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中图版 必修三2-1中国黄土高原水土流失的治理 课件(共23张PPT)

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高中地理审核员

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普通高中课程标准实验教科书 地理 必修•第3册

        第二章  区域可持续发展

  第一节  中国黄土高原水土流失的治理


                         中国地图出版社
                         SINOMAPS  PRESS
[课程标准] 
       通过对实际案例的探究学习,了解该
区域存在的环境问题,如水土流失、土地
荒漠化等,并分析其危害。同时了解当地
政府采取了哪些综合治理和保护环境的措
施。
[教学目标] 
知识与技能
        了解治理水土流失的基本措施和小流域综合治理的意义,掌握
治理小流域水土流失的开发模式和方法。
过程与方法
    通过各类探究学习过程,进一步培养学生从各种形式的资料中
提取、分析和处理信息的能力,并自主总结得出结论;通过成功案例
的分析,培养学生举一反三,因地制宜进行区域水土流失综合治理
能力,保护生态环境。
情感态度与价值观
    通过分析黄土高原水土流失的成因,使学生树立辩证唯物观,
能认识到人类活动必须遵循自然规律;不合理的人类活动不仅可以导
致环境破坏,同时,也威胁人类及人类社会的可持续发展。
[教学重点、难点] 

教学重点

         造成黄土高原水土流失的主要原因。

教学难点
       采取因地制宜的方式,合理地治理黄土高原水土流失。
 [教学过程] 
       造成黄土高原水土流失严重的原因
                
                
                             
                     黄黄      
               自
               自
                            人
黄土的特性黄土的特性           土      人     开垦陡坡开垦陡坡


                     土
                
                             
                             
               然
               然
                     高      为

                     高      为
  降水集中降水集中                        毁坏树木毁坏树木
                
                
                             
   多暴雨多暴雨            原原      
               原
               原
                            原
                     水水     原     过度放牧过度放牧
                
                
                             
  地质构造地质构造           土土            和采樵和采樵
               因
               因
                            因
                            因
                     流流
  植被被严植被被严                        开矿、建开矿、建
   重破坏重破坏            失失           窑洞等窑洞等
[导入学习] 

       将学生分成几个探究小组,讨论采取
何种措施可以治理黄土高原的水土流失。
[探究活动1] 
         如何治理黄土高原的水土流失

           黄土高原植被的减水减沙效益
  植被覆盖率(      径流减少率(       侵蚀减少率(
     %)           %)          %)
      20           15       55—30—20
      40           30       80—50—40
      60       60—50—30     95—85—70
      80       75—60—50     98—89—80
     ≥90           70      100—95—90

 (减水减沙率的3个数值分别为高值、平均值、低值)
[思考] 

1.随着植被覆盖率的提高,径流河对地面的侵蚀状况出
现了怎样的变化?
2.在黄土高原进行植树造林对整个地区产生了哪些环境
效益?
3.根据以上问题总结出治理水土流失的有效措施。

[探究活动2] 
        在黄土高原地区广泛流传着:“宁种一亩沟,不种
十亩坡”、“打坝如修仓,拦泥如积粮,村有百亩坝,再
旱也不怕”、“沟里筑道墙,拦泥又收粮”的劳动歌谣。
[探究活动2] 
        对于黄土高原地区流行的这些劳动歌谣,同学们能
理解其中的含义吗?请师生共同探讨这些劳动歌谣反映了
在治理黄土高原的过程中出现的什么问题。
[思考] 
1.打坝淤地的主要作用是什么?
2.图中所示水土流失的治理措施是否体现了因地制宜的思
想?为什么?
                        淤地坝淤地坝


                        坝地玉米坝地玉米


               打坝淤地打坝淤地                沟底防冲林沟底防冲林
[探究活动3] 
       图中的梯田是在坡地上分段沿等高线建造的阶梯式农
田。建造这种梯田是治理坡地水土流失的有效措施,对土
地蓄水和粮食增产有显著的改善作用。
[思考] 
1.利用所学知识绘出水平梯田的剖面图。 
2.根据剖面图分析水平梯田保持水土的基本原理。
3.通过修建水平梯田治理水土流失还应注意哪些问题?
        坡坡     坡坡
     面面          面面
                         改变坡面水流路线;改变坡面水流路线;
   水水              水水
流                        降低水流速度;降低水流速度;
流                     流流
                         促进泥沙沉积。促进泥沙沉积。
[探究活动4] 
             甘肃省西峰南小河沟治理
             甘肃省西峰南小河沟治理措施
                         治理措施
地区
          生物措施            工程措施         农业技术措施
保塬      营造护田林网            平整土地         喷灌滴灌技术
护坡     封坡育林、育草        缓坡建筑水平梯田
         各支沟分段          沟道打坝建库
固沟       营造防护林

                        滴灌滴灌


[探究小结] 
               小流域综合治理
重点   保持水土,合理开发利用水土资源,建立有机、
高效的农林牧业生产体系。
措施   工程措施、生物措施和农业技术措施三者并用,
有机结合,效益互补。
            小流域综合治理开发模式小流域综合治理开发模式
           措   施                     功  能
              打坝建库                  贮水拦沙,
工程            平整土地
                                  改善生产条件,
措施          改造基本农田
            抽、引水灌溉                合理利用水土
生物                                  蓄水保土,
       植树(乔、灌木)、种草
措施                                发展多种经营
              深耕改土
农业            科学施肥                 蓄水保土,
技术            选育良种                提高土地肥力,
措施            地膜覆盖              充分利用太阳光能
              轮作套种
         各教学环节的时间分配

导入学习:导入加提问,大约需要3分钟。
探究活动1:分小组进行讨论,大约需要10分钟。
探究活动2 :各小组做发言并总结,大约需20分钟。
探究活动3、4:将分析的具体措施应用到实际问题的解决
。
探究小结:结合所看到的各种资料,对探究学习的内容进
行知识小结,大约需要5分钟。
[板书设计]

 生物措施(植树种草            小流域综合治理
 )

工程措施(打坝淤地)              大、中流域
              (修水平梯田
)
 农业技术措施                整个黄土高原
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