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2018-2019学年人教版语文选修中外传记作品选读检测:第五课达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力

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         第五课 达尔文:兴趣与恒心是科学
                       发现的动力

      1828 年的一天,在伦敦郊外的一片树林里,一位大学生围着一
  棵老树转悠。突然,他发现在将要脱落的树皮下,有虫子在里边蠕
  动,便急忙剥开树皮,发现两只奇特的甲虫,正急速地向前爬去。
  这位大学生马上左右开弓抓在手里,兴奋地观看起来。〖JP〗
      正在这时,树皮里又跳出一只甲虫,大学生措手不及,迅即把
  手里的甲虫藏到嘴里,伸手又把第三只甲虫抓到。看着这些奇怪的
  甲虫,大学生真有点爱不释手,只顾得意地欣赏手中的甲虫,早把
  嘴里的那只给忘记了。
      嘴里的那只甲虫憋得受不了,便放出一股辛辣的毒汁,把这大
  学生的舌头蜇得又麻又痛。他这才想起口中的甲虫,张口把它吐到
  手里。然后,不顾口中的疼痛,得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。
  这个大学生就是查尔斯·罗伯特·达尔文。后来,人们为了纪念他首
  先发现的这种甲虫,就把这种甲虫命为“达尔文”。


美   远  上   寒   山   石  径   斜   ,   白  云   深   处   有  人   家   。
字
体


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                       达尔文的气度


    达尔文是英国最著名的生物学家,从小就对生物学方面表现出
了极大的兴趣。后来他参加了英国皇家组织的一次环球航行,使他有
机会对全球各地的不同生物有了一次详尽的考察。在五年环球考察旅
程中,他对沿途的动植物和地质方面进行了翔实的观察和资料采集。
后来回国后,他经过大量的研究,科学的分析,逐渐形成了生物进化
的观点,并于      1859 年出版了震动当时科学界的《物种起源》。恩格
斯将他的著名观点誉为“19          世纪自然科学的三大发现之一”。
    然而就在他的《物种起源》出版的背后还有一段鲜为人知的故
事。那是    1858 年 6 月 18 日,就在达尔文的研究进行到一半的时候,
他收到华莱士的一封信,信中附着一篇他自己的论文。华莱士也是一
位生物学家,与达尔文私交甚好,达尔文对这个才华横溢的年轻人非
常赏识。此时的华莱士正在马来群岛考察,这篇随信的论文就是他在
考察途中写的关于生物进化论的文章,想请达尔文审阅,如果有价值,
就让他转给著名地质学家赖尔帮忙发表。此前华莱士知道达尔文也在
进行生物进化方面的研究,但是具体的细节,他并不清楚。
    达尔文看到了这篇论文之后,感到非常震惊。这篇论文的观点
竟与自己研究二十多年的结论惊人的一致,文章中虽然没有提到过
“自然选择”这个概念,但是文章论述的生物进化机制与自己的学说
不谋而合。
    然而事实上,华莱士的观点虽说与达尔文的学说有些相似之处,
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但是有些论述还是跟达尔文的观点有所区别的。华莱士对能与达尔文
共享荣誉,感到非常高兴,同时也感到非常惭愧。他很清楚,自己的
论述还很粗浅、简单,只有达尔文才能用如此丰富、确凿的论据和雄
辩的逻辑力量来证明生物自然选择学说的正确性,并使生物进化论观
点在与顽固的神学论观点激烈的交锋中,取得了决定性的胜利。如果
不是达尔文,自然选择学说不会被人们所认可,自己也不可能在学术
界有如此高的地位,因此他总是把自然选择学说的荣耀归功于达尔文,
并把它尊称为“达尔文主义”。
    回到英国后的华莱士与达尔文站在了同一战线上,两个人成为
亲密的朋友。达尔文没有因为华莱士的身份低微而在意,不仅在学术
上对他大加推崇,还经常接济出身贫寒的华莱士,而且还极力说服英
国政府给华莱士提供丰厚的资助,解决他的生活问题,让他能潜心研
究。
    正是达尔文和华莱士的彼此谦让和通力合作,生物进化论学说
取得了很多的研究成果,并且得到了极大的传播。
    华莱士也成了达尔文学说主要的倡导者和捍卫者。在达尔文死
后的数十年间,学术界对达尔文学说进行了如潮般的批评,华莱士孤
独而坚定地奋力应对,并在           1889 年出版了《达尔文主义》一书,他
的努力使“达尔文主义”度过了漫长的暗淡时期,一直到                        20 世纪
40 年代,达尔文学说重又大放异彩。

