楚的箫声的是:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

5.用比喻的手法慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

6.写清风明月为吾享用的句子:惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而

成色。

7.写清风与明月的享受无人禁止,无穷无尽的句子:取之无禁,用之不竭。

8.写希望与神仙相交,与明月同在的句子:挟飞仙以遨游,抱明月而长终。

9.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌的句子:诵明月之诗,歌窈窕之章。

10.写客人箫声之悲伤幽怨的句子:如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。

11.从不变的角度,描述人与万物的关系:自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。

12.写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的是:况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。

    (六)《氓》

    1、用赋的手法写氓高高兴兴地向女子求婚的句子是:氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝

,来即我谋。

    2、女子对爱人深切依恋,心情随之忽喜忽悲的是:不见复关,泣涕涟涟。既见复关,

载笑载言。

    3、两人占卜得吉,顺利成婚的四句是:尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。

    4、以桑叶嫩枯变化喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是:桑之未落,其叶沃若。

和桑之落矣,其黄而陨。

    5、用斑鸠起兴,女子以警醒口吻劝告所有女性的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚; 于嗟

女兮,无与士耽。

    6. 女主人公嫁后日日早起晚睡,辛苦劳作的语句是:三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐

,靡有朝矣。

    7、写婚后生活不如意,氓暴躁本性显露,而兄弟不但不同情,反而笑话女子的诗句是

: 言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。

    8、女子对爱情的忠贞,痛斥男子负义行为的句子是:女也不爽,士贰其行。士也罔极

,二三其德。

    9、以淇水有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是:淇则有岸,隰则有泮。

    10、文章结尾回忆少年时的尽情欢娱及恋爱时的山盟海誓的是:总角之宴,言笑晏晏

。信誓旦旦,不思其反。

    11.表现女子悔恨多于哀伤,分手决绝而不留恋的语句是:反是不思,亦已焉哉!

    (七)离骚

    1自己宁可速死或流放,也绝不同流合污,与丑恶相随。宁溘死以流亡兮,余不忍为此

态也。

    2同情百姓的苦难,并因此流泪叹息:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰 

    3虽然芳草和污泥混杂,可纯洁的品质并未受到侵袭:芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未

亏。

    4通过加高帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁:高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离

    5表明人各有各的乐趣,而他穷其一生追求美政:

    民生各有所乐兮,余独好修以为常。

    6直抒胸臆、表白自己对美好德行的追求至死不改:亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔

。

    7表明要保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样:伏清白以死直兮,固前圣之所厚。

    8即使被肢解也不会改变志向的是:虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?

    9只要本心确实是美好的,就不要在乎别人是不是了解自己: 不吾知其亦已兮,苟余

情其信芳。

    10屈原愤世嫉俗,批判了世人的丑陋行为:“固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳

墨以追曲兮,竞周容以为度。”此非徒古人有之,今人亦然。

    (八)《蜀道难》

    1.表明蜀地历史悠久,和外界交通不便的句子是:尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟

。

    2.开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是:噫吁嚱,危乎

高哉!

    3.运用夸张修辞写出秦蜀间崇山叠岭、不可逾越的句子是:西当太白有鸟道,可以横

绝峨眉巅。

4.映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

5.引用“五丁开山”神话的句子是地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

6.摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”。

7.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。为我们渲染了蜀道上空

寂苍凉的气氛。

8.诗人先用“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。”托出山势的高险,然后由静而动,“

飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

9.写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是一夫当关,万夫莫开。”

10.化用张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句是“所守或匪亲,化为狼与豺”

,从而表达了对国事的忧虑与关切。

11.从诗中“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!”的长叹中,我们似乎也感受到

了诗人对功业难成的一声叹息。

    (九)《登高》

    1.“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的感慨抒发了漂泊异乡,年老体衰的惆怅之

情,也蕴涵着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

    2.诗中渲染秋江景物特点的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

    3.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨句子是:艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒

杯。

    (十)《琵琶行》

    1.《琵琶行》中“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声,是声音的

类比联想。

    2.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”是《琵琶行》的主旨,更是诗人与琵琶女感

情的共鸣。

    3.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面

4.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

    (十一)《锦瑟》

1.以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

2.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟表现了可望不可即的理想境界。

3.借庄周梦蝶、杜鹃悲啼两个典故来抒发自己感情的名句是:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心

