网校教育资源平台

人教版必修一3.2树立正确的消费观

评价文档:
文档评论: 0

相关文档推荐

人教版必修一第三课多彩的消费复习验收题
免费
必修一3-2树立正确的消费观(课件)
免费
人教版必修一 第三课 第一框消费及其类型(课件)
免费
人教版必修一第三课第二课时《树立正确的消费观》
免费
人教版必修一第三课第一课时《消费及其类型》
免费
必修一第三课第一课时《 消费及其类型》
免费
人教版必修一3.2树立正确的消费观
免费
人教版必修一3.2树立正确的消费观
免费
人教版必修一 第三课 多彩的消费
免费
人教版必修一1.3.2 树立正确的消费观
免费
人教版必修一第一单元第三课第二框题树立正确的消费观
免费
新人教版必修1第一单元生活与消费第3课多彩的消费第2框树立正确的消费观课后素养演练
免费
新人教版必修1第一单元生活与消费第3课多彩的消费第2框树立正确的消费观随堂达标验收
免费
新人教版必修1第一单元生活与消费第3课多彩的消费第1框消费及其类型课后素养演练
免费
新人教版必修1第一单元生活与消费第3课多彩的消费第1框消费及其类型随堂达标验收
免费
人教版必修一1.3.2树立正确的消费观
免费
人教版必修一第一单元第三课第二框树立正确的消费观
免费
人教版必修一第一单元1.3.2 树立正确的消费观
免费
人教版必修一第一单元第三课第二框树立正确的消费观
免费
人教版必修一第一单元第三课第一框消费及其类型
免费

高中政治审核员

中国现代教育网
分享到:
0积分 下载
                        中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台
                                  海北三中预习案

  编写人                 审核人                     年级     班   姓名            
课题:    树立正确的消费观                                         课时:总      1   课时本案第       1   课时

           1.知识与技能       :能记住知道从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理
           的基本特征;
 学习目标      2.过程与方法       :会正确评价和对待各种消费心理及消费行为,理解量入为出,适度消费;
           避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费等基本消费原则;
           3 情感态度价值观:能树立正确的消费观,发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
 学习重点      做理智的消费者
 学习难点      勤俭节约,艰苦奋斗
 学法指导      课前预习、小组合作。
                                课前预习案                                         学习疑问
 1.人们的消费行为受哪些消费心理的影响?分别指出几种消费心理的区别:(不同
 的表现、评价)


 2.如何做理智的消费者?(正确的消费原则有哪些?)


 3.绿色消费的核心、特征、意义?


 4.想一想:我们提倡“艰苦奋斗、勤俭节约”就是限制消费吗?


                                课中探究案                                         总结提升
 1.“试客”是指那些走在消费者前沿的人群。在购物前,他们先从互联网上免费索
 取相关商家的使用赠品,经过一段时问的试用并与其他试用者相互交流后才决定是
 否购 买。试客的行为    (  )
   ①是理性消费的表现    ②是求异心理引发的消费  
   ③是攀比心理引发的消费④是求实心理主导的消费
   A.①④    B.②④    C.①③    D.③④
 2.中国老百姓对汽车配置的需求发生着悄然变化:由六七年前的“阔气版”到四五
 年前的“舒坦版”,再到现在的“够用就好,不求大”。这说明目前汽车购买者的
 主流消费心理是    (    )
   A.勤俭节约,艰苦奋斗    B.求实心理
   C.量入为出,适度消费    D.攀比心理
 3.不管是不是缺房,看到别人都在买,自己也去抢一套,与需求无关,这被人戏称
 为“中国式买房”。这一现象给我们的消费启示是    (    )
   A.坚持量人为出,适度消费  B.要防止消费滞后现象
   C.坚持理性消费,避免盲从  D.过于节俭是不可取的
                       中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台
4.低碳经济是以低能耗、低污染为基础的经济。从消费者角度看,发展低碳经济应    
(  )
  A.转变经济发展方式  B.保护环境,绿色消费
  C.推动区域协调发展  D.量人为出,适度消费

                        达标检测(本环节可选用)
请将本节课所学知识用框架结构表示出来。


                               课后训练案
1.“变酒柜为书柜,变牌桌为书桌,变玩风为学风”,这是某市政府为创建学习型
城市而发出的倡议。“三变”为了一个目的——学习。“三变”的倡议说明政府    
(    )
  A.引导人们把精神产品消费放在首位
  B.注重消费对生产的反作用
  C.引导群众物质消费与精神消费协调发展
  D.认识到读书学习是致富的主要途径
2.漫画《排队美容》讽刺的是
  引发的消费行为    (    )
  A.求异心理 
  B.从众心理
  C.求实心理  
  D.攀比心理
3.眼下不少城市中小学生中流传着这样
的说法:“食品消费,向广告看齐;人情消费,向父母看齐;服装消费,向名牌看
齐;美容消费,向明星看齐。”这种消费    (    )
  A.符合我国当前经济发展水平
  B.是一种崭新的消费观念
  C.符合扩大内需的要求,必然促进经济和社会的发展
  D.是超前消费、畸形消费

                                        学习反思

教师寄语:(本环节可选用)
0积分下载