网校教育资源平台

2019高三政治人教一轮课件:单元整合2.1

评价文档:
文档评论: 0

相关文档推荐

2015届高考政治时政热点分析——聚焦“两会”政府民生承诺
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题5 第3节 走进世界贸易组织 学业分层测评19 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题4 第4节 坚持和完善人民代表大会制度 学业分层测评16 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题5 第4节 亚太经济合作组织:区域经济合作的新形式 学业分层测评20 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题5 第2节 中国与联合国 学业分层测评18 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题5 第5节 欧盟:区域一体化组织的典型 学业分层测评21 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题3 第3节 美国的三权分立 学业分层测评11 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题3 第1节 美国的联邦制 学业分层测评9 Word版含答
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题1 第1节 国家的本质 学业分层测评1 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题1 第3节 现代国家的结构形式 学业分层测评3 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题2 第4节 英法两国政体的异同 学业分层测评8 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题3 第4节 美国的利益集团 学业分层测评12 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题1 第2节 现代国家的政权组织形式 学业分层测评2 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题2 第1节 英国国王与君主立宪制 学业分层测评5 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题1 第4节 国际组织概观 学业分层测评4 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题2 第3节 法国的民主共和制与半总统制 学业分层测评7 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题4 第2节 按照民主集中制建立的新型政体 学业分层测评14 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题4 第3节 人民代表大会制度具有强大生命力 学业分层测评15 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题2 第2节 英国的议会和政府 学业分层测评6 Word版含答案
免费
2018-2019学年高中政治人教版选修三习题:专题3 第2节 美国的两党制 学业分层测评10 Word版含答案
免费

高中政治审核员

中国现代教育网
分享到:
10积分 下载
单元整合 素养升华
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题现实问题   题型方法      关键能力培养     -2-

  热 点 素 材
  材料一 国家互联网信息办公室印发的《互联网群组信息服务
管理规定》要求:互联网群组建立者、管理者应当履行群组管理责
任,依据法律法规、用户协议和平台公约,规范群组网络行为和信
息发布,构建文明有序的网络群体空间。互联网群组成员在参与群
组信息交流时,应当遵守相关法律法规,文明互动、理性表达。①
  国家网信办有关负责人强调,互联网群组信息服务治理需要政府
部门、互联网企业、社会公众等多方参与,健全完善舆论监督、社
会评议、投诉举报等手段,不断推进行业自律规范,共同构建良好
网络生态。②
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题现实问题   题型方法      关键能力培养     -3-

  材料二 从推荐提名到选举工作,十九大代表选举的一大突出特
点便是向基层倾斜,2 287名中共十九大代表,是从8 900多万名党员
中选出,可谓“近四万人里挑一”。其中有771名来自基层,占代表总
数的33.7%。③
  材料三 为深入贯彻落实中央八项规定精神,安徽省纪委监察厅
印发《关于中秋国庆期间严格监督执纪问责的通知》,加强国庆、
中秋期间作风建设和监督执纪问责工作,以作风建设的优异成绩迎
接党的十九大胜利召开。
创新工作方式,强化社会监督。充分利用报纸、电视、互联网等媒
体,特别是微博、微信、客户端等新媒体,采取灵活多样的形式,宣
传纪律要求,充分发挥群众监督和舆论监督作用。④
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题现实问题   题型方法      关键能力培养     -4-
  考 点 对 接
  ①我国公民享有政治权利,我国公民必须履行政治义务,我国公民
在参与政治生活中坚持权利与义务统一的原则。
  ②公民参与民主决策的过程,是推进决策科学化、民主化的重要
环节,具有重大意义。有利于决策广泛集中民智,增强决策的科学
性;有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会
责任感。
  ③是否积极参加选举,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。
积极参与选举,可以增强公民意识、主人翁意识,体现了公民政治
参与能力和政治素养的高低。
   ④实行民主监督,既有利于改进国家机关和工作人员的工作,也有
助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划
策的主人翁精神。
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题现实问题   题型方法      关键能力培养     -5-

  创新设计
  1.我国在社会主义政治建设中实行“人民民主,保证人民当家作主
”。对此理解正确的是(  )
  ①人民民主是社会主义的生命 ②我国是人民民主专制的社会
主义国家 ③国家的一切权力属于全体公民 ④人民当家作主是
社会主义民主政治的本质和核心
  A.①②       B.②③     C.①④    D.③④


                                                    关闭
 C

                                                   答案
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题现实问题   题型方法      关键能力培养     -6-

  2.某市纪委开展“100%入户核查、30%重点抽查,重点核查补贴
面积大、金额多的大户或组织存在的问题,重点核查查实率偏低的
地方和领域”等活动。这(  )
  ①为公民实行有效监督提供了途径 ②能够杜绝国家机关及其
工作人员的违法行为 ③有助于激发公民的主人翁精神 ④是有
效制约和监督权力的关键
  A.①③       B.①②     C.②④    D.③④


