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京津琼2019高考政治二轮复习专题九中华文化与文化强国第二课时主观题对中华文化和文化强国问题的考查

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             专题九  中华文化与文化强国
第一部分
专题突破         第二课时    主观题对中华文化和文化强国问题的考查
内容索引

                 一、主观题对中华文化的考查

                 二、主观题对弘扬主旋律的考查

                 三、主观题对发展中国特色社会主义文化的考查
         一
主观题对中华文化的考查
 命题视角

   1.结合材料和所学文化生活知识,分析材料中所体现的中华文化的
   特征。
   2.结合材料和所学文化生活知识,分析为什么要正确处理中外文化
   之间的关系。
   3.结合材料和所学文化生活知识,说明怎样正确处理中外文化之间
   的关系。
 高考典例

  (2013·全国Ⅰ,节选)阅读材料,完成下面要求。
  2012年6月,商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第六版),词典的正文
  收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起
  了广泛的争论,有的人反对,有的人支持。
  反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:
  “拉丁字母出现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类,是对
  汉语的污染。”
  “我想会不会过几十年,汉语成了汉英混杂的语言。”
“文化有安全的问题,再国际化,也不能把自己的文字搞乱。”
……
支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:
“在对外开放条件下,字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用,
而非简单的拒斥。”
“选录字母词只是对当下语言现实的承认,体现了语言使用的从简趋势,
适应了社会生活变化的需要。”
……
你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?请用文化生活有
关知识阐明理由。
[解题思路]


            设问信   ①你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?②请用文化生
              息   活有关知识阐明理由。③观点选择类型辨析题。

 获取和解读
 信息
                  商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第六版),词典的正文收录了NBA、
            材料信
                  BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语,此举引起了广泛的争论,
              息
                  有的人反对,有的人支持。
        (1)语言文字是文化的基本载体,汉语是中华文明的重要标志
调动和运
        (2)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求
用知识
        (3)中华文化的包容性特点

描述和阐    结合材料信息,运用相关文化生活知识,准确描述赞成还是
释事物     反对《现代汉语词典》收录西文字母词的理由。

        本题属于观点选择型的辨析题,注意只需选择赞成或者反对
论证和探
        任意一种观点即可。论证理由时,注意从材料中赞成或者反
究问题
        对的理由结合文化生活知识进行说明。
  观点一:反对收录西文字母词
答
  理由:语言文字是文化的基本载体,汉语是中华文明的重要标志,
案
  传承中华文明需要保持中华文化的民族特色,保持汉语的纯洁性。
整
  不反对人们在日常生活中使用字母词,但《现代汉语词典》是规范
理
  语言文字的范本,不应收录,至少不应在正文中收录。
    观点二:支持收录西文字母词
    理由:其一,收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待字母词的使
答案  用,有利于不同民族之间相互交流和相互理解,是汉语言文字具有活力的表现。其二,
整理  《现代汉语词典》收录的字母词数量很少,不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。
    其三,字母词的使用是文化多样性的表现,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要
    求。
[题型技法]
                     观点选择型辨析题
观点选择型辨析题往往以“你是否赞同这种观点”“你赞同哪种观
点”“你同意这种说法吗”进行设问,在文化生活试题和哲学试题中比
较常见。
(1)一般来说,这类试题的论点不具有唯一性。只要不涉及是非性论题,
学生一般可以自由表述自己的观点,可以赞成,也可以反对。
(2)答题要注意“观点+论据”。首先要明确观点(从评分细则看,只要
写出观点,并给出简要分析就可得分,这是学生考试中容易忽略的地方)。
其次围绕观点从模块知识中提取有效原理加以论证,建议论据至少要有
3个,且3个论据要从不同的方面说明,语言要规范,逻辑要清晰。论据
可以来自所选观点者的理由,也可以从对方观点中去寻找。
(3)这类试题往往是等级式得分,要注重知识运用准确完整,语言表述规
范,逻辑线索清晰。
 热点应用
 文脉同国脉相连,文化孕育民族气质。在世界舞台上,中国人正创新性地
 发扬优秀传统文化精神,为世界带来更多和平与发展的动力,中国智慧日
 益彰显出世界魅力。
 当今世界并不平静,地区动乱、恐怖主义、南北差距扩大等诸多问题困扰
 世界,排他性、对抗性思维还有不小市场。不同于世界上一些排他的、零
 和博弈的思维和搞国际关系“小圈子”的做法,中华传统文化中“和而不
 同”的社会观、“周而不比”的精神态度,和衷共济、合作共赢的智慧理
 念更有利于世界和平、发展与繁荣。
针对全球性发展过程中遭遇的种种问题,中国在国际舞台上提出的方案以
及付诸的行动,也都表现出优秀传统文化的内涵,是对传统精神创新性发
扬。倡议“一带一路”建设为世界各国带来更多发展机遇,主张全球治理
中实现共商共建共享,坚持推动通过对话谈判解决地区争端,主张各种文
明平等交流互鉴,都体现出“兼善天下”“以和为贵”“谦冲包容”等传
统文化精神,人类命运共同体理念,更是集中寄托着中国人“天下大同”
的深切期盼。
当前,中国日新月异的发展赢得国际社会瞩目,获得广泛点赞。彰显着中
国道路和中国精神的力量。放眼世界,中国精神也将伴随着中国人真诚与
世界各国平等交流、共同发展的努力,更加广泛深入国际社会人心,为世
界带来和谐共生的美好前景。
(1)结合材料,运用文化生活知识,分析中华文化为什么能为当今世界和
平与发展贡献中国智慧。
答案    ①中华文化源远流长、博大精深、内涵丰富,其传统的和衷共济、
合作共赢等理念,与和平与发展的时代主题相贯通。
②中华文化具有特有的包容性,“和而不同”“谦冲包容”,尊重世界
文化多样性,能够赢得其他国家和民族的好感和认同。
③创新实践推动文化传播。我国倡导“一带一路”、构建人类命运共同
体等,是对中华优秀传统文化的创新性传播。
④经济是基础,经济、政治决定文化,中国日新月异的发展,彰显了中
华文化的力量,也增强了中华文化国际影响力。
                                                        答案
(2)请就如何让中华文化更好地彰显世界魅力提供两条建议。

