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孟德尔第一定律:分离定律

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高中生物审核员

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必修二  遗传与进化
遗传:亲代与子代之间能保持性
          状的稳定性。 


          “种瓜得瓜,种豆得豆”,

   “龙生龙,凤生凤,老鼠生儿打地洞”
§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
           问题探讨:问题探讨:

ll 不同颜色的牡丹:不同颜色的牡丹:


红牡丹和白牡丹杂交后,子代的牡丹花会红牡丹和白牡丹杂交后,子代的牡丹花会
 是什么颜色?是什么颜色?
               +

                               品红色(介于红
ll 红墨水与蓝墨水混合后的颜色?红墨水与蓝墨水混合后的颜色? 色和蓝色之间)

ll 混合后能否再将这两种墨水分开?混合后能否再将这两种墨水分开? 不能
ll 因此,人们曾认为生物的遗传也是这样,双亲的遗传因此,人们曾认为生物的遗传也是这样,双亲的遗传
  物质混合后,自带的性状介于双亲之间;这种观点称物质混合后,自带的性状介于双亲之间;这种观点称
  为为融合遗传融合遗传。。

 孟德尔大胆质疑:生物的遗传真是这样的吗?
一、孟德尔简介一、孟德尔简介------遗传学之父遗传学之父
        孟德尔于1822年7月22日,出
生于奥地利一个贫寒的农民家庭。
21岁做了修道士.以后,当过中等学
校的代理教员。在此期间,业余时
间进行科学实验。他对天文、气象
、园艺和养蜂等都进行过研究。其
中杂交实验,潜心研究了8年。而
豌豆的杂交实验是非常成功的。他
对科学研究工作严肃认真,在自己
的通信中说过,“从春到秋,天天
都要全神贯注、小心翼翼地监视着
实验”。他通过观察对比、用数学
的方法统计分析,从大量的数据中
揭示了两个遗传规律,成为遗传学的
奠基人!
为什么用豌豆做实验容易取得成功?


          豌  豆
二、用豌豆做遗传实验容易成功的原因
 1、豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉
 ,        自然状态下是纯种.

     异花传粉:两朵花之间的传粉过程。
 相
 关  自花传粉:两性花的花粉,
 概
    落到同一朵花的雌蕊柱头                            雄
 念  上的过程,也叫自交。
                                           蕊

                                           雌
                                           蕊
                                    两性花
                      1、去雄

                      2、套袋

                      3、人工授粉
                      4、套袋

人工异花授粉示意图
相  父本(♂):不同植株的花进行异花传
关  粉时,供应花粉的植株
概  母本(♀):接受花粉的植株
念  去雄:除去未成熟花的全部雄蕊

   注意:
   去雄的时间
   去雄的目的
2、豌豆具有易于区分的性状。

     性状:     生物体表现出来的形态特征或生理特性
相  。
关       如:肤色,血型,血压,高度,脸型等
概    相对性状:       一种生物的同一种性状的不同表现类型。
念
        如:人的眼皮(单眼皮与双眼皮)
                豌豆的高度(高与矮)
 图1上眼脸有无褶皱                  图2 食指长短
1、双眼皮    2、单眼皮           1、食指比无名指长   
                          2、食指比无名指短


                         图4  双手手指嵌合
  图 3   脸颊有无酒窝            1、右手拇指在上    
 1、有酒窝    2、无酒窝           2、左手拇指在上
  判断下列各项是否属于相对性状

l 1、家鸡的毛腿和长腿    ×      
l 2、羊的白毛与牛的黄毛×
l 3、绵羊的白毛和牛的黑毛×  
l 4、桃树的红花和绿叶           ×
l 5、狗的长毛和黑毛       ×
l  6、人的双眼皮和单眼皮         √
l 7、豌豆的高茎和高茎        ×
   为什么用豌豆做实验容易取得成功?

1、豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉,自
然状态下是纯种.
2、豌豆具有易于区分的性状。
3、豌豆花大,易于去雄和人工授粉
4、生长周期短
4、后代数量多,易于统计。    
孟德尔发现豌豆许多易于区分的性状

     孟德尔选择了豌豆作为遗
传试验材料,找出了七对易于
区分的相对性状, 这么多的性
状,该如何研究呢?
     你是如何思考的? 
多对相对性状        挑七对      首先对一对进行研究

     再分析两对或两对以上相对性状。
        简单              复杂

 并且用统计学的方法对实验结
 果进行分析
二、一对相对性状的杂交实验
1、杂交:

                ×                 1、为什么子一代中只表现
                                 一个亲本的性状(高茎),×
             (杂交)
                              P
  P                              而不表现另一个亲本的性状(杂交)
       高茎          矮茎             矮茎          高茎
(亲本)                        (亲本       或不高不矮?
                            )

   正交                                         反交

   F1                          F     2.另一个亲本的性状是
                                1     永远消失了还是暂时
                                        高茎
 (子一代)       高茎              (子一代)     隐藏起来了呢?
                                        100%
             100%
               现象:正交、反交的子一代都是高茎。
2、F1自交:   
        F1   高茎
                                性状分离
              (自交)    ×             这种在杂
                                    种后代中
                                    ,同时出
        F2                          现显性性
                                    状和隐性
      子二代
     (      )                       性状的现
              高茎   787 矮茎   277 3     ∶   象  1 
             显性性状      隐性性状

结论:亲本中的矮茎性状在杂种一代(F1)中隐藏起来。
温馨提示:遗传图谱中的符号
P:  亲本
♀:  母本(雌性个体、雌配子)
♂:  父本(雄性个体、雄配子)
×:  杂交
   自交(自花传粉,同种类型相交)

 F1: 杂种子一代                       F2:
    杂种子二代
   显性性状:

      杂种子一代(F1)中显现出来的性状。
相     如高茎
关   隐性性状:
      杂种子一代(F      )中未显现出来的性状
概                 1
念     如矮茎
    性状分离:
      在杂种后代中,同时显现出显性性状
      和隐性性状的现象
P  高     ×        F2中的
              矮    3∶1是
                  不是巧
F1    高           合呢?

