网校教育资源平台

2019高三政治人教一轮课件:单元整合1.2

评价文档:
文档评论: 0

相关文档推荐

2015届高考政治时政热点分析——聚焦“两会”政府民生承诺
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题5 第3节 走进世界贸易组织 学业分层测评19 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题4 第4节 坚持和完善人民代表大会制度 学业分层测评16 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题5 第4节 亚太经济合作组织:区域经济合作的新形式 学业分层测评20 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题5 第2节 中国与联合国 学业分层测评18 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题5 第5节 欧盟:区域一体化组织的典型 学业分层测评21 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题3 第3节 美国的三权分立 学业分层测评11 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题3 第1节 美国的联邦制 学业分层测评9 Word版含答
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题1 第1节 国家的本质 学业分层测评1 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题1 第3节 现代国家的结构形式 学业分层测评3 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题2 第4节 英法两国政体的异同 学业分层测评8 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题3 第4节 美国的利益集团 学业分层测评12 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题1 第2节 现代国家的政权组织形式 学业分层测评2 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题2 第1节 英国国王与君主立宪制 学业分层测评5 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题1 第4节 国际组织概观 学业分层测评4 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题2 第3节 法国的民主共和制与半总统制 学业分层测评7 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题4 第2节 按照民主集中制建立的新型政体 学业分层测评14 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题4 第3节 人民代表大会制度具有强大生命力 学业分层测评15 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题2 第2节 英国的议会和政府 学业分层测评6 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题3 第2节 美国的两党制 学业分层测评10 Word版含答案
免费

高中政治审核员

中国现代教育网
分享到:
10积分 下载
单元整合 素养升华
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题现实问题   题型方法                 -2-

  热 点 素 材
  材料一 目前,国内5G技术已经完成了第一阶段的实验工作,5G
无线和网络关键技术主要性能测试已经完成。5G相比4G,它的网
速更快、网络容量更大、延时更短。4G的下载速度是最高每秒
100Mb,而5G的下载速度是最高每秒10Gb,只需几秒钟就可以下载
一部高清电影。①
  进入5G时代后,智能制造、自动驾驶、交互式游戏等将成为常
态,而人与物、物与物的无线互联也会产生重大突破。未来将以工
业物联网、车联网等重点行业为突破口,构建支撑行业发展的5G
网络。②
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题现实问题   题型方法                 -3-

  材料二 很多传统行业都会面临这样的困扰:在供应环节,很多
生产企业只能以产定销,不能做到以销定产,不知道下游哪个区域
更好卖;在流通环节,很多产业里面有大量的贸易商、代理商等中
间环节存在;在下游需求环节,终端人员有很多的诉求,但是由于层
层信息传递上去会造成很大的误差,导致反馈无效。为什么会产生
这些困扰?其实就一句话:这些产业没有准确的数据参考。③
  如何解决钢铁行业的产能过剩?找钢网是这样做的,首先建立
B2B线上交易平台,打掉交易环节,让订单集中化;其次,通过集中的
订单,对线下的仓储、加工、物流等进行整合,以此来连接上游生
产厂家和下游终端用户;最后,通过汇总的数据,把下游需求反馈给
钢厂,非常有针对性地让上游企业的钢铁由“以产定销”变成“以需
定产”,这就是大数据为行业上下游做的事情。④
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题现实问题   题型方法                 -4-

  材料三 2017年9月15日,全国大众创业万众创新活动周开幕,北
京市发展改革委召开了“十百千万”双创能力培育工程发布会。“十
”,就是以“大手拉小手”的方式,助力小微企业成果转化、市场开拓
和商业模式的创新。“百”,就是设立百个青年创新创业工作站,将着
力打造100个市级站点,开发1 000项创新课题,培育3 000名青年创
客。“千”,就是引进培育千名创业导师。“万”,就是培育万名创客。
⑤
  按照国家双创的新要求,北京市将不断通过推进科技改革,设立
科创基金,优化营商环境,进一步激发各主体双创的活力,进一步挖
掘创新创业的潜力,持续地推进大众创业万众创新在更大范围、更
高层次、更高水平发挥作用,促进经济结构转型升级。未来各类企
业将互通有无、融通发展,加快形成首都“大企业带动小企业,小企
业服务大企业”互动共赢的组合式发展格局。⑥
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题现实问题   题型方法                 -5-

