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人教版必修四3.8.2《用发展的观点看问题 》

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高中政治审核员

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织金五中政治组龙昭铁

发展的实质:       是事物的前进和上升,
          是新事物的产生和旧事物的灭亡。
    新事物:符合客观规律、具有强大生
          命力和远大前途的事物。

    旧事物:违背事物发展的必然趋势,
          最终走向灭亡的事物。

   判断标准:是否同事物发展必然趋势相符合
     我有异议,     (事物发展规律)
     你认为呢?
判断新旧事物应注意以下误区:
 1、不能以出现时间的先后为依据
(法轮功邪教组织)
 2、不能从形式上看是否时髦新奇
(电脑科学算命、豪华包装装次品)
 3、不能用暂时力量的强弱、发展速度的快
 慢、是否完善成熟作为依据
(先进的工具开始不被广泛使用)


 火车跟马车赛跑
 目力所及,铁路的两条钢轨向远方无限延伸。最早走在这
  种并行双轨上的,却是人力车和马车。
 因为在铁轨上摩擦力很小,一个妇女或男孩就能拉一辆载
  重近1吨的货车,一匹马则能干22匹马在普通公路上所干
  的活,所以早在火车出现之前,人们就铺设铁轨来运输了。
 在19世纪初,瓦特的蒸汽机已经问世20多年了,很多人都在
  尝试让它成为各种机器的动力。
 1804年,一个名叫理查德·特里维西克的英国人终于造出了
  轨道上行驶的第一台蒸汽机车,4年后又造了第二台。可是
  由于问题太多了,当时难以解决,没多久就都停用了。
 1814年,另一个也一直在跟轨道和蒸汽机较劲的英国人史
  蒂文森造了一辆能牵引30吨货物并且可以爬坡的火车,并在
  后来与同行的竞争中最终赢得了“火车之父”的桂冠。那
  时起人们开始意识到,火车是一种很有前途的交通运输工具。
  此后一段时间中,火车加入了运输行列,但马车仍在铁路上
  行驶。当然,马车业主们也通过造谣、恐吓等多种方式来极
  力打压火车这种运输工具,因为这种“铁马”很可能会抢了
  他们的饭碗。
 到了1829年,英国曼彻斯特至利物浦间的铁路铺成后,为了
  确定采用火车还是马车,举行了一次火车和马车的比赛——
  史蒂文森和儿子一起改进的“火箭号”机车取得了最后胜
  利。这匹“铁马”能够牵引乘坐30人的客车以22公里的平
  均时速行驶,这个速度在当时是难以置信的。于是,从这条
  铁路开始,火车终于取代了有轨马车。
 二、用发展的观点看问题
(一)、前途是光明的,道路是曲折的
 ⑴、事物发展的前途是光明的
第一、新事物符合客观规律,具有强大的生命力和
远大前途的事物
第二、新事物具有旧事物无可比拟的优越性
(克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西)
(汲取了其中积极、合理的因素)
(增添了旧事物所不能容纳的新内容)
   请同学们注意教材中对社会主义不同的看法,我
   们如何取舍?并说明理由
(2)事物发展道路是曲折的

 第一、复辟属于旧事物,违背历史前进的方向所
 以必然失败,旧事物不会自动退出历史舞台(旧事
 物的角度)
 第二、新事物的发展总要经历一个由小到大、由
 不完善到比较完善的过程。(新事物的角度)
 第三、人们对新事物的理解、认可也有一个过程。
 (认识主体的角度)

 教材中袁世凯和张勋的复辟失败的原因和新事物发展
 会不会一帆风顺如何回答?
三、事物的发展是前进性与曲折性的统一,我们
能在曲折的道路上成就事业的辉煌
结合所学内容分组讨论:
  你认为,中学阶段在人生发展过程中处于什么样
的阶段和时期?我们应该怎样渡过这个阶段?
   树立正确的人生理想,使人们正确地选择自己的人生
道路。
  我们要正确认识事物发展的方向是前进的、上升的,
而道路是曲折的、迂回的。
  既要看到前途是光明的,对未来充满信心,有乐观主
义精神,做新事物的促进派。
  又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各
种困难,勇敢接受挑战,准备好走曲折的路。
科学发展观的方法论要求:

