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中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 第三节 ATP 的主要来源—细胞呼吸 第 1 课时 【学习目标】 1.说出线粒体的结构和功能。 2.说明有氧呼吸的过程。 【自主学习】 课前预习,教材导读 一.细胞呼吸的方式及概念 1.概念:_________在细胞内经过一系列的___________,生成________或其他产物, 释放出__________并生成_________的过程。 2.方式:可分为______________和_____________两种类型。 二、有氧呼吸 (一)主要场所:______________________________________________ (二)过程: 1.第一阶段: (1)场所:______________________________ (2)过程:在酶的催化下,1 分子葡萄糖分解为________________,产生少量 ___________,并且释放出少量的___________。 (3)反应式:_____________________________________________ 2.第二阶段:(1)场所:________________________________ (2)过程:在酶的催化下,丙酮酸和水彻底分解成_____________,并释放出少量 ______________。 (3)反应式:____________________________________________ 3.第三阶段: (1)场所:_______________________________________________ (2)过程:在酶的催化下,前两阶段产生的[H]和氧结合,形成____,并释放出大量 ______________。 (3)反应式:____________________________________________ 总反应式:_________________________________________________ (三)概念:细胞在_________参与下,通过___________的催化作用,把 ____________等有机物氧化分解,产生________________,释放____________,生成许多 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 _________的过程。 (四)能量去向:1mol 的葡萄糖彻底氧化分解后可使 1161kJ 左右的能量储存在 _________中,其余的能量以_________的形式散失。 三.无氧呼吸: 1.条件:________________条件下。 2.场所:____________________________________ 3.过程: (1)第一阶段:与有氧呼吸的第一个阶段完全相同。 (2)第二阶段: 酶 ________________+少量能量 丙酮酸 酶 ________________+少量能量 4.化学反应式: 酶 (1)C6H12O6 __________________________+少量能 量 酶 (2)C6H12O6 __________________________+少量能 5.发酵: 量 (1)概念:酵母菌、乳酸菌等微生物的_____________________________(2)类型: ①__________发酵:发酵产物为酒精和 CO2 ②__________发酵:发酵产物为乳酸。 问题呈现 分析:元素转移方向: H2O 中的“H”来自于“_________”,“O”来自于“_________”;CO2 中的“C”来 自于“________”,“O”来自于“_________” 呼吸作用各步反应发生的场所,及其物质变化 疑难问题 【课堂学习】 课堂探究 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 1.细胞呼吸进行的场所、反应物、产物、意义 2.细胞呼吸与物质燃烧的异同点 相同点:都是物质的 过程;都有 的产生和 的释放 不同点:细胞呼吸在 条件下进行,能量的释放是一个 的过程,能量部 分 ,部分 。 3.细胞呼吸与呼吸的区别 呼吸是机体与外界进行 和 交换的过程。 典例:下列关于细胞呼吸的说法中,不正确的是 ( ) A.细胞呼吸实际上是在细胞内进行的呼吸作用 B.细胞呼吸实际上就是细胞与环境间的气体交换 C.细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”过程 D.细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程 4.完善有氧呼吸的场所、过程的物理模型 学生思考并完成 1、2、3 代表的结构名称及 A、B、C 部位发生的过程 5.角色扮演模拟有氧呼吸过程 每组四人分别扮演四种反应物:葡萄糖、丙酮酸、水、氧气。按照反应物出现的先后 顺序,每个角色表达出自己的来龙去脉。基本格式为:我是谁,在哪里,干了什么事。也 即:人物、地点、事件。尽量用形象、生动、幽默的语言。看哪组表演的最精彩。完成一 轮后可进行角色互换。 课堂笔记 随堂练习 下图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图,下列有关说法正确的是 ( ) A.催化 2→3 的酶存在于线粒体内膜上 B.产生的 8 主要用于合成 ATP 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 C.6 部分来自叶绿体 D.3 全部释放到大气中