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江西省樟树中学2020届高一下学期语文周练4

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重庆市巴蜀中学2018_2019学年高一语文上学期期中复习试题2018110602201
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             樟树中学           2020  届高一年级下学期周练(4)
                                语文试卷
     考试时间:3      月 26 日  考试范围:高一   命题人:周佳丽   审题人:左斌
阅读下面的文字,完成          1-3 题。
    大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定
的个性、风范和气度。中国作为一个大国,他的气质是怎样的呢?
    中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。在世界上有文字记载的历史中,中国是
所有国家中有最长的连续历史的国家。而且,中华文明的悠久历史与其他文明有很大的
不同,这就是:中华文明的发展过程,就是一场不曾停息的长跑;而其他的文明,有的
消失了,比较好的也只是接力赛。欧洲文明的发展就像是接力赛,第一棒是希腊文明,
第二棒是罗马文明,第三棒是中世纪基督教文明,接着是近现代欧洲文明。可以说,中
国的大国气质中沉淀的历史底蕴之深厚,是其他大国不能比拟的。这也使中国的大国气
质更稳定、更具有持续性。
    中国的大国气质包含着中国人特有的思维特点。中国古代辩证法思想极其丰富,中
国哲学非常关注变易发展、对立统一、相反相成、物极必反、整体联系、生化日新等问
题。中庸是中国传统中最典型的思维方式。“中庸”最早是孔子在《论语》中提出来的
范畴。《论语》中说:“中庸之为德,其至矣乎!”它主要体现在以下五个方面:一是
执两用中,不走极端;二是无过无不及,避免偏执,追求平和;三是得时勿失,时不我
待,追求时中;四是允执其中,保持平衡;五是有原则地折衷。中庸的思维方式至今对
中国人都有重要影响。有序性与整体性密切联系是中国哲学思维的基本特性之一。顺序
而生、循序而动是天人共有的规律,只有因循于此,才能有天地万物的和谐生成。所以,
有序性的发展趋向是与和谐性的价值理想相协调的。中国人特有的思维特点是塑造其大
国气质的重要因素。
    中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式。中华文明绵延教千年,有其独特的
价值体系,它植根在中国人的内心深处,潜移默化影响着中国人的行为方式。中国人强
调“天行健,君子以自强不息”、“大道之行也,天下为公”;强调“天下兴亡,匹夫
有责”;强调“君子喻于义”、“君子坦荡荡”、“君子和而不同,小人同而不和”;
强调“失信不立”、“一诺千金”;强调“仁者爱人”、“与人为善”、“己所不欲,
勿施于人”、“穷则独善其身,达则兼济天下”;强调“穷则变,变则通,通则久”、
“苟日新,日日新,又日新”等等。这对中国的大国气质形成都有重要影响,并体现在
中国的大国气质中。
    从总体上看,中国所表现出来的大国气质是:以和为贵而不愿树敌,求稳而非激进,
顺势而变而非逆势而行。
                                   (摘编自熊光清《中国大国气质的基本禀赋》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(    )
    A. 一个大国的气质必然有其悠久的历史传统,有其相对稳定的个性、风范和气度。
    B.  中国是所有国家中历史最长的国家,因此,中国的大国气质中沉淀着深厚的历史
       底蕴。
    C.  中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密,是塑造中国大国气质的
       重要因素。
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    D.  从中国人独特的行为方式中催生出独特的价值体系,这对中国的大国气质形成具
       有重要影响。
2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    )
    A. 文章由“大国气质”这一概念说起,从而引出后文对“中国的大国气质”的分析
       论述。
    B. 文章用比喻、对比的论证方法,阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特
       性。
    C. 文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入地论述了中心论
       点。
    D. 文章善用引证,大量的经典名言警句,为作者论证其观点提供了充实而有力的论
       据。
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A. 如果一个大国没有其文化传统和长期的行为特征,那么它就谈不上有什么大国气
质。
    B. 如果没有深厚的历史底蕴,就无法形成中国的大国气质,更谈不上形成持续稳定
的大国气质。
    C. 只有遵循顺序而生、循序而动这一天人共有的规律,才能有天地万物的和谐生成。

