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完美版:诗歌鉴赏之表达技巧

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 诗歌诗歌鉴赏之鉴赏之

表现技巧鉴赏表现技巧鉴赏
                      直接抒情(直抒胸臆)
                抒情类            借景抒情

古诗词表达技巧               间接抒情
                               托物言志
    1.表现手法     描写类    动静,虚实,正侧
                      面,白描,工笔

                赋比兴,抑扬,对比,联
                想,衬托(正衬、 反衬)

    2.修辞方法

                  记叙、描写、议论、
     3.表达方式              抒情、说明
一、诗歌的抒情手法:
         在抒情方式上,有直抒胸臆、间接抒情,
 间接抒情多为借景抒情、托物言志、用典抒情
 、借古喻今等
             间接抒情

• 间接抒情,多为借景抒情(情景交融、寓
 情于景):诗人把自身所要抒发的感情 ,
 寄寓在景物中,通过描写景物予以抒发,
 这种抒情方式叫借景抒情。
•     一般情况下,是乐景写乐情,哀景抒哀
 情,但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的
 写法。
乐景乐情: 
       杜甫《江畔独步寻花》
  黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
  留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
      写于杜甫在饱经历乱后,暂且在成都
 草堂有了一个安身之地,其心情是愉悦
 安宁的。这首诗通篇写景,景色浓丽、
 美好,传达出作者愉悦欣喜的感情。
哀景哀情:
             元稹《闻乐天授江州司马》
     残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。
     垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。
        元稹贬谪他乡,又身患重病,心境本
来就不佳。现在忽然听到挚友也蒙冤被贬
,内心更是极度震惊,万般怨苦,满腹愁
思一齐涌上心头。以这种悲凉心境观景,
一切景物也都变得阴沉昏暗了。首尾两句
,既是景语,又是情语,以哀景抒哀情,
情与景融合一体。 
乐景哀情(考试重点)
   古人说过“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”
。
                      元稹《行宫》
            寥落古行宫,宫花寂寞红。
           白头宫女在,闲坐说玄宗。 
     一二句写了一座空虚冷落的古行宫,宫中鲜花盛开,
正是春天来了。三四句写几个白头宫女,闲坐着回忆玄
宗时候的往事,抒写了宫女一生的凄凉,哀怨的情怀,
寄托了诗人对世事昔盛今衰的感慨。
。
哀景乐情:
                     司空曙《喜外弟卢纶见宿》
                 静夜四无邻,荒居旧业贫。
                 雨中黄叶树,灯下白头人。
                 以我独沉久,愧君相见频。
                 平生自有分,况是蔡家亲。
    前四句描写静夜里的荒村,陋室内的贫士,寒
雨中的黄叶,昏灯下的白发,画面充满着辛酸和
悲哀。后四句直揭诗题,写表弟卢纶来访见宿,
在悲凉之中见到知心亲友,因而喜出望外
• 以景结情:是诗歌结句的一种技巧,也是
 借景抒情的方式之一,是指诗歌在议论或
 抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以
 景代情作结,结束诗句,使得诗歌“此时无
 情胜有情”,显得意犹未尽,可以使读者从
 景物描写中,驰骋想象,体味诗的意境,
 产生韵味无穷的艺术效果。
(2)、托物言志    多见于咏物诗,诗人借自然
界中的某物自身具有的特征,来表达某种志向或
情感,诗中的物带有了人格化色彩。

                    石灰吟
 • 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
  粉骨碎身浑不怕,只留清白在人间。
         这是一首托物言志诗。作者以石灰作比
 喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿
 和坚守高洁情操的决心。作为咏物诗,若
 只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意
 ,那就没有多大价值。这首诗的价值就在
 于处处以石灰自喻,咏石灰即是咏自己磊
 落的襟怀和崇高的人格。
(3)、用典抒情:
    用典:也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的
词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有明用,
也有暗用。
    用典的作用:能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩
翩等作用。用典可以拓展意境,使诗词情意显得含蓄,
达到字少意丰的效果。