    事物发展前途是光明的,道路是曲折的


   要有乐观主义精神,           做好思想准备勇敢接受挑战,
   做新事物的促进派            准备走曲折的路。

                  结合起来
探究“事物的发展状态”
 A、水温有30℃上升到40 ℃
 B、水结成冰的变化
 C、食物发霉
 D、英文字母拼写位置的变化
 E、鸡蛋变成小鸡
 F、明日逢春好不晦气      终年倒运少有余财
 二、做好量变的准备                促进事物的质变

   (一)什么是量变和质变。
       变化指向     变化状态          变化结果

  量变    数量、场所    逐渐、     性质没变,
                 不显著     一事物仍是该事物

  质变    根本性质     剧烈、显著    性质改变,
                          一事物变为他事物

量变:事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、
不显著的变化。
质变:事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一
种质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化。
(二)量变和质变的辩证关系
1、量变的积累引起质变。不仅表现为单纯数量的增减
引起的质变,还表现为场所(构成事物成分在排列组
合上的变化)引起的质变。

2、质变是量变的必然结果。量变达到一定程度
必然引起质变,不是偶然的,而是量变的必然
结果
3、做好量的积累,促成质的变化。事物经过
“量变——质变——新的量变——新的质变”循
环往复、不断向前发展。
(三)、做好量的积累,实现事物的发展

方法论要求:坚持适度原则或者是抓住机遇不失时机的促成飞跃

《百喻经》:“笨人吃饼”
从前有一个人肚子饿了,狼吞虎咽地吃了一个饼子。他觉
得没有饱,又一连吃了五个,还是没有饱,于是,便吃第
七个饼子,刚吃到一半,便觉得饱了。这个人非常后悔,
说“我今天饱了,是因为吃了这半个饼子,前面吃的六个
都浪费了。如果早知道吃这半个饼子就饱,我先吃这半个
就好了”。

                  否认量变,只看到质变。
   据《鹤林玉露》记载:嵩阳县令发现,一库吏自库中出来,
鬓旁的巾子中藏着一文钱,便要打库吏。库吏喊冤道:一钱何足
道??你能打我,还能杀我吗?县令挥笔写道:一日一钱,千日
千钱,绳锯木断,滴水穿石遂挥剑斩其首。
从量变和质变的关系思考:
   对县令斩其首的做法,请运用今天所学的知识,从我党的角度
分析对库吏的行为不能放任自流的原因?(10分)

在量变与质变的关系上要特别注意以下几点
1、量变是质变的必要准备。量变的积累到一定程度会改变事物
性质,发生质变。       库吏
2、质变是量变的必然结果。量变达到一定程度必然改变事物性
质。   县令
3、当需要保持事物性质稳定,不需要发生质变时,就要控制量
的积累。    县令和库吏
 1、量变的积累是质变的必要准备。任何事情都是由点滴
 的小事开始。正如县令所言:一日一钱、,千日千钱,绳
 锯木断,滴水穿石。
 2、质变是量变的必然结果。量变达到一定程度能改变事
 物原有的性质。库吏没有认识到量的积累,一日一钱能引
 起质的变化,千日千钱。所以才会认为“一钱何足道”。
 3、正确把握量变和质变是辩证统一的关系,坚持适度原
 则。量变和质变不是截然分开的,不是时间上的先后顺序
 和一次就能完成的。县令挥剑斩库吏就是没有正确认识到
 这一点。
   总之,我不赞同(或者赞同)其做法。吾以善小而不
 为,吾以恶小而为之。作为管理者的县令要把握好量变促
 成质变的度,使库吏能防微杜渐,造福于四方百姓。而不
 是想当然的滥用职权。
   定点——联系材料——梳理作答(分总格式)
本课总结:
        一、原理             二、方法论

         世界是永             要用发展的
         恒发展的             观点看问题


        新事物前途是光明的、道路是曲折的。

      做好量变的准备,       促进事物的质变。
      反对“激变论”)        (反对“庸俗进化论”)
      (无论是要控制好量变,坚持适度原则、还是抓住机
      遇不失时机的促成飞跃都是造福于人。)
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