  考 点 对 接
  ①生产决定消费的对象、质量、水平和方式,生产是消费的动
力。
  ②消费是生产的动力。消费形成新的需要,对生产的调整和升级
起着导向作用;新的消费热点能带动相关产业的发展,促进产业结
构优化升级。
  ③企业只有生产适销对路的高质量产品,才能满足消费者需求,顺
利实现商品的价值,准确把握市场信息,才能使企业生产不具有盲
目性。
  ④企业依靠先进的技术,与相关的企业和消费者建立密切的联系,
改变经营战略,从而获得竞争优势。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题现实问题   题型方法                 -6-


  ⑤在国家的积极政策扶持下,双创活动卓有成效,在促进就业创
业、科技创新、转变经济发展方式、优化经济结构、企业互通共
赢等方面起着重要的作用。
  ⑥政府实施积极的就业政策,为创业提供服务和条件,鼓励自主创
新创业,促进科技成果转化和创新商业模式。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题现实问题   题型方法                 -7-

  创新设计
  1.进入5G时代后,5G相比4G,它的网速更快、网络容量更大、延
时更短。同时智能制造、自动驾驶、交互式游戏等将成为常态,而
人与物、物与物的无线互联也会产生重大突破。由此带来的影响
可能是(    )
  ①决定消费的质量和消费水平 ②从根本上提高企业的质量和
效益 ③支撑和主导国民经济的发展 ④促进产业结构和产品结
构优化升级
  A.①②       B.③④     C.②③    D.①④


                                                    关闭
 D

                                                   答案
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题现实问题   题型方法                 -8-

  2.新兴技术和商业模式催生了新的环境,临时职位日渐普遍。一
些公司为了开展短期项目,雇用一些非合同制的“独立员工”逐渐普
遍,“零工经济”应运而生。下列对“零工经济”的认识不准确的是(   
 )
  ①“零工经济”有利于开发社会闲置的人力资源,降低全社会成本 
②“零工经济”增强了劳动者就业的灵活性,增加了维权的风险性 
③“零工经济”方便了公司短期融资,解决了生产资金不足的问题 
④“零工经济”在一定程度上改变了就业模式和劳动的性质与特点
  A.①③       B.①②     C.③④    D.②④


                                                    关闭
 C

                                                   答案
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题现实问题   题型方法                 -9-

  3.宝钢股份换股吸收合并武钢股份的交易草案公开,双方的换股
价格分别确定为4.60元/股、2.58元/股,换股比例为1∶0.56。这表明( 
 )
  ①宝钢的经济效益好于武钢企业 ②股票是一种筹集资金的方
式 ③股票是表明对公司所有权的债务凭证 ④兼并重组是企业
竞争的表现
  A.①④       B.①③     C.②④    D.②③


                                                    关闭
 A

                                                   答案
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题现实问题   题型方法                 -10-

  4.“互联网+”分享经济正深刻改变着我国出行行业。2016年7月
28日,我国《网络预约出租车汽车经营服务管理暂行办法》正式公
布。《暂行办法》从国家法规层面首次明确了网约车的合法地位,
规定满足条件的私家车只要取得了《网络预约出租汽车运输证》,
就可以合法营运,并鼓励拼车。这将(    )
  ①改革消费方式,提高出租行业服务品质 ②盘活闲置资源,加
大出行领域的供给 ③减少堵车和尾气排放,促进生态文明建设 
④改善出行体验,创造更多的就业机会
  A.①②       B.②④     C.①③    D.③④


                                                    关闭
 B

                                                   答案
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题现实问题   题型方法                 -11-

  5.“饿了么”是一家中国知名的在线外卖订餐平台,已覆盖中国数
百个城市、数千万用户。它并不是在自己的中央厨房做好快餐,然
后配送给客户,而是到客户附近的餐厅采购其心仪的美食,再进行
配送。上述材料说明,在互联网时代 (    )
  ①社会分工进一步加深,生产的组织与协作进一步加强
②运用互联网技术是提高企业市场竞争力的关键 ③人们消费的
方式、质量、水平得到了进一步发展 ④一个新的消费热点的出
现,带动了一个产业的出现和成长
  A.②③       B.②④     C.①②    D.①③


                                                    关闭
 D

                                                   答案
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题现实问题   题型方法                 -12-

