网校教育资源平台

5.4 能量之源--光与光合作用(共75张PPT)

评价文档:
文档评论: 0

相关文档推荐

2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 第2章 第1、2节 细胞的衰老和凋亡
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 第1章 第1节 细胞的增殖
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 第1章 第2节 细胞的分化
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 微专题突破 细胞分化、分裂、癌变及凋亡的关系
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 第1章 第3节 癌症的发生与防治
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 第1章 第3节 学业分层测评18
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 单元综合测评
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 第2章 第1、2节 学业分层测评19
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 微专题突破 细胞分化、分裂、癌变及凋亡的关系 对点训练
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 第1章 第1节 学业分层测评16
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版模块综合测评
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 微专题突破 细胞分化、分裂、癌变及凋亡的关系
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 第1章 第3节 癌症的发生与防治
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 第1章 第2节 学业分层测评17
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 第1章 第2节 细胞的分化
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第4单元 第2章 第1、2节 细胞的衰老和凋亡
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第3单元 微专题突破 光合作用与细胞呼吸的综合
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第3单元 第1章 第2节 细胞膜的物质运输功能
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第3单元 第2章 第1节 细胞中的能源物质
免费
2018-2019生物新课堂同步(课件+讲义+习题)中图必修1全国通用版第3单元 第2章 第3节 光能的捕获和利用
免费

高中生物审核员

中国现代教育网
分享到:
4积分 下载
                                  生态缸是非常受
                                  人们欢迎的一种
                                  装饰品。生态缸
                                  常设有光源或是
                                  放置在光线较好
                                  的室内位置。假
                                  如放置于黑暗当
                                  中,整个生态缸
                                  会很快崩溃,生
                                  态缸里的水草、
                                  鱼等会很快死亡
                                  。这是为什么呢
                                  ?
  光合作用        是生物界获得能量、
食物和氧气的根本途径 。
      追根溯源,对于绝大多数生物来说,
活细胞所需能量的最终源头是   太阳能             。

      将光能转换成细胞能够利用的化学能的
是  光合作用                 。

       进行光合作用的细胞,首先要能够                     
。  捕获光能

一、绿叶中色素的提取和分离一、绿叶中色素的提取和分离
   11、实验原理、实验原理
      提取  色素能溶解在有机溶剂无水乙醇
中,所以可用无水乙醇提取色素。
      分离  利用色素在层析液中的溶解度不
同,在滤纸上的扩散速度有差别,可以用
来分离色素。
   22、实验步骤、实验步骤
  (一)提取绿叶中的色素
       材料:5g鲜叶
(1)研
            SiO2——有助于研磨充分
磨      药品
            CaCO3 ——防止色素被破坏
            无水乙醇——溶解色素
(2)过滤:获取绿色滤液
(二)制备滤纸条


            铅笔线
    画铅笔细线
(三)画滤液细线:细、直、齐。
    用毛细吸管,吸取少量滤液,沿着铅笔线
 均匀地画,待滤液干燥后再画2—3次。


                         滤液细线
                    画滤液细线

                  ★要求:细而齐
                          重复2—3次
                  (四)分离绿叶中的色素
★ 层析液不能没及滤液细线             ——防止色素溶于层析液

                                     胡萝卜素
                培养皿
                                     叶黄素
                                     叶绿素a
                                     叶绿素b

               层析液
   插滤纸条

 滤纸上色带的排列顺序如何?宽窄如何?说明什么?
色素种33、实验结论、实验结论类 颜色 色素含量 溶解度胡萝卜素扩散速度
胡萝卜素
 叶黄素                         叶黄素
 叶绿素a                        叶绿素a
 叶  素b
  绿                          叶绿素b


