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渝冀闽2018_2019版高中化学专题2化学反应与能量转化本专题知识体系构建与核心素养解读学案苏教版必修2

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                       专题    2 化学反应与能量转化


                                           本专题知识体系构建与核心素养解读


变化观念与平衡思想
认识化学变化的本质是有新物质生成,并伴有能量的转化;能用化学键的变化解释某些化
                 中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台

学反应的热效应;知道化学变化需要一定的条件,并遵循一定规律;知道可逆反应在一定
条件下能达到化学平衡状态;认识化学变化是有一定限度的,是可以调控的。能用对立统
一、联系发展和动态平衡的观点考查、分析化学反应。

                                    -1                         -1
 例析   298   K 时,将  20  mL  3x mol·L   Na3AsO3、20  mL  3x mol·L     I2 和 20 mL 

                            -                 -           -         -
NaOH 溶液混合,发生反应:AsO33          (aq)+I2(aq)+2OH  (aq)AsO34  (aq)+2I  (aq)+
                    -
H2O(l)。溶液中    c(AsO34 )与反应时间(t)的关系如图所示。


(1)下列可判断反应达到平衡的是________(填字母)。
a.溶液的    pH 不再变化
b.v(I-)=2v(AsO33-)
c.c(AsO34-)/c(AsO33-)不再变化
d.c(I-)=y mol·L-1

(2)tm 时,v 正________v 逆(填“大于”“小于”或“等于”)。

(3)tm 时 v 逆________tn 时 v 逆(填“大于”“小于”或“等于”),理由是
_______________。

答案 (1)ac (2)大于  (3)小于 tm        时生成物浓度较低
解析 (1)a   项,随反应进行,溶液的           pH 不断降低,当      pH 不再变化时,说明反应达到平衡;
b 项,速率之比等于化学计量数之比,该结论在任何时刻都成立,故无法判断反应是否达
到平衡;c    项,随反应进行,c(AsO34-)不断增大,c(AsO33-)不断减小,当二者比值不变
时,说明二者浓度不再改变,则反应达到平衡;d                    项,由图像并结合方程式可知,平衡时
c(I-)=2y mol·L-1,故当     c(I-)=y mol·L-1  时,反应未达到平衡。
                           -
(2)由图像可知     tm 时刻后   c(AsO34 )仍在不断增加,说明反应还在正向进行,故此时                   v 正大

于  v 逆。

(3)tm 到 tn 时刻,反应一直正向进行,生成物的浓度逐渐增大,所以逆反应速率不断增大,

故  tm 时 v 逆小于 tn 时 v 逆。
点评
动态平衡思想是化学学科的重要思想方法,化学平衡是动态平衡,该题考查了判断可逆反
应达到化学平衡状态的标志(从速率和浓度角度判断),较好地培养了考生变化观念与平衡
思想的素养。
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