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2017创新设计二轮接轨高考三文化生活知识体系

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高中政治审核员

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接轨高考三 文化知识体系整合

           从一般到特殊之(一) ——文化作用


                                            从一般到特               从一般到特殊
                                            殊之(一)                 之(二)
                     [主题解读]
全面理解文化的作用,要做到文化一般(共性)和文化具体(特殊)
相结合。(1)文化一般常考的知识点:文化与经济                、政治的关系
;文化与综合国力;文化对人影响的来源、表现、特点及优秀
文化的作用。(2)文化特殊常考的知识点:文化交流的作用意
义、传统    文化的作用意义、教育的作用意义、文化创新的作用
意义、中华文化和民族精神的作用意义、思想道德建设的作用
意义等。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
[思维导图]


              从一般到特               从一般到特殊
              殊之(一)                 之(二)
                     [循规阐释]
一、文化的一般作用
1.从文化的实质      角度
  文化作为一种社会精神力量,能够转              化为物质力量,对社
  会发展产生深刻的影响。
2.从文化与经济      、政治的相互关系角度
  (1)文化与经济    、政治相互影响。经济        、政治决定文化,文
  化反作用于政治、经济         ,给予政治、经济       以重大影响。
  (2)文化与经济    、政治相互交融。文化与经济           相互交融,体
  现在科学技术的作用、劳动           者素质的重要性及文化生产力
  在现代经济总      体格局中的作用上;文化与政治相互交融,体
  现在国内民主、法制建设与国际反对文化霸权主义两个方

                            从一般到特     从一般到特殊
  面。                        殊之(一)      之(二)
3.从文化与综合国力角度
  文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成
  为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重
  要因素。
4.从文化对人的影响角度
  文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动;文化影
  响人的交往行为、交往方式、实践活动、认识活动和思维方
  式等;文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点;优
  秀文化塑造人生,丰富人的精神世界、增强人的精神力量、
  促进人的全面发展。

                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
二、各种具体文化现象的意义和作用
1.推动文化交流的作用和意义
  (1)文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步
  的重要动力。
  (2)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
  (3)尊重文化多样性是实现        世界文化繁荣的必然要求。
  (4)各种文化交流是文化发展和创新的重要途径。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
2.弘扬传统文化的作用和意义
  (1)传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性,是维系民族生
  存和发展的精神纽带。
  (2)在社会发展过程中,随着生产力的发展,经济、政治的变
  化,传统文化如果能适应社会生活的变迁,不断满足人们日
  益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。反
  之,如果一成不变,也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的
  消极作用。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
3.教育对文化传承和发展的作用
  (1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传
  递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着
  重要的角色。
  (2)随着教育方式的不断改革,教育在人类文化的传承中将产
  生越来越大的影响。
  (3)教育是民族振兴和社会进步的基石。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
4.文化创新的意义
  (1)创新是文化富有生机和活力的重要保证。
    (2)文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展
  ,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。
  (3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新,是一个民
  族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
5.弘扬民族精神的意义
  中华民族精神,深深植根于优秀传统文化之中,是维系中华
  各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的
  精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中
  华民族之魂。当前弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综
  合素质的必然要求,是不断增强我国国际竞争力的要求,是
  坚持社会主义道路的需求。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
6.加强道德建设的重要意义
  (1)思想道德建设,是中国特色社会主义文化建设的重要内容
  和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主
  义文化的性质和前进方向,发展中国特色社会主义文化必须
  紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
  (2)进行思想道德建设,能为我国全面建成小康社会和现代化
  建设提供强大的精神动力和思想保证,也有利于构建社会主
  义和谐社会。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
                     [命题视角]
           主观题命题点(一) 文化对人的影响
[读材料·抓关键信息]
  绍兴市近年来将乡贤文化作为培育社会主义核心价值观的丰
  厚资源,深入挖掘当地乡贤文化资源,广泛开展乡贤遗产保
  护、乡贤家规家训整理、乡贤文化研讨等活动①,组织评选
  道德模范、好支书、爱心人士等新乡贤,用乡贤的嘉言懿行
  垂范乡里、涵育家风,用乡贤文化凝聚道德力量②,传播主
  流价值,有力地促进了美丽乡村建设。要充分发挥新乡贤的
  示范引领作用,引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道
  德的生活,让社会主义核心价值观在乡村落地生根③。
  运用文化对人的影响的知识,说明重视乡贤文化建设的意