                            (选自《新湘评论》,2013         年 10 期)


    达尔文语言摘录。
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    1.“我怎么能丢下我的写作和实验呢?”——由此可见他对科
学探索的热爱与陶醉。

    2.“我不过是对我的课题深深感到兴趣而已。尽管我希望不像
现在这样地看重虚名,不论是今天的还是身后的,都不要看重。但
是,我认为凡事都不要走极端。我心里明白,即使我知道我的书永
远得匿名发表,我也会同样苦干下去的,虽然不会有那么高的热情。

”——兴趣与恒心是科学发现的动力。
    3.“是大自然否定了它。我不过是把我的观察材料记录下来而
已。大自然是从不会扯谎的。”——他捍卫真理、尊重自然规律的
科学态度。

    4.“一个科学工作者不应有任何愿望,只应有铁石般的心肠。”
——他的恒心和执着。
    5.“我宁愿像现在这样是一个不幸的、受人轻视的病人,也不
愿过游手好闲的乡绅生活。”——正视生活中的不幸,追求理想的
人生。
    阅读了华莱斯寄来的与自己书稿观点完全一致的论文后,达尔

文有彷徨、有思想斗争,但是他最终选择了坦白——表现了他的正
直、诚实的高尚品质。
      适用角度
    本素材可用于“兴趣”“真理”“正直”“恒心”等话题作文。


      示例
                        深入灵魂的热爱
    深入灵魂的热爱是怎样的?大概是深入骨髓,时刻挂牵,一丝
波澜便可牵扯情绪。能让一个人深入灵魂的爱是什么?祖国,大自
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然,或者只是自己对某一个人,对自己的父母,对那个远在千里的
家?又或者只是你的一个兴趣爱好,读书,下棋,听歌?其实不管
怎样,一个人能找到自己终身热爱的事业或兴趣抑或只是一个情绪
寄托,都是足够幸运的。
    我的一个朋友,关于她所深入灵魂热爱的,是她一个偶像,一
个长相帅气、才华横溢、舞蹈歌喉都过人而无不及的艺人。开始时
我对她的定义只是停留在浅显的表面,即一个“追星”族,甚至难
以想通一个距离自己遥远的人有什么值得追捧,但她就是热爱,不
许别人说他的不好,否则会生气。凭借我对她的了解,她不该是脑
残粉那一类,尽管我曾经的确默默地这样给她定义过,那也只是一
种玩笑般的调侃,而后她给我推荐了那个艺人的一首歌,翻唱周华
健的那首《一起吃苦的幸福》,她跟我说那些艺人曾经一起奋斗过
的日子,说起他们的艰辛与成就,慢慢地似乎就理解她了。其实很
多时候,音乐更能说明得了一切,就是她讲述的关于他们的经历配
上他们的音乐,渐渐让我感受到他们在奋斗历程中所散发的魅力与
朝气。而朋友对偶像的这种热爱也在冥冥中给予了自己某种力量,
在这之后的成长过程中跟着偶像学会坚毅不屈的品格,这种热爱是
深入灵魂,洗礼过灵魂的。
    我常想,一个人之所以会有热爱的东西,与自己内心需要的寄
托是有绝对的关系的,不管是哪一种寄托,那些热爱的东西总能给
予迷茫疲惫的我们希望和方向,每个人内心都需要这样一种深入灵
魂热爱的东西的,那也可以说是自己一个单独空间,为自己欣赏喜
欢的世界,提起它内心是激动澎湃的,觉得不管生活怎样不堪,那
一方宁静的领域,有自己爱着的东西,便是幸福满足的。
    我们是需要这种热爱的,它让我们有理由一如既往地相信,世
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界的美好,与我们自己本身的美好。愿你能早日寻到自己的所爱,
愿你能坚持自己现在热爱的,愿我们的每一份深入灵魂的热爱,都
给予我们生命的洗礼。 

