网校教育资源平台

【全优课堂】2019届高考生物一轮复习:真题精练必修3 第3单元 第1讲

评价文档:
文档评论: 0

相关文档推荐

2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:3.1微生物发酵及其应用
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:2.4动物疫病的控制
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:4.2生物净化的原理及其应用
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:1.2基因诊断与基因治疗
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:1.3人体的器官移植
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:3.3生物技术药物与疫苗
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:2.5~2.6绿色食品的生产 设施农业
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:2.1农业生产中的繁殖控制技术
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:4.4倡导绿色消费
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:2.2现代生物技术在育种上的应用
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:1.1抗生素的合理使用
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:4.1生物性污染及其预防
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:3.2酶在工业生产中的应用
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:4.3关注生物资源的合理利用
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:1.4生殖健康
免费
2018版生物《课堂讲义》人教版选修二课件:2.3植物病虫害的防治原理和方法
免费
人教版高中生物选修三学案:专题复习三——胚胎工程
免费
人教版高中生物选修三学案:3.1 体内受精和早期胚胎发育
免费
人教版高中生物选修三学案:1.3 基因工程的应用
免费
人教版高中生物选修三学案:1.1 DNA重组技术的基本工具
免费

高中生物审核员

中国现代教育网
分享到:
10积分 下载
                  中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

                     必修     3 第三单元 第               1 讲


    1.(2015 年海南卷)俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴。”某同学据此

设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是(  )
    A.小鱼吃的小虾                            B.泥巴中的藻类
    C.吃小鱼的大鱼                            D.泥巴中的大肠杆菌
    【答案】B
    【解析】生产者处于生态系统第一营养级,泥巴中的藻类是生产者;根据题意,小虾
是初级消费者,小鱼是次级消费者,大鱼是三级消费者,泥巴中的大肠杆菌属于分解者。

    2.(2015 年天津卷)如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析,下

列叙述正确的是(  )


    A.甲是生物进化的基本单位
    B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动
    C.丙是由生产者和消费者构成的
    D.丁多样性的形成受无机环境影响
    【答案】D
    【解析】由图分析可知,甲表示个体,乙表示种群,丙表示群落,丁表示生态系统。
生物进化的基本单位是种群(乙)。种群数量达到环境容纳量(K                        值)后,会在    K 值附近上下波
动。群落应包括生态系统中所有的生物成分,即生产者、消费者和分解者。生态系统多样
性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果。

    3.(2017 年江苏卷)某地因采矿导致地表下沉,成为无法利用的荒地。为了改变这种状
况,有关部门因地制宜,通过引水等措施,将该地改造成湿地生态公园,一些生物陆续迁
入,并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分,请回答下
列问题:


    (1)该公园生物群落的变化属于____________演替。 
                  中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

    (2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有______________。
    (3)在黑斑蛙的繁殖季节,雄蛙通过叫声这种______信息求偶;雌蛙通常在近岸水深
10~30 cm 的草丛间产卵,可采用__________法了解该蛙卵块的密度。
    (4)因该水域有些渗漏,补水时曾不慎引入含除草剂的水,导致一些水草死亡。水草腐
烂后,图中所示的生物类群中最先快速增殖的是______________。 
    (5)图中既含有初级消费者,又含有次级消费者的生物类群有
________________________________________________________________________。
    若蛙类与猛禽之间还存在           1 个营养级,请写出该营养级中            2 类不同纲的生物:
______________。 
    【答案】(1)次生 (2)捕食和竞争
    (3)物理 等距取样 (4)浮游生物类
    (5)底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类 蛇类、肉食性鱼类、鼠类(任写其中                               2 类)
    【解析】(1)该地成为荒地后原有的土壤条件基本保留,甚至原有植物的种子或其他繁
殖体也有可能存在,所以,从此地开始的群落演替属于次生演替。(2)杂食性鱼类捕食昆虫,
两者为捕食关系;杂食性鱼类又与昆虫共同捕食水草,两者为竞争关系,故杂食性鱼类与
昆虫的种间关系有捕食和竞争。(3)叫声属于物理信息。用取样法调查种群密度时,对于呈
带状分布的种群宜采用等距取样法。(4)水草与浮游生物类中的浮游植物为竞争关系,两者
会争夺该水域中的资源。若水草部分死亡,浮游植物可利用的资源增多,且水草被分解者
分解后产生的无机盐等可被浮游植物利用,故浮游生物类最先快速增殖。(5)底栖动物类、
杂食性鱼类、滤食性鱼类都以浮游生物类为食,浮游生物类中既有浮游植物,又有浮游动
物,同时杂食性鱼类还以水草和昆虫为食,故这三种生物类群中既有初级消费者,又有次
级消费者。以蛙为食,又被猛禽捕食的生物有爬行动物(如蛇类)、哺乳动物(如鼠类)、鱼类
(如肉食性鱼类)等。

