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且末县中学高中生物必修三生态系统的能量流动

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高中生物审核员

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第2节  生态系统的能量流动
 新课导入

         一切生命活动都伴随着能量的变化。没
有能量的输入,也就没有生命和生态系统。


 uu生物个体的生存需要能量!生物个体的生存需要能量!

 uu生态系统稳定性的维持需要能量生态系统稳定性的维持需要能量
 !!
问题探讨: 
    假如你像小说中的鲁滨
逊那样,流落在一个荒岛上
,除了饮用水之外没有任何
食物。你随身带的食物只有
一只母鸡、15Kg玉米。
策略:
1.先吃鸡再吃玉米。
2.先吃玉米,同时用一部分  
玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,
最后吃鸡。
能量流动的概念

        生态系统的能量流动是指生态系
 统中能量的输入、传递、转化和散失
 的过程。
一.教学目标

1. 分析生态系统能量流动的过程和特点                解读课标
  。
2.概述研究能量流动的实践意义 。
3.尝试调查农田生态系统中的能量流动
二情况。.教学重点和难点
生态系统能量流动的过程和特点
学案引领

    见学案导航
 问题探究

 探究一:能量流动的过程

探究二:能量流动的特点及其计算

探究三:研究能量流动的实践意义
探究点一    能量流动的过程
     请分析以下草地生态系统的能量代谢
     :

          草       昆虫         鸟

                   分解者
探究点一
          能量流动的分析方法

                生命
   能量输入                  能量储存
                系统
                         能量散失

         输入=散失+储存
探究点一         要点补充
        新陈代谢中的同化作用和异化作用新陈代谢中的同化作用和异化作用
             把外界环境中获取的营养
       同     物质,转变成自身的组成
       化     物质。
       作                                物质物质
 新
       用     储存能量                       代谢代谢
 陈
 代           分解自身的一部分组成
 谢     异     物质,把分解的最终产物               能量能量
       化     排出体外。                     代谢代谢
       作
       用     释放能量
探究点一
              同化作用
    同化作用是指生物体把从外界环境中
  获取的营养物质转变成自身物质,并且
  储存能量的过程。
探究点一

    植物体植物体如何如何获取获取能量,所能量,所
  获取的能量储存在哪里?获取的能量储存在哪里?

                        生产者(植物)
     植物体植物体所获取的能量有哪些去向?所获取的能量有哪些去向?
探究点一
                   生产者的能量输入和输出

              呼吸
              作用

              残
     生产者      骸         初级
                      消费者
  (植物)        落
              叶

            分     解     者
                          呼吸作用
探究点一
             生产者的能量代谢

                      散失
                  呼吸作用
  太阳能    光合                  捕食
         作用    草                   昆虫
                    储存
                (用于生长、      分解者    呼吸   散失
                发育、繁殖)             作用
探究点一
            生产者的能量代谢

                呼吸作用


            初级
                       分解者
探究点一       初级消费者的能量输入和输出
                          呼吸呼吸
                          作用作用


                    初级初级
    生产者           消费者消费者
  (植物)                  尸         次级次级
                        体        消费者消费者

             分     解     者
                              呼吸作用
探究点一


       请用同样的方法画出昆虫
     的能量输入和散失模式图。


                     初级消费者
 探究点一
              初级消费者的能量代谢

          粪便
               分解者    呼吸  散失
                      作用

草  昆虫                    散失
   摄食               呼吸作用
          同化
               昆虫              捕食    鸟
                      储存
                  (用于生长、      分解者    呼吸  散失
                  发育、繁殖)             作用
探究点一
       摄入量就是同化量吗?

      (同化量=摄入量—粪便量)
探究点一
   消费者的同化量=摄食量-粪便量

      消费者的粪便量是属于_____上一营养级
  的同化量去向之一,不归入自身的同化
  量.
探究点一
 1、若鹿的进食能量为100%,其粪尿能量为36%
    ,呼吸能量为48%,则鹿的同化量为A((      ))
       AA..64%64%      BB..84%84%      CC..16%16%        DD..52%52%

 2、大象是植食性动物,有一种羌螂专以大象粪
   为食。如果在某段时间大象所同化的能量为
   m,则这部分能量中可以流入羌螂体内的约
   为(  A      )
   A.A.  00          B.B.  10%m10%m        C.C.  10~20%m10~20%m      D.D.  不不
   知道知道
探究点一
               能量流经第二营养级示意图P教


                                     呼吸作用 

                 分
                 解
                              生长发
    散失           者 
                           育 

                          次级 
探究点一
               结合对生产者和初级消费 者能量的代谢分析
         以此类推可以把生态系统能量流动的过程概括为
         下图,并据图分析: 


                生态系统能量流动示意图 
探究点一
               能量流动的过程

       能量的最终源头:太阳能
输入     能量流动的起点:从生产者固定太阳能开始
        流经生态系统的总能量:
           生产者固定的太阳能的总量
       能量沿着 食物链(网)                  进行传递的。
传递
       相邻的两个营养级之间以   有机物 形式进行传递
                       呼吸作用
转化     光能。 光合作用  化学能          热能
散失     各级生物及分解者的呼吸作用将能量以 热能    
       形式散失的。

                                        11:21:10


探究点二   能量流动的特点
探究点二      能量流动的特点


                                     5.0


             赛达伯格湖的能量流动图解
探究点二


                       单向的        上 
          下 
                                  营养级 

          热能 
探究点二


                          464.6  62.8   13.5% 
                          62.8   12.6   20.1% 
                          12.6 
探究点二


                            食物链 
     逐级递减                  各营养级的生物都会因呼
     吸作用而消耗掉相当大的一部分能量 
          各营养级的生物中总有一部分能量未被下一营养级
     的生物所利用 
          还有少部分能量随着残枝败叶或遗体等直接传递给
     了分解者 
探究点二

               10%~20% 


              正                          正 

                       倒 
探究点二


   生态系统中能量流动的传递效率一般是10%~20%,营养
   级越多,能量的消耗就越多,所剩能量往往不能维持一个
   新的营养级 
探究点二


                                    4 
          0.01 
                                   25 
           10 000 

                       175 
探究点二
探究点二
探究点二
探究点二
探究点二
探究点二

探究点三

         多级利用           能量利用率 
            人们科学规划 


       能量流动                           对人类最有
   益的部分 
探究点三
探究点三
探究点三

本节要点归纳

        生产者        太阳能 
      生产者 
      食物链(网) 
      单向流动 
      逐级递减               10%~20% 
         科学规划            生态系统 

                             能量 
    流动 
检测达标


                                  C 
检测达标


                                 B 
检测达标
检测达标
检测达标
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