    D. 中国所表现出来的“以和为贵”的大国气质,源于“天行健,君子以自强不息”
等行为方式。

阅读文言文,完成        4-7 题。
       曾鲁,字得之,新淦人。年七岁,能暗诵《五经》,一字不遗。稍长,博通古今。
凡数千年国体、人才、制度沿革,无不能言者。以文学闻于时。元至正中,鲁帅里中豪,
集少壮保乡曲。数具牛酒,为开陈顺逆。众皆遵约束,无敢为非义者。人号其里曰君子
乡。
    洪武初,修《元史》,召鲁为总裁官。史成,赐金帛,以鲁居首。乞还山,会编类
礼书,复留之。时议礼者蜂起。鲁众中扬言曰:“某礼宜据某说则是,从某说则非。”
有辨诘者,必历举传记以告。寻授礼部主事开平王常遇春薨高丽遣使来祭鲁索其文视之
外袭金龙黄帕文不署洪武年号。鲁让曰:“袭帕误耳,纳贡称籓而不奉正朔,于义何居?
”使者谢过,即令易去。安南陈叔明篡立,惧讨,遣使入贡以觇朝廷意。主客曹已受其
表,鲁取副封视之,白尚书诘使者曰:“前王日熞,今何骤更名?”使者不敢讳,具言
其实。帝曰:“岛夷乃狡狯如此耶!”却其贡。由是器重鲁。
    五年二月,帝问丞相:“鲁何官?”对曰:“主事耳。”即日超六阶,拜中顺大夫、
礼部侍郎。鲁以“顺”字犯其父讳辞,就朝请下阶。吏部持典制,不之许。戍将捕获倭
人,帝命归之。儒臣草诏,上阅鲁稿大悦曰:“顷陶凯文已起人意,鲁复如此,文运其
昌乎!”未几,命主京畿乡试。甘露降钟山,群臣以诗赋献,帝独褒鲁。是年十二月,
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引疾归,道卒。淳安徐尊生尝曰:“南京有博学士二人,以笔为舌者宋景濂,以舌为笔
者曾得之也。”鲁属文不留稿,其徒间有所辑录,亦未成书云。
                                              (选自《明史·列传第二十四》)
4.下列对文中加点词的解释,不正确的一项是(    )
    A.众皆遵约束                            约束:规约,规章
    B.会编类礼书                            会:恰逢
    C.鲁让曰:“袭帕误耳……”                     让:谦让
    D.鲁复如此,文运其昌乎!                      其:大概

5.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(    )

    A.《五经》:儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称。汉武

        帝设五经博士教授弟子,儒教国家化由此开始。

    B.洪武:明朝第一个年号,当时在位皇帝为明太祖朱元璋,朱元璋在击破各路起义

        军后,于应天府称帝定都南京,国号大明,年号洪武。

    C.礼:含义丰富,主要有三,一指礼制,指全社会的等级制度和伦理秩序;二指礼

        仪,指具体的礼节仪式;三指礼貌,指个人在待人接物时所表现出来的道德修

        养。

    D.京畿:本意即“位于国之中央的都城”,后来指京城外的周边地区。从周代开始,

        把王城周围千里的地域称为“王畿”。中国唐时有京畿道,宋时有京畿路。

6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

    A.寻授礼部主事/开平王常遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文视之/外袭金龙黄帕/文

       不署洪武年号

    B.寻授礼部/主事开平王常/遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文/视之/外袭金龙黄帕文

       不署/洪武年号
    C.寻授礼部主事/开平王常/遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文视之/外袭金龙黄帕/文
       不署/洪武年号
    D.寻授礼部/主事开平王常遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文/视之/外袭金龙黄帕文
       不署洪武年号
7.将下列文中画横线和课本中学过的句子翻译成现代汉语。(10                          分)
(1)鲁以“顺”字犯其父讳辞,就朝请下阶。吏部持典制,不之许。(5                              分)
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(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(5                           分)
                                                                             


语言文字运用,完成        8-16
8.下列各句中“焉”字的用法不同于其他三项的是(  )
   A.积土成山,风雨兴焉
   B.斯天下之民至焉
   C.朝济而夕设版焉
   D.神明自得,圣心备焉
9.与“申之以孝悌之义”句式不同的一项是(  )
   A.王如知此,则无望民之多于邻国也
   B.五亩之宅,树之以桑
   C.颁白者不负戴于道路矣
   D.然而不王者,未之有也
10.下列各句中的成语使用正确的一句是    (    )
   A.这些人只顾追求个人利益,成天为自己的事奔忙,对群众的疾苦却漫不经心。
   B.不论什么时候,她都是亲切随意、如坐春风、娓娓动听的发表她的观点。
   C.每人每天抛洒一些饭粒,看来是微不足道的,如果                      12 亿人都这样,一年浪费的粮
   食就是一个惊人的数字。
   D.听着老师语重心长的话,我用浅浅的一笑,迎接他那平易近人、热情期待的目光。