                                                    关闭
 A

                                                   答案
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题现实问题   题型方法      关键能力培养     -7-


  3.人民民主专政的本质就是人民当家作主。人民民主来之不易,
需要倍加珍惜。中国共产党领导人民实行人民民主,就是保证和支
持人民当家作主。
  结合材料和本单元所学知识,请就如何发展社会主义民主政治提
出几点建议。
  答案:坚持人民民主专政,坚持四项基本原则;健全民主制度;丰富
民主形式;拓宽民主渠道;依法实行民主选举、民主决策、民主管
理、民主监督;保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权;坚
持走中国特色的社会主义政治发展道路等。 
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题       题型方法      关键能力培养     -8-

                政治生活体现类主观题解法
  一、考法揭秘
  政治高考中体现类设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题
眼,要求分析材料中所体现的有关经济、政治、文化、哲学生活道
理。其设问的基本模式有两种:一是“××(指材料)是如何体现××(指
经济、政治、文化、哲学生活道理)的”;二是“××(指材料)体现了哪
些××(指经济、政治、文化、哲学生活道理)”。
  第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明确了所要“体现”的
知识;而第二种设问模式的指向相对比较开放,一般有“哪些”两字出
现。体现类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合,既能考查
知识掌握情况,又能考查阅读材料、提取有效信息的能力,而且还
要求能把两者有机结合起来。
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题       题型方法      关键能力培养     -9-

  二、典例探析
  典型示例2011年,全国流动人口达到2.3亿,未来20年还将有3亿农
村人口进入城镇,中国正进入一个“流动时代”。
  材料 人口流动的不断加快、人口素质的不断提升,对我国政治
生活产生了重要影响。


          我国城镇化率、人口文盲率和每位全国人
             大代表所代表的人口数的变化情况
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题       题型方法      关键能力培养     -10-

  结合图中信息,分析城乡每位全国人大代表所代表人口数的调整
体现的政治生活道理。
  答题规范
             单元整合 素养升华
第一单元
               现实问题          题型方法        关键能力培养        -11-
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题       题型方法      关键能力培养     -12-


  答案: (1)我国城镇化率的提高,人口文盲率的下降,城乡每位全国
人大代表所代表人口数的不断调整,体现了我国的选举制度与经济
发展、社会进步相适应。
  (2)人民民主具有真实性,人民利益得到日益充分的实现,更好体
现了我国的国家性质。
  (3)公民在法律面前一律平等。城乡按相同人口比例选举全国人
大代表,有利于公民平等享有选举权与被选举权。
  (4)发展社会主义民主政治,完善我国的人民代表大会制度。
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题       题型方法      关键能力培养     -13-

  三、答题建模
  体现类设问的解答,具体解题思路关键有三点:定点——联系—
—梳理作答。
  1.明确知识(定点)。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些,
要做到微观上准确到位,宏观上整体把握。“××(指材料)是如何体
现××(指经济、政治、文化、哲学生活道理)的”这类设问,易于从
微观上考查我们对相关知识的把握能力;而“××(指材料)体现了哪
些××(指经济、政治、文化、哲学生活道理)”类设问更侧重于考查
我们对知识的宏观把握能力。在回答此类问题时可先把相关知识
在草稿纸上简要罗列。
  2.研究材料(联系)。要详细分析材料,研究材料的每一层意思,甚
至材料的每一句话。
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题       题型方法      关键能力培养     -14-


  3.比较分析(梳理作答)。对先前所罗列的知识与材料的具体内容
进行比较分析,弄清哪些知识在材料中得到了体现,找到一一对应
关系。再把有对应关系的知识点和材料的相关内容分别联系起来,
组织成答案。
  4.应注意在解答体现类试题的过程中,要紧扣材料,同时要联系实
际。由于我们对所要求回答的知识不够明确,或者由于对材料的分
析不够全面,容易导致漏答。另外,在答题过程中还容易出现由于
没有把知识和材料结合起来进行分析,而形成“两张皮”的现象,造成
不必要的失分,需引起重视。
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题       题型方法      关键能力培养关键能力培养 -15-

                高考考核的创新能力培养
                   ——法治思维方法
  【高考思维】高考加强创新能力的考查,提升高考对创新教育与
人才培养工作的促进作用。创新能力的培养中非常重要的一项能
力就是需要健全学生的法治思维能力,它要求崇尚法治、尊重法
律,善于运用法律手段解决问题和推进工作。法治思维是按照法治
的理念、原则、精神和逻辑对所遇到的问题进行分析的思想认识
活动或思想认识过程。简言之,法治思维就是将法治的诸种要求运
用于认识、分析、处理问题的思维方式,是一种以法律规范为基准
的逻辑化的理性思考方式。
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题       题型方法      关键能力培养关键能力培养 -16-


