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必修1第四章4.2.1《富集在海水中的元素氯》

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高中化学审核员

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     科目                   班级                                课型

     课时                   时间                               授课人

     课题                 第四章第二节《富集在海水中的元素——氯》 

                   1、知识目标: 使学生了解氯气的物理性质及其重要用途;
                                 

                   2、能力目标:使学生掌握氯气的化学性质—与金属、非金属及水的反应
   三维目标

                   3、情感目标:通过氯气的发现过程培养学生从事科学研究的态度和方法。


                    1、重点:氯气的化学性质

重难点及知识
     解析             2、难点:氯气与水反应


                【基础知识】(课前预习           10 分钟)
                一、活泼的黄绿色气体           ——  氯气
                (一)氯元素的存在。

                1、氯元素在自然界中以                    存在,主要以              形式存在于______和
                _______的盐矿中。
                2.海水中含有氯元素的化合物主要是                                         
                。
重点知识预习          (二)氯气的物理性质
     设计             1、氯气在通常情况下呈                 色,是一种有             气味的         气体。
                密度比空气          ,_____溶于水(1     体积水可溶解_______体积的氯气)。氯气在
                低温和加压的条件下可转变为

                      和       ,易         。液氯通常保存在               中。
                    2、注意:实验室中闻氯气气味的的方法:
                ____________________________________________
                    思考:根据氯气的物理性质推测,实验室中用什么方法来收集氯气?
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(三)氯原子的结构:

    氯原子的原子结构示意图:                   。氯原子最外层有            个电子,很容易        
个电子变为                 。氯元素是典型的                元素。
(四)氯气的化学性质:

1、与金属反应
氯气是_______的非金属单质,具有很强的                       性。能与大多数金属化合,
生成金属氯化物。

    ①Na  和  Cl2 实验现象:                                                          
          化学方程式:                                                          

    ②Fe  和 Cl2 实验现象:                                                              
          化学方程式:                                                       

    ③Cu  和  Cl2 实验现象:                                                       
          化学方程式:                                                       
    思考:为什么可以用钢瓶储运液氯?

    注意:氯气有强               性,氯气与变价金属反应时生成                   价金属氯化
物。

2、与非金属反应

    H2 和 Cl2 点燃实验现象:                                                   

    H2 和 Cl2 的混合气体光照实验现象:                                        
    化学方程式:                                                   

    H2 和 Cl2 燃烧产物  HCl 气体易溶于水,溶于水得到的溶液即为                           。
3、氯气和水的反应
(1)氯气的水溶液叫                ,饱和氯水中因溶有                而呈            色有        
气味。

    在常温下,溶于水中的部分            Cl2 与水发生反应:                             
    氧化剂为             ,还原剂为                   。
        实验操作                实验现象                    结论

    有色布条、氯水             有色布条                  氯水有           作用

    有色布条、干燥的氯           有色布条                  干燥的氯气          漂白作用
    气

(2)【探究实验】新制的氯水中存在哪些微观粒子?
(3)HClO   的性质和用途:

    ①             性:用于杀菌、消毒、漂白
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                    ②         酸性:比碳酸酸性                ;

                    Ca(ClO)2+CO2+H2O====                           

                    Cl2+H2O 反应的离子方程式                                 

                    ③不稳定性:只存在于                               ,在光照下易分解,方程式
                ___________________________

考纲研究(课
   标研究)

   考情分析

                     一、活泼的黄绿色气体——氯气

                       1 氯气的物理性质
本课时知识体                 2 氯气的化学性质
系构建(教学                 (1)与金属反应
    板书)
                       (2)与非金属反应

