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人教版必修三4.9建设文化强国

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第九课    建设社会主义文化强国
  
   


                                               1.                           新农村文化建设要积极发展文化产业,保障农民文化权益(  )[2014·山东高 
考·30C] 
                                               2.                           宣传社会主义先进文化会削弱大众文化影响力(   )[2013·重庆高考·8                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   ②] 
                                                                            诚信是社会主义核心价值体系的基础                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         江苏高考
                                               3.×                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    (                                           )                                                     [2012·                                                                                                                                                      ·24D] 


                                             ×
                                     ×         4.                           先进文化是社会发展的根本动力(   )                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           [2011·山东高考·20②] 
                                  ×
  


[提示] 
1.      大力发展公益性文化事业,保障人民基本文化权益。 
2.      宣传社会主义先进文化有助于提高大众文化影响力。 
3.      社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。 
4. 先进文化能够促进社会发展,但并非根本动力。 
考点一    走中国特色社会主义文
       化发展道路

        考点知识•整体突破
                 1.中华文化复兴的必然选择 
                 (1)历史证实了一个结论:奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”,都不能解决
中华文化向何处去的问题,无法使中华文化走上复兴之路。 
                                                                                                                                                                                            [特别提醒]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                在知识联系中理解“全盘西化”论和“文化复古主义” 
                                                                                                                                                                                            (1)“全盘西化”论和“文化复古主义”,实际上就是前面学过的“民族虚无主
义”和“守旧主义”的两种具体表现。前者一味推崇外来文化而否定中国的传统文

化;后者一味固守本民族的传统文化而拒绝外来文化和新文化。 
                                                                                                                                                                                            (2)要反对文化复古主义。既要“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用,
又要“推陈出新,革故鼎新”,为传统文化注入时代精神。 
                                                                                                                                                                                            (3)要反对“全盘西化论”和“封闭主义”,坚持“面向世界、博采众长”和“以
我为主、为我所用”。 
            (2)马克思主义传入中国,是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 
            (3)中国共产党自成立以来,就以马克思主义为指导思想,肩负起实现中华民族伟
大复兴的历史使命,在实现中华文化复兴的征途中,中国共产党始终代表中国先进文

化的前进方向。 
                                                                                                                                                                                            2.                                                                                                                    中国特色社会主义文化 
                                                                                                                                                                                            (1)含义:在当代中国,我们要以马克思主义为指导,建设面向现代化、面向世
界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,即中国特色社会主义文化。 
                                                                                                                                                                                            (2)意义:只有坚持和发展中国特色社会主义文化,才能把继承中华优秀文化传统
和吸收人类文化优秀成果结合起来,使悠久的中华文化焕发新的生机,实现文化强国