  通过高考试题的考查,培养学生的法治思维能力,如强调法律至
上(即宪法和法律至高无上),国家行为和公民行为都应在法治框架
下进行,无论国家机关、人民团体、企事业单位,还是社团组织、
中介机构和公民个人,在做决策、解决问题时,都要遵从法律、依
法办事,如违反法律,就要受到法律制裁,坚持法律面前一律平等。
通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,构建民主法治、
公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和睦相处
的社会主义和谐社会等。
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题       题型方法      关键能力培养关键能力培养 -17-

  【高考示例】(2016·天津)阅读材料,回答问题。
  “美丽天津·一号工程”已持续推进了三年。如今置身天津的人们
会欣喜地发现,蓝天白云的数量在渐渐增多,而这背后是社会上下
坚持不懈努力的结果。三年来,天津市人大相继出台了《天津市大
气污染防治条例》《天津市水污染防治条例》等地方性法规;2015
年市环保局派出20个区县工作组,配备了八百多名负责环保监督的
“网格员”,设置了二百多个空气质量自动监测站,布下了治理大气污
染的“天罗地网”;为营造绿色生活环境,广大居民以“社区是我家、
维护靠大家”为主题,纷纷开展了“慎放烟花、远离雾霾”等形式多
样的环保活动。
  结合材料,说明天津市为实现“蓝天白云”所做的努力蕴含的政治
生活道理。
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题       题型方法      关键能力培养关键能力培养 -18-

  点评:该题以“美丽天津”的建设为背景材料,考查人大、政府、公
民等政治主体的相关知识。解答此类题目时,首先,要认真阅读材
料,找出材料中所涉及的“人大”“政府”“公民”三个主体;其次,要总
结出每个主体的行为,在该题中人大是立法的主体,政府(环保局)是
履行职能的主体,公民是积极参与的主体;最后,要将这些主体以及
行为用政治术语表述出来,整理成答案。
  答案:①人民代表大会是国家权力机关。天津市人大行使立法
权,制定地方性法规,为环境治理提供法律保障。②政府是国家权
力机关的执行机关,履行推进生态文明建设职能,为人民创造良好
的生产生活环境。③公民坚持权利与义务统一的原则,自觉履行公
民义务,投入美丽家园建设。
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题       题型方法      关键能力培养关键能力培养 -19-


  【特色仿真】 2015年7月4日,国务院印发《国务院关于积极推
进“互联网+”行动的指导意见》。实施网络强国战略、“互联网+”
行动计划,促进互联网、大数据与经济社会融合发展。
  材料一 “互联网+”益民服务:深入推进网上信访,提高信访工作
质量、效率和公信力,提高公众参与度。“微信问政”实际就是“网
络问政”的另一种形式。通过微信这一网络平台,政府可以听到“原
汁原味”的民众诉求,这种“从群众中来,到群众中去”的思路,能使政
府在棘手问题上创新解决路径。
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题       题型方法      关键能力培养关键能力培养 -20-

  材料二 “互联网+”电子商务:要大力促进农村电子商务发展。
农村电子商务是转变农业发展方式的重要手段,也是精准扶贫的重
要载体。某村党支部采取“支部+电商”的模式,通过党员骨干带头,
积极引导村民利用电子商务平台,借势“互联网+”,解决农村买难、
卖难的问题;将农村电子商务发展与组织建设相结合,搭建平台,加
强党组织对农村电子商务人才的培养与指导,并及时将在农村电商
发展中表现优异的人员纳入党组织,实现了党建、电商双发展。
  (1)结合材料一和所学知识,说明政府和公民在利用网络问政时如
何作为才能实现“互联网+”益民服务的目的。
  (2)结合材料二和所学政治知识,分析说明该村党支部是如何利用
“支部+电商”模式实现党建、电商双发展的。
                  单元整合 素养升华
        第一单元
                    现实问题       题型方法      关键能力培养关键能力培养 -21-
  答案: (1)我国的政府是为人民服务的政府。政府应该坚持为人
民服务的宗旨和对人民负责的原则,树立求真务实的工作作风。行
使管理与服务的职能,在党的领导下建设服务型政府,进一步提高
为人民服务的能力和水平。坚持依法治国的方略,依法行政。通过
民主与法制健全权力运行的制约与监督机制。
  公民要正确地行使自己的权利,同时还要自觉履行应该承担的义
务。应坚持权利和义务统一的原则、法律面前一律平等的原则、
个人利益与国家利益相结合的原则。要依法有序参与政治生活,遵
守法律和规则。采用合法的方式、坚持实事求是的原则,负责任地
行使监督权利。
  (2)从村民的根本利益出发,发挥党支部的领导作用,发挥党员的
先锋模范作用,搭建平台,培养人才,引领农村电子商务蓬勃发展。
在发展农村电子商务过程中吸纳优秀人员入党,扩大了党在农村的
执政基础,保持了党的先进性,提高了领导能力和领导水平。
10积分下载