                       (3)与水的反应:Cl2 + H2O = HClO + HCl
                      HClO 的性质:①弱酸性②不稳定性③强氧化性
                                              教学过程
                              集体备课                               个人补充
                  富集在海水中的元素——氯
                [过渡]自然界中没有游离态的氯,那么,人
                们是怎样制得氯气的呢?请同学们阅读教
                材  70 页的科学史话。
                [思考与交流]
                1. 你从这一史实得到什么启示?
                2. 写出舍勒发现氯气的化学反应方程式。
                3. 根据史料,总结出氯气有哪些物理性质。
教师授课及学
                [板书]一、活泼的黄绿色气体——氯气
  生学习过程
                [展示]一瓶氯气。引导学生从颜色、气味、
                状态、密度、毒性等方面进行归纳。
                [板书]1.  氯气的物理性质:黄绿色、刺激性、
                有毒气体
                [提出问题]对于有毒气体或未知气体应当如
                何闻其气味?
                [学生活动]参照课本       P71 图 4-15,请一名学
                生上台演示闻气体的方法。
                [过渡]我们知道元素的性质由结构所决定,
                大家能否根据氯元素的原子结构示意图,
                推测氯气可能具有哪些化学性质?
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[学生讨论]氯原子最外层有          7 个电子,很容
易得到   1 个电子,使最外层达到          8 电子的
稳定结构。说明氯气的化学性质很活泼。
[讲解]氯气是一种很活泼的非金属单质,具
有较强的氧化性,能与大多数金属反应。
下面,我们通过实验来探究氯气的化学性
质。
[板书]2.  氯气的化学性质
(1)与金属反应
[学生活动]观察铁丝、铜丝在氯气中燃烧的
图片,写出反应化学方程式。
[提出问题]
1.  这些反应是否属于氧化还原反应?如果
属于氧化还原反应,请指出氧化剂和还原
剂。
2.  铜在金属活动顺序表中的位置如何?由
此说明什么问题?
3. 氯气和金属的反应有什么规律?
[小结]氯气能与大多数金属反应,生成金属
氯化物。氯气具有强氧化性。
[过渡]氯气能与金属反应,能不能与非金属
反应呢?
[演示实验]H2    在 Cl2 中燃烧。
[描述实验现象]安静燃烧,苍白色火焰,有
白雾形成。
[讲述]HCl 气体具有刺激性气味,极易溶于
水。HCl  的水溶液称为盐酸。同学们观察到
的白雾就是     HCl 气体跟空气中的水蒸气结合
所形成的盐酸小液滴。盐酸是重要的化工
原料。在一定条件下,氯气还可以与磷、
碳等非金属反应。
[板书](2)与    H2 等非金属反应
    H2+Cl2===2HCl
[讨论]金属、非金属跟氯气化合时,氯元素
的化合价如何变化?表现氯气的什么性质?

[学生回答]在这些反应中,氯元素的化合价
都从  0 价降低到-1    价,被还原。氯气在反
应中都是氧化剂,说明氯气具有强氧化性。

[展示]一瓶氯水溶液,并建议学生闻氯水的
气味。
[学生活动]闻氯水的气味后回答:有时打开
水龙头也会闻到这种气味,难道我们喝的
自来水就是氯水?
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[讲解]因为很多自来水厂都是用氯气来杀菌
消毒的,我们所闻到的刺激性气味就是余
氯的气味。
[提出问题]氯水呈什么颜色?说明有什么微
粒?
[学生回答]淡黄绿色,说明有氯气分子存在。

[提出问题]氯气溶于水形成氯水的过程,是
简单的物理过程吗?会有怎样的反应发生?

[学生讨论](1)假设       Cl2 不和水反应,只是
溶于水,那么溶液中只存在            Cl2 分子和
H2O 分子,这时溶液应该是中性的。
(2)假设    Cl2 和水反应,那么溶液中除存
在  Cl2 分子、H2O  分子外,还可能会含有
Cl-,溶液不一定是中性。
[实验验证]
(1) 加紫色石蕊试液检验溶液的酸碱性。
(2) 加酸化的硝酸银溶液检验            Cl-。
(3) 加   Zn 粒或  Na2CO3 粉末检验    H+。
[实验现象]
实验(1):石蕊试液先变红后褪色。
实验(2):生成了白色沉淀,说明溶液中
有  Cl—存在。
实验(3):有气体产生,说明生成了酸性
较强的含氯物质,应为盐酸。
[初步得出结论]氯水中含         Cl2、H2O、H+、
Cl-。
[提出疑问]石蕊试液为什么先变红后褪色呢?

[学生猜想]
(1) 溶液中有盐酸,是不是盐酸使石蕊褪
色呢?
(2) Cl2 中氯是    0 价,而  HCl 中氯是-1   价,
则氯气与水反应后还会有氯元素显正价的
物质生成。氯气有强氧化性,使石蕊褪色
的物质是不是氯气?
(3) 氯水光照产生氧气,而氯水中              Cl2、
H2O、H+、Cl-都不可能在光照的条件下产
生氧气,说明氯气与水反应的产物中应该
有一种含氧元素,光照能产生氧气的物质。

