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装在套子里的人课件PPT

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高中语文审核员

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一、基础积累
1.下列句中加点的字注音全都正确的一项是(   )

A.憎恶(﹒ zènɡ)        合宜(﹒  yí)
  怔住(zhènɡ)       契诃夫(qì  hē)
  ﹒                 ﹒﹒
B.讥诮(qiào)        安分(fèn)
    ﹒                 ﹒
  暖和(huo)         涨红了脸(zhǎnɡ)
    ﹒               ﹒
C.撮合(cuō)         噩梦(è)
  ﹒                 ﹒
  周济(jì)          怂恿(sǒnɡ  yǒnɡ)
    ﹒               ﹒﹒
D.陶冶(﹒ yě)          尽管(﹒  jìn)
  恫吓﹒ (hè)         祈祷(﹒﹒  qí  dǎo)
【解析】选C。A.“憎”应读zēnɡ;B.“涨”应读zhànɡ;D.“
尽”应读jǐn。
2.下列词语书写没有错误的一项是(   )
A.纯粹    即然    滑稽    唉声叹气
B.竟然    嘈杂    原籍    没精打彩
C.通霄    胆怯    吃荤    战战兢兢
D.消遣    孤僻    辖制    兴高采烈
【解析】选D。A.即—既;B.彩—采;C.霄—宵。
3.下列句中加点的熟语使用不当的一项是(   )
A.那孩子从高台上失足跌落下来,不过因为穿着厚厚的衣

服,他倒也安然无恙。﹒﹒﹒﹒
B.我国最近几年取得的发展令全国人民感到大快人心。﹒﹒﹒﹒
C.现实生活刺激他,惊吓他,老是闹得他六神不安。﹒﹒﹒﹒
D.第二天他老是心神不定地搓手,打哆嗦;从他的脸色分﹒﹒﹒﹒
明看得出来他病了。
【解析】选B。“大快人心”指坏人受到惩罚或打击,使大家
非常痛快。与此句的语境不吻合。
4.下列各句中没有语病的一项是(   )
A.高明的教师有时上课会特意显出一种与众不同的体态或手
势,它可以带给课堂活跃的气氛,进而放松和缓解师生间的
紧张关系。
B.岳阳楼与黄鹤楼、鹳雀楼、滕王阁并列为中国四大名楼之
一,有无数迁客骚人登临歌咏过。
C.记者从北京天文馆获悉,双子座流星雨今晚将亮相夜空,
19点左右流量极大,观众无需熬夜观看。
D.由于电子邮件的出现,无疑造成传统信件逐步消失,但是
小说家拜厄特却认为早在此之前,就有了影响书信命运的因
素。
【解析】选C。A.“显出……手势”搭配不当,“放松……
紧张关系”搭配也不当。B.不合逻辑,应去掉“之一”。
D.成分残缺,应删去“由于”。
二、课内阅读
阅读下面两个课内语段,完成5~8题。
    (一)我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们
城里去世。……事实上他所教的古代语言,对他来说,也就
是雨鞋和雨伞,使他借此躲避现实生活。
    (二)我们要老实说:埋葬别里科夫那样的人,是一件
大快人心的事。……可是这种装在套子里的人,却还有许多
,将来也还不知道有多少呢!
5.“我”对别里科夫的评价,可分为哪几个方面?
答:______________________________________________
答案:①性情孤僻。②行为鬼祟。③思想僵化、守旧。
6.“我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;谁也
不肯露出快活的感情”的原因是什么?
答:______________________________________________
__________________________________________________
答案:既为埋葬别里科夫而高兴,又有所顾虑而不愿表现出
来,因为虽然埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,
却还有许多,将来也还不知道有多少呢!
7.“生活又恢复旧样子”中的“旧样子”是指什么?
答:______________________________________________
答案:别里科夫虽然死了,但生活的局面并没有改变,人们
依然活在枷锁中,生活跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟。
8.“可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知
道有多少呢”的含意是什么?作者为什么这样写?
答:______________________________________________
__________________________________________________
答案:①说明旧思想、旧习惯、旧势力影响深远。②别里科
夫现象不是个别现象,而是社会现实的普遍反映,阻碍社会
进步、变革的是专制政府和僵化陈腐的思想,要想让生活有
新的气象,必须变革社会、革新思想。