答案    举例:加强文化传播,拓宽传播渠道,向世界推介中华文化;加
强文化贸易,推动更多优质文化产品和服务走向国际市场等。


                                                        答案
         二
主观题对弘扬主旋律的考查
 命题视角

  1.结合材料,运用文化生活知识,分析弘扬主旋律的原因或意义。
  2.结合材料,运用文化生活知识,说明如何解决文化生活中令人忧虑的
  文化现象。
 高考典例

  (2016·全国乙卷,节选)阅读材料,完成下面要求。
  一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。中
  华民族英雄是中华民族的脊梁。
  近年来,有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消
  解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理
  学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等
  传媒随意传播,一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣
  传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高,就是守护良知、正义和精神家园。战
场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说:“黄继光堵枪眼时,我
在现场!”当年的老排长郭安民挺身直言,燃烧弹点燃伪装草,“大火
整整烧了二十多分钟,邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺
义多次口述力证,董存瑞舍身炸碉堡,就在他的掩护之下……
结合材料和文化生活知识,探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。
[解题思路]

         设问  ①结合材料和文化生活知识。②探究如何守护英雄、弘
         信息  扬中华民族精神。③措施类题目。
获取和解
             颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高的谣言借助网络等传媒
读信息      材料
             随意传播,一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英
         信息
             雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
调动和运
               如何解决当前文化生活中令人忧虑的文化现象
用知识
描述和阐    结合材料信息,调动文化生活相关知识,准确描述守护英雄、
释事物     弘扬中华民族精神的措施。
        本题属于措施类题目,没有行为主体限定,所以可以从个
论证和探
        人、文化生产者、国家三个主体角度,运用文化生活知识,
究问题
        探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。
        尊重历史事实,增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误
        言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹,抵制和
答案整理    批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行。大力宣传英雄精神,
        使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现,继承和
        弘扬英雄精神。
 热点应用

  阅读材料,完成下面要求。
  阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式,是一个国家、一个民族精
  神发育、文明传承的重要途径。中华民族有着优良的读书传统,崇尚读
  书、诗书济世之风绵延数千年。“阅读”本身的演化,也见证了人类的
  技术发展、社会进步以及历史的曲折之处。
在互联网时代,随着电脑尤其是智能手机的普及,可能导致新的阅读革命
的出现。数字技术和互联网的发展正在改变着人们的阅读习惯,尤其是随
着数字终端的普及,通过网络在线、手机、电子阅读器等途径和方式看书
的人正在迅猛增加,这极大地促进了全民阅读。但是互联网给阅读带来的
挑战也依然存在:网络作为多层次的超级文本,有扩展性、延伸性和跳跃
性,它将影响人们阅读线性文本时能够得到的逻辑思维的训练,可能导致
社会群体的阅读能力下降。另外,网络的内容良莠不齐,网络阅读的泛滥
会降低整个社会的读书层次。特别是对青少年来说,由于缺乏自制力,一
方面,沉浸其中将浪费大量时间,并耽误青少年的学习;另一方面,网络
不良内容将影响青少年的健康成长。
运用发展中国特色社会主义文化的知识并结合材料,说明应如何应对互
联网时代给阅读带来的挑战。

答案   (1)个人:提高辨识能力;践行社会主义核心价值观;提高思想道
德修养和科学文化修养。
(2)企业:坚持社会效益和经济效益的统一,把社会效益放在首位。
(3)国家:加强管理,正确引导;加强社会主义精神文明建设;加强思想
道德建设。
(其他角度作答,言之成理,亦可)