F2
   高             矮
       7873     ∶     2771  
         七对相对性状的遗传试验数据


用其他相对性状做杂交实验,得到同样的结果,这可见
绝非偶然,而是有规律的。那又如何解释实验现象呢?
 三、对分离现象的解释(四点假说)

 1、生物的性状是由遗传因子决定的。

   遗传因子相互独立、不相融合、在传递中不消失

决定显性性状的为显性遗传因子,用大写字母表示
(如D);
决定隐性性状的为隐性遗传因子,用小写字母表示
(如d)。
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
。
 纯合子:     遗传因子组成相同的个体。 
   显性纯合子:DD(纯种高茎豌豆:        DD
                )
   隐形纯合子:dd     (纯种矮茎豌豆:dd)
 杂合子:    遗传因子组成不同的个体。 如

   :Dd      (F1高茎豌豆:Dd
            )
 显性遗传因子对隐性遗传因子 具有
显性作用。
3、生物体在形成生殖细胞---配子时,成对的遗
传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。
    配子中只含有每对遗传因子中的一个。


                 高茎
                 Dd

        配子     D      d
4、受精时,雌雄配子的结合是随机的。

  合子中遗传因子又恢复成对
                                髙茎        矮茎
                            P   DD   ×    dd

                           配子    D         d


                             F1     Dd
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解                   高茎
               F1   Dd     ×     Dd

             配子    D    d      D       d

               F
                2 DD     Dd    Dd      dd
                   高    高      高      矮
                                3   :  1  

    F1形成的配子种类、比值都相等,配子结合是随机
的。 F2性状表现类型及其比例为________________高茎∶矮茎 =
_______3∶1 ,遗传因子组成及其比例为________________DD∶Dd∶dd =
                               _____________1∶2∶1 。
四、对分离现象解释的验证——测交

先预测测交实验的结果,
并和实际的实验结果对照

 F1产生的配子的种类及比例? 
 F1的遗传因子组成?            
 F1在形成配子时遗传因子的行为?
   杂种子一代        隐性纯合子
亲代   Dd(高茎)×    dd(矮茎)
预测:
1、F1是杂合体,遗传因子组成为Dd
;

2、F1形成D、d两种配子,比例为     
1∶1,隐性亲本只产生d一种配子;

3、F2的遗传因子组成有两种:Dd和
dd,两种性状的数量比例为1∶1
   杂种子一代     隐性纯合子
 P  D d(高茎)× dd(矮茎)

配子  D  d     d

 F  Dd    dd
    高茎   矮茎
     301       ::  341
 v实验的结果: 
与预期的设想相符,证实了:

    1、F1是杂合子,遗传因子
组合是Dd。

    2、F1在配子形成时,成对
的遗传因子彼此分离。

    3、F1产生D和d两种不同类
型、比值相等(1∶1)的配子。
 v测交

    让F1与
隐性纯合子
杂交,用来
测定F1的
遗传因子组
成的方法。
 五、分离定律
l在生物的体细胞中,控制同
一性状的遗传因子成对存在,
不相融合;在形成配子时,成
对的遗传因子发生分离,分离
后的遗传因子分别进入不同的
配子中,随配子遗传给后代。
    概率在遗传学分析中的应用概率在遗传学分析中的应用

ll 11、加法定律:、加法定律:
                  当一个事件出现时,另一个事件就被排当一个事件出现时,另一个事件就被排
除,这样的两个事件称为互斥事件,它们的概除,这样的两个事件称为互斥事件,它们的概
率等于各自概率之和。率等于各自概率之和。
  例题1:
  人体肤色正常(A)对白化(a)是显
性。一对夫妇基因型都是Aa,他们所生
的孩子中,表现型正常的概率是多少?
         答案:3/4
 乘法定律乘法定律:当一个事件的发生不影响另:当一个事件的发生不影响另
 一事件的发生时,这样的两个独立事件一事件的发生时,这样的两个独立事件
 同时出现或相继出现的概率等于各自概同时出现或相继出现的概率等于各自概
           率的乘积。率的乘积。

ll 例题例题22、人类的双眼皮(、人类的双眼皮(BB)对单眼)对单眼
 皮(皮(bb)为显性。现有一对夫妇基)为显性。现有一对夫妇基
 因型均为因型均为Bb,Bb,则他们生一个则他们生一个单眼皮单眼皮
 男孩男孩的概率是多少?的概率是多少?
         答案:1/4*1/2=1/8
 Ø遗传题概率计算的一般步骤:

1、确定显、隐性
2、写出隐性个体的基因型
3、显性性状的个体一定有一个显性基因
4、子代的基因一个来自父方,一个来自母方
 生物作业:
1、巩固今天所学(15-20min背以下内容)
(1)为什么选豌豆做实验
(2)人工授粉的过程
(3)概念:自花传粉 、异花传粉、性状、相对性状
           去雄的时间、套袋的目的
(4)复述一对相对性状的杂交实验过程
(5)概念:显性性状、隐性性状、性状分离
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