  6.阅读材料,回答问题。
  为做好我国就业创业工作,2017年4月5日,国务院总理李克强主
持召开国务院常务会议,确定当前和今后一段时期促进就业创业的
政策措施。会议指出,面对今年就业压力加大的严峻形势,推出制
定财税、金融、产业等重大经济政策时,要综合评价对就业的影
响,促进经济增长与扩大就业联动,结构优化与就业转型协同;拓展
就业新空间,持续推进“双创”(大众创业、万众创新),发展创业载体,
将符合条件的新业态企业纳入鼓励创业创新优惠政策和吸纳就业
扶持政策范围。
  结合材料,运用经济生活知识,说明国务院促进就业创业的意
义。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题现实问题   题型方法                 -13-


  答案:①收入是消费的基础和前提。促进就业创业,有利于增加
居民收入,提高居民消费水平。②就业是民生之本。促进就业创
业,既能够为社会创造财富,又能够使劳动者获得生活来源,实现自
身的社会价值和全面发展。 ③加快转变经济发展方式是我国经济
发展的主线。促进就业创业,持续推进“双创”,有利于促进科技创
新,实施创新驱动发展战略,加快转变经济发展方式。(若从增加就
业是国家宏观调控的重要目标、促进就业创业有利于维护劳动者
的合法权益等角度作答,言之有理也可。) 
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题现实问题   题型方法                 -14-

  7.材料一 当今,从互联网诞生到移动互联时代的到来,“互联网
+”从集市、交通领域逐渐走向了金融领域,消费信贷互联网金融公
司不断涌现。但由于国家相关法律法规和管理标准相对滞后,企业
金融产品和服务开发能力欠缺,使得这些企业的发展并非一帆风
顺。互联网、物联网延伸了现实社会时空界限,拓展着完整又真实
的社会,也衍生出网络安全、数据安全、个人隐私保护、市场规范
完善等新问题。
  材料二 互联网金融的兴起,让大学生的信贷消费市场呈井喷之
势。中国每年有500万左右的大学新生进入校门,他们大多没有收
入,但对手机、电脑等产品有大量需求。于是,部分互联网金融公
司推出“分期乐”“爱学贷”等,以借款、分期还贷的方式提供消费金
融服务,让大学生们可以立即购买想要的大额商品。
  结合材料,运用经济生活知识,回答下列问题:
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题现实问题   题型方法                 -15-


  (1)在互联网时代,互联网金融企业应怎样实现自己的快速发展?
  答案:①制定正确的经营战略,顺应信息技术发展的趋势。②提
高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成信息时代
新的竞争优势。③诚实守信,重视网络竞争中的企业信誉和形象。
 
  (2)面对日益方便的信贷服务,有的大学生习惯了“线上扫扫扫、
线下买买买”“刷卡时潇洒,还款时尴尬”。你赞成这种消费观吗?请
说明理由。
  答案:不赞成。树立正确的消费观,坚持量入为出,适度消费;避免
盲从,理性消费;勤俭节约、艰苦奋斗。 
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -16-

                  经济图表主观题解法
  一、考法揭秘
  1.一般来说,经济图表主观题突出反映当年经济生活中的热点问
题,体现党和政府的经济政策。
  2.图表题一般有表格题、柱状图题、饼状图题、坐标图题等类
型,材料的构成一般包括表头、图表,有的后面还有备注。设问通
常是由2个或3个小问组成。常见的方式是:
  (1)表1、表2分别(或共同)反映了什么经济现象(或者信息)?
  (2)表1、表2有何内在联系?
  (3)请你谈谈对表格所反映现象的认识(或如何解决材料中出现
的问题)。
  设问之间的关系:一种是并列关系,各小问围绕中心相对独立;一
种是递进关系,层层深入,其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”
。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -17-


  3.如果存在两个或两个以上的图表,那么它们之间一般具有内在
联系。图表间的联系主要包括四种情况:①因果关系;②一分为二
的关系;③整体和部分的关系;④前后相继的关系。在答题时要注
意将材料和教材原理结合起来,避免材料和原理脱节。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -18-

  二、图表题简介与典例探析
  1.经济信息(现象)类
  典型示例1(2015·浙江)近期,“创客空间”“梦想小镇”“创业咖啡馆”
等创业创新平台如雨后春笋破土而出,“大众创业、万众创新”正在
成为社会热词。
  材料一 2010—2014年我国国内生产总值及其增长率
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -19-

  补充说明:我国已成为制造业大国,但劳动密集型产品比重较大,
技术对外依存度仍高于50%。
  材料二 2010—2014年我国高校毕业生人数和就业率


  补充说明:城镇登记失业率控制在4.5%以内是我国经济社会发展
的主要预期目标之一。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -20-


