网校教育资源平台

【人教版】2019届高三一轮复习(以本为本)地理课件:必修二 第5章 第3节 公众参与 (共21张PPT)

评价文档:
文档评论: 0

相关文档推荐

全国通用版选修三2018_2019高中地理第一章旅游资源的类型与分布1.2旅游资源的类型课时优化提分练
免费
全国通用版选修三2018_2019高中地理第一章旅游资源的类型与分布1.3中国的世界遗产课时优化提分练
免费
全国通用版选修三2018_2019高中地理第三章旅游景区的规划与旅游活动设计3.1旅游景区的规划设计课时优化提分练
免费
全国通用版选修三2018_2019高中地理第四章旅游与区域发展4.2旅游业对地理环境的影响课时优化提分练
免费
全国通用版选修三2018_2019高中地理第一章旅游资源的类型与分布1.1旅游资源的内涵及特点课时优化提分练
免费
全国通用版选修三2018_2019高中地理第四章旅游与区域发展4.1旅游业的发展及其对区域的影响课时优化提分练
免费
全国通用版选修三2018_2019高中地理第二章旅游资源的综合评价2.1旅游景观的观赏课时优化提分练
免费
全国通用版选修三2018_2019高中地理第二章旅游资源的综合评价2.2著名旅游景区景观的特点及其成因课时优化提分练
免费
全国通用版选修三2018_2019高中地理第三章旅游景区的规划与旅游活动设计3.2旅游地点和旅游线路的确定课时优化提分练
免费
全国通用版选修三2018_2019高中地理第二章旅游资源的综合评价2.3旅游资源的评价课时优化提分练
免费
2018版地理创新设计《二轮专题复习》全国通用文档:第四部分 考前静悟材料 材料18
免费
2018版地理创新设计《二轮专题复习》全国通用文档:高考重点主题突破系列之五
免费
2018版地理创新设计《二轮专题复习》全国通用文档:高考重点主题突破系列之二
免费
2018版地理创新设计《二轮专题复习》全国通用文档:第四部分 考前静悟材料 材料16
免费
2018版地理创新设计《二轮专题复习》全国通用文档:第四部分 考前静悟材料 材料14
免费
2018版地理创新设计《二轮专题复习》全国通用文档:第四部分 考前静悟材料 材料7
免费
2018版地理创新设计《二轮专题复习》全国通用文档:第四部分 考前静悟材料 材料8
免费
2018版地理创新设计《二轮专题复习》全国通用文档:高考重点主题突破系列之九
免费
2018版地理创新设计《二轮专题复习》全国通用文档:第四部分 考前静悟材料 材料12
免费
2018版地理创新设计《二轮专题复习》全国通用文档:第四部分 考前静悟材料 材料15
免费

高中地理审核员

中国现代教育网
分享到:
10积分 下载
第三节                                                     公众参与 
                             2016                              年                   3           月                   24                 日《南方日报》消息,新
学期伊始,汕头市近                                                                                                                         60                 所中小学的学生都用上
了一种全新“再生”作业本。与以往使用的作
业本不同,这些作业本具有护眼作用,且每一
本都是学生通过用废纸置换的方式获得的。随着社会对环境保护
的重视,废纸回收、护眼作业本早已不是新鲜词汇,然而通过废


                     公众参与 
纸回收置换成护眼作业本,在国内多数城市仍较为少见。情景导入先思考                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                            思考探究:面对日益严峻的环境问题,我们中学生能做些什么? 


                            提示:作为中学生应该做到:积极参与当地的环保活动;
做好环境保护的宣传工作;检举违背环境保护法令的行为等。 
                                                                                 一、民间环境保护组织(NGO) 
                                                                                 1.主要优势 
                                                                              拥有专业的知识、技术及调查能力,拥有更加单纯的社会     
__和充沛的创造力,而且引起了更广泛的基层团体的    和支持。 
                                                                                 2.工作的主要方向 
                                                                                 环境和    的教育与研究,协助政府执行环境政策;监督企
业的行为,与企业合作开发        及服务。 
                                                                                 3.我国的环保                                                                                                                                                                                                                                                                            NGO 
                                                                                 我国政府批准成立的第一个较大的群众性民间环保团体——
中国文化书院        分院,它以开展群众性环境教育、倡导 

                                              基础知识要记牢 


                                                                                                                责任 
感________                                                                                      参与                                                                 、建立和传播具有中国特色的        、促进中国的环


                      生态 

                                                    环保产品 


保事业为宗旨。绿色文化                                                                                                                                                                                                                                                                                   
绿色文明                                                                      绿色文化 
                                                                                 二、个人环境道德修养 
                                                                                 1.个人在环境保护中应具有的态度和责任 
                                                                                 有义务尊重自然和其他物种存在的权利;要尊重和保护环

境,不能急功近利,不能吃祖宗饭、断子孙路,不能以         
为代价取得经济的暂时发展。 
                                                                                 2.环境道德的主要内容 
                                                                                 (1)消费环境伦理观:        ,环保选购;        ,多次
利用;        ,循环再生。 
                                                                                 (2)人与自然如何相处的伦理观:节约资源,        ;保护


