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2017_2018学年高中生物第五章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环课时作业新人教版必修3

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高中生物审核员

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                 第五章 第         3 节 生态系统的物质循环


    一、选择题
    1.下列有关生物圈中碳循环的叙述,错误的是( B )
    A.碳循环伴随着能量流动
    B.分解者不参与生物圈中碳循环过程
    C.光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关

    D.碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是                     CO2
    [解析] 分解者可以将有物碳转变为无机碳
    2.另一位同学要探究土壤微生物能否分解农药,并尽快得出实验结论,用“敌草隆”
(一种除草剂)进行实验:取等量砂土分装于相同的两个容器中,a                          组高压灭菌,b      组不灭菌。
下列有关事项的叙述中正确的是( A )
    A.向  a、b 中喷入等量的“敌草隆”,再置于同一恒温箱中培养相同时间
    B.检测“敌草隆”的消失情况,预计               a 的“敌草隆”全部消失,b          的基本不变
    C.只用砂土实验效果比用几种典型土壤混合后的好
    D.再增加    c 组作为对照,不喷入“敌草隆”,其他处理与                   a、b 组相同
    3.如图表示     a、b、c  三地区森林土壤有机物分解状况,则分解者的作用强弱是( A )


    A.a>b>c                             B.c>b>a
    C.c=b>a                             D.a>c=b
    [解析] 由题意可知,土壤中有机物量指的是未被分解者分解的有机物的数量,由图可
知,a  的落叶供给量多,而土壤有机物的数量少,说明分解的落叶量最多;b                             次之;c   分解
的落叶量最少。由此可推知,分解落叶的能力                   a>b>c。
    4.如图中    a、b、c、d   表示某生态系统的四种成分,箭头表示各种成分之间的关系,下
列相关叙述中正确的是( C )


    A.a 和 c 包含了所有生物群落

    B.c1 的同化量越大,流向        c2 的能量就越少
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    C.d 不一定是原核生物
    D.a 的含量减少将减缓温室效应
    [解析] 由图中四种成分之间的关系可判断                 a、b、c、d   分别是生产者、非生物的物质
和能量、消费者、分解者。其中             d(分解者)也可能是某些动物,因而不一定是原核生物。生

物群落应包含该区域内所有的生物,即                a、c、d;按能量流动效率一定来计算,C1               的同化量

越大,流向     C2 的能量就越多;a(生产者)通过光合作用吸收                CO2,可见,a    的含量减少将加
剧温室效应。
    5.下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是( C )


    A.X1 过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器完成物质合成与能量转化

    B.X1 过程吸收的     CO2 总量与  Y1、Y2、Y3……及    Z 过程释放的     CO2 总量相等

    C.当该生态系统处于相对稳定的状态时,X3                 过程的能量值约为        X1 过程的能量值的      1%~
4%

    D.秋季   Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为                   Z 过程释放的     CO2 中的碳

    [解析] A   项中,X1   过程包括化能合成作用和光合作用。化能合成作用的生物是原核生
物,一些原核生物也可以进行光合作用,如蓝藻,二者没有双层膜结构的细胞器。B                                  项中,

只有在一个稳定的生态系统中,X1             过程吸收的     CO2 总量与  Y1、Y2.Y3……及   Z 过程释放的

CO2 总量相等。C    项中,稳定的生态系统上下营养级之间能量传递效率是                       10%~20%,X1  到

X3 能量传递了两次,X3      过程的能量值约为        X1 过程的最小能量值为        10%×10%=1%,最大值为
20%×20%=4%。D   项中,秋季植物的遗体、残枝败叶较多,且分解者的分解作用较弱,则有

机物质会积累,Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳大于                      Z 过程释放的    CO2 中的碳。
    6.某同学画出      3 幅表示生态系统部分碳循环示意图,下列分析错误的是( A )


    A.碳元素在无机环境与生物群落之间传递时,只有生产者与无机环境之间的传递是双
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向的,其他成分都是单向的。因此,3               幅图中生产者都是        A
    B.图  1 中 C 能促进生态系统的物质循环和能量流动
    C.图  2 中 A、B、D、E   构成群落,碳在其中流动的形式是有机物

    D.若使图    1、图  2、图   3 完整表示碳循环,需补充化石燃料燃烧产生                 CO2
    [解析] 图    1 中 A 为生产者,图     2 中 A 为生产者,图      3 中 E 为生产者,A    错误;图     1 中
C 是消费者,能促进生态系统的物质循环和能量流动,B                     正确;图     2 中 A 为生产者,C    为无
机环境,E    为分解者,B、D      为消费者,A、B、D、E        构成群落,碳在其中流动的形式是有机