托杜鹃。

    4.诗人从“追梦”中醒来,知道梦已远去,流露出无可奈何的情怀的是:此情可待成

追忆,只是当时已惘然。

    (十二)《虞美人》

5.含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是:春花秋月何时了?往事知多少。

6.词人遥望金陵想象,传出物是人非的无限怅恨的句子是:雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改

。

7.以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是:问君能有几多愁?恰似一江春水向东

流。

    8.《虞美人》中直接抒发亡国之恨的句子是:小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中

。

    (十三)《念奴娇·赤壁怀古》

9.诗中谈笑间,樯橹灰飞烟灭 描绘了周瑜的英气勃发。

10.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”一千多年前,苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中

以“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”表达了以上意思。

    11.具体描写“江山如画”的句子是:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

12.苏轼面对滚滚长江,以酒祭奠明月,感慨人生的两句是::人生如梦,一尊还酹江月。

    (十四)《永遇乐·京口北固亭怀古》

1.作者登高望远,首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹:千古江山,英雄无觅孙仲

谋处。

2.诗中感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去

不返了的句子是:舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。 

3赞叹刘裕北伐赫赫战功的两句:金戈铁马,气吞万里如虎。

4.辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像南朝宋刘义隆草率出兵,虽有封狼居胥

之雄心,也只怕会有赢得仓皇北顾的结局。     

5.辛弃疾借佛狸祠下,一片神鸦社鼓的景象,表达了对百姓忘却国耻,安于异族统治的沉

痛之情。

6.借廉颇的典故表明诗人虽年老却壮志犹存,希望能为国立功的句子:凭谁问:廉颇老矣

,尚能饭否?


                 高考64篇理解性情况默写语句最全汇总

                                     初中部分

    (一)《论语》

    1、孔子对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述,他说:学而不思则罔,思而不学

则殆。

    2、《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是: 三人行,必有我师焉。

    3、强调让别人成为自己修身的镜子,学习好的,摒弃不好的:见贤思齐焉,见不贤而

内自省也。

    4、不仅学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒,改正缺点的句子是:

择其善者而从之,其不善者而改之。

    5、只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅,任重而

道远。

    6、艰难困苦的环境才能考验出一个人坚强不屈的品质的是:岁寒       ,然后知松

柏之后凋也。

     

    (二)《鱼我所欲也》

    1.文中表明生是我希望得到的,义也是我希望得到的,但二者不可得兼,舍生而取义

者也

    2.文中表明“嗟来之食”乞丐也不愿接受的句子是:蹴尔而与之,乞人不屑也

    3、表明“我”不会做“苟且偷生之事”的原因的句子是:是故所欲有甚于生者,所恶

有甚于死者。

4、人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿

丧耳。

    (三)《生于忧患,死于安乐》

    5、文中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。

    6、从国内外两方面说明导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患

者。

    7、文中总结全文,归纳中心论点的句子是:

    然后知生于忧患,而死于安乐也。

    8、说明天降大任的人才必须经过的磨炼的句子是:必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体

肤,空乏其身,行拂乱其所为,

    (四)《曹刿论战》

    9、齐国入侵,曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道:“肉食者谋之,又何间焉。”

    10、曹刿请见鲁庄公的原因是:肉食者鄙,未能远谋。

    11、曹刿认为"可以一战"的条件是:小大之狱,虽不能察,必以情。

    12、文中曹刿断定敌方确系溃败的依据是:吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

    (五)《邹忌讽齐王纳谏》

1、描写邹忌外貌的句子:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

2、写邹忌找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是:吾妻之美我者,私我也;妾

之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

3、写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是:群臣吏民能面刺寡人之

过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

    (六)《出师表》

    1、诸葛亮分析先汉、后汉兴亡原因的句子是:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;

亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

    2、诸葛亮追随先帝驱驰的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,

    3、任命一人来挽救局面,人们常引用《出师表》中的名言:受任于败军之际,奉命于

危难之间。

    4、《出师表》中表明作者早年志趣的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

    5、诸葛亮向后主提出的三条建议是:开张圣听;宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不

宜异同;亲贤臣,远小人。

    (七)《桃花源记》

    1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句:黄发垂髫,并怡然自乐。

    2、描写桃源人来此绝境的原因的句子:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。

    3、描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。

    4.表现桃花源中生活环境美好的句子:土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,

阡陌交通,鸡犬相闻。

    5.描写桃花源人热情好客的语句是:便要还家,设酒杀鸡作食。/余人各复延至其家

,皆出酒食。

    (八)《三峡》

    1、写山连绵不断(长)的句子:两岸连山,略无阙处。

2、从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分,不见曦月。

3、写水势凶险的句子:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、写水流湍急的句子:其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