11.成语使用不正确的一项是(    )
   A.在礼崩乐坏、群雄逐鹿的战国时代,从秦孝公开始,秦国筚路蓝缕,变法图强,
   经过几代君臣的不懈努力,最终扫六合而一统天下。
   B.玉树发生地震后,这支部队              立即赶赴灾区,他们通宵达旦地连续奋战两天两夜,
   救出了   3000 多名群众。
   C.沪指连续七周下跌,很多被套股民备受煎熬,想尽快弥补巨额亏损,因此一度消
   失的非法“代客理财”又死灰复燃。
   D.《红楼梦》中的王熙风为人处事八面玲珑,称得上是一个女强人。

12.下列句子没有语病的一项是(    ) 
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   A.这样可歌可泣的英雄事迹,难道不能不使我感动得淌下眼泪吗? 

   B.今年,我国的主要日用工业品如棉布、服装、书籍等,都比去年同期增多。 

   C.尤其是现在,群众的意见和看法,应引起我们各级领导的足够重视,千万不可置
       之不理。 

   D.谢晋非常酷爱自己的事业,并一直表现出一种崇高的献身精神。
13.下列句子,没有语病的一项是(    )

    A.东北解放后,广大军民积极支援前线,参军参战,决心夺取更大的胜利。

    B.不只是我不认识他,就连我奶奶也不认识他。

    C.教育事业是培养和造就革命事业接班人的一个重要阵地。

    D.邓小平同志在深圳的讲话进一步坚定了我们搞市场经济的信心和勇气。
14.下列各句中,没有语病的一句是(    )
    A.按照建设社会主义新农村的要求,加强基层,重视基层,进一步关心村干部的成
       长,建设一支高素质的村干部队伍,事关全局,至关重要。
    B.长沙阳光     100 国际新城是一个瞄准青年白领的国际社区,“80                   后”在此购房比例
       大约占   30%以上。
    C.长沙生产力促进中心已自有孵化服务场所近                   30000 平方米,累计孵化企业          200 余
       家,企业累计实现产值超过            15 亿元,成为中小企业“诲人不倦”的“班主任”
       。

    D.湖南省人事厅、省博士后工作管理委员会批准设立博士后科研流动站协作研发中

       心在我省享有与博士后科研工作站同等的权利与义务。  

15.下列各句中,表达得体的一句是(    )

    A. 某知名节目录制现场:小沈阳和妻子一起现场演完一小段二人转后,观众掌声未

       息,主持人前来搭话,结果小沈阳来了一句他常在舞台上说的玩笑话,“臭不要

       脸的”。
    B. 某省政法委官方微博发布的一则评论:“基层警察确实很辛苦,体验了就知道,
       那些站着讲话不腰疼的乱喷分子,有本事别报警。”
    C. 某名校一副校长在接受记者采访时说道:“我把堵车看成是一个城市繁荣的标志,
       是一件值得欣喜的事情。如果一个城市没有堵车,那它的经济也可能凋零衰败。”
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    D. 某经理在部门工作分析会上做报告,最后总结说:这只是我的浅知拙见,如有不
       当,敬请批评指正。
16.下列中各句中,表达得体的一句是(    )

    A. 尊府路遥,我府上倒是不远,不如先移步敝庐,小憩片刻。

    B. 李博士屈尊惠临,我们却未及远迎,多有失礼,海涵海涵。

    C. 在下才疏学浅,能调来贵地高就,实乃三生有幸祖坟冒烟。

    D. 公说公有理,婆说婆有理,我一定秉公钧裁,请你们放心。

古代诗歌鉴赏(15分)
阅读下面这首唐诗,完成第17~18题。
                  留诲曹师等诗①
                       杜 牧
                  万物有丑好,各一姿状分。
                 唯人即不尔,学与不学论。
                 学非探其花,要自拨其根。
                 孝友与诚实,而不忘尔言。
                 根本既深实,柯叶自滋繁。[来源:Z.xx.k.Com]
                 念尔无忽此,期以庆吾门。