            橙黄色橙黄色  最少最少
                             高        快
              黄色黄色  较少较少
            蓝绿色蓝绿色  最多最多
                             低        慢
            黄绿色黄绿色  较多较多
二、绿叶中色素的种类和作用二、绿叶中色素的种类和作用
 绿               胡萝卜素(橙黄(橙黄色)
      类胡萝卜素
 叶
       (占1/4)    叶黄素     (黄色)
 中
 的
                 叶绿素a(蓝绿色(蓝绿色)
 色     叶绿素
 素     (占3/4)
                 叶绿素b(黄绿色(黄绿色)
叶绿体中的
色素提取液
四种色素对光的吸收
  叶绿素主要吸收蓝紫光和红光
   类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
       光照到物体表
面后,该物体又将
这种颜色的光反射
出来,就是我们所
见到的颜色。对植
物而言,除了部分
橙光、黄光和大部
分绿光被反射外,
其他的基本上都被
叶绿素分子等所吸
收了,所以植物的
叶片呈现绿色。
1. 在光照强度相同的情况下,为绿色植物
提供哪种光,对其光合作用最有利,光合作
用的产物较多      C
A.红光  B.蓝紫光   C.白光  D.绿光 
2.在光照强度相同的情况下,为绿色植物
提供哪种光,对其光合作用最有利,光合作
用的产物较多      B
A.红光   B.蓝紫光   C.橙光   D.绿光
       绿叶中的色素具有吸收光能
、
传递光能、转化光能的作用
           这些捕获光能的色素存在于细胞这些捕获光能的色素存在于细胞
 中的什么部位呢?中的什么部位呢?
  绿叶          叶片中的叶肉细胞
                                       叶肉细胞
                                   亚显微结构模式图

叶绿体亚显微
  结构模式图
三、叶绿体的结构和功能三、叶绿体的结构和功能
                                        每个基粒都含有
                   外膜       内膜       两个以上的类囊体
                                     ,多者可达100个
     叶                               以上。叶绿体内有
     绿                               如此多的基粒和类
                                     囊体,极大地扩大
     体                               了受光面积。
     结
     构
     模
     式
     图
                     基质        基粒
  捕获光能的色素分布在____________类囊体的薄膜上
   含色素       位于类囊体薄膜上
叶
绿        位于类囊体上
体        (少量)
   含光
   合酶
         位于叶绿体基质中
         (大量)
黑暗处用极细光束照射
                                                                                                                                                                                                                                                                                                      暴露在光下


                                                                                             1880年,恩格尔曼实验示意图
  1、恩格尔曼实验的结论是什么?
  2、此实验设计有什么巧妙之处?
  3、从资料2可以得出什么推论?


       叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的
巨大膜表面上,不仅分布着许多吸收光能的色
素分子,还有许多进行光合作用所需的酶。  
v 实验结论
1、氧气是叶绿体释放出来的
2、叶绿体是绿色植物进行光合作用
的场所
         实验的巧妙之处
1、选用水绵和好氧菌,水绵的叶绿体呈螺旋
式带状,便于观察,用好氧菌可确定释放氧气
多的部位。
2、无空气的黑暗环境,排除环境中光和氧气
的影响。
3、用极细的光束照射,叶绿体上可分为光照
多和光照少的部位,相当于一组对比实验。临
时装片暴露在光下的实验再次验证实验结果,
等等。
  从资料2可以得出的推论是:        
        叶绿体是进行光合作用的
场所。
课堂训练

 1.通过纸层析法分离叶绿体色素,结果在滤纸条上
 出现4条色素带,从上而下依次为:(       A  )
     A.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b     
     B.胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、叶黄素
     C.叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素
     D.叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素
 2.在圆形滤纸的中央点上色素滤液,对叶绿体的色
 素进行纸层析法分离,会得到近似同心的四个色素环
 ,排列在最里圈的色素呈(         )C
     A.橙黄色  B.蓝绿色   C.黄绿色   D.黄色
3、在进行绿叶中色素的提取和分离的实验时不让层
析液触及滤液细线的原因是(       C  ) 
    A.滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果
    B.滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散
    C.色素会溶解在层析液中而使实验失败
    D.滤纸上的几种色素会混合起来不分散
4、如图做色素层析分离的正确装置是(    D     )
 
5、色素分布在叶绿体的什么部位?