                                                                                                        牺牲环境 


自然,绿色消费                                                                                    重复使用                                   。 
             分类回收 


                                                                                           减少污染 


             万物共存 
                                                                                3.青年是环境保护的生力军 

                                                                                由青年组成的      在科学考察、保护野生动物、植树造

林、净化环境、对贫困地区奉献爱心等方面,做了大量的工作,

是        与可持续发展的重要推动力量。 


                                   志愿者 


    环境保护 
                                                一、公众参与的主要形式与意义 
                                                1.公众参与环境保护的方式 
                                                环境保护中的公众参与包括三个方面,相应地体现了公众
参与的不同程度。 
                                                第一层面是公众参与环境宣传教育,形成有利于环境保护
的良好社会风气。 
                                                第二层面上升到公众自身的环境友善行为。积极参加环境
建设;坚持做好本职工作中的环境保护;改变消费观念,做绿
色消费者。 
                                                第三层面是鼓励公众发挥民主监督作用。保证环境保护法

                          重点难点掌握好 
律、法规、政策的贯彻落实,特别是参与那些可能影响到他们
生活和工作的社区决策以及对决策执行的监督。 
                      2.公众参与的意义及原因 
    意义                          原因
              可持续发展是人类对于环境、经济、社会三者之
公众参与是实施
              间关系处理方法和行动方式的变革,体现人类追
可持续发展取得
              求效率与公平、人与自然和谐的目标。只有广大
成功的关键
              人民的参与,才能真正实现可持续发展的目标
环境保护法的制       真正治理好环境问题,不仅要靠政府的高效率和
定和完善,与公       国民的高素质,更需要公众的积极参与,推动环
众参与有十分密       境保护的法制建设和环境保护工作的开展,没有
切的联系          公众参与就没有环境保护运动
              公众参与的主要目的在于制约政府的自由裁量权,
公众参与使环        确保政府公正、合理地行使行政权力。可以使环
境保护决策更        境影响评价制定的环保措施更加科学合理,具有
加科学           可操作性,增加环保审批的透明度,能充分体现
              公正、公开、科学、民主的精神
二、个人环境道德修养 
1.个人在环境保护中的态度和责任 
                    2.环境道德的主要内容和行为规范 
  内容                     行为举例
          不随地吐痰,不随地乱扔乱倒废弃物,节约用
节约资源,     水、用电、用纸,慎用清洁剂,禁止露天烧烤,
减少污染      利用可再生资源,做“公交族”“自行车英
          雄”,用电子卡片代替纸质贺卡
绿色消费,     认购“环保标志”产品,用无氟制品、无磷洗
环保选购      衣粉、环保电池,选绿色包装,购买绿色产品
重复使用,     少用一次性制品,少用塑料袋,自备餐盒,少
多次利用      用一次性筷子
  内容                    行为举例
分类回
         回收废塑料、废电池、废纸、生物垃圾、再生
收,循
         绿色肥料和各种废弃物,战胜垃圾公害
环再生
         拒食野生动物,拒用野生动物制品,不猎捕和
保护自      饲养野生动物,制止偷猎和买卖野生动物的行
然,万      为,做动物的朋友,善待生命,不买珍稀木材
物共存      用具,植树造林,不践踏草坪,不攀折花草,
         随手铲拾宠物粪便
1.公众参与可持续发展的核心内容和目的是           (  ) 
         A.人类与环境持续和谐共处 
         B.人类尽可能少地索取自然资源 
         C.人类不要向环境排放废弃物 
 解析:应用体验不可少公众参与可持续发展的核心要求和目的就是人类与环 
 境持续和谐共处,因为公众的参与会使可持续发展观体现在D.环境无条件地为人类提供服务 
 人们日常的工作、生活方式中,最终实现人地和谐。 
 答案:A                         
2.“绿色消费,环保选购”的行为准则有            (  ) 
                     ①认购“环保标志”产品 
                     ②使用无氟制品、无磷洗衣粉、环保电池 
                     ③选绿色包装 
                     ④购买绿色食品 
                     ⑤做“公交族”“自行车英雄” 
                     ⑥节约用水、用电、用纸 
                     A.①②③④                                                                                                                                                                                        B.①②③⑤ 
                     C.①②④⑤                                                                                                                                                                             D.①②⑤⑥ 

  解析:⑤⑥不属于“绿色消费,环保选购”的范畴。 
  答案:A                                                            
3.读环境问题示意图,回答下列问题。 