的梦想。 
                              [特别提醒]                                                                                            先进文化、中国特色社会主义文化和社会主义精神文明的关系 
                    中国特色社会         社会主义
       先进文化
                      主义文化         精神文明
                                  社会主义精
    先进文化是相对       文化是相对于经济、
                                  神文明是相
    于落后的、腐朽       政治而言的,中国
                                  对于社会主
区别  的思想文化或者       特色社会主义文化
                                  义物质文明、
    是一般的大众文       是相对于社会主义
                                  政治文明而
    化而言的          经济、政治而言的
                                  言的
    就其内容来说,三者是一致的。都是把思想道德
    建设和教育、科学文化建设作为其科学内涵;都
    是以马克思主义为指导,把培育“四有”公民,
联系  提高全民族思想道德素质和科学文化素质作为根
    本目标。因此,在当代中国,发展先进文化就是
3. 建设社会主义文化强国的必由之路 
(1)建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标 
①与中国特色社会主义事业总体布局相适应。 
②与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接。 
③与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。 
                                                                                                                                                                                            (2)走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。这
个路径 
                                                                                                                                                                                            ①是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的。 
                                                                                                                                                                                            ②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的。 
                                                                                                                                                                                            ③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的。 
                                                                                                                                                                                            ④是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。 
                                                                                                                                                                                            (3)走                                                                                                                                                                                                         中                                                                                             国特                                                                                                                                                                                          色                                                                                             社                                                                                              会                                                                                             主义                                                                                                                                                                                          文                                                                                             化                                                                                              发                                                                                             展道                                                                                                                                                                                          路                                                                                             的                                                                                              基                                                                                             本要                                                                                                                                                                                          求 
                                                                                                                                                                                            走中                                                                                                                                                                                           国                                                                                             特                                                                                              色社                                                                                                                                                                                          会                                                                                             主                                                                                             义                                                                                              文化                                                                                                                                                                                          发                                                                                             展                                                                                             道                                                                                              路,                                                                                                                                                                                          必                                                                                             须                                                                                             坚                                                                                              持以                                                                                                                                                                                          马                                                                                             克                                                                                             思                                                                                              主义                                                                                                                                                                                          为                                                                                             指                                                                                             导                                                                                              ;坚                                                                                                                                                                                          持                                                                                             为                                                                                             人                                                                                              民
服                                                                                             务                                                                                             、                                                                                             为                                                                                              社会                                                                                                                                                                                          主                                                                                             义                                                                                             服                                                                                              务的                                                                                                                                                                                          方                                                                                             向                                                                                             ;                                                                                              坚持                                                                                                                                                                                          百                                                                                             花                                                                                             齐                                                                                              放、                                                                                                                                                                                          百                                                                                             家                                                                                             争                                                                                              鸣的                                                                                                                                                                                          方                                                                                             针                                                                                             ;                                                                                              坚持                                                                                                                                                                                          贴                                                                                             近                                                                                             实                                                                                              际、                                                                                                                                                                                          贴
近                                                                                             生                                                                                             活                                                                                             、                                                                                              贴近                                                                                                                                                                                          群                                                                                             众                                                                                             的                                                                                              原则                                                                                                                                                                                          ,                                                                                             坚                                                                                             持                                                                                              把社                                                                                                                                                                                          会                                                                                             效                                                                                             益                                                                                              放在                                                                                                                                                                                          首                                                                                             位                                                                                             、                                                                                              社会                                                                                                                                                                                          效                                                                                             益                                                                                             和                                                                                              经济                                                                                                                                                                                          效                                                                                             益                                                                                             相                                                                                              统一                                                                                                                                                                                          ;

坚                                                                                             持                                                                                             以                                                                                             改                                                                                              革促                                                                                                                                                                                          发                                                                                             展                                                                                             、                                                                                              促繁                                                                                                                                                                                          荣                                                                                             。 
                                                                                                                                                                                            (4)中                                                                                                                                                                                                         国                                                                                             特色                                                                                                                                                                                          社                                                                                             会                                                                                              主                                                                                             义文                                                                                                                                                                                          化                                                                                             发                                                                                              展                                                                                             道路                                                                                                                                                                                          和                                                                                             建                                                                                              设                                                                                             社会                                                                                                                                                                                          主                                                                                             义                                                                                              文                                                                                             化强                                                                                                                                                                                          国                                                                                             ,                                                                                              是                                                                                             路径                                                                                                                                                                                          和                                                                                             目                                                                                              标                                                                                             的关
系。 
                                     [特别提醒]                                                                                                     理解中国特色社会主义文化发展道路 
    内涵                         表现
   是先进      着重发展面向现代化,面向世界、面向未来,民族的
  文化之路     科学的大众的社会主义文化
            把文化建设纳入中国特色社会主义五位一体的总体格
   是科学
           局当中通盘考虑,同时把科学发展观的理念融入文化
  发展之路
           建设发展的各个领域、各个环节
是强魂健体、      不仅注重文化之魂,体现内在价值,更注重这个魂如
强基固本之      何传播到广大的受众当中,传播的路径、方式、载体
    路      需要有机统一起来
            坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,坚持百花
   是以人     齐放、百家争鸣的方针,坚持贴近实际、贴近生活、
  为本之路     贴近群众的原则,发展依靠人民群众,发展的成果由
           人民共享
   是改革      随着时代的发展,不断地改革创新,与时俱进,解放
            4. 我们的文化自觉和文化自信 
            (1)树立高度的文化自觉和文化自信的必要性 
            走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进,