                                   (2015 年北京高考满分作文)
    美文欣赏
                    达尔文和他的“进化论”
    1809 年 2 月 12 日,达尔文出生在英国的普雷斯顿,祖父和父
亲都是当地的名医,家里希望他将来继承祖业,16                    岁时便被父亲送
到了爱丁堡大学学医。
    但达尔文从小就热爱大自然,尤其喜欢打猎、采集矿物和动植
物标本。进到医学院后,他仍然经常到野外采集动植物标本。父亲
认为他“游手好闲”“不务正业”,一怒之下,于                     1828 年又送他到
剑桥大学,改学神学,希望他将来成为一个“尊贵的牧师”。
    达尔文对神学院的神创论等谬说十分厌烦,他仍然把大部分时
间用在听自然科学讲座,自学大量的自然科学书籍上。热心于收集
甲虫等动植物标本,对神秘的大自然充满了浓厚的兴趣。
    1831 年,达尔文从剑桥大学毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师职
业,依然热衷于自己的自然科学研究。这年                  12 月,英国政府组织了
“贝格尔号”军舰的环球考察,达尔文经人推荐,以“博物学家”
的身份,自费搭船,开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。
    达尔文每到一地总要进行认真的考察研究,采访当地的居民,
有时请他们当向导,跋山涉水,采集矿物和动植物标本,挖掘生物
化石,发现了许多没有记载的新物种。他白天收集谷类岩石标本、
动物化石,晚上又忙着记录收集经过。1832                年  1 月,“贝格尔号”
停泊在大西洋中佛得角群岛的圣地亚哥岛。水兵们都去考察海水的
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流向。达尔文和他的助手背起背包,拿着地质锤,爬到山上去收集
岩石标本。
    一路上,达尔文把各式各样的石头敲下来放进背包,有黑色的、
白色的,还有夹着一束花纹的。一会儿,背包便装满了各种各样的
石头,背包带深深地勒进达尔文的肉里,他浑身上下都被汗水浸透
了。
    “达尔文先生,这些乱七八糟的石头,到底有什么用?”看着
吃力向前爬行的达尔文,助手不解地问。
    “你看,石头是有层次的,每层石头里有着不同的贝壳和海生
动物的遗骨,它能告诉我们不同年代的生物!”达尔文喘着粗气说
道。
    助手总算明白了一些,赶忙从达尔文身上接过背包,背在自己
的肩上。
    在考察过程中,达尔文根据物种的变化,整日思考着一个问题:
自然界的奇花异树、人类万物究竟是怎么产生的?为什么会千变万
化?彼此之间有什么联系?这些问题在脑海里越来越深刻,逐渐使
他对神创论和物种不变论产生了怀疑。
    1832 年 2 月底,“贝格尔号”到达巴西,达尔文上岸考察,向
舰长提出要攀登南美洲的安第斯山。舰长吃了一惊,急忙说道:
“这山又高又长,您怎么走得过去?”“我就是要走前人没走过的
路!”达尔文坚定地说道。舰长为他的精神所感动,答应了他的要
求,为了安全起见,又派了向导和骡马一同前往。
    当他们爬到海拔       4  000 多米的高山上时,达尔文意外地发现了
贝壳化石。达尔文非常吃惊,他心中想道:“海底的贝壳怎么会跑
到高山上呢?”经过反复思索,他终于明白了地壳升降的道理。心
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中异常激动地说道:“看来,这条高大的山脉,在亿万年前,原来
是一片大海啊!”
    达尔文抑制不住内心的激动,带领大家一直往上爬。到了安第
斯山的最高峰,达尔文觉得轻松了许多。他俯瞰山下,突然发现山
脉的两边,植物的种类并不相同。再仔细一看,即使同一种类,样
子也相差很远。它们为什么会有明显的差别呢?
    达尔文脑海中一阵翻腾,对自己的猜想有了更进一步的认识:
“物种不是一成不变的,而是随着客观条件的不同而相应变异!”
    后来,达尔文又随舰横渡太平洋,经过澳大利亚,越过印度洋,
绕过好望角,于       1836 年 10 月回到英国。
    在历时五年的环球考察中,达尔文积累了大量的资料。回国之
后,他一面整理这些资料,一面又深入实践,同时,查阅大量书籍,
为他的生物进化理论寻找根据。1842              年,他第一次写出《物种起源》
的简要提纲。1859      年 11 月,经过达尔文       20 多年研究而写成的科学
巨著《物种起源》终于出版了。在这部书里,达尔文旗帜鲜明地提
出了“进化论”的思想,说明物种是在不断的变化之中,是由低级
到高级、由简单到复杂的演变过程。
    这部著作的问世,第一次把生物学建立在完全科学的基础上,
以全新的生物进化思想,推翻了“神创论”和物种不变的理论。
《物种起源》是达尔文进化论的代表作,标志着进化论的正式确立。