6、从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭,回清倒影。

    (九)、《杂说》(《马说》)

    1文中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马。

2千里马的悲惨遭遇是:祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。

3千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也。

4愚妄无知的食马者“不知马”的具体表现是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不

能通其意。

5对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    6运用设问句表达作者对千里马被埋没的感叹的句子是:其真无马邪?其真不知马也。

    (10)《陋室铭》

    7写陋室不陋,点明主旨:斯是陋室,惟吾德馨。

    8描写陋室优美的自然环境的是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

    9正反面结合描写主人情趣高雅,衬托陋室不陋的是:可以调素琴,阅金经,无丝竹之

乱耳,无案牍之劳形。

    10写客人之高雅的是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

    11、引孔子语录画龙点睛的句子是:孔子云:“何陋之有?”

    12、文中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:水不在深,有

龙则灵。

    (11)、《小石潭记》

    13、作者运用形象的比喻描写溪形、溪水的语句是:斗折蛇行,明灭可见。

    14、写小石潭源头悠远、两岸蜿蜒交错的语句是:其岸势犬牙差互,不可知其源。

    15、写潭中鱼快速地游动,非常活跃的语句是:Error!尔远逝,往来翕忽。

    16、写鱼群轻灵游动的姿态的是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,而用鱼影侧面

写潭水清澈的是:日光下澈,影布石上。 

    17、写潭周围树木的语句是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

18、表现环境使作者内心忧伤凄凉的是:凄神寒骨,悄怆幽邃。

    (12)《岳阳楼记》

    1、文中从空间上形容湖面的广阔浩渺的句子是:浩浩汤汤,横无际涯。

    2、从时间上表现景象的千变万化的句子是:朝晖夕阴,气象万千。

    3、描述“古仁人”胸襟阔大,不计个人得失的句子是:不以物喜,不以己悲。

    4、文中“进亦忧”指的是:居庙堂之高则忧其民, “退亦忧”指的是:处江湖之远

则忧其君。

5、岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情,滕子京百废具兴”两句话,范希文即范仲淹

。“两字”指忧乐二字。文中“两字关情”的句子是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

。”。(或《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子)

6、文中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是:沙鸥翔集,锦鳞游泳。

7、动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧。

    8、赞扬滕子京政绩的是:政通人和,百废具兴。

    (13)《醉翁亭记》

    9、写醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

10、描绘山间朝暮之景的句子:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。

11、以色彩鲜明的语言描写山间春夏景色,对野花和佳木描写的名句是:野芳发而幽香,

佳木秀而繁阴。

    12、描写游人离去后山林之景的句子是:树林阴翳,鸣声上下

13、文中表达作者复杂感情的句子是(或游人与太守各有其乐的句子是):人知从太守游

而乐,而不知太守之乐其乐也。

14、概括滁州地理环境的句子是:环滁皆山也。

    (14)《记承天寺夜游》

1、本文“记”的要素有:时间:元丰六年十月十二日夜,地点:承天寺,人物:苏轼、张

怀民,事件:夜游承天寺,作者游承天寺的原因:月色入户,无与为乐。

    2、文中庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。一句,描绘了一个空明澄澈

,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。

    3、文中最能表现作者自豪又悲凉心境的句子是:但少闲人如吾两人耳。 

    4、文中表现兴奋和喜悦的句子是:欣然起行,它与“解衣欲睡”一句相照应,显得一

起一伏,一沉闷一活跃。

    (15)《爱莲说》

5.与“近朱者赤,近墨者黑”相反,现常用来比喻人洁身自好、不与世俗同流合污而的句

子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

    6.用莲的香气比喻君子高洁正直、美名远扬的语句是:香远益清,亭亭净植。

    7.比喻君子行为正直,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝。

    8.公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用文中的话来说就是:牡丹之爱,

宜乎众矣。

9.表现作者不受世俗羁绊,厌弃世俗之人,感慨知音难觅的句子是:莲之爱,同予者何人

?