注:①此诗作于大中二年(852),杜牧临终留诗,诲其子。曹师,杜牧之子晦辞的乳名。

17.下列对这首诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不恰当的两项是:(  ) (  )

  A.从体裁上看,这首诗属于古体诗,这类诗在创作上比较自由,曹操《观沧海》、白居易

    《琵琶行》、李贺《雁门太守行》也都属此类。

  B.前两句诗是说万物都有美丑之别,姿态各异,开门见山,统领全篇,意在教诲曹师等要

    努力追求美好的品质,摈弃丑恶的行为。

  C.三、四两句诗意在强调人生的关键在于学,学与不                    学是人与人之间区别的核心,力学

    能获得美德,废学难免有鄙陋浅浮之弊。

  D.五、六两句诗承接上文,进一步告诫曹师等学习要紧抓关键,紧抓根本,不可在表面上、

    虚华处、非关痛痒的地方下功夫。
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  E.这首诗主要写了作者教导儿子求学、做学问的方法,表达对孩子的期望,风格上平实

    蕴藉,余味悠扬。

18.请结合全诗对“根本既深实,柯叶自滋繁”进行赏析。(10分)


         樟树中学           2020   届高一下学期周练(4)
                             语文答题卡

           班级:          学号:         姓名:             得分:


选择题(每小题       5 分,共   75 分)
 题号     1      2     3      4      5      6      8      9      10     11

 答案

 题号     12     13    14     15     16

 答案

7.将文言文中画线句子翻译成现代汉语。(10                  分,每句     5 分)

(1)鲁以“顺”字犯其父讳辞,就朝请下阶。吏部持典制,不之许。(5                              分)

                                                                        

(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(5                           分)

                                                                         

17.(5 分)                     

18.(10 分)                                                                     
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周练四答案
  1. C. A  项,一个大国的气质基于其文化传统,但并非所有大国都有“悠久的历史传
统”。B   项,原文第二段说的是“”中国是所有国家中有最长的连续历史的国家”。D                                项
因果颠倒,应是“中华文明的独特的价值体系影响中国人的行为方式”。
  2. C. C  项,不是逐层深入。
  3.D.    D 项,“以和为贵”“自强不息”都是中国人行为方式的表现,它们都影响到
中国的大国气质,但直接说“‘以和为贵’的大国气质”,属于以偏概全。
  4.C(责备)
  5.D(京畿为京城及其周边地区,不仅仅是城外。)
  6.A
  7.(1)曾鲁因为“顺”字冒犯自己父亲的名讳而推辞,上朝奏请降一个品级。吏
部坚持典章制度,不同意他的请求。(犯,1                  分。下阶,1      分。持,1    分。之许,1     分。
句意  1 分)
  (2)认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓听,头发花白的老人不会在
路上背着或者顶着东西了.(“谨”,1                分。“申”,1      分。“颁”通“斑”,1          分。句意
2 分。)
  【参考译文】
  曾鲁,字得之,新淦人。七岁时,能默诵《五经》,一个字不漏。年岁稍长,博通
古今。凡几千年国家体制、人才、制度沿革,没有不能够道出的。依凭文章才学闻名于
当时。元朝至正年间,曾鲁率乡里豪杰,召集少壮男子保卫家乡。他多次准备好酒肉,
给乡里人讲述顺逆的道理。大家都遵守他的规约,没有人敢做不义的事情。人们称他们
乡为君子乡。
  洪武初年,撰修《元史》,召曾鲁为总裁官。《元史》修成,赏赐金银玉帛,以曾
鲁居首功。曾鲁请求归乡,适逢编修归类礼书,又留用了他。当时议论礼的人蜂起。曾
鲁在众人中扬言道:“某礼应依据某说则对,依从某说则不对。”有与他争辩诘问的,
他一定一一举传记来告知。不久曾鲁被授予礼部主事。开平王常遇春去世,高丽派遣使
者来拜祭。曾鲁索取高丽文书一看,文书外边裹袭金龙黄帕,文书不写洪武年号。曾鲁
责备道:“用袭帕是错误的,纳贡称藩却不遵从奉行王朝的年号和历法,有何居心?”
使者为过错道了歉,马上命令换去。安南陈述明篡位自立,害怕被讨伐,派使者入朝进
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贡以观测朝廷的意图。主客曹已经接受了安南的进表,曾鲁取其副本审视,告诉尚书,
尚书诘问使者道:“安南以前的王名日熞,如今为什么突然改名?”安南使者不敢隐讳,
完全道出了其中的事实。皇帝道:“岛夷竟狡狯到如此程度啊!”退回了安南的进贡。
从此器重曾鲁。
  洪武五年二月,皇帝问丞相:“曾鲁是什么官?”丞相答道:“主事罢了。”皇帝
当日便破格提升六个品级,拜曾鲁为中顺大夫、礼部侍郎。曾鲁因“顺”字冒犯自己父
亲的名讳,上朝奏请降一个品级。吏部坚持典章制度,不同意他的请求。戍边将领捕获
倭人,皇帝命令放归他们。儒臣草拟诏书,皇上看了曾鲁的稿子后大喜道:“不久前陶
凯为文已能引起人的感叹,曾鲁又能如此,文运大概昌盛了吧!”不久,被命令主持京
畿乡试。甘露降临钟山,群臣用诗赋敬献给皇帝,皇帝只褒奖了曾鲁。这年十二月,曾
鲁称病告归,于路途中去世。淳安徐尊生曾说:“南京有博学之士二人,用笔为舌的是
宋景濂,用舌为笔的是曾得之。”曾鲁作文不留稿子,他的门徒偶有辑录,也没有成书。