             (1)写出与图中序号相对应位置的字母。 
             A.气候恶化                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              B.水旱灾害增多 
             C.农业减产                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           D.土地肥力下降 
             E.威胁人类生存                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         F.全球气候变暖 
              ①________                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ②________                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ③________                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ④________ 
              ⑤________                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ⑥________ 
(2)环                                                                                                                                                                                           境恶                                                                                                                                                                              化,威胁                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           人类                                                                                                                                                                              生存                                                                                                                                                                               。要                                                                                                                                                                           协调                                                                                                                                                                               人类                                                                                                                                                                              与环                                                                                                                                                                               境的                                                                                                                                                                               关系                                                                                                                                                                              ,必                                                                                                                                                                            须
走________________________________。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 为                                                                                         实                                                                                        现                                                                                        这                                                                                        一                                                                                         目                                                                                        标                                                                                         ,                                                                                        公
众参                                                                                                                                                                              与是                                                                                                                                                                               一个                                                                                                                                                                               重要                                                                                                                                                                              方面                                                                                                                                                                               ,下                                                                                                                                                                              列哪                                                                                                                                                                               些行                                                                                                                                                                              动符                                                                                                                                                                               合这                                                                                                                                                                              一要                                                                                                                                                                               求________。 
a.实                                                                                                                                                                                                                         行垃                                                                                                                                                                               圾分                                                                                                                                                                               类存                                                                                                                                                                              放 
b.                                                                                                                                       充分                                                                                                                                                                               享受                                                                                                                                                                              生活                                                                                                                                                                               ,购                                                                                                                                                                              买象                                                                                                                                                                               牙雕                                                                                                                                                                              刻的                                                                                                                                                                               工艺                                                                                                                                                                              品 
c.逢                                                                                                                                                                                                                     年过                                                                                                                                                                              节,                                                                                                                                                                               给亲                                                                                                                                                                              朋好                                                                                                                                                                               友寄                                                                                                                                                                              贺卡 
d.                                                                                                                                       出门                                                                                                                                                                               乘公                                                                                                                                                                              共汽                                                                                                                                                                               车或                                                                                                                                                                              骑自                                                                                                                                                                               行车 
e.购                                                                                                                                                                                                                     物时                                                                                                                                                                              ,自                                                                                                                                                                               备布                                                                                                                                                                              袋或                                                                                                                                                                               篮子 
f.建                                                                                                                                                                                                           议家                                                                                                                                                                              人购                                                                                                                                                                               买汽                                                                                                                                                                              车,                                                                                                                                                                               提高                                                                                                                                                                              消费                                                                                                                                                                               档次 
解析:本题主要考查环境问题中各环节的相互关系及公众参

与的必要性和参与措施。 

答案:(1)①—B                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ②—D                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  ③—A                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  ④—F                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ⑤—C 

⑥—E(⑤⑥对应内容可互换) 

(2)可持续发展的道路                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   ade 
4.阅读材料,回答下列问题。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     按照《蒙特利尔议定书》的履约要求,我国                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           2015                                                                                                                                                                                                            年前淘
                                                                                                                                           汰甲基溴,在                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       2015                                                                                                                                                                                                                     年冻结含氢氯氟烃(HCFC)、2040                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               年实现
                                                                                                                                           全面淘汰,要实现这些国际履约目标,我们的主要任务十分
                                                                                                                                           艰巨。 
                                                                                                                                           (1)《蒙特利尔议定书》主要是限制破坏臭氧层气体排放量。
                                                                                                                                           人类大量排放氟氯烃,为什么会对两极上空的臭氧层破坏较
                                                                                                                                           严重? 
                                                                                                                                           (2)作为一名环保志愿者,我们怎样为新时代“女娲补天”尽
                                                                                                                                           一份力? 
解析:第(1)题,两极地区臭氧层被破坏,是由对流层高度低、
空气流动弱等原因造成的。第(2)题,减少氟氯烃的排放,主
要是从制冷设备的使用上进行控制,此外还应提高公众的环

保意识、公众参与意识。 
答案:(1)南北两极气温低,对流活动弱,对流层高度低,人
类排放的氟氯烃易到达平流层,破坏此层的臭氧。 
(2)①购买无氟冰箱、空调等环保产品;②宣传环保知识,提
高周围居民的环保意识,动员公众参与;③积极参与各种环

保活动,推动绿色家庭、绿色社会建设。 
                                                 
                                                P85                                          思考提示                                                                                                                     1.环保是一项公益事业,人人有责,因此
更应提倡见义勇为行为。 
                                                2.环境道德主要包括以下几点: 
                                                (1)尊重与善待自然:①尊重地球上的一切物种;②尊重自
然生态和谐与稳定。 
                                                (2)关心个人并关心人类:既关心个人又关心人类的环境权


和发展权,任何无节制的消费资源、肆意排放污染物都是不道[教材问题提示] 

德的行为。 
                                                 
                                                (3)着眼当前并思虑未来等:体现了对后代人和自然负责的
环境行为准则,杜绝以牺牲环境为代价、杀鸡取卵的行为和急

功近利的发展模式。 
                                                3.积极参与当地环保                                                                                                                                                                                                                             NGO                                                          活动,如参与绿色学校、绿色
社区的创建活动,做环保宣传员,监督政府环保措施落实情况,
检举违法和不环保行为等。参加环保行动时尤其注意以科学的


态度和方法来解决问题和改善环境。[教材问题提示]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
“多练提能·熟生巧”见“课时跟踪检测(十七)”    

           (单击进入电子文档)
10积分下载