   叶绿体的类囊体薄膜上

6、与光合作用有关的酶在什么地方?
   类囊体和叶绿体基质中
【巩固1】 如图表示绿叶中色素的提取和分离实验                 的部
分材料和用具,下列叙述错误           的是D(  )。

                  


A.图①加入研钵内的物质有无水乙醇、SiO2、CaCO3
B.将浆糊状研磨液倒入②中,漏斗基部应放一块单层
尼龙布
C.③画滤液细线       的要求是细、齐、直
D.④层析结果色素带最宽的是叶绿素b,扩散最快的
是叶黄素
【巩固2】 如图为      叶绿体亚显    微结构简图     ,下列叙述
中错误   的是(  D  )。


A.①②均为选择       透过性膜
B.与光合作用有关的色素分布在③上
C.③基粒是由一个个圆饼          状的囊状结构堆叠而成
D.与光合作用有关的酶只分布在③上
课前提问     一、捕获光能的色素和结构

      胡萝卜素(橙黄色)
                        类胡萝卜素
       叶黄素    (黄色)      (主要吸收蓝紫光)

       叶绿素a(蓝绿色
                        叶绿素(主要吸收蓝
             )                紫光和红光)
       叶绿素b(黄绿色)

         绿叶中的色素具有  吸收      、传递       、 转化      光能
  的作用,分布在 类囊体的薄膜上                          。

 一、光合作用的定义
        绿色植物通过叶绿体,利用光能,把

  CO2和H2O转化成储存着能量的有机物,
  并释放出O2的过程。
二、光合作用的探究历程(P101-102
)
 1、1642年 比利时 海尔蒙特 
实验 


         结论:水分是
         植物建造自身
         的原料。
2、1771年,英国 普利斯特利 实验


               一段时间后


               一段时间后
结论:植物可以更新空气
33、、17791779年,荷兰的英格豪斯年,荷兰的英格豪斯
      普利斯特利的实验只有在
 阳光照射下才能成功;植物体
 只有绿叶才能更新空气。
     到1785年,发现了空气的组
成,人们才明确绿叶在光下放出
的是O2,吸收的是CO2。
44、、18451845年,德国的梅耶年,德国的梅耶

光        化       储存在什
                 么物质中
能   德国   学
    梅耶   能       ?
55、、18641864年德国萨克斯的实验年德国萨克斯的实验
     一半曝光,一半遮光
   在暗处放置几小的叶片              光照


        暗处理

 结论:绿色叶片光合作用产生淀粉

  碘蒸汽处理                    酒精
                           脱色
 光合作用释放的O2来自CO2还是H2O?
• 同位素标记法研究
66、、19391939年,鲁宾和卡门年,鲁宾和卡门

     18                   H 18O和C18O
 同位素  O分别标记H2O和CO2          2      2

     18      O          18
    C O2      2 CO2      O2
    结论:光合作用释放的氧气来自水
              光照下的
              球藻悬液

             H O  18
              2 H2 O

         第一组        第二组
          77、美国卡尔文、美国卡尔文

            14   14
          用  C标记  CO2,供小球藻
          进行光合作用,探明了

          CO2中的C的去向,称为卡
          尔文循环。


卡尔文循环卡尔文循环::COCO22    →→  CC33  →→  (CH(CH22O)O)
  年代         科学家                  结论
  1771      普利斯特利      植物可以更新空气
  1779      英格豪斯       只有在光照下植物可以更新空气
  1845       R.梅耶      植物在光合作用时把光能转变           成
                       了化学能储存起来
  1864       萨克斯       绿色叶片光合作用产生淀粉
  1880      恩格尔曼       氧由叶绿体释放出来。叶绿体是
                       光合作用的场所
  1939     鲁宾    卡门    光合作用释放的氧来自水。

20世纪40代      卡尔文       光合产物中有机物的碳来自CO2
  反应物、条件、场所、生成物

           光能
CO +H  O                (CH O)+O
   2  2    叶绿体      2      2
                      糖类
   三、光合作用的过程

