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京津琼2019高考政治二轮复习专题十二认识社会与价值选择第二课时主观题对历史观和价值观问题的考查

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           专题十二   认识社会与价值选择
第一部分
专题突破       第二课时     主观题对历史观和价值观问题的考查
内容索引


                   一、主观题对社会历史观的考查

                   二、主观题对价值观的考查
         一
主观题对社会历史观的考查
 命题视角

   1.结合材料,运用社会存在与社会意识的关系的知识,分析为什么或
   怎样做某事。
   2.结合材料,运用社会历史主体的知识,分析为什么或怎样做某事。
   3.结合材料,运用寻觅社会真谛的知识,分析为什么或怎样做某事。
   4.结合材料,运用历史唯物主义的知识,分析为什么或怎样做某事。
 高考典例

 (2018·全国Ⅰ)阅读材料,完成下面要求。
 2018年是改革开放40周年。我国改革开始于农村,安徽省凤阳县小岗村是
 我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。
 材料    1978年冬,小岗村的18户村民以“敢为天下先”的精神,在一纸大
 包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印,拉开了中国农村改革的序幕。改
 革如同释放了魔力,次年,小岗村迎来大丰收,粮食总产达13.3万斤,一
 举结束20余年吃国家救济粮的历史,并首次归还国家贷款800元。进入新
时代,小岗村大力推进土地“三权分置”改革,完成土地承包经营权确
权登记颁证工作;成立集体资产股份合作社并发放股权证,实现了村民
“户户包田”到“人人持股”的转变。2017年,小岗村集体收入突破
820万元,农民人均收入比2012年增长70%以上。
小岗村的改革发展实践证明,唯改革才有出路,改革要常讲常新,运用
生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。
[解题思路]

                  ①小岗村的改革发展实践证明。②唯改革才有出
 获取和解     设问信息    路,改革要常讲常新。③运用生产力和生产关系
 读信息              的辩证关系原理加以说明。④原因类主观题。
          材料信息          小岗村的改革发展实践及其成就。
 调动和运     (1)生产力与生产关系的辩证关系
 用知识      (2)社会主义改革的目的和作用

 描述和阐     结合材料信息,运用生产力与生产关系的知识,准确描述
 释事物      唯改革才有出路的原因。
论证和探     本题属于原因类主观题,要运用生产力与生产关系的关系、
究问题      社会主义改革的知识,结合小岗村的改革实践予以分析。
         生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力,适合生
         产力状况的生产关系推动生产力的发展,不适合生产力状
         况的生产关系阻碍生产力的发展。在社会主义社会,改革
         是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式,
答案整理
         是推动经济社会发展的强大动力。小岗村进行“大包干”
         改革、推进土地承包经营权确权和土地流转,发展集体股
         份经济,不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营
         机制弊端,极大地解放了生产力,促进了经济发展。
模板构建

                   如何运用唯物史观分析问题
  (1)社会存在决定社会意识;社会意识具有相对独立性,可以反作用于社
  会存在,落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识对社
  会发展起积极的推动作用。
  (2)生产关系一定要适合生产力的发展状况,上层建筑一定要适合经济基
  础的发展状况。
  (3)人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。这要求我们坚持群众
  观点和群众路线,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
(4)价值观具有重要的导向作用。这要求我们树立正确的价值观。
(5)作出正确的价值判断和价值选择,必须坚持真理,遵循社会发展的
客观规律;要自觉站在最广大人民的立场上,把维护人民的利益作为最
高的价值追求。另外,应与时俱进,使价值判断、价值选择跟上时代的
步伐。
(6)人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献,要在劳动和奉献中创
造价值;在个人与社会的统一中实现价值;在砥砺自我中走向成功。
 热点应用

  家在桃花溪的老李,在乡村经营了一家集餐饮、休闲于一体的山庄,生
  意兴隆。儿子小李大学毕业后在城里一家企业工作。随着乡村振兴战略
  的实施,小李想回乡创业,帮助老李打理生意,扩大经营,带领乡亲致
  富,造福乡里。不想遭到父亲老李的坚决反对,老李认为大学生回来当
  农民,给他丢脸了,没有出息。为此,俩人心情都十分郁闷。
运用实现人生价值的知识,分析俩人心情郁闷的原因以及小李做法对你
的启示。
答案    (1)老李和小李心情郁闷的原因是两人立场不同,价值判断和价值
选择具有主体差异性,老李和小李对回乡创业这一事实作出了不同的价
值评价。
(2)启示:①小李以乡村振兴战略的实施为契机,想回乡创业,启示我们
要在个人与社会的统一中实现价值,社会提供的客观条件是我们实现人
生价值的前提,我们要抓住机遇,为乡村振兴贡献智慧。②小李想回乡
创业,造福乡里,这启示我们要站在最广大人民的立场上,把人民群众
的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想。
                                                        答案
        二
主观题对价值观的考查
 命题视角