关键是增强全民族文化创造活力。为此,需要树立高度的文化自觉和文化自信。 
                                                                                                                                                                                            (2)对文化自觉和文化自信的认识 
                                                                                                                                                                                            ①文化自觉:是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发

展文化历史责任的主动担当。 
                                                                                                                                                                                            ②文化自信:来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,

来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 
                                                                                                                                                                                            ③文化自觉和文化自信,表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会

主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。 
            (3)要求 
            以高度的文化自觉和文化自信,发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会
主义文化,最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工

作。 
                                                                                                                                                                                            [特别提醒]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                中国特色社会主义理论体系能够确保文化建设、改革和发展沿着正
确道路前进的原因 
                                                                                                                                                                                            (1)它凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血。 
                                                                                                                                                                                            (2)它科学地回答了当今时代和实践提出的重大问题。 
                                                                                                                                                                                            (3)它是不断发展的开放的理论体系。 
                                                                                                                                                                                            (4)它集中体现了广大人民群众的利益和要求。 
            5. 推动社会主义文化大发展大繁荣的要求 
            要坚持中国特色社会主义理论体系,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科
学发展观为指导,更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路,更有自信地迈向社

会主义文化强国的目标。 
                                                                                                                                                                                            易错点一:不能正确理解建设社会主义文化强国与走中国特色社会主义文化发展

道路的关系 
                                                                                                                                                                                            提醒                                                                                                                                                                                                                                                                                          建设社会主义文化强国是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标,走中国
特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路,二者是目标与路径

的关系。 
                                                                                                                                                                                            [矫正训练1]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               [2014·山东潍坊模拟]下列对走中国特色社会主义文化发展道路与建
设社会主义文化强国的关系理解正确的有(  ) 
                                                                                                                                                                                            ①建设社会主义文化强国必须坚持走中国特色社会主义文化发展道路                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             ②我国的
社会制度、发展道路和党的性质、宗旨决定了我们必须坚持走中国特色社会主义文化
发展道路                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   ③建设社会主义文化强国,是走中国特色社会主义文化发展道路的必由之

路                                                                                                                                                                                           ④二者是路径和目标的关系 
                                                                                                                                                                                            A. ①②                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      B. ①③ 
                                                                                                                                                                                            C. ①④                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      D.                                                                                                                                                                                       ②④ 
                 解析:本题考查建设社会主义文化强国。题干要求回答对“走中国特色社会主义
文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系”的正确理解,①④正确表述了二者的

关系,符合题意;②未涉及二者的关系,不符合题意;③颠倒了二者的关系,不选。 


                 答案:C 
易错点二:不能正确区分文化自觉与文化自信 
提醒                                    文化自觉是一种责任和担当,文化自信是一种信念和信心。 
                                                                                                                                                                                            [矫正训练2]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               [2014·襄阳调研]文化自觉本质上是对文化价值的觉悟觉醒,提升文
化自觉需要我们有对文化意义、文化地位、文化作用的深度认同,对文化建设、文化
发展、文化进步的责任担当;文化自信本质上是对文化生命力的信念信心,增强文化
自信需要我们有对历史传统文化、红色革命文化、民族民间文化、当代中国文化的理
性审视,对世界历史文化、异域民族文化、现代文明成果的包容借鉴。以下所述体现

文化自觉的是(  ) 
                                                                                                                                                                                            ①文化不过是经济的附属、产业的点缀、财政的包袱                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                                                            ②坚守中华民族的优秀传统文化,构建以社会主义核心价值体系为根本的当代先

进文化                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                                                            ③做国家、民族的文化建设者、创造者、传承者                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                                                            ④中国人民在浴血奋战的革命斗争中、在艰苦创业的建设实践中、在波澜壮阔的