  指出材料一、材料二所反映的近期国民经济状况。
  解析:材料一包含了柱状图、折线图以及补充说明,柱状图中的
信息表明经济总量不断增加,折线图中的信息表明GDP增长率逐年
下降,补充说明的信息告诉我们我国的经济质量不高,科技含量不
高。材料二表格中毕业生人数、就业率以及补充说明,表明高校毕
业生人数逐年增加,就业率略有上升,就业形势依然严峻。
  答案:经济总量不断增加,GDP增长率逐步下降,经济质量不高。
高校毕业生人数逐年增加,就业率略有上升,就业形势依然严峻。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -21-

  2.依据图表信息回答影响或措施类
  典型示例2电子商务的快速发展,深刻影响着人们的日常生活,成
为拉动我国经济增长的新引擎。阅读材料,回答问题。
  材料 下表为2009年、2011年、2013年我国电子商务发展的相
关数据统计
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -22-

  注:电子商务是利用计算机网络等现代信息技术进行交易的各类
商务活动的总称。
  根据材料,运用经济生活知识,分析我国电子商务发展的经济意
义。
  解析:此类题目,并不是让你回答图表显示的经济信息,而是依据
信息回答它们的影响,如意义、结果等,或者是通过信息揭示问题,
请你回答解决这些问题的措施。在此题中只要把相关信息转换成
发展电子商务的经济意义即可。
  答案:有利于拉动消费,有利于扩大就业,有利于带动相关产业发
展,有利于优化资源配置,有利于促进经济结构调整,有利于促进社
会主义市场经济发展。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -23-

  3.多图表内在联系型
  典型示例3(2015·四川)“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪
海上丝绸之路”)建设是新形势下我国对外开放的重大战略。阅读
材料,回答问题。
  材料一 


        图1 2010—2014年中国进出口总额及外汇储备
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -24-


    图2 2010—2014年中国与不同区域国家进出口年均比重
  注:2010—2014年中国外汇储备连续居世界首位;“一带一路”沿线
多为发展中国家,资本是其发展的最大瓶颈。
  (1)解读材料一所反映的经济信息。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -25-

  材料二 四川作为内陆省份,处于陆上丝绸之路和海上丝绸之路
的交汇点,是沟通中亚南亚东南亚的重要交通走廊,拥有通往欧洲
的快铁大通道,国际航线数量居中国西部第一。四川电力设备、电
子信息、服装纺织、农机农资、能源综合利用等产业基础较好、
具有特色,但钢铁、水泥、化工等行业存在富余产能。借“一带一
路”建设之势,四川力争3年内对沿线国家的贸易从200亿美元扩至
300亿美元,集中突破20个对外投资项目;在轨道交通、航空航天、
现代金融、现代物流等领域打造一批新的千亿产业集群,着力培育
信息服务、跨境电子商务、服务外包等新型服务贸易。
  (2)结合材料二,从经济生活角度,分析四川融入“一带一路”建设
有哪些机遇。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -26-

  解析:该题图1属于柱状加折线图,图2属于饼状图,两者之间存在
着内在联系,后者有阐释前者的作用。图1表达了中国进出口总额
逐年增加的趋势,但与哪些国家进行了对外贸易,图2进行了说明,表
明了中国与不同区域国家的进出口状况,即美欧等发达国家占比重
较大,而“一带一路”沿线国家的进出口比重较低。中国外汇储备的
增加与对外贸易的顺差有关。
  答案:(1)①中国进出口总额逐年增加,但与“一带一路”沿线国家
的进出口比重较低;中国外汇储备逐年增加,且总量大。②中国与“
一带一路”沿线国家在贸易和投资方面潜力大。
  (2)四川融入“一带一路”建设有以下机遇:①发挥区位优势,成为
对外开放前沿;②扩大对外贸易,转移富余产能;③扩大对外投资,促
进特色优势产业发展;④优化经济结构,提高经济增长的质量和效
益。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -27-
  三、答题建模
  1.三读
  (1)读图表。图表一般是表格、饼状图和柱状图,由标题、时间、
项目、数据以及小字注等构成。标题表明什么行业、什么部门、
什么社会群体等单位的什么经济状态。它总揽和规定着表格的基
本内容。项目则把各种数据按照一定的类别划分开来,按照一定关
系有序地进行排列。
  (2)读注文。图表下的注文对图表起着补充作用,是图表式主观题
的重要组成部分,注文还对答题思路有提示作用。
  (3)读设问。图表是为设问服务的,设问是命题测试意图的直接表
示,带有很强的指向性和限制性。读设问,一要弄懂各问分别问的
是什么,二要弄懂各问之间的内在联系。(要注意图表中具有重大
历史事件的时间,如图表中出现“1978年”应联想到改革开放,出现
“2017年”应联想到党的十九大等。)
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -28-