•     
• 泊秦淮 
• 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 
 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.
• 《后庭花》,即《玉树后庭花》,据说是南朝荒淫
 误国的陈后主所制的乐曲,这靡靡之音,早已使陈
 朝寿终正寝了。可是,如今又有人在这衰世之年,
 不以国事为怀,反用这种亡国之音来寻欢作乐,这
 不禁使诗人产生历史又将重演的隐忧。“
•   此诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作,前半段写秦
 淮夜景,后半段抒发感慨,借陈后主(陈叔宝)因
 追求荒淫享乐终至亡国的历史,讽刺那些不从中汲
 取教训而醉生梦死的晚唐统治者,表现了作者对国
 家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。 
3)借古讽今(喻今、伤今)。是咏史诗中常见
  的表现手法,多借历史上的事件来讽喻当朝
  。
例:李清照      乌江 
生当作人杰, 死亦为鬼雄。 
至今思项羽, 不肯过江东。 
     【析】这是一首借古讽今的怀古诗。作者通
  过赞颂楚霸王项羽的英雄气概,谴责了宋王
  朝仓皇南逃、不思北上的行为;简洁而有意
  味,颇显豪气。
• (二)诗歌的描写手法
• a、描写角度:上下,远近,俯仰,高低,
 明暗
• b、描写内容:所见(视觉),所闻(听觉
 ),所感(触觉、味觉、嗅觉)
• c、描写方法:
•  1、正面描写和侧面描写 2、虚实结合3、
 动静结合 4、点面结合5、白描  工笔
  1  正面描写和侧面描写

• 正面描写指的是对描写对象进行正面的直
 接描写。侧面描写就是对对象周围的事物
 (包括人物)进行描写,侧面描写的目的
 使对象更加鲜明突出。 
• 正侧结合的作用(考试)
        使形象更加鲜明丰满;感情抒发更加充
 分;给读者留下丰富的想象空间
         
                         山园小梅
                                             林逋
       众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园。
       疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
       霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
       幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。
   此诗开头先写梅花的品质不同凡花。颔联二句
  历来被读者誉为咏梅的绝唱。在这一联诗中,
  从姿态和香气上完美地表现出梅花的淡雅和娴
  静。颈联从霜禽、粉蝶对梅花的态度,侧面加
  强前一联描绘出来的梅花的美。最后说可以亲
  近梅花的,幸喜还有低吟诗句那样的清雅,而
  不须要酒宴歌舞这样的豪华。
  2、虚实结合:  指眼前的、现实的、具体的景
 、事与过去的、想象中的、虚构的景、事互相
 映衬、交织,表达某种思想感情。
            李商隐《夜雨寄北》
      君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
      何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
• 后两句是对未来团聚时的幸福想象。那时诗人返回故乡
  ,同妻子在西屋的窗下窃窃私语,情深意长,彻夜不眠
  ,以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花,言不尽重逢后
  的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂
  寥之苦,又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。
  3、动静结合(考试重点)动静结
 合是指对事物、景物作动态、静态
 的描写,两者相互映衬,构成一种
                  情趣。 
               鹿 柴 (王维)
 空山不见人,但闻人语响。
 返景入深林,复照青苔上。
       
这是一首隐逸诗,作者写出了空山的宁静、幽深。作
  者在渲染空山的静时采用了以闹衬静的方法外,还用
  以动景衬静景的方法:返影(斜阳返照)宁静详和,
  静静地照在深林里的青苔上,更显深林的幽与静——
  以“返影”衬空山的幽静。 
• 鸟鸣涧(王维)
•  人闲桂花落,夜静春山空。
• 月出惊山鸟,时鸣春涧中。
         这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些
 动景,营造出春天的山谷中的一派生机,
 而这些动景更衬托出一片静谧的意境,以
 动衬静,韵味无穷。 
• 4.点面结合.
•    在描写事物时,采用烘云托月的方法,不单
 单孤立的静止的描写主体物,还写主体物周围
 的联系物。
• 如:柳宗元在《江雪》中就运用了点面结合的
 方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小,但处在
 非常显眼的位置,是诗的中心,“孤舟蓑笠翁”属
 于点的描绘;前两句“千山鸟飞绝,万径人踪灭
 ”属于面的铺陈,诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”
 写尽了人物处境的苦寒与孤寂,并在“山”“径”
 前冠之以数量词“千”“万”,对突出人物坚忍不
 拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。 
• 千山鸟飞绝,万径人踪灭。
• 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
 5、白描  工笔:
      白描本是国画的一种技法,纯
用线条勾勒,不加渲染烘托的表现
手法。
    

