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2018版高考物理大一轮复习讲义 第八章 恒定电流 本章学科素养提升

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第八章  恒定电流
自主阅读素材8 本章学科素养提升
   审题推理能力的培养
 1.精读题目,找出题目中的关键信息、隐含条件.
 2.细读题目,明确设问与关键信息、隐含条件的联系.
 3.将设问与题目信息用相关知识连接,列方程求解.
【   例    1  】     (多选)如图所示是某电源的路端电压与电流的关系图象,下列结论

 正确的是     答案    思维流程    解析
√A.电源的电动势为6.0 V
 B.电源的内阻为12 Ω
 C.电源的短路电流为0.5 A
√D.电流为0.3 A时的外电阻是18 Ω
解析
U-I图线在纵轴上的截距等于电源的电动势,即E=6.0 V,因为
该电源的U-I图象的纵轴坐标不是从零开始的,所示横轴上的截
距0.5 A并不是电源的短路电流,电源的内阻应按斜率的绝对值计
算,即r=                          Ω=2 Ω.由闭合电路欧姆定律可得电流
I=0.3 A时,外电阻R=    -r=18 Ω.故选项A、D正确.
 规律总结

1.U-I图象中,图线与纵轴的交点表示电路断开时的情况,其值为电源

电动势E;图线与横轴的交点表示外电路发生短路时的电流,即I短=   ;
图线斜率的绝对值表示电源的内阻.
2.对于U-I图象中纵坐标(U)不从零开始的情况,图线与横轴的交点坐标
小于短路电流,但直线斜率的绝对值仍等于电源的内阻.
 实验拓展能力的培养

1.找原型:先根据实验目的和给出的条件把教材中的实验原型在头脑中
完整地重现出来;
2.做对比:将实验中所给的器材与原型中器材进行对比,看一下少了什
么器材或什么器材的量程不满足要求;再看一下多给了什么器材,注意
多给的器材可能就是解决问题的关键;
3.定方案:根据对比结果设计电路.
【例2】   欲测量一个电流表的内阻,根据以下要求来选择器材并设计电路:
 a.无论怎样调节变阻器,电流表都不会超量程.               分析
 b.有尽可能高的测量精度,并能测得多组数据.

 现备有如下器材:                             Ug=0.15V
 A.待测电流表     (量程3 mA,内阻约为50 Ω)
         题眼①
 B.电压表     (量程3 V,内阻未知)             太大
 C.电流表     (量程15 mA,内阻为10 Ω)
                                  可以做电压表使用
 D.保护电阻R=120 Ω
 E.直流电源E(电动势2 V,内阻忽略不计)
 F.滑动变阻器(总阻值10 Ω,额定电流0.5 A)
       题眼②
 G.开关一个,导线若干            比待测电阻小得多,分压式
(1)在以上提供的器材中,除A、E、F、G以外,还应选择____C               、____(D 填
字母代号).    答案
(2)请画出符合要求的实验电路图.           答案
方法感悟

在设计性实验或改编类实验中经常用到电表的替代和改装,常用到
的替代或改装有:
(1)内阻已知的电压表相当于小量程的电流表;


(2)内阻已知的电流表则相当于小量程的电压表;


(3)灵敏电流计串大电阻改装成电压表;
(4)灵敏电流计并小电阻改装成电流表;


(5)电阻箱与电流表串联相当于电压表;


(6)电阻箱与电压表并联相当于电流表;


(7)内阻较小的电源串联定值电阻相当于内阻较大的电源.
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