  义。                        从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
[循流程·学规范答题]
   一、审设问,定思考方向
   由设问可知,知识范围是_________________文化对人的影响 ;考查问题内容是
   _________________________重视乡贤文化建设的意义 。
   二、析材料,定答题要点
   ①____________________________________________________文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化
   _______活动 。
     文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,这种影响
   ②____________________________________________________
   _______________________________具有潜移默化和深远持久的特点 。
   ③_______________文化塑造人生 。


                              从一般到特     从一般到特殊
                              殊之(一)      之(二)
三、组答案,术语加材料
①____________________________________________________文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活
______________________________________________________动。发展乡贤文化能为培育社会主义核心价值观营造良好的
___________社会氛围 。
②____________________________________________________文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,这种影响
______________________________________________________具有潜移默化和深远持久的特点。发展乡贤文化有利于凝聚
__________________________________________________道德力量,传播主流价值,有力地促进了美丽乡村建设 。
③____________________________________________________文化塑造人生。发展乡贤文化有利于丰富人的精神世界,促
___________________进人的全面发展 。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
         主观题命题点(二) 中华文化与民族精神
 [读材料·抓关键信息]
故宫博物院拥有三大“独一无二的世界级文化资源”——17万
平方米的古代宫殿建筑群,堪称世界之最;180余万件馆藏文物
,是世界上最丰富的中国古代艺术宝库;每年1                  500万以上的观
众,是世界上唯一观众数量超过1             000万的博物馆①。去年故宫
累计开发6     700多种文创产品,600年的紫禁城,90年的故宫博
物院,深厚的历史底蕴与文化积淀,彰显了中华文化的力量②。
把故宫文化带回家是故宫研发文化产品的出发点。真正让大众
通过

                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
产品学习文化、引发思考、获取精神升华才是故宫博物院文化
创意产品的研发理念和落脚点③。
据材料,运用中华文化和中华民族精神的知识分析对故宫研发
文化产品的认识。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
[循流程·学规范答题]
   一、审设问,定思考方向
   由设问可知,知识范围是_________________________中华文化和中华民族精神 ;考查问
   题内容是____________________________对故宫研发文化产品的认识 。
   二、析材料,定答题要点
   ①______________________________中华文化源远流长、博大精深 。
   ②____________________________________________________中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力
   _______之中 。
   ③___________________________________________中华民族精神,深深植根于优秀传统文化之中 。


                              从一般到特     从一般到特殊
                              殊之(一)      之(二)
三、组答案,术语加材料
①____________________________________________________中华文化源远流长、博大精深,故宫研发文化产品,有利于
____________________________________激发人们的爱国热情,增强民族凝聚力 。
②____________________________________________________中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力
______________________________________________________之中,是激励中国人民的巨大精神力量。故宫依托珍藏文物研
______________________________________________________发文化产品,有利于激发民族的创造活力,树立文化自觉和文
_________化自信 。
③____________________________________________________中华民族精神,深深植根于优秀传统文化之中。故宫研发文
______________________________________________________化产品,通过产品学习文化、获取精神升华,有利于弘扬和培
__________________________________________育民族精神,提高民族素质,建设文化强国 。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
            从一般到特殊之(二) ——文化发展
                     [主题解读]
全面掌握文化发展和建设的措施,要做到一般措施和具体措施
相结合。把握一对关系——文化继承与发展的关系;围绕                      两条
主线——传承、创新优秀传统            文化,发展中国特色社会主义
文化;熟记四项措施——文化创新的措施、发展社会主义先进
文化的措施、建设社会主义精神文明的措施、加强思想道德建
设的措施。(1)文化发展(一般)常考的知识点:文化的多样性和
文化传播,文化的继承与发展的关系,文化创新的源泉、作用
及其途径。(2)文化建设(特殊)常考的知识点:如何推动文化交
流、如何正确对待传统         文化、如何进行文化创新、弘扬民族精
神的途径、发展中国特色社会主义文化的要求及关键、加强思
想道德建设的途径和措施、如何加强核心价值体系建设等。