改革进程中,形成了优秀的文化传统,锻造了独特的文化精神 
                                                                                                                                                                                            A. ①②                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      B. ③④ 
                                                                                                                                                                                            C. ①③                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      D.                                                                                                                                                                                       ②③ 
            解析:本题考查文化自觉与文化自信的有关知识。②体现的是对文化发展规律的
正确认识,③体现的是对文化发展的责任担当,依据材料中的定义可知②③符合题
意;①否定了文化的重要作用,说法错误;④体现的是文化自信的内容,不符合题

意。 


            答案:D 
                                                                                                                                                                                            1.                                                                                                                                             [2014·南京、盐城二模]某班同学以小组为单位就《文化生活》学习中所遇到的
一些问题进行综合探究。某组同学撰写论文的主要参考文献有:《社会制度与文化发
展》、《文化与中国特色社会主义道路》、《论文化在我国国际影响力中的作用问

题》、《传统文化现状研究》。据此推断,该组的研究主题最有可能是(  ) 
                                                                                                                                                                                            A.                                                                                                                                        建设社会主义文化强国的必要性                
                                                                                                                                                                                            B.                                                                                                                                   大力发展人民大众文化的路径 
                                                                                                                                                                                            C.                                                                                                                                        公民科学文化素养的东西方比较                
                                                                                                                                                                                            D.                                                                                                                                        我国文化遗产保护现状的反思                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             
                 解析:材料中该组同学撰写论文的主要参考文献都是建设社会主义文化强国方面

的问题,A正确;材料中该组同学们参考的文献并未涉及发展人民大众文化、公民科
学文化素养以及文化遗产保护方面的问题,B、C、D不符合题意。 


                 答案:A 
                                                                                                                                                                                            2. [2014·南京师大附中模拟]关于中国特色社会主义文化发展道路,理解正确的是 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            (  ) 
                                                                                                                                                                                            ①这是一条建设先进文化之路,一条以人为本之路                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   ②这是一条改革创新之路,
一条科学发展之路                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ③这是一条强基固本之路,一条文化复兴之路                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       ④这是我国建设

社会主义文化强国的宏伟目标 
                                                                                                                                                                                            A. ①②③                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     B. ①②④         
                                                                                                                                                                                            C. ①③④                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     D.                                                                                                                                                                                       ②③④                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
                                                      解析:中国特色社会主义文化发展道路,是一条建设先进文化之路,一条以人为
本之路,一条改革创新之路,一条科学发展之路,一条强基固本之路,一条文化复兴
之路,坚持中国特色社会主义文化发展道路,是发展社会主义先进文化、实现中华文
化繁荣兴盛的唯一正确道路,①②③正确;走中国特色社会主义文化发展道路是建设

社会主义文化强国的必由之路,④错误。 


                                                      答案:A 
                         3.                 [2015·福建泉州九中测试]走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会主
义文化强国的宏伟目标前进,关键是(  ) 
                         A.                增强全民族文化创                                                                                             造活力              
                         B.                树立高度的文化自                                                                                            觉和文化自                                                          信 
                         C.                加强社会主义精神                                                                                             文明创建活                                                          动        

                         D.                用中国特色社会主                                                                                             义理论体系                                                          武装头脑    
                         解析:走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会主义文化强国宏伟目标

前进,关键是增强全民族的文化创造活力,A正确;B、C、D不符合题意。 


                         答案:A 
                                                                                                                                                                                            4.                                                                                                                                             [2014·北京石景山区模拟]费孝通先生曾指出:文化自觉指生活在一定文化中的
人对其文化有“自知之明”。要认识自己的文化,理解所接触到的各种文化,经过自
主的适应,和其他文化一起取长补短、和平共处、各抒所长、联手发展。这一思想启

示我们,树立高度的文化自觉(  ) 
                                                                                                                                                                                            ①是培育健全人格的重要途径                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            ②必须正确把握文化发展规律                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ③成为文化创新