  2.三比
  (1)纵向比较。对同一项目内的数据进行比较,它反映的是一事物
自身变化发展的趋势。
  (2)横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异性,加深对事物
的认识并发现新问题,这是创造性思维的突出表现。
  (3)表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的,而
是存在着一定联系。经过细心的比较,抓住这个联系,我们就会产
生新的认识。前几年的图表型主观题基本上是一个表反映成绩,另
一个表反映存在的问题,两个表是互补关系。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -29-

  3.三到
  (1)由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种经济现
象,在回答问题时必须用术语概括这一现象。
  (2)由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述的基础上,揭示
出本质。经济信息既包括经济现象也包括反映的经济本质和规律
等。
  (3)由理论到实践。政治高考不仅仅考查认识问题的能力,更考查
在理论指导下解决问题的能力和创新能力。
  4.四避免
  避免把题目提供的材料抛在一边;避免一味地照搬材料、就事论
事;避免照搬教材原理,不联系实际;避免理论与材料脱节。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -30-

                高考考核的创新能力培养
                     ——演绎思维
  【高考思维】演绎思维是与归纳思维相反的一种重要的逻辑思
维和表达方法。演绎思维就是从抽象到具体,是从一般性的原理出
发,根据某些逻辑规则,推导出特殊性或个别性的知识。
  【高考示例】(2016·浙江)根据中共中央“十三五”规划建议精准
扶贫和精准脱贫的要求,H市各级党委和政府勇担扶贫责任,积极创
新扶贫方式,运用中央和省级财政扶贫资金,对有劳动能力的支持
发展特色产业和转移就业,对“一方水土养不起一方人”的实施扶贫
搬迁,对丧失劳动能力的实施兜底性保障政策,从而打开了扶贫开
发工作的新局面。
  结合材料,运用财政作用的知识,分析H市扶贫工作中采取的方式
所包含的经济学道理。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -31-

  点评:演绎式思维要求从一般到特殊,设问中规定了要运用财政
作用的知识,其内容有三点:①是促进社会公平、改善人民生活的
物质保障;②能够促进资源的合理配置;③能够促进经济的协调持
续发展。要实现这三个方面与材料的正确对接,必须具备演绎思维
的能力。
  答案:国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。H
市各级党委和政府运用财政资金,对丧失劳动能力的贫困群体实施
兜底性保障政策,发挥了财政在建立社保体系、保障人民生活、促
进社会和谐方面的作用和功能。国家财政具有促进资源合理配置
的作用。H市运用财政资金支持贫困群体发展特色产业和转移就
业、实施扶贫搬迁,促进了资源的合理配置,有利于当地经济的协
调持续发展。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -32-


  【特色仿真】 科学的财税体制是促进经济发展和社会公平的制
度保障。深化财税体制改革,对于加快转变经济发展方式、全面建
成小康社会都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。我国
根据经济社会发展的实际情况,适时进行财税体制改革,注重完善
一般性转移支付增长机制,增加对民族地区、边疆地区、贫困地区
的转移支付;优化财政支出结构,完善保障和改善民生的制度安排
与政策设计;逐步建立综合与分类相结合的个人所得税体制等。
  结合材料,运用财政与税收的知识,分析我国是如何通过财税体
制改革增加居民收入的。
                  单元整合 素养升华
        第二单元
                    现实问题       题型方法                 -33-


答案: (1)通过财税体制改革,促进经济发展,增加居民收入。(2)通过
优化财政支出结构,提高居民收入在国民收入分配中的比重,努力
实现居民收入增长和经济发展同步。(3)再分配更加注重公平,加大
再分配调节力度,健全以税收、转移支付等为主要手段的再分配调
节机制,着力解决收入分配差距较大的问题。
解析: 正确解答本题,要抓住限定的知识范围,即财政与税收,通过把
握财税体制改革的相关内容,最终将落脚点放在增加居民收入上。
要注意材料中的两个分号,从财税体制改革的措施中总结做法即
可。
10积分下载