                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
[思维导图]


              从一般到特               从一般到特殊
              殊之(一)                 之(二)
                     [循规阐释]
一、文化发展的一般做法
1.尊重文化多样性,促进文化交流和传播,推动文化发展。
2.重视对传统      文化的继承,在继承的基础上推动文化的发
  展。
3.立足实践,促进文化创新。
4.重视经济     、政治对文化发展的作用,为文化发展奠定基础
  和创造良好的环境。
5.重视科技、教育和思想运动对            文化发展的推动作用。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
二、具体文化活动和文化建设的措施和做法
1.如何保护和尊重文化多样性,推动文化交流
  (1)态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,互
  相借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文
  明繁荣进步。
  (2)原则:必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流
  中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化
  的繁荣。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
(3)利用商贸活动、人口迁徙、教育等途径,发挥大众传媒的
作用,推动文化传播与交流。
(4)我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,
吸收各国优秀文明成果,又要更加主动地推动中华文化走向
世界,做传播中华文化的使者,增强中华文化国际影响力。


                          从一般到特     从一般到特殊
                          殊之(一)      之(二)
2.如何正确对待传统文化
  (1)对待传统文化,要辩证认识,取其精华、去其糟粕,批判
  继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积
  极向上的内容,应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符
  合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,自觉地加以改造
  或剔除。
  (2)立足社会实践,在继承中发展传统文化,“推陈出新、革
  故鼎新”,赋予传统文化以时代精神。
  (3)正确处理文化继承与发展、创新的关系,在继承的基础上
  发展、创新,使传统文化与当代社会相适应、与现代文明相
  协调,保持民族性,体现时代性。

                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
3.如何进行文化创新
  (1)立足实践是文化创新的根本途径。
  (2)继承传统,推陈出新;面向世界,博采众长。
  (3)人民群众是文化创新的主体,进行文化创新要走与人民群
  众实践相结合的道路。
  (4)坚持正确方向,反对“守旧主义”“封闭主义”和“历史
  虚无主义”“民族虚无主义”的错误倾向。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
4.弘扬民族精神的途径
  (1)“主心骨”(中国特色社会主义理论体系)。
  (2)优良传统(继承与发扬)。
  (3)外来思想文化(交流、借鉴与融合)。
  (4)民族精神与时代精神相结合(相辅相成、相互支撑)。
  (5)立足于实践(发展中国特色社会主义)。
  (6)必须发挥人民的主体地位(传播者、弘扬者和建设者)。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
5.加强道德建设的途径和措施
  (1)建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价
  值观。
  (2)全面提高公民的道德素质:坚持依法治国和以德治国相结
  合,以诚信建设为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美
  德、个人品德教育,大力弘扬中华民族传统美德,弘扬时代
  新风。
  (3)加强科学文化修养。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
6.如何加强核心价值体系建设
  (1)建设社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义指导思
  想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核
  心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主
  义荣辱观。
  (2)建设社会主义核心价值体系,要倡导富强、民族、文明、
  和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚
  信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
(3)大力建设社会主义核心价值体系。要把建设社会主义核心
价值体系融入国民教育、精神文明建设全过程,使其成为全
体人民的自觉追求,不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同
思想道德基础。
(4)建设核心价值体系,必须坚持用核心价值体系引领社会思
潮、凝聚社会共识,既要尊重差异、包容多样,又有力抵制
各种错误思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力
和凝聚力。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
                     [命题视角]
           主观题命题点(一) 文化发展与创新
[读材料·抓关键信息]
  在世界法治文明的历史长河中,中华民族创造出以儒家思想
  为核心价值的中华法系。在全面深化改革的今天,推进依法
  治国应当树立起民族的文化自信,于中华民族法治文明中寻
  求历史的智慧,于世界法治文明中汲取有益的经验①。积极
  践行社会主义核心价值观,倡树法治思维,在全社会营造出
  学法、尊法、守法、用法的良好氛围②。
  结合材料,运用文化生活知识回答,在培育和践行社会主义
  核心价值观过程中,我国如何推进法治文明建设?