划分依据:反应过程是否需要光能

           光反应

           暗反应
      光反应

    H2O       O2
光    水的光解
能
       叶叶
      绿绿    [H]
    色体体
   素色色
   素素    ATP
          酶
       ADP +Pi
1.光反应阶段

条件 :光、色素、酶
场所:类囊体薄膜上
                        光
      水的光解:      H2O                       [H]  +  O2
 物质
 变化                                 酶
       ATP的合成:       ADP+Pi +光能           ATP

 产物:O2、[H]、ATP
 能量转变:光能             ATP中活跃的化学能
       光反应              暗反应

     H2O        O2
                                 CO2
光     水的光解
能
                         2C3
        叶叶       供氢               固
       绿绿     [H]                 定
      体体
     色              还   多种酶
    素色色         供能
    素素     ATP      原  参加催化      C5
           酶
        ADP +Pi
                               (CH2O)
2.暗反应阶段
条件:   有光无光都可,需多种酶
场所:   叶绿体基质
                         酶
       CO  的固定:CO    +C          2C
 物质       2         2   5      3
 变化                     酶
       C3的还原:2C3+[H]           (CH2O)+C5
                   ATP   ADP+Pi
产物:
      (CH2O) 、 ADP 、 Pi
能量转变:ATP中活跃              有机物中稳
          的化学能           定的化学能
  项目         光反应             暗反应
  场所
反应条件      类囊体的薄膜上          叶绿体基质
外界原料       光、色素、酶       多种酶、[H]、ATP

  产物           H2O             CO2

          O2、[H]、ATP      糖类、ADP、Pi
物质变   化
          水的光解           CO2的固定
          ATP的合成         C 的还原
能量变化                      3
                        ATP中活跃的化学能→(
        光能→ATP中活跃的化学能
                        CH O)中稳定的化学能
  联系                     2
           光反应为暗反应提供[H]和ATP
           暗反应为光反应提供ADP和Pi
光合作用的实质

  合成有机物:
     把二氧化碳和水合成糖类等有机物。把二氧化碳和水合成糖类等有机物。

  储存能量:
          光能光能                ATPATP中化学能中化学能                    有机物中化学能有机物中化学能

           光反应             暗反应

                   光合作用
  光合作用过程的图解(P103)

                             O2
       H2O
                水在光
                下分解                 供氢
                              [H              2C3
                                                             CO2
                              ]     酶
        叶绿体中                                             固定
光能                        ATP    供能
         的色素                                 多种酶参
                          酶                   加催化        C5
                        ADP+Pi
                                    还原
                                                         (CH2O)

            光反应阶段                            暗反应阶段
      正常进行光合作用的植物,突然停止光照

  后,C3、C5、[H] 、ATP和(CH2O)含量如何变
  化?若突然停止CO2的供应呢?


 停止光照:C3   C5   [H]   ATP (CH2O)

            停光照,C3升其余降

停止CO2:   C3   C5   [H]   ATP (CH2O)

           停CO2,C3和糖降,其余升
 影响光合作用的环境因素

1)光照:光照强度、光的波长、光照时间
2)二氧化碳浓度
3)温度
4)水分
5)矿质元素
6)光质
                              1)光照强度


①图中A点含义:光照强度为          0 ,只进行呼吸作用                 ;
②B点含义:光合作用与呼吸作用强度相等,称为                                光补偿点;
③C点表示:光合作用强度不再随光照强度增强而增强,称为光饱和点                                ;
④若甲曲线代表阳生植物,则乙曲线代表  阴生      植物。 
  2)二氧化碳浓度

                    在一定的浓度范围内,

                    光合作用速率随CO2的
                    浓度增大而加快,超过
                    一定浓度光合作用速率
                    趋于稳定。


图中A点表示:CO   2浓度达到植物所需的最大值,                            
           光合速率不再上升(CO2 饱和点
           )
   3)温度


①光合作用是在    酶 的催化下进行的,温度直接影响              
;     酶的活性
②B点表示:    此温度条件下,光合速率最高                                ;