    4.(2016 年全国新课标Ⅲ卷)冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色,
有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题:

    (1)由于温度的限制作用,冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指
________________________________________________________________________。
    (2)与热带森林生态系统相比,通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累,其原因
是______________________________________________________________________。
    (3)通常,生态系统的食物链不会很长,原因是
__________________________________。
    【答案】(1)群落中物种数目的多少
    (2)低温下,分解者的分解作用弱
    (3)能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的
                  中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

    【解析】(1)丰富度是指群落中物种数目的多少。(2)与热带森林生态系统相比,冻原生
态系统的温度低,分解者的分解作用弱,有利于土壤有机物的积累。(3)生态系统的能量流
动具有单向流动、逐级递减的特点,营养级越高,获得的能量越少,故生态系统的食物链
一般不会太长。

    5.(2016 年四川卷)豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫,蝉大眼蝽可取食利马豆
及两类害虫。研究人员用蔬果剂处理去除部分豆荚后,测试以上动物密度的变化,结果见

下表(单位:个/株,蔬果剂对以上动物无危害)。
             物种            分组          第 7 天    第  14 天    第 21 天

                          对照组           0.20      0.62       0.67
           蝉大眼蝽
                          处理组           0.20      0.10       0.13
                          对照组           2.00      4.00       2.90
            豌豆蚜
                          处理组           2.00      8.70      22.90
           鳞翅目幼           对照组           1.00      1.31       0.82
              虫           处理组           1.13      2.19       2.03
    (1)调查豌豆蚜的种群密度应采用______法,施用蔬果剂后,预测豌豆蚜的种群数量将
呈______型增长。
    (2)在该生态系统中蝉大眼蝽属于第______营养级,蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量,
一部分流向________,另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖。
    (3)利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为______________供利马豆利用,利马
豆与根瘤菌的种间关系为__________。
    (4)分析表中数据可知,蝉大眼蝽主要摄食________,请说明你判定的依据:
_________________________________________________________________。
    【答案】(1)样方 “S” (2)二、三 分解者
    (3)含氮的养料 互利共生
    (4)利马豆 利马豆豆荚减少后,豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加,而蝉大眼蝽密度减
少
    【解析】(1)豌豆蚜虽然是动物,但其活动能力弱、活动范围小,故适宜用样方法调查
其种群密度;分析表中数据可知,施用蔬果剂后,仍是在有限的资源条件下,预测豌豆蚜
的种群数量将呈“S”型增长。(2)分析题意可知,豌豆蚜和鳞翅目幼虫可取食利马豆,蝉大
眼蝽可取食利马豆及两类害虫,所以,在该生态系统中蝉大眼蝽属于第二、三营养级;消
费者摄食有机物后,经消化吸收,将其中的一部分同化用于自身呼吸和生长发育繁殖,另
一部分以食物残渣的形式排出体外,被分解者分解利用。(3)根瘤菌属于固氮微生物,可以
将空气中的氮固定为含氮的养料供利马豆利用,同时利马豆可将自身合成的有机物供根瘤
菌利用,故利马豆与根瘤菌的种间关系为互利共生。(4)分析表中数据可见,除去部分利马
                  中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

豆的豆荚后,豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加,反而蝉大眼蝽密度减小,故蝉大眼蝽主要
取食利马豆。
10积分下载