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人教版高中地理选修六:3.1《人类面临的主要资源问题》教学设计

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高中地理审核员

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                    第  3 章  3.1    人类面临的主要资源问题

                   正宁四中      徐军锋
教学目标: 

  1.结合实例理解自然资源的基本含义。

  2.说明世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。

  3.说明世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。

  4.举例说明一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
教学重难点:
   重点:
   1.世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。
   2.世界、中国耕地日益减少的主要原               因及其危害。
   3.一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
   难点:理解水资源短缺、耕地日益减少、矿产资源濒临耗竭的危害。
教具准备:多媒体图片
教学方法:讲授法、案例分析法、探究教学法等
课时安排:1     课时  
教学过程:导入:
     随着世界人口的持续增长和经济的迅速发展,人类对自然资源的需求量越来越大,而自然资
源的补偿、再生和增殖是需要时间的。对自然资源的利用一旦超过了极限,就会出现资源问题。
目前,资源短缺与人口增长、经济发展对资源需求之间的矛盾,已成为世界性问题。
一、自然资源

1.概念:指在一定的经济技术条件下,自然界中可以被人类生产与生活利用的物质和能量的总称。

2.意义:它们是支持人类生存、支持社会可持续发展所不可缺少的物质基础。
3.分类: 非可再生资源
          可再生资源。
二、淡水资源短缺
(一)世界淡水供应与需求
1.世界淡水供应少
(1)可以用的水资源少
    ①在全球水储量中,淡水只占             2.53%。
    ②所有淡水中      99%难以   直接利用。
      i 淡水中绝大部分储存在两极冰帽和大陆冰川中,占淡水总量的                         86%,因地处偏远,难以
获取;ii   还有   12%的淡水为地下水,必须凿井提水方能获取。iii                   在无人区或人烟稀少地区降水
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所形成的地面流水,也未能被人们利用。
     ③人类最容易获取的是江河湖沼中的水。
(2)淡水资源在陆地上分布很不均匀
    受气候等地理条件的影响,巴西、俄罗斯、加拿大、美国等国水资源丰富。北非和中东很多
国家降雨量少,蒸发量大,每年总水量和人均水量都低                       。
    问题探   1:新加坡及我国澳门降水丰富,是否存在水资源短缺问题?
(3)水资源浪费和污染严重
   人们在利用水资源过程中,有时采取了不合理的开发与管理措施,以致浪费水的现象相当普遍,
加上许多地方出现水体严重污染,使原来不充足的淡水资源更为紧缺。
2.世界淡水的需求量大
                      生产需求   工业用水
 (1)人类对水的需求             农业用水
                      生活需求
(2)各国各地各种用水量以及它们分别在总用水量中所占比例差别显著。
表  3.1

提示   1.从总水量来看,亚洲、北美、欧洲多,大洋洲、中美、南美洲和非洲少。其影响因素主

要有径流量的多少、水资源的有效利用状况等,如南美洲的径流量十分丰富,但由于水资源丰富
地区与人口的分布地区不协调,水资源的有效利用率低。

2.从各部门的用水比例来看,欧洲和北美的用水比例由高到低依次为工业、农业、生活,而非洲、
亚洲、中东的用水比例由高到低依次为农业、工业、生活,且农业用水比例远远高于工业。这主
要是由各地区经济的部门结构来决定的。
3.从生活用水的角度看,欧洲、北美、大洋洲、南美洲的比例较高,非洲、亚洲和中关的比例较
低。这主要与当地居民的生活水平有关。
(3)世界总需水量增长很快
   随着人口不断增加,工农业生产发展,以及其他社会用水扩大,供需矛盾非常突出。
3.水资源短缺的影响
  (1)水资源短缺制约着经济发展,影响着粮食产量,对生态环境产生不良影响,并且直接损害
人们的身体健康。
  (2)为争夺水资源,在一些地区还引发国际冲突。如,水资源短缺已成                              为中东、非洲等地区国
家关系紧张的重要原因之一。同一条河流的上游与下游国家,常因为水的问题发生争执。
 (二)中国淡水供应与需求
    1.总特点:中国水资源总量丰富,但人均水资源量很少。
    2.地区分布极不平衡
    总规律:由东南向西北递减(图              3.2)。
   ⑴长江及其以南地区
   水资源丰富,但在部分人口稠密地区,由于河流水污染与湖泊富营养化等原因,使水质不能
                    中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台
符合要求,也存在淡水资源短缺问题。
   ⑵长江以北外流河区的广大地区
   水资源相对较少,黄河、淮河、海河流域是我国水资源最为紧缺的地区。
   ⑶内流河区
   属于地广人稀、经济欠发达地区,生态环境脆弱,单位土地面积水资源占有量少,经济用水
大量挤占生态环境用水,为该区域带来了生态环境问题。
   3.时间分配不均
   我国降水量在时间分配上,年际变化大,年内分配不均,更给水资源的                              利用带来困难。
   4.我国水资源供需矛盾突出
    (1)我国农业、工业和生活等方面对水的需求量急剧增长。在许多地区,水资源的开发利用
已经超过了水环境的承受能力。
    2000 年全国总用水量已增至         5497 亿立方米,与      1949 年相比,净增     4.34  倍。

    (2)由于自然和社会因素的综合影响,我国水资源供需不平衡,农业和城市缺水状况已备受
关注。缺水已经成为对工农业生产有重要影响的问题。
    目前全国有效灌溉面积约占全国耕地面积的                  51.2%,近一半的耕地得不到灌溉。全国
600 多个城市中,2001      年有近   400 个城市缺水,其中严重缺水城市达              130 多个。
思考你怎样认识南水北调工程在我国调蓄水资源中的重要性?

点拨南水北调工程,利用水循环的原理缓解了北方的缺水问题,达到了南北方的协调发展,为北

方的经济协调稳定发展提供了可能。
问题探究    2:我国华北地区缺水最为严重,试分析影响因素有哪些?
阅读中国的水问题

通过这个阅读,需要能够了解:
中国存在的水问题,从现象上看,可概括为水多、水少、水脏和水浑等问题。
   ⑴水多:共涝灾害多,是部分地区发展的心腹大患。据世界银行估计,中国每年在洪涝灾害上
的损失平均为      100 亿美元,其中洪水占三四成,涝灾占五六成。
   ⑵水少:供给和需求不平衡。河道外用水较多,造成河水断流,地下水位下降。
   ⑶水脏:水环境污染、水质下降等。
   ⑷水浑:包括      水土流失、沙尘暴等引发的一系列水环境问题。
    当堂检测:多媒体展示练习题。
    作业布置及教学反思。
                                      板书设计
                           §3.1   人类面临的主要资源问题

        一、自然资源                        (2)我国淡水供应与需求
             概念、意义、分类:                1. 总量丰富,人均占有量少
        二、淡水资源短缺                      2. 降水空间分布不均

        (一)世界淡水供应与需求                  3. 时间分配不均
        1.供应少                         4. 水资源与耕地资源分布不协调
        2.需求量大                        5.我国水资源供需矛盾突出
        3.水资源短缺的影响
        (二)中国淡水供应与需求
        1.总特点:
        2.地区分布极不平衡
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