                田家
       父耕田上原,子斫山下荒。
       六月禾未秀,官家已修仓。 

    全诗运用白描手法,寥寥数语勾勒了父子辛勤
劳作、官家修筑粮仓的画面,表现封建统治者残酷
剥削、压榨农民的深刻主题。 
       工笔即细节描写,指用细腻的笔触
对重点描写对象作精细地刻画和描绘,
使读者有清晰、深刻的印象,这与白描
   大体勾画轮廓的方法恰恰相反。 
•     如张籍《秋思》:“洛阳城里见秋风,
 欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行
 人临发又开封。”作者写了这样一个细节
 :家书将要发出时,又觉得有话要说,
 故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子对
 家乡亲人的无尽思念。
其它表现:联
想和想象
               月夜    杜甫
      今夜鄜(fu)州月,闺中只独看。
         遥怜小儿女,未解忆长安。
         香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
         何时倚虚幌,双照泪痕干。

      全诗别出心裁,言在彼而意在此,将诗人自
  身对妻子的思念之情通过想像妻子思念他的情景
  而更加深刻地表现出来。 
 欲扬先抑(先扬后抑 ) 

       闺       怨(王昌龄)
闺中少妇不知愁,春日凝装上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。

        先扬后抑,通过对少妇情绪微
    妙变化的刻画,深刻表现了少妇因
    触景而产生的感伤和哀怨的情绪,
    突出了“闺怨”的主题。 
 古诗词中常见的修辞方法:古诗词中常见的修辞方法:

比喻   起兴  借代   比拟
互文   夸张  设问   对仗
反问   排比   反复       
      比喻:化深奥为浅显,化平淡为生动,化抽象
 为具体,化繁冗为简洁。
      夸张:突出特征,强化感情;烘托气氛,增强
 感染力。
      拟人:化物为人,亲切自然;生动活泼,具体
 形象。
      对偶:结构对称,形式整齐;节奏鲜明,音节
 和谐;高度概括,富有表现力。
      排比:结构紧凑,文意贯通;增强文章的气势
 ,增强文章的感染力。(增强语势,强化感情。
 )
     反复:突出内容,强化感情,增强感染力。
     借代:生动活泼,使语言形象鲜明,利于表达
 作者的思想感情。(形象突出,特点鲜明,具体
 生动。)
      反问:加强语气,加重语势;激发感情,
 加深印象。
      设问:提出问题,引起注意;启发思考
 ,加深理解。
      引用:增添文句意蕴,丰富文章的内容
 ,增强表达效果,增强说服力。
      双关:表达含蓄,语义丰富。
      顶真:环环紧扣,引人入胜。 议事说理
 ,准确、谨严、周密。抒情写意,格调清
 新。壮物叙事,条理清晰。
      通感:感觉互换,生动形象,启人联想
 ,耐人寻味。
      对比:使事物特征鲜明突出,表达强烈
 的感情。 
鉴赏诗歌表现手法通常分三步走鉴赏诗歌表现手法通常分三步走
1、明确说出表现手法是什么。(明手法)
2、该种手法在诗歌中的体现。(阐运用)
3、分析该手法所达到的描写景物的效果。指出诗
中所蕴含的诗人情感。(析效果)
设题方式:
1、诗词中运用了那些表达技巧(表现手法)? 
2、赏析诗词中表达技巧的作用。
谨记:表达效果是为内容、结构服务的。
1、为形象服务。写出形象的特点,使他(她它)
生动逼真、形象可感、形神兼备。
2、为意境服务。能营造出一定的意境,从而传
达出作者的思想、精神境界。 
3、为主题服务。反映作者的思想感情。
      诗词中的表达技巧都是为了抒发作者
的思想感情服务的,要围绕表情作用来答题。
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