    《物种起源》的出版,在欧洲乃至整个世界都引起轰动。它沉
重地打击了神权统治的根基,从反动教会到封建御用文人都狂怒了。
他们群起攻之,诬蔑达尔文的学说“亵渎圣灵”。触犯“君权神授
天理”,有失人类尊严。
    与此相反,以赫胥黎为代表的进步学者,积极宣传和捍卫达尔
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文主义。指出:进化论轰开了人们的思想禁锢,启发和教育人们从
宗教迷信的束缚下解放出来。
    紧接着,达尔文又开始他的第二部巨著《动物和植物在家养下
的变异》的写作,以不可争辩的事实和严谨的科学论断,进一步阐
述他的进化论观点,提出物种的变异和遗传、生物的生存斗争和自
然选择的重要论点,并很快出版了这部巨著。晚年的达尔文,尽管
体弱多病,但他以惊人的毅力,顽强地坚持进行科学研究和写作,
连续出版了《人类的由来》等很多著作。
    1882 年 4 月 19 日,这位伟大的科学家因病逝世,人们把他的
遗体安葬在牛顿的墓旁,以表达对这位科学家的敬仰。

                                   (摘自《世界上下五千年》)


    一、基础积累

    1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是(  )
    A.誊写(ténɡ)            渎圣(dú)
    屡次(lǒu)               精湛(zhàn)
    B.诋毁(dǐ)              剽窃(piāo)
    匿名(nì)                徒步(tú)
    C.惬意(jiā)             伫立(zhù)
    恶煞(shà)               捍卫(hàn)
    D.黏液(nián)            蜷缩(quán)
    堆积(duī)               酝酿(yùn rǎnɡ)
    解析:A    项“屡”读     lǚ。C 项“惬”读     qiè。D  项“酿”读

niànɡ。
    答案:B
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    2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  )
    (1)政府内部离心离德,已经“变天”的国会处处作梗,任期尚
有两年的奥巴马急欲留下政绩,但迄今乏善可陈,倒显出

