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湘教版选修6第一章环境与环境问题1.1环境概述教案

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高中地理审核员

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                         第一章      环境与环境问题

                             第一节 环境概述

教学目标:

  1、知识与技能

    (1)了解理解一些概念:环境、环境因素、环境质量、环境质量评价、环境质量指数、


        环境问题。

    (2)了解一些分类:环境的分类、环境因素的分类、环境问题的分类。

    (3)分析理解本质上人类和自然环境的关系。

    (4)总结了解人类对自然态度的演变过程。

    (5)分析理解环境问题产生的原因及其实质。

    (6)归纳了解当前人类所面临各主要环境问题的产生原因、主要分布地区、影响、解

         决措施。

    (7)分析理解促进人类与环境关系和谐的三个观点。

 2、过程与方法  

  (1)通过回顾已学知识(必修             2 第四章人类与地理环境的协调发展),进一步深入认识

       理解环境和环境问题的相关内容。

  (2)帮助学生学会运用各种手段收集地理信息,解决各种地理问题。

  (3)通过自主学习、小组讨论探究、课堂展示交流,深刻理解环境和环境问题的相关理

       论及要点知识。

   (4)借助课件教学手段,教师对重点及难点内容进行强调和点拨。

 3、情感态度与价值观

    (1)帮助学生理解环境的价值,初步形成正确的环境观。

    (2)增强学生对资源环境的保护的可持续发展意识、增强学生关心和爱护环境的责任感,

        以养成良好的有助于保护环境的行为习惯

教学重点:

   (1)分析理解本质上人类和自然环境的关系。

   (2)分析理解环境问题产生的原因及其实质。

   (3)了解当前人类所面临各主要环境问题的产生原因、主要分布地区、影响、解决措
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施。

   (4)分析理解促进人类与环境关系和谐的三个观点。

教学难点:

   (1)分析理解环境问题产生的原因及其实质。

   (2)分析理解促进人类与环境关系和谐的三个观点。

二、学情分析:

         本章内容在前面必修         2 第四章中已接触过,另外环境问题也是日常生活中常提到

    的,

   所以相对来说本章内容较容易学习。但是在前面的学习中学生们普遍都学的比较肤浅,

   仅仅停留在对现象的认识上,并不能从本质上对问题进行分析和理解,而本章正是要求

   学生要从理论上根本上再学习认识人地关系和环境问题的,所以在本章的教学中要注意

   组织学生对知识进行讨论探究,引导学生更深入的理解本章知识。

三、教学手段及方法:

(1)    自主学习、小组讨论探究学习、课堂展示交流学习。

(2)    课件教学。

(3)    教师对重点难点进行点拨和归纳。

四、结合所读教材内容与学案,解决以下问题:

                              第一节《环境概述》
1、要求学生通读教材内容,预计时间                10min
2、依据学案,学生独立完成以下问题:预计                   15min
(1)什么是环境?环境的内涵有几层含义?(写出概念的关键词)
(2)环境根据属性可划分为哪两类?试举例说明
(3)什么是环境因素?可分为哪几类?试举例说明环境因素的组成。
(4)什么是环境质量?根据环境因素的不同,环境质量可分为哪几类?试分析环境因素
对环境质量的影响。
3、小组探究讨论
(1)探讨自然环境与社会环境的联系与区别(提示:从概念入手分析)
(2)探讨环境质量与生活质量之间的关系
(提示:上网查阅环境质量与生活质量的内涵,分析二者的关系)
(3)举例说明环境因素的相互作用及对人类生产生活的影响
展示课设计

展示任务:

1. 抽查复述基本概念:环境、自然环境、社会环境、环境因素、环境质量、环境质量评
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   价、环境质量评价指数。(预计              10min)

2. 分析、归纳基本概念的关系

(1)分析自然环境与社会环境的关系

(2)说出环境质量与生活质量的关系

(3)举例说明环境因素的相互作用及对人类生产生活的影响

3.  各小组展示后,教师及时点拔、补充

4.  课堂总结:梳理知识体系
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