③BC段表示:超过最适温度,光合速率随温度升高而下降                                   ; 
   4)水

       当植物体内水分供应不足时,植物叶片
上的气孔就会关闭,以减少水分的散失。气

孔关闭,外界空气中的CO2就不能进入叶片

内部,C5固定不到CO2就不能形成C3,暗反应
受阻,光合作用下降,如植物“午休”现象
。
 5)矿质营养

N:光合酶及光合酶及NADPNADP++和和ATPATP的重要组分的重要组分
P:NADPNADP++和和ATPATP的重要组分;维持叶的重要组分;维持叶
绿体正常结构和功能绿体正常结构和功能
K:促进光合产物向贮藏器官运输促进光合产物向贮藏器官运输
Mg:叶绿素的重要组分叶绿素的重要组分
6)光质
光合作用原理的应用

 例:适当提高CO2的浓度(温室大棚),增
 加光照时间和光照强度,农作物间距合理,
 选择适当的光源,合理灌溉,增加昼夜温差
 等。
     四、化能合成作用
 概念:
自然界中少数种类的细菌,虽然细胞内没有叶绿素,
不能进行光合作用,但是能够利用体外环境中的某些
无机物氧化时所释放的能量来制造有机物,这种合成
作用,叫做化能合成作用,这些细菌也属于自养生物
。
 如:硝化细菌,不能利用光能,但能将土壤中的NH3
 氧化成HNO2,进而将HNO2氧化成HNO3

 硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出来的化学能

 ,将CO2和水合成为糖类,这些糖类可供硝化细菌维
 持自身的生命活动。
   硝化细菌的化能合成作用


 2NH3+3O2             2HNO2+2H2O+能量

 2HNO2+O2            2HNO3+能量     

6CO +6H O  能量
   2   2        (CH2O)+6O2
     除了硝化细菌外,自然界还有铁细
菌、硫细菌属于进行化能合成作用的
自养生物。
自养生物:
光能自养型(如:绿色植物)
化能自养型(如:硝化细菌)
异养生物:

   人、动物、真菌、大多数细菌
         植物在进行光合作用同时也在进行着呼
吸作用。
     总光合作用是指植物在光下制造的有机

物的总量(吸收CO2的总量)。
     净光合作用是指植物在光下制造的有机

物的总量(或吸收CO2的总量)中扣除掉在这
一段时间    中植物进行呼吸作用所消耗的有

机物(或释放的CO2)后净增的有机物的量。 
真正光合速率=净光合速率+呼吸速率
 光合作用与呼吸作用的综合计算

(1)光合作用的实际产O2量=实测氧气的
 释放量+呼吸作用O2消耗量
(2)光合作用的实际消耗CO2量=实测CO2
 的吸收量+呼吸作用CO2释放量
(3)光合作用的葡萄糖的净产量=光合
 作用实际葡萄糖生产量 – 呼吸作用的消
 耗量
光合作用产生的有机物(如葡萄糖)的量可

以由已知消耗的CO2量或产生的O2量,再根
据反应式来进行计算。依据的反应式是光
合作用与呼吸作用反应式。根据化学计算
比例原理,可以将反应式简化成下式:

        光合作用:6 CO2~C6H12O6~6O2;

        呼吸作用:C6H12O6~6O2~6 CO2。
 呼吸作用与光合作用综合应用


                    (2009年广东卷)在充满N2与CO2的密闭容

器中,用水培法栽培几株番茄,CO2充足。测得系统的呼
吸速率和光合速率变化曲线如下图,请回答问题                  。
(1)6~8   h间,光合速率__________________大于 (大于
                                  上升
;小于)呼吸速率,容器内的O2含量__________,
         下降               增加
CO2含量__________,植株干重__________。
(2)9~10    h间,光合速率迅速下降,推测最可能发
生变化的环境因素是_________光照强度   ;10 h时不再产生ATP
的细胞器是_________叶绿体 ;若此环境因素维持不变,容