________的窘境    。
    (2)在这年夏季反“扫荡”战役中,盐阜、苏中区军民在新四军
军部的统一指挥下,多点开花,密切配合,使敌________,对粉碎
敌之“扫荡”起到决定作用。

    (3)面对网上第三方支付、P2P         网络众筹融资、新型电子货币等
金融互联网新模式,《巴塞尔Ⅲ》所确定的金融监管法律制度显得

有些________。
    A.左支右绌  捉襟见肘  顾此失彼
    B.顾此失彼  捉襟见肘  左支右绌
    C.捉襟见肘  左支右绌  顾此失彼
    D.左支右绌  顾此失彼  捉襟见肘
    解析:左支右绌:指力量不足,应付了这一方面,那一方面又
有了问题。顾此失彼:顾了这个,顾不了那个。捉襟见肘:拉一下
衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂,也比喻顾此失彼,应付不过
来。

    答案:D
    3.下列各句中,没有语病的一句是(  )
    A.“两会”政府工作报告中提出的“七大工程”,无一不是
为了增加公共产品的有效投资,以满足人们快速增长的公共产品和
服务。

    B.春晚好不好看,在于节目内容能否及时、深刻、形象地反
映社会生活,还在于有能让观众忍俊不禁且留下鲜明印象的语言类
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节目。

    C.元宵节前后,学生、务工人员集中返程,全国铁路迎来节
后新一轮客流高峰,仅          3 月 5 日就发送旅客     635.2 万人次,同比增
长 0.6%。
    D.周迅在电视剧《红高粱》中所表现出来的人气,加上曾经
的作品中透露出来的鬼气、仙气,更是将她的演技地位继续稳稳地
被锁定。
    解析:A    项,成分残缺。在“服务”后加“需求”。B                  项,不
合逻辑。两面对一面,在“有”后加“没有”。D                     项,结构混乱。
“将……锁定”和“……被锁定”杂糅。

    答案:C
    4.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )
    科技安全既是科技的问题,________。________。________,
________。________?________。在科技领域是否会提出相似的发
展策略?

    ①但在全球化背景下,各方面的交流打破了国家这个相对的封
闭体
    ②清楚了这一点,我们就会认识到关于科技安全有很多问题值
得讨论
    ③也是国家的问题,它还是个动态的问题
    ④例如,我们讨论的科技安全潜在前提是以国家为单位的
    ⑤在经济领域我国提出了推进“一带一路”建设的亚洲合作发
展思路
    ⑥那么,我们该怎样界定全球化背景下的国家科技安全问题

    A.③②⑥①④⑤              B.③②④①⑥⑤
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    C.②③④⑥⑤①              D.⑥③②①④⑤
    解析:要了解整个文段的意思,此文段围绕科技安全而展开。
“既”和“也”关联词联系紧密,可判断③在最前面。“清楚了这
一点”中的“这”指代③及其前面的内容,所以第二空填②。④中
的“科技安全”的例子紧承②,①中的“打破了国家这个相对的封
闭体”是针对④中“以国家为单位的”来说的,①应紧跟④,
⑥的内容紧跟①,⑤中的“在经济领域”和横线后面的“在科技领
域”对应,所以最后一个空填⑤。由此可判断选                     B 项。

    答案:B
    二、课内阅读

    阅读下列语段,完成         5~8 题。
    他用了   1857 年 1 月份的全部时间写完了第四章:“在自然状况
下的变异”。由于是把材料按照严密的逻辑进行安排,这一工作的
强度和紧张度把他搞得心力交瘁。他向埃玛坦白说:
    “我的身体不如以前了。”
    “你太拼命干了。”
    “有什么办法呢?这本书的篇幅将会很长。我的意思是尽可能
把初稿写得完善一些。我就像大财豪克罗苏斯一样,被淹没在我的
万贯家财里了。我一直在服用书刊上介绍的几种无机酸;我认为有
点儿效。”
    埃玛建议他去距离这里只有            40 英里的慕尔公园的水疗胜地去度
假,马上就去,而不要等到春天。
    “我怎么能丢下我的写作和实验呢?”
    她仔细地端详着他的脸。
    “查理,我的心肝,难道这一切不是有点儿自我主义的味道吗?
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你恐怕不是想通过这本书来追求声誉吧?”
    查理把一侧的肩膀向下歪了一下,仿佛在说:“谁知道呢?”
    他接着说:
    “我不过是对我的课题深深感到兴趣而已。尽管我希望不像现
在这样地看重虚名,不论是今天的还是身后的,都不要看重。但是,
我认为凡事都不要走极端。我心里明白,即使我知道我的书永远得
匿名发表,我也会同样苦干下去的,虽然不会有那么高的热情。”