  1.结合材料,运用价值观的知识,批驳某种错误言论。
  2.结合材料,运用价值观的知识,说明为什么或怎样做某事。
  3.结合材料,运用实现人生价值的知识,说明为什么或怎样做某事。
 高考典例
  (2016·全国乙卷,节选)阅读材料,完成下列要求。
  一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。中
  华民族英雄是中华民族的脊梁。
  近年来,有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消
  解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理
  学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等
  传媒随意传播,一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣
  传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高,就是守护良知、正义和精神家园。战
场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说:“黄继光堵枪眼时,我
在现场!”当年的老排长郭安民挺身直言,燃烧弹点燃伪装草,“大火
整整烧了二十多分钟,邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺
义多次口述力证,董存瑞舍身炸碉堡,就在他的掩护之下……
结合材料,运用价值观的知识,对否认英雄的错误言论加以批驳。
[解题思路]

          设问   ①结合材料。②运用价值观的知识。③对否认英雄
 获取和解     信息   的错误言论加以批驳。④批驳类辨析题。
 读信息      材料   抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和
          信息   价值观迷失。
 调动和运
                价值观的导向作用以及正确价值观的标准
 用知识
 描述和阐    结合材料信息,调动价值观的知识,准确描述否认英雄的
 释事物     错误言论的实质与危害。
论证和探     本题是批驳类辨析题,注意遵循“破”与“立”相结合的原
究问题      则进行论证与探究。
         价值观影响人们对事物的认识和评价,只有遵循社会发展的
         客观规律,才能树立正确的价值观,从而作出正确的价值评
         价。受错误价值观驱动,否认英雄的言论歪曲了历史,遮蔽
 答案整理
         了真相,导致人们思想的混乱。只有尊重历史,坚持真理,
         树立和弘扬正确价值观,才能抵制否认英雄的谣言,消除其
         影响。
[题型技法]
                       批驳类辨析题
(1)常见形式:一般是在材料中给出一个错误观点或错误行为,要求用所
学的知识对这一错误观点或错误行为进行批驳。
(2)解题关键:明确错误的“点”,侧重“破”。
(3)解题步骤:注意“破”“立”结合。
破:第一步,指出其错误及实质;第二步,分析原因:如果是论点的前
提错误,要从理论上说明其错误;如果是论据不真实、片面,要从事实
上说明其错误;如果是论证过程不严谨,要从思维方法上说明其错误;
第三步,提示危害。
立:要针对“破”来“立”,即如何坚持正确的观点或行为,以消除错
误观点或行为的影响。
 热点应用

 阅读材料,完成下面要求。
 “靠脸吃饭”的时代来了!农行、建行、招行在部分网点已经开始“刷脸
 取款”,人们无需携带银行卡,只需要站在银行ATM机前,看一眼摄像
 头,再输入手机号、取款金额、密码,即可提取现金。
 曾经“刷脸取款”的核心技术——人脸识别算法,一直垄断在极少数西方
 发达国家手中。我国某科研团队在探索人脸识别算法应用过程中经历多次
 失败,但他们迎难而上,本着精益求精的精神,通过互联网采集大量人脸
 数据来进行训练,使其不断“进化”,实现了技术上的重大突破。
针对不少银行客户对“刷脸取款”的安全性和可操作性持有怀疑态度,
银行方面则强调“刷脸取款”比传统的刷卡取款更加便捷,可以降低伪
卡风险、减少设备吞卡数量,同时也不用担心银行卡丢失的问题。
随着时间的推移,一部分人如白领、知识分子、学生等对这项新技术的
疑虑逐渐打消,但仍有人对随意采集面部特征数据这样的隐私信息表示
了担忧。
运用价值判断和价值选择的知识,谈谈你对材料中人们对“刷脸取款”
有不同态度的认识。

                                                       答案
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