                                                       答案
               三
主观题对发展中国特色社会主义文化的考查
 命题视角

  1.结合材料,运用文化生活知识,分析增强文化自信的原因或措施。
  2.结合材料,运用文化生活知识,说明怎样发展中国特色社会主义文化。
  3.结合材料,运用文化生活知识,说明材料做法对发展中国特色社会主
  义文化的启示。
 高考典例

  (2018·全国Ⅲ,节选)阅读材料,完成下面要求。
  开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战
  争、解放战争,荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。
  长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建设,让
  乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。
  1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,
  要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工
  资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规定要给他盖房配车,被他一
一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水
田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年,甘祖昌
病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。
将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。习近平高度评
价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神,强调不仅我们这代人要传承,下一代也
要弘扬,要一代一代传承下去。
新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意
义?运用文化生活的知识加以分析。
[解题思路]

                 ①新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特
                 色社会主义文化有什么意义。
 获取和解    设问信息
                 ②运用文化生活的知识加以分析。
 读信息
                 ③意义类、关系推理类主观题。
         材料信息      甘祖昌将军带领村民脱贫致富的艰苦奋斗事迹
 调动和运
                   建设中国特色社会主义文化的措施
 用知识
 描述和阐    结合材料信息,调动文化生活相关知识,准确描述传承和弘
 释事物     扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化的意义。
        本题属于意义类、关系推理类题目,解答本题可以遵从两种
        思路,一是从传承艰苦奋斗精神往后推理,它可以为建设中
论证和探    国特色社会主义文化提供重要资源、有利于坚定理想信念、
究问题     有利于培育社会主义核心价值观等角度进行论证和探究。一
        是考虑怎样建设和发展中国特色社会主义文化,把措施转换
        为意义,然后将传承艰苦奋斗精神与之对应分析。
        艰苦奋斗精神是革命文化的精华,是建设中国特色社会主义
        文化的重要资源。新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神,有利于
答案整理
        坚定理想信念,牢记使命;有利于培育和践行社会主义核心
        价值观,培育中华民族精神,增强文化自信。
 模板构建

           如何发展中国特色社会主义文化(建设文化强国)
 (1)要以马克思主义为指导,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
 (2)要坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展
 面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。
 (3)要坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争鸣。
 (4)要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,不断铸就中华文
 化新辉煌。
(5)要推动精神文明和物质文明协调发展。
(6)要彰显中国特色社会主义文化自信,坚持社会主义核心价值体系,牢
牢掌握意识形态工作领导权。
(7)要培养担当民族复兴大任的时代新人,培育和践行社会主义核心价值
观,加强思想道德建设。
 热点应用
  阅读材料,完成下列要求。
  2017年12月央视制作的电视节目《国家宝藏》一经播出就彻底火了。
  在内容上,这档节目聚焦国内27件顶级文物,以《千里江山图》卷、各
  种釉彩大瓶和石鼓三件文物为例。三件国宝站在五千年优秀文化的坚实
  基础上,分别从文化、艺术与物质的角度,展现了中华民族传承数千年
  所铸大国梦想的历程。既让人们在情感上愈发坚信中华民族具有非凡创
  造力,我们将继续延续和创造伟大的中华文明,又吸引更多的人们乐于
  走进博物馆享受艺术、升华精神、放松生活。
在形式上,这档节目在“文物和每个人息息相关,要找到人们自身与
文物的连接点”的理念指引下,邀请九大博物馆馆长坐镇点评,采用
演员演绎情景短剧,讲述国宝的前世传奇今生故事,严肃的科普与轻
松的娱乐巧妙结合。在这档节目营造的情境中,知识的获得感、情绪
共鸣让人们观照自我,从而实现“让文物活起来”的传播效果。
(1)《国家宝藏》节目是发展中国特色社会主义文化的一次成功实践,结
合材料并运用建设社会主义文化强国的知识对此加以说明。

答案   ①利用我国深厚文化底蕴和丰富文化资源,展示中华灿烂文明,
弘扬优秀传统文化。
②树立高度的文化自信,对社会主义文化强国目标充满信心、激发人民
的文化创造热情。
③大力发展公益性文化事业,满足人们的精神文化需求,使人民基本文
化权益得到更好保障,提高全民族科学文化素质和思想道德素质。

                                                       答案
(2)中华文化源远流长、博大精深,如何讲好中国故事、传播中国声音
以增强中华文化国际影响力已经成为摆在我们面前的课题,请你就此提
两条合理建议。
答案    ①不断提高运用新兴媒体的能力和水平(发展好大众传媒这一文
化传播主要手段),加强国际传播能力建设。
②寻找能充分体现中华优秀传统文化的故事载体,要使人想听爱听,听
有所思,听有所得。
③利用好各种交流渠道和沟通平台,通过多种途径使中华优秀传统文化
在交流中传播。(其他答案能体现增强中华文化的国际影响力,言之有
理亦可)
                                                       答案
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