  
  8.【答案】 A(“焉”:兼词,于此)
  9.【答案】D      解析:例句为状语后置句。A、B、C              三项与之同。D      项是宾语前置句。
  10.   答案:    C.解析:    A 漫不经心:随随便便,不放在心上;B               如坐春风:比喻同品
德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。D                 平易近人:对人和蔼可亲,没有架子,使人容易
接近。也指文字浅显,容易了解。
  11.   答案:     B.解析:    “通宵达旦”意思是从天黑到天亮,形容整整一夜。与后面
矛盾.    A.筚路蓝缕,指驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。符合
语境。C.“死灰复燃”为贬义词。D.八面玲珑:玲珑:精巧细致,指人灵活、敏捷。后
形容人处世圆滑,待人接物面面俱到。
  12.    C。A 句中“不能不”是双重否定,“难道……”为反问句,也表示否定,全句
变成“不会感动得淌下眼泪”意,肯定否定颠倒了。B                      句中“书籍”不属日用工业品,分
类不当。D    句中“酷爱”是“非常喜爱”意,“非常”赘余。)
  13.   B。A  句应将“军民”改为“人民”。              C 句属于搭配不当,将“教育事业”改为
“教育部门”。D       句也是搭配不当,“勇气”不能和“坚定”搭配。)
  14.    C(A.语序不当,应先“重视”后“加强”。B.重复赘余。“大约”“以上”
二者去掉一个。D       句式杂糅。可在“设立”后加“的”,也可在“研发中心”后加逗号,
并在“在我省”前加“这种协作研发中心”。)  
  15.D【解析】试题分析:本题考查语言的简明、连贯、得体。A                          项,“臭不要脸的”
,说话不分场合;B        项,“那些站着讲话不腰疼的乱喷分子,有本事别报警”,说话不顾
身份;C   项,说话不分褒贬。
  16.    B【解析】试题分析:本题考查语言的简明、连贯、得体。A                        项,“府上”是敬
词,言他人;B      项,惠临,指光临,对迎接人到来的敬称。使用正确;C                       项,“高就”是
敬词,言他人;D       项,“钧裁”是请对方决定之意。
  17.   BE.解析    B 项,前两句是说万物以姿态分美丑,紧接着三、四句诗,是说唯有人不
这样,人的美丑由学与不学来定,因此,前两句诗的作用是起兴,而非统领全篇。E                               项,本诗
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语言直白平实,并无蕴藉。
  18. 参考答案: ○1        这两句诗采用了比喻的修辞手法,“根本”喻修身立德,“树叶”
喻事功名位;○2       阐述了要抓住学习的根本,才能功名显赫的道理。表达了作者对儿子的
期望和劝诫;○3       从结构上讲,总结前文,指出立根的重要意义,为后文对儿子的叮嘱作铺
垫;○4   说理形象生动,启人思索。
  解析     对这两句话的赏析,首先要把握其采用的比喻手法,然后要结合其内容分析在结
构上的作用。本诗是告诫儿子致力于学习,立身修行。从手法上看,这是比喻立身的重要
性;从结构上看,这句话引出下文的期望。
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