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湘教版选修6第一章环境与环境问题1.3人类与环境教案

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高中地理审核员

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                                1.3 人类与环境

本节重难点:人类与自然环境的关系;

1、  要求学生通读教材,勾画相关知识点,预计时间                    15min

2、  依据学案,学生自主完成以下问题,预计时间                   15min

①   人类与自然环境的关系主要体现在哪两个方面?
    人类与自然环境的相互作用


                              人类社会与环境的相关模式图
    (1)内圆表示占有一定空间的人类社会,内、外圆之间的空间表示人类社会周围的环境。

    (2)箭头①②表示人类通过生活和生产                 活动,从环境中获取物质和能量。
    (3)箭头③④表示人类将新陈代谢和消费活动的产物,以废弃物的形式排放到环境中去。

    (4)箭头⑤⑥指人类通过生活和生产活动对环境产生影响。这种影响包括两方面:一是
遵循自然规律,合理利用资源,使环境得到保护和改善;二是人类向环境索取资源的速度超过
其再生能力,排放废弃物的速度超过了环境的自净能力,使环境质量下降、恶化。
(5)箭头⑦⑧指环境把它所受到的人类的影响,反过来作用于人类本身。这种反作用,一种

是良性的,将使人类获得可持续发展;一种是恶性的,会产生影响人类生产、生活和健康,甚

至危及人类生存的        环境问题。

②分析    P15 表格“人类对自然态度的演变”,               人类对自然态度的演变经历哪些阶段?不同阶

段  人类对自然态度如何?出现哪些环境问题?

③人类怎样才能与环境保持和谐的关系呢?
    正确的环境伦理观
       主要内容                基本要求                         主要依据
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                   必须做到尊重地       球上的一
       尊重与善        切生命物种,尊重自然生              自然界既是人类的生存环境,又给人
        待自然        态的和谐与稳定,顺应自              类提供多种多样的资源
                   然规律
                                            环境问题不仅仅是人与自然的关系问
                   解决环境问题,保护地球              题,而且涉及人与人之间、国家与国
       关爱人类        环境,需要全人类共同努              家之间、地区与地区之间利益与关系
      并尊重个人        力,关心个人必须首先服              的调整。环境问题如同社会政治、经
                   从于关爱全人类的大局               济问题一样,存在不同社会群体之间
                                            利益以及价值观的冲突
                   我们应该坚持可持续发展
                                            与自然界其他生物一样,人类同              样
                   思想,对子孙后代的利益
       兼顾当代                                 具有繁衍和照顾后代的本能。人类不
                   以及未来价值予以更多的
       人与后代                                 同于其他生物之处在于除了繁衍和照
                   考虑,并从后代人的立场
       人的利益                                 顾后代之外,还意识到对后代承担的
                   上对我们当前的环境行为
                                            道德义务与责任
                   作出道德判断


3、小组讨论探究:

①分析    P14 图 1-11,讨论人类与自然环境的相互关系,从而学会运用结构图来掌握知识的技

能;

②自然生态有哪些价值?

③自然环境对人       类的反馈作用都是负作用吗?为什么?

④为了实现人地关系的协调,我们就应该禁止开采矿产资源,这样做可行吗?

4、教师引导学生运用梳理知识的主要方法

展示课设计

展示重难点问题:预计          30min

1、  指定某小组分析人类与自然环境之间的关系示意图,说出人类与自然环境的相互关系体                                    现

    哪两方面,其他小组可讨论补充。

2、  指定某小组说出人类在不同发展阶段,对自然的态度及出现的环境问题,其他小组可补充。


3、  指定某小组说出怎样才能做到人地关系的和谐,其他小组可讨论补充。

4、  各小级积极展示后,教师及时点拔,师生                 共同归纳,梳理知识
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