    5.达尔文“万贯家财”的比喻说明了什么?
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    解析:理解语句中关键词语的含义。可以结合前面的书稿写作
来分析,“万贯家财”显然不是使用的本意,而是它在文中的比喻
义。

    答案:“万贯家财”的比喻一方面说明他占有的材料多,另一
方面更说明他把研究材料看作是自己最大的财富。这种精神追求是
常人无法比拟的。

    6.“我怎么能丢下我的写作和实验呢?”表现了达尔文什么样
的科学精神?
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    解析:本题考查分析关键语句来反映人物的精神品质的能力。
文中“怎么能丢下”自己的工作,表明科学研究在他心中的重要地
位。

    答案:达尔文身体健康状况堪忧,但“写作和实验”竟比健康
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与生命都重要,表现出达尔文对科学的痴迷与执着。

    7.“即使我知道我的书永远得匿名发表,我也会同样苦干下去
的”暗含了语段中所说的达尔文什么样的科学态度?
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    解析:本题考查归纳文章内容的能力。这句话的本身表示不在
乎自己的研究成果是否得到认可,而是表现执着的科研精神,所以
应从对科研浓厚的兴趣方面考虑作答。

    答案:不为名利而研究、写作,只为自己的研究“兴趣”。

    8.语段中写到查理和埃玛的对话有何目的?运用了哪种表现手
法?
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    解析:本题考查文章的表现手法及其作用。描写人物的方法主
要包括肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等,这里侧重于
描写人物的动作与神态。这段对话主要围绕工作重要还是身体重要
的问题,侧重表现达尔文的科研精神。

    答案:通过查理和埃玛的对话,说明达尔文完成《物种起源》
的艰辛,身体垮了还是要工作,不为名利只为自己对科学的执着。
运用了动作、神态、细节描写。
    三、课外阅读