    (16)《送东阳马生序》

10、作者在何等艰苦的环境下抄书:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。

    11、人们愿意借书给自己,那时因为作者很守信,这些句子是:录毕,走送之,不敢

稍逾约。

12、表明作者“尝趋百里外”求学的原因的句子:益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游 。

    13、写出先达德高望重,弟子众多的一句:先达德隆望尊,门人弟子填其室。

    14、表现平时求教时恳切和虔诚的句子:余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请 。

    15、面对先达呵斥时的表现:色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。

    16、写跋涉之苦的句子:当余之从师也,负箧曳行深山巨谷中 。

    17、写吃穿简陋的句子分别为:无鲜肥滋味之享,余则缊袍蔽衣外其间

    18、虽同游者腰缠万贯,自身一贫如洗,却能安心学习的原因:以中有足乐者,不知

口体之奉不若人也。 

    (17)《诗经·关雎》

    1.小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,诗中窈窕淑女,君子好逑两句就是佐证。

    2.写男子缠绵悱恻、长夜不眠的相思之苦的句子是:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉

,辗转反侧。

    (18)《诗经·蒹葭》。

    3.常被引用来形容所恋之人在远方的诗句是所谓伊人,在水一方。且被谱上了曲演唱

,成为了歌曲的一部分。

    (19)《观沧海》(曹操)

    4.诗中写大海水波动荡,山岛高耸的句子是水何澹澹,山岛竦峙。

    5.诗人展开想象,描绘大海的宏伟气魄和博大胸怀的句子是:日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

    (20)《饮酒》(陶渊明)

    6.诗人能过上“而无车马喧”闲适恬静生活的原因是:心远地自偏。

    7.写诗人所为与所见:人闲逸而自在,山静穆而高远的两句是采菊东篱下,悠然见南

山。此句被誉为达到了物我合一的境界。

    8.表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:此中有真意,欲辨已忘言。 

    (21)《送杜少府之任蜀州》(王勃)

    9.可用来鼓励和安慰朋友,把离别写得乐观开朗,脍炙人口的名句是:海内存知己,

天涯若比邻。

    10.劝慰不要在分手的时候过于悲伤的两句是:无为在歧路,儿女共沾巾。

    (22)《次北固山下》(王湾)

    11.诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。

    12.诗中表现时序变迁,新旧交替自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。

    (23)《使至塞上》(王维)

    13.描绘奇特壮美塞外风光的句子是:大漠孤烟直,长河落日圆。

    14.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。

    (24)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)

    15.把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月

,随风直到夜郎西。

    (25)《行路难》(李白)

    16.李白通过停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。两句的动作细节刻画,形象地揭示

了他内心的苦闷抑郁。

    17.诗中形象生动地描写“行路难”的诗句是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

    18.体现李白表达对人生自信和对理想的追求的名句是的诗句是:长风破浪会有时,

直挂云帆济沧海。

    (26)《望岳》(杜甫)

    1.诗中造化钟神秀,阴阳割昏晓 写大自然对泰山有情,将神奇秀丽聚集于它,并且

极写泰山之高。

    2.化用“登泰山而小天下”,表达不畏困难,敢于攀登绝顶的雄心壮志的是:会当凌

绝顶,一览众山小。

    (27)《春望》(杜甫)

    3.诗人见明丽之景诱发内心伤感(或借花鸟以抒发悲愤)的诗句是:感时花溅泪,恨

别鸟惊心。

    4.诗中表现诗人忧愁而日益衰老的句子是:白头搔更短,浑欲不胜簪。

    (28)《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)

    5.关心民间疾苦,同情劳动人民,诗人处逆境仍能乐观向上的是:安得广厦千万间,

大庇天下寒士俱欢颜。

    6.诗中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是:何时眼前突兀

见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

    7.描写茅屋被秋风所破后突降大雨,漫漫长夜,无法入眠的两句是:自经丧乱少睡眠

,长夜沾湿何由彻!