物,C  正确;图    1、图   2、图  3 需补充化石燃料燃烧产生          CO2 才能表示完整碳循环,D         正确。
    7.(2017·福建泉州一中期中)在生态系统中,碳元素在无机环境和生物群落间循环的
主要形式是( A )
    A.二氧化碳                              B.碳酸盐
    C.碳酸                                D.碳水化合物
    [解析] 在生态系统中,碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是二氧化碳,
A 项正确。
    8.(2017·湖南长郡中学月考)如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列叙述正确的
是( C )


    A.④过程只能代表绿色植物的光合作用
    B.图中   A、B 分别代表消费者和生产者
    C.图中③⑤⑧过程表示不同生物的呼吸作用
    D.农业生产中的松土可以增大⑤过程
    [解析] ④还可以表示蓝藻的光合作用,A                项错误;根据图中各成分之间的关系判断:
B 是生产者,A    是分解者,C      是消费者,它们都可以通过呼吸作用产生二氧化碳,B                      项错误、
C 项正确;图中⑤过程为消费者(动物)的有氧呼吸过程,动物一般在地面活动,中耕松土对
⑤过程几乎没有影响,D          项错误。
    9.在生物圈中,物质和能量流动的特点是( C )
    A.物质流动和能量流动都是循环的
    B.物质的流动是不循环的,能量的流动也是不循环的
    C.物质的流动是循环的,能量的流动是单向不循环的
    D.物质的流动是单向不循环的,能量的流动是循环的
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    [解析] 在生物圈中,能量流动是单向的、不循环的,物质是反复利用、可循环的,
C 项正确。
    10.物质循环属于生态系统的功能之一,下列与物质循环相关的叙述中,不正确的是( 

C )
    A.绿色植物同化无机碳转变成有机碳
    B.在生物群落内,碳以碳水化合物的形式存在
    C.乳酸菌可将有机碳分解为无机碳
    D.化石燃料的燃烧打破了碳循环的平衡
    [解析] 绿色植物可通过光合作用把自然界中的无机碳转变成生物体内的有机碳;在生
物群落内,碳以碳水化合物的形式存在;乳酸菌是厌氧型细菌,进行无氧呼吸的产物是乳酸,

故不能将有机碳分解为无机碳;化石燃料的燃烧会导致空气中的                           CO2 增多,引起温室效应,
打破了碳循环的平衡。
    11.下图是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确
的是( C )


    A.在碳循环过程中,同时伴随着能量流动
    B.由于某种原因造成图中          E 生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生
物数量发生的变化是         D 增多,F  减少
    C.该生态系统的消费者包括图中的              D、E、F、B

    D.A→C  过程中碳主要以       CO2 的形式进行循环,F→B        过程中以含碳有机物的形式进行流
动

    [解析] 分析图形,A、B、D、E、F           均有箭头指向      C,则   C 是大气中的    CO2 库。A、C   之
间为双向箭头,A       为生产者。A、D、E、F        均有箭头指向      B,则  B 为分解者,D、E、F       为消费
者。图示中包含的食物链为            A→D→E→F,故     E 减少,短时间内      D 增多,F   减少。碳在生物群

落与无机环境之间主要以           CO2 的形式循环,在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动。
    12.生态系统的物质循环是指组成生物体的                 C、H、O、N、P、S     等基本化学元素,不断
进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程。这个过程( C )
    A.不具有全球性                            B.不受能量的驱动
    C.都依赖于水的循环                          D.只依赖光合作用和呼吸作用
    [解析] 生态系统的物质循环,具有全球性的特点;物质循环和能量流动是同时进行的,
物质是能量的载体,能量是物质循环的动力;N、P                    等元素在植物体内的运输离不开水。
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    二、非选择题
    13.如图为生态系统中能量流动和碳循环的关系图,据图回答下列问题:


    (1)上图中生产者是__A__,消费者是__B、C__,分解者是__D__(填代号)。
    (2)图中的①③⑤表示的生理过程分别是:①__光合作用__,③__呼吸作用__,⑤__分
解作用__。
    (3)C 生物处于第__三__营养级,若要使            C 增加 200 kg 至少需要消费      A__5_000__kg。
    (4)若该图表示某温带草原生态系统,牧民为了提高畜牧产量,采取了如下措施,其中
正确的做法是(多选)( B、C )
    A.彻底捕杀狼等次级消费者,以保护牛、羊的安全
    B.大力防治害虫和鼠对植被的破坏,使能量尽可能流向对人类有益的部分
    C.加大对牧草的水肥管理
    D.大量繁殖牛、羊
    14.下图为生物圈中碳循环示意图,请根据图回答问题:


    (1)碳在大气圈中的主要存在形式是__CO2__,在生物群落中的主要存在形式是__有机物
__。
    (2)碳从无机环境中进入生物群落的途径①表示__光合作用__过程,②表示的是__捕食
__关系,过程③表示的生理活动主要是在细胞内__线粒体__中完成的,④表示的是__分解者
的分解(分解者的呼吸作用)__作用。
    (3)若图虚线框中的种类及相互间的关系如右图所示,假设                       E 种群中的能量是      5.8×109 
kJ,B 种群中的能量为       1.3×108  kJ,若能量的传递效率为          10%~20%,则   A 种群中的能量至
少是__4.5×107__kJ。
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    (4)碳循环等物质循环的进行伴随着__能量流动__,但由于生物体不能利用在代谢中产
生的__热__能,因而使能量流动具有__单向逐级递减__的特点。

    (5)如果大气层中的       CO2 增多,则会加剧__温室__效应,减缓此效应的措施有(答出一项
即可)__保护植被,大力植树造林,提高森林覆盖率,严格控制化学燃料的燃烧,并提高能

源利用率;开发除化学燃料以外的诸如水能、核能、太阳能等新能源,减少                               CO2 的排放量
(答案合理或写出上述内容中的一项即可)__。
    15.(2017·扬州中学)图      1 是生态系统中碳循环示意图,图              2 代表的是图    1 所涉及食物
网中能量流动的“金字塔”结构图。请据图回答问题:


    (1)图 1 中能够将大气中       CO2 固定下来的生物成分是__B__(填图中字母),自然界生物群
落中的碳返回大气的途径有__②、③__(填数字序号)。
    (2)C 属于生态系统成分中的__消费者__。碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要
形式是__二氧化碳__。
    (3)图 2 建构的“能量金字塔”中处于Ⅰ中的生物属于__生产者__(填成分),处于Ⅲ中
的生物为第__三__营养级。
    (4)从图  2“能量金字塔”可以看出能量流动的特点是__逐级递减__。
    [解析] (1)生产者可以通过光合作用或化能合成作用固定大气中的二氧化碳,自然界
生物群落中的碳返回大气的途径为生产者、消费者的呼吸作用以及分解者的分解作用等。(2)分
析图  1 可知  C 属于生态系统成分中的消费者。碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形
式是二氧化碳。(3)在图         2 建构的“能量金字塔”中处于Ⅰ的生物为生产者,处于Ⅲ的生物
为第三营养级。(4)从图         2“能量金字塔”可以看出能量流动的特点是逐级递减。
    16.土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌,这些微生物的数
量是极其繁多的。某同学要探究土壤微生物对淀粉是否有分解作用,设计了以下实验。请你
帮助完成有关问题。
    作出假设:__土壤微生物对淀粉有分解作用__。
    实验用具及药品:烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂,
淀粉糊等。
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    实验步骤
    (1)将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然
后将纱布连同土壤一起取出。将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。
    (2)另取两只烧杯,编号         A 和 B, 放入等量淀粉糊,在          A 烧杯中加入适量土壤浸出液,
B 烧杯中加入适量蒸馏水 。
    (3)在室温(20℃左右)下放置        7 d,分别取     A、B 烧杯中的溶液      20 mL 各放入两支试管中,

分别编号为     A1、A2、B1、B2。

    (4)在 A1、B1 试管中加入__碘液__;在        A2、B2 试管中加入__斐林试剂__,并进行水浴加
热。
    (5)观察试管中溶液的颜色变化,记录实验结果。
    实验现象

    ①如果支持所作的假设,则实验现象是__与                 B1、B2 相比,A1  无蓝色出现,A2      出现砖红
色沉淀__。

    ②如果不支持所作的假设,则实验现象是__A1、A2                 的颜色分别与      B1、B2 相同,A1   出现蓝

色,A2  无砖红色沉淀__。
    [解析] 题目未要求确定某种微生物,而是将土壤微生物作为整体予以研究。总体思路:
本题为探究性实验,要先作出“是”或“否”的假设;据所给药品可知,碘是检验淀粉的,
斐林试剂是检验还原性糖的(即淀粉水解产物);据实验步骤(2),可知实验分为                              A、B  对照;
所以综合起来讲,围绕假设通过             A、B  的显色情况作出结论。
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