    阅读下面的文字,完成          9~12 题。
                         杂交水稻之父
    1982 年的一个秋日,马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的报
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告厅里,正在举行国际水稻科技界的一次盛会。会议开始,国际水
稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆
平走上主席台。这时,屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像,下方是
“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体字,报告厅里顿时响起经久
不息的掌声。
    国际同行的推崇,确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值,
以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界
某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老帽儿,把
杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技,袁隆平内心不由得黯然掠
过一丝淡淡的悲哀。
    会后,袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说:“您今天这样‘突
然袭击’,大张旗鼓地‘贩卖’我,可真叫我有点措手不及呀!”
“我就是特意要给您一个惊喜呀!”“可我                  1980 年第一次应邀来合
作研究时,您竟然给我定了个每月               800 美元的实习研究生工资!”
袁隆平笑着说。那一次他向斯瓦米纳森提出严正抗议,准备拂袖而
去。经斯瓦米纳森反复道歉,极力挽留,并把他重新定为特别研究
员,每月工资提到        1 750 美元,他才留了下来。
    “哈哈,您还记得那件事呀!说实话,那时候我们看您在国内
地位也很低似的,这里给您待遇太高,反而使我们丢份。加上那时
我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻,所以定的工资
估计为您在国内的        10 倍,想来您该可以接受。没想到您还很有气派!
而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖,而且您
的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到
内疚。今天,也算是我们正式为您正名吧!”斯瓦米纳森爽朗地一
笑,便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了。
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    “哈哈,原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾当’啊!坦率
地说,我们在国内是从来不争经济利益的。可是,到了您这里,拿
多少钱可就关系到中国科学家的尊严了,所以我一定要跟您‘斗
争’到底啊。不过,中国有句老话,叫作‘不打不相识’。这就像
我们国际科技界的朋友们,实际都是同一阵地上的竞争对手。但是
也正因为在同一块阵地上竞争,才有机会成为朋友啊!我和您一见
面就‘打了一仗’,所以我们的友谊也将会更加长久,是不是?”
袁隆平说。
    袁隆平发明的杂交水稻技术,使水稻平均亩产比原先增加
20%以上。这项世界领先的科技成果,不仅有助于中国以占世界                          7%的
耕地养活占世界       22%的人口,而且惠及世界。为此,他被美国科学
院选聘为外籍院士,院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是:
“袁隆平先生发明杂交水稻技术,为世界粮食安全做出了杰出贡献,
增产的粮食每年为世界解决了             7  000 万人的吃饭问题。”湖南郴州
农民曹宏球说:“邓小平送来了好政策,袁隆平送来了好种子。”
他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
    袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位,
这些研究生学成后都选择留在国外工作。有人便跟袁隆平开玩笑说:
“您老人家送出去的人才都飞了,您可是白费心血了!”袁隆平则
认真地回答说:“你们不要短见浅识。中国杂交水稻事业的未来,
需要大量超过袁隆平的人才。优秀人才的成长需要广阔的自由天地,
让他们通通窝到我的手下来,受着我的思想束缚,而且我还无法给
他们提供世界一流的研究条件,怎么能使他们成长为超过我的杰出
学者呢?一旦祖国有条件充分发挥他们的作用,他们随时都会回来
的。相反,如果他们回来而又无用武之地,那又叫人家回来干什么
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呢?”

                                   (摘自庄志霞《袁隆平传》)
    9.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(  )
    A.斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议
上的隆重推介,使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。

    B.袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术,为
世界粮食安全做出了杰出贡献,被美国科学院选聘为外籍院士。

    C.湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来杂交水稻种
子,专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。

    D.袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士
学位,为了成为超过老师的杰出学者,学成后都选择留在国外工作。

    E.本文通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述,表
现了一位伟大科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉
献的精神。
    解析:回答此题要理解整个文本。B、E                两项对袁隆平的贡献及
伟大情操的概括分析与文意相合。A               项二者并无因果关系。C          项
“袁隆平送种子”并不是指袁隆平亲自送来种子,而是说他研究出
了水稻新品种。D        项袁隆平介绍出去的研究生留在国外工作的原因
很多,该选项犯了以偏概全的毛病。

    答案:BE
    10.尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”,袁隆平内心却
“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么?请简要分析。
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
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    解析:解答本题的依据在文本第二段,国内国外对他的不同态
度是其产生悲哀的主要原因。

    答案:①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想,②他尚未得
到国内学术界某些权威的承认,③杂交水稻技术被视为不值一提的
雕虫小技。

    11.有人说袁隆平送出的人才“都飞了”,他是“白费心血”
,袁隆平却认为这种看法是“短见浅识”。为什么?请简要分析。
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    解析:解答本题的依据在文本最后一段,从袁隆平的回答中很
容易找到答案。

    答案:①中国杂交水稻事业的未来,需要大量超过袁隆平的人
才;②优秀人才的成长需要广阔的自由天地,国外一流的科研条件
更有利于杰出学者的成长;③一旦祖国有条件让他们充分发挥作用,
他们都会随时回来。