                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
[循流程·学规范答题]
   一、审设问,定思考方向
   由设问可知,知识范围是________文化发展;考查问题内容是
   _______________________如何推进法治文明建设 。
   二、析材料,定答题要点
   ①____________________________________________要立足实践,不断创新,要继承传统,推陈出新 。
   ②________________________________要发挥人民群众的主体作用 。


                              从一般到特     从一般到特殊
                              殊之(一)      之(二)
三、组答案,术语加材料
①____________________________________________________要与中华优秀传统法治文化和人类法治文明优秀成果相承接,
______________________立足实践,不断创新 。
②____________________________________________________要发挥人民群众的主体作用,开展法治文明宣传活动,倡树
_________________________________________________法治思维,营造学法、尊法、守法、用法的社会氛围 。


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
  主观题命题点(二) 继承传统美德与培育和践行核心价值观
[读材料·抓关键信息]
  中共中央总书记、国家主席习近平在会见第四届全国文明城
  市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进
  代表时强调,实现中华民族伟大复兴的中国梦,物质资源需
  要极大丰富,精神财富也需要极大丰富。要大力弘扬中华民
  族优秀传统文化,大力加强党风政风、社风家风建设,特别
  是要让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽①。要
  充分发挥榜样的作用,领导干部、公众人物、先进模范都要


                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
  为全社会做好表率、起好示范作用,引导和推动全体人民树
立文明观念、争当文明公民、展示文明形象②。只有站在时
代前沿,引领风气之先,精神文明建设才能发挥更大威力。
抓精神文明建设要办实事、讲实效,紧紧围绕促进人民福祉
来进行,坚决反对形式主义、官僚主义,努力满足人民群众
不断增长的精神文化需求。
在学习材料内容时,有人认为,丰富精神财富就是要在大力
弘扬中华民族优秀传统文化的基础上,发挥道德模范的榜样
作用。请运用文化发展的知识从赞同的角度进行评价,并说
明理由。

                           从一般到特     从一般到特殊
                           殊之(一)      之(二)
[循流程·学规范答题]
   一、审设问,定思考方向
   由设问可知,知识范围是__________文化发展;考查问题内容是
   _____________________________________________________如何评价在大力弘扬中华民族优秀传统文化的基础上,发挥
   ___________________道德模范的榜样作用 。
   二、析材料,定答题要点
   ①____________________________________________________传统文化具有相对稳定性,同时它的具体内涵又可以因时而
   _____________________________________________________变。文化发展要在继承的基础上发展,在发展的过程中继承 。
   ②____________________________________________________发挥道德模范的榜样作用,有利于更好地促进我们的精神文
   _____________________明建设,丰富精神财富 。


                              从一般到特     从一般到特殊
                              殊之(一)      之(二)
三、组答案,术语加材料
①____________________________________________________传统文化具有相对稳定性,同时它的具体内涵又可以因时
______而变 。
②____________________________________________________文化发展要在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。大
______________________________________________________力弘扬中华民族优秀传统文化,有利于丰富我们的精神财富
。中华民族几千年形成的传统美德,具有生生不息、历久弥新
③____________________________________________________的品质
_________人们心目中的道德典范,带有我们社会主义精神文明的时代。
④印记,发挥道德模范的榜样作用,有利于更好地促进我们的精____________________________________________________
神文明建设,丰富精神财富______________________________________________________
___________________________。

                            从一般到特     从一般到特殊
                            殊之(一)      之(二)
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