器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽,此时另一细胞
器即__________线粒体 停止ATP的合成,细胞质基质__________成为
ATP合成的唯一场所。
(3)若在8 h时,将容器置于冰浴中,请推测呼吸速
率会出现的变化及其原因。
  ________________________________________   呼吸速率下降,相关酶的活性因降温而下降 。 
1.叶绿体中的色素所吸收的光能,用于_______水的光解               
和____________;形成ATP 形成的________[H] 和__________ATP             
提供给暗反应。

2.光合作用的实质是:把______CO2    和_______H2O 转变为
有机物,把_______光能 转变成_______,化学能贮藏在有机物
中。
3.在光合作用中,葡萄糖是在________暗反应     中形成
的,氧气是在_________光反应 中形成的,ATP是在
_______光反应 中形成的,CO2是在_______暗反应 固定的。
4、下图是光合作用过程图解,请分析后回答下列问题
:         H O         B
           2                    F
                                        CO
                      C                   2
      光     A
                    D
                                    G

                    E+Pi              J
                 H              I
①图中A是______,B色素 是_______,O2 它来自于______水 的分解。
②图中C是_______[H ,它被传递到叶绿体的______基质     部位,用
   用作还原剂,还原
于___________] _________C3  。           色素吸收
③图中D是____ATP,在叶绿体中合成D所需的能量来自的光能______
④图中G________,FC5 是__________,JC3 是_____________糖类
⑤图中的H表示_______光反应 , H为I提供__________[H]和ATP
5、在光合作用的暗反应过程中,没有被消耗掉
的是( B  )           

A、[H]   B、C5化合物   C、ATP   D、CO2

 6、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的

C02条件下。如果将环境中C02含量突然降至极低
水平,此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和
ATP含量的变化情况依次是        C
 A. 上升;下降;上升 B. 下降;上升;下降    
 C. 下降;上升;上升  D. 上升;下降;下降
 7、在暗反应中,固定二氧化碳的物质是(    
 ) B
 A.三碳化合物 B.五碳化合物
 C.[H]   D.氧气 

8、光合作用过程中,产生ADP和消耗ADP的  
部位在叶绿体中依次为   B                   
 ①外膜  ②内膜   ③基质    ④类囊体膜
      A.③②       B.③④
      C.①②       D.④③
 9、在光照充足的环境里,将黑藻放入含有18O
 的水中,过一段时间后,分析18O放射性标记,
 最先(    D     )
 A、在植物体内的葡萄糖中发现     
 B、在植物体内的淀粉中发现
 C、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可
 发现      
 D、在植物体周围的空气中发现

10、光合作用过程的正确顺序是( D    )
①二氧化碳的固定  ②氧气的释放  ③叶绿素吸收光能
④水的光解⑤三碳化合物被还原
A.④③②⑤①                  B.④②③⑤① 
C. ③②④①⑤                 D.③④②①⑤
                14
11、某科学家用含有       C的CO2来追踪光合作用中的
C原子,14C的转移途径是(   D  )
 A、CO2     叶绿体     ATP
 B、CO2     叶绿素     ATP
 C、CO2     乙醇       糖类
 D、CO2     三碳化合物       糖类

12、在光合作用过程中,能量的转移途径是(B  
)
A、光能      ATP      叶绿素       葡萄糖       
B、光能     叶绿素     ATP         葡萄糖 

C、光能     叶绿素     CO2         葡萄糖
D、光能      ATP       CO2             葡萄糖 
13、若白天光照充足,下列哪种条件对农作物增产有利   
     A.昼夜恒温25℃                        D
     B.白天温度25℃,夜间温度15℃
     C.昼夜恒温15℃    
     D.白天温度30℃,夜间温度15℃
 14  、用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状 

 况相同的天竺葵,光照相同的时间后,罩内O2最少的
 是[   A     ]
 A.绿色罩       B.红色罩
 C.蓝色罩       D.紫色罩

15、下列措施中,不会提高温室蔬菜产量的是(      
)  A
      A、增大O2浓度            B、增大CO2浓度
      C、增强光照              D、调节室温
4积分下载