    8.诗人为阻止孩童行为大声呼喊却无人理、投诉无门的两句是:唇焦口燥呼不得,归

来倚仗自叹息

    (29)《白雪歌送武判官归京》(岑参)

    9.以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

    10.从视觉角度看,色彩鲜明,红白映衬的两句诗是:纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻

不翻。

    11.写沙漠冰封,愁云惨淡的景象(或承上启下过渡)的诗句是:瀚海阑干百丈冰,

愁云惨淡万里凝。

      (30)《早春呈水部张十八员外》(韩愈)

    12.写早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现的诗句是:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

    (31)《酬乐天扬州初席上见赠》(刘禹锡)

    13.诗中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前

头万木春。

    14.用典故表达回归之后的感受的句子是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    (32)《观刈麦》(白成易)

    15.正面描写农民烈日下在田间艰苦劳作的诗句是:足蒸暑土气,背灼炎天光。

    16.描写妇女儿童支援农忙场景的诗句是:妇姑荷箪食,童稚携壶浆。

    诗中揭示农民赋税繁重的句子:家田输税尽。 

    (33)《钱塘湖春行》(白居易)

    17.借莺燕的活动来传达春天的信息并表达喜悦之情的是:几处早莺争暖树,谁家新

燕啄春泥。

    18.从植物的变化写出早春的景象的诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    (34)《雁门太守行》(李贺)

    19.《雁门太守行》中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将

士披坚执锐,严阵以待情形的句子是:黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开

    20.分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的是:角声满天秋色里,塞上

燕脂凝夜紫。

    (35)《赤壁》

    1.作者对赤壁之战的历史结局进行改判的句子是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

。

    (36)《泊秦淮》(杜牧)

    2.《泊秦淮》一诗中,讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是:商女不知亡国

恨,隔江犹唱后庭花。

    3.杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:烟笼寒水月笼沙,夜泊

秦淮近酒家。

    (37)《夜雨寄北》(李商隐)

    4.李商隐倚窗伫立,将相思转化为了重逢的希冀:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时

。

    (38)《无题》(李商隐)

    5.赞美献身事业,奉献不止的精神的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

    6.寄托作者仕途苦闷,以极沉痛的心情写伤别的诗句是:相见时难别亦难,东风无力

百花残。

    7.写女子离别后的担心,含有两人要各自珍重的意思的是:晓镜但愁云鬓改,夜吟应

觉月光寒。

    (39)《相见欢》(李煜)

    8.以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是:剪不断,理还乱,是离愁。

    (40)《渔家傲·秋思》(范仲淹)

    9.自抒怀抱,表达思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪的是:浊酒一杯家万里

,燕然未勒归无计。

    10.抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是:人不寐,将军白发征夫

泪。

    11.“大漠孤烟直,长河落日圆”体现了边塞的壮美,诗中用相似的景物渲染了边塞

的悲凉:千嶂里,长烟落日孤城闭。

    (41)《浣溪沙》(晏殊)

    12.词中构成“新”与“旧”对比的词句是:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。

    13.表达对春光逝去的惋惜,怅惘之情的名句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来

。

    (42)《登飞来峰》(王安石)

    14.富含哲理,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:不畏浮云遮望眼,自缘

身在最高层。

    (43)《江城子•密州出猎》(苏轼)

    15.词中表明自己渴望为国御敌立功的词句是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

    16.表达作者渴望得到重用的愿望,于豪迈之外,稍含不满之意的两句是:持节云中

,何日遣冯唐?

    (44)《水调歌头·明月几时有》(苏轼)

    17.通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是:但愿人长久,千

里共婵娟。

    18.《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指:人有悲欢离合,

月有阴晴圆缺。

    19.表达既向往天上又留恋人间的矛盾心理的是:我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处

不胜寒。

    (45)《游山西村》(陆游)

    20.景物描写中寓含哲理,千百年来被人们广为传诵的是:山重水复疑无路,柳暗花

明又一村。

    21.表现村中热闹景象.民风淳朴的语句:箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

    (46)《破阵子》(辛弃疾)

    22.表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀的句子是:了却君王天下事

,赢得生前身后名。

    23.描摹主人公的内心世界,刻画了一位落魄英雄的典型形象:醉里挑灯看剑,梦回

吹角连营。

    (47)《过零丁洋》(文天祥)

    24.诗中用比喻表现国家命运和个人遭际的两句是:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打

萍。

    25.感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是:人生自古谁无死

,留取丹心照汗青。

    (48)《天净沙·秋思》(马致远)

    26.写游子孤寂愁苦的是:夕阳西下,断肠人在天涯。

    (49)《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)

    27.对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是:兴,百姓苦;亡

,百姓苦。

    28.揭示历史不断发展,任何强大的统治者也免不了最终灭亡的是:伤心秦汉经行处

,宫阙万间都做了土。

    (50)《己亥杂诗》(龚自珍)

    29.龚自珍代落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的句子是:落红不是无情物

,化作春泥更护花。

    30.写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
0积分下载