[实验验证]
(1) 一张干燥和一张湿润的红纸分别投入
两瓶干燥氯气中。
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                (2) 取一张红纸,湿润一半投入一瓶干燥
                氯气中。
                [实验现象]干燥的纸条没有褪色,湿润的纸
                条褪色了。
                [得出结论]使石蕊褪色的物质不是氯气而是
                含氧元素、光照能产生氧气的次氯酸
                (HClO)。
                [板书](3)与水反应
                    Cl2+H2O==HCl+HClO
                [小结]氯水的成分:Cl2、H2O、HCl、
                HClO。
                [讲解]次氯酸是很弱的酸,不稳定,只存在
                于水溶液中,在光照下容易分解。
                [动画演示]氯水见光分解。
                [设问]我们能否归纳出次氯酸有什么性质?
                [板书]次氯酸:见光分解、强氧化性(杀菌、
                漂白)、酸性。
                [引申]因为    HClO 具有强氧化性,故有杀菌
                消毒作用。此外,HClO        有漂白性,可以用
                于棉花、纸张的漂白,所以在棉纺厂、造
                纸厂里都用到氯气。
                [总结]这节课我们主要学习了氯气与金属和
                非金属的反应、与水的反应,氯气还有哪
                些性质的用途呢?我们下节课继续学习。
                作业设计:(研究性课题)
                1. 了解在家庭利用自来水浇花养鱼时通常
                采取何种措施?并分析其原理。
                2. 2004 年 4 月 15 日,重庆市江北区重庆天
                原化工总厂一个储存有          13 吨液氯的车间发
                生氯气泄漏爆炸事故,重庆市区              15 万人被
                迫进行大转移。当氯气泄漏时,你认为可
                采取哪些手段逃生?
                3.  通过氢气在氯气中燃烧的实验,你对燃
                烧的质有什么新的认识?
                                        集体备课                               个人补充


重点知识、题          已知:KClO3+6HCl(浓)===KCl+3Cl2↑+3H2O.如图所示,将少量试

型研究与答题          剂分别放入培养皿中的相应位置,实验时将浓盐酸滴在                       KClO3 晶体
技巧、方法归
                上,并用表面皿盖好.下表中由实验现象得出的结论完全正确的是                                    
      类
                (  )
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               选项                 实验现象                         结论

                A        滴有   KSCN 的 FeCl2 溶液变红色           Cl2 具有还原性

                 B        滴有酚酞的      NaOH 溶液褪色              Cl2 具有酸性

                 C        石蕊溶液先变为红色后褪色                     Cl2 具有漂白性

                D            淀粉  KI 溶液中变蓝色                 Cl2 具有氧化性


                                        集体备课                               个人补充
                巩固练习

                1、下列关于氯气的叙述中,不正确的是(                   )
                   A.氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体
                   B.氯气、液氯和氯水是同一种物质
                   C.氯气能溶于水
                   D.氯气是一种有毒的气体
                2、下列化合物中,不能通过单质间化合直接制取的是(                        )

                   A.FeCl3    B.CuCl2   C.HCl    D.FeCl2
                3、下列说法不正确的是(            )
拓展模拟,课             A.钠、铁和铜一样都能在氯气中燃烧生成金属氯化物
    后练习            B.液氯是氯气的水溶液,它能使干燥的有色布条褪色
                   C.氯气跟变价金属反应生成高价金属氯化物
                   D.氯水具有杀菌、漂白作用是因氯水中含有强氧化性的次氯酸
                4、下列氯化物中,既能由金属和氯气直接参与化合制得,又能由
                金属和盐酸反应制得的是(            )

                   A.FeCl3    B.CuCl2  C.NaCL    D.FeCl2
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                 化学是一门实验学科。对刚升入高中的学生来说,大部分人的抽象思维比较困
                难,有些学生学得比较呆板,不大会灵活运用所学知识,学习方法上往往更多地
                习惯死记硬背,不习惯对知识的理解记忆和独立思考,在动手能力方面则更差。
                元素化合物的性质来自观察、实验和经验,为此,本节课的教学中,充分运用实
                验,通过实验加深学生对           Cl2 性质的印象,增强学生观察和分析问题的能力。
                1. 氯气的物理性质的教学,主要以史料和实物等创设情境,激发学生的学习兴趣
                和求知欲。首先展示一瓶氯气,瓶后衬白纸,以便清晰地观察                          Cl2 的颜色,并让
                学生用手轻轻扇动瓶口,使少量              Cl2 飘进鼻孔,那么对       Cl2 的强刺激性学生回留
课堂反思与评          下深刻的印象;通过讲授氯气的毒性及闻氯气的正确操作方法,向学生进行安全
      价         教育。
                2. 通过“氯水成分探究”的教学,多层次、多角度地训练学生眼、脑、手等的配合,
                从而逐渐养成良好的实验习惯、学习习惯。
                3. 对氯气与金属的反应,限于课时的原因,我们没有增加演示实验,而是通过学
                生阅读图片书写化学方程式,并引导学生从氧化还原反应的角度来理解和认识这
                些化学反应。


          高     年级       学科第   学期知识框架
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