9.小说第④、  段中都写到“愉快的惊奇”,而表达的意思
各不相同,根据你的理解,简要概括。
(1)第④段中“愉快的惊奇”是指:_________________
(2)第  段中“愉快的惊奇”是指:_________________
答案:(1)同窗不期而遇,出乎意料的惊喜。(2)意外巴
结上了尊贵的同窗而兴奋异常。
10.结合文章内容,回答下列问题。
(1)第   段中“某种程度上的路德派教徒”这句话同前文
相比,为什么要加上“某种程度上”的限制? 
答:______________________________________________
(2)在得知胖子是三等文官之前,瘦子为什么要喋喋不休地介
绍自己的情况? 
答:______________________________________________
答案:(1)加上“某种程度上”的限制,是瘦子为了奉承胖
子的谦卑说法,表现出瘦子奴颜媚骨、趋炎附势的嘴脸。
(2)说明瘦子春风得意,故意向老同学自我炫耀。
11.小说中的瘦子是一个什么样的人?请简要分析。
答:_______________________________________________
___________________________________________________
【解析】对待“胖子”的态度前后不一,根本的原因是他了
解了“胖子”现在的官位,说明他“趋炎附势”;前后态度
、语言的变化,仿佛两人,说明他“机巧善变”。
答案:是一位自我吹嘘、机巧善变、趋炎附势的小官吏。(
关键词:机巧善变、趋炎附势,意思对即可)
12.茅盾先生认为:契诃夫的小说具有“高度集中概括的艺
术表现能力”。请以文章的末尾段为例,结合全文,尝试分
析这篇小说“高度集中概括的艺术表现能力”具体体现在哪
里。
答:_______________________________________________
___________________________________________________
答案:(1)末段内容的概括。勾勒了一幅极具讽刺效果的画
面:胖子在瘦子一家毕恭毕敬的目送下离去。整个画面的气
氛是紧张的、拘泥的、冷索的,让人感到阴晦、浑浊而气闷
。这是一幅惟妙惟肖的十九世纪末期俄国社会的世俗图,酣
畅淋漓、入木三分地写出了特定环境下特定人物的丑恶灵魂
和卑秽心理。
(2)艺术手法的运用。对比、细节描写、漫画式夸张和互衬
手法的运用。(分析略)
(3)主题的揭示。①批判、鞭挞瘦子身上谄媚、卑躬屈膝的
奴气。②通过这一惟妙惟肖的世俗图画来反映十九世纪末沙
皇专制制度下整个俄国的社会现实,影射了当时沙俄官僚制
度对人性的扭曲。
四、语言表达
13.病入膏肓的别里科夫死了,你对他有怎样的评价?试为
他拟写一段墓志铭,120字以内。
答:______________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
答案:示例一:可怜的别里科夫,您安息吧!与其痛苦地活
着,不如以死亡来解脱。去天国寻找自由天地,别忘了丢掉
那些沉重的套子,我想您会很快乐的!
示例二:你的逝去并不能带走现实中的悲剧,无形的枷锁还
牢牢地禁锢着人们的思想和灵魂,无尽的黑暗还笼罩着苍穹
。你不过是沙皇专制下的一件牺牲品,但你却用全力扼杀人
类文明进步的脚步。死亡,对你而言,本是一种解脱,愿你
的灵魂在天国得到洗礼。安息吧!可怜的人! 
示例三:恐惧、孤僻、多疑,是那个时代塑造了这样的你,
主宰了你的思想,把你当奴隶。自由的人们不会深怪你,是
时代把你装在套子里,它才是真正的罪魁祸首。
示例四:一只背着沉重外壳的蜗牛;一只岩缝里的寄居蟹;
一只阻挡车轮的螳螂。
示例五:别里科夫,从套子中来,到套子中去,生当套中人
,死做套中鬼。
14.将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上
。
芝兰绕阶   黄牛耕地   翠柳迎春   桃李满园
千里绿     春绣       锦座凝香   万山金
新春对联 :_______________________________________
教师办公室对联:__________________________________
答案(示例): (新春对联:)翠柳迎春千里绿    黄牛耕地
万山金
(教师办公室对联:)桃李满园春绣锦    芝兰绕阶座凝香 

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