    12.袁隆平和斯瓦米纳森是同行,可他们一见面就为尊严“打
了一仗”,最终又成为朋友,而且认为彼此的友谊“将会更加长久”
。请你就对“同行”“尊严”“友谊”三个方面的理解,任选一个
方面,结合全文,谈谈你的看法。
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    解析:本题主要通过对文本中袁隆平与朋友相处、相知的理解
分析中得出结论。要抓住人物传记的特点,结合具体事例分析总结。
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    答案:观点一:同行有可能成为朋友。
    ①彼此为同行,就有机会认识并可能成为朋友;
    ②同行的认可,又能给人带来温暖,感受到自己的价值。
    观点二:维护尊严,既要斗争又要有一定的让步。
    ①斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平,当看到
他“准备拂袖而去”时就马上让步;②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平
的伟大成果后主动为他正名;③袁隆平为维护中国科学家的尊严而
严正抗议,斗争到底。
    观点三:经过“斗争”的朋友,友谊才会更加长久。
    ①不打不相识,通过斗争可以加深了解,从而建立友谊;②竞
争对手间要保持友谊,必须真诚,让对方感到温暖。
    四、语言运用
    注:根据学生用书选用

    13.用排比的修辞方式,改写下面画横线部分。要求:

    ①3 个分句句式一致;

    ②3 个分句字数相等;
    ③与上文语意连贯;
    ④不改变原意。
    长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,
可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发
我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。
    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    答案:(示例)如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗
兴;若墨池,供我笔走龙蛇。
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    13.下面是国庆阅兵总指挥部罗援将军的访谈节选,请用一句
话概括罗将军的观点。
    主持人:有网友问,据媒体报道,这次还有外国留学生参加国
庆群众游行,那么未来会不会有外国军队参与我们的阅兵?比如
2009 年法国就邀请了印度军队参加国庆阅兵。
    罗援:这可能是网友的美好愿望,但是各个国家有各个国家的
特点和特色。比如我们中国的特色是一种综合性的。比如前面我们
讲了隆重庄严,这个风格在我们阅兵当中就体现出来了。讲欢庆活
泼这块,就在我们后边的群众游行体现出来了,所以我们有我们的
特点,不一定去效仿其他国家。这位网友提出了他自己很好
    的愿望,但是我觉得实现的可能性不太大,因为毕竟有我们自
己的国情,有我们自己的传统,有我们自己国家庆典的模式。

    答:
____________________________________________________
    _______________________________________________________
    答案:根据中国国情,邀请外国军队参与我国阅兵的可能性不
大。

    14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意
完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过                   15 个字。
    一尊雕像和一把尺子,代表相同的事物,这个事物是什么?

①__________________。雕像是西方人熟知的正义女神,她一手提
天平,代表正义与公平;一手持剑,代表制裁力。

②__________________,如《管子》中说:“尺寸也,绳墨也,规
矩也,衡石也,斗斛也,角量也,谓之法。”中国人习惯将法律比
作尺子等度量工具。雕像与尺子的形象恰好说明,
③__________________。西方人视法律为公平、正义的化身;而中
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国人多数习惯将法律作为工具理解。

    解析:①根据文段末句,便知“这个事物”是“法律”;②根
据前句“雕像是西方……”便知此处应补写“尺子是中国……”;
③根据前句“雕像与尺子……”便知此处要补写“中国与西
方……不同认知”。

    答案:①法律 ②尺子是中国人心中的法律 ③中国与西方国
家对法律的不同认知

    15.下图是一次班会的主题图案,请用简练的语言说明图案的
内容,并概括其寓意。


    答:(1)内容:____________________________
    (2)寓意:________________________________
    解析:试题分析:本题是图文转换题,相对来说比较简单。对
于图文转换题,首先是要看懂图的内容,这是一个“人”字,“人”
字由一撇一捺组成,一撇代表一个人的“能力”,一捺代表一个人
的“责任”。说明图案内容时,要简明扼要,同时不要忘记图案中
的文字;寓意的概括,要从具体走向抽象,“人”不再是一个汉字,
而是一种人,这种人应该有能力,又要有责任。

    答案:(1)“人”字由一撇一捺组成,一撇代表一个人的“能力”
,一捺代表一个人的“责任”。

    (2)要想成为一个大写的人,必须既要有能力,又要有责任,两
者缺一不可。
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