的源泉和动力                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              ④应担当发展文化的历史责任 
                                                                                                                                                                                            A. ①③                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      B. ①④      
                                                                                                                                                                                            C. ②③                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      D.                                                                                                                                                                                       ②④ 
                                                      解析:文化自觉是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对
发展文化历史责任的主动担当,因此树立高度的文化自觉需要正确把握文化发展规
律、主动担当发展文化的历史责任,②④正确;积极参加健康有益的文化活动,不断
丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径,①排除;社会实践是文化创新的

源泉和动力,③排除。 


                                                      答案:D 
                                                                                                                                                                                            5.                                                                                                                                                                                                                                           [2014·抚顺期中]最近一段时间,汉语中夹杂外语词的现象成为舆论关注的焦
点。有专家表示,汉语中大量使用外语词,既破坏了汉语言文字的严整与和谐,破坏
了汉语的“纯洁”,也消解了中国文化精深而丰富的内涵,不利于汉语的健康发展。

这种观点,在网上引起了不小的争议。例如你不赞同专家观点,其理由是(  ) 
                                                                                                                                                                                            ①以包容的心态吸纳一些外语词,可以增强汉语的表现力                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  ②学习和吸收外来文
化的优秀文明成果是文化创新的根基                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          ③有选择地吸收和借鉴外来文化,是文化自信
的表现  ④不同民族的文化可以相互融合,走向同一 
                                                                                                                                                                                            A. ①②                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    B. ①③                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                                                            C. ②③                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    D.                                                                                                                                                                                                             ③④ 
            解析:以包容心态吸纳一些外来词,可以增强汉语的表现力,且有选择地吸收和
借鉴外来文化,是文化自信的表现,因此不能认为使用外语词就不利于汉语的健康发
展,①③正确;批判继承传统文化是文化创新的根基,②错误;世界文化具有多样

性,不能说“走向同一”,④错误。 


            答案:B 
高考能力•随堂训练
    动态发布               命题特点
2014·福建卷·39(1)
2013·安徽卷·8      本考点考查的频率不高,
2011·安徽卷·7      主要是以选择题形式出现
……
                                                                                                                                                                                            命题点1                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    建设社会主义文化强国 
                                                                                                                                                                                            例1  [2014·福建高考]阅读材料,回答问题。 
                                                                                                                                                                                            文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求,是一个民族保持生机与活力的源
泉,它越来越成为经济社会发展的重要支撑,不断为国与国之间的交往增添绚丽的色

彩。 
                                                                                                                                                                                            材料                                                                                                                                                                                                                                                                                          古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国,开启

了中华文化复兴的新征程,对中国社会发展起到积极的推动作用。 
                                                                                                                                                                           马克思主义在中国的发展历程及其重要成果 

   发展历程                  重要成果
              选择了马克思主义,诞生了中国共产
新民主主义革命
              党,创立毛泽东思想,取得中国革命
时期
              的胜利。
社会主义革命和       丰富和发展了毛泽东思想,确立社会
建设时期          主义基本制度,取得了巨大成就。
              形成了中国特色社会主义理论体系,
改革开放时期        开辟了中国特色社会主义道路,取得

              举世瞩目的成就。        从文化生活的角度谈谈材料对建设社会主义文化强国的启示。 
                                                                                                                                                                                            解析:该设问以马克思主义在中国的发展历程及其重要成果为材料,考查如何建
设社会主义文化强国的知识,解题时,首先要仔细分析材料,材料中新民主主义革命
时期,选择了马克思主义,诞生了中国共产党,创立毛泽东思想,取得中国革命的胜
利。启示我们要坚持以马克思主义为指导,坚持中国先进文化前进方向。社会主义革

命和建设时期,丰富和发展了毛泽东思想,确立社会主义基本制度,取得了巨大成 
就。改革开放时期,形成了中国特色社会主义理论体系,开辟了中国特色社会主义道
路,取得举世瞩目的成就。启示我们在建设社会主义文化强国中要坚持中国共产党的
领导,走中国特色社会主义文化发展道路,树立高度的文化自觉和文化自信;要立足

于发展中国特色社会主义的实践,汲取人类优秀文化成果,与时俱进,不断创新。 
                                                                                                                                                                                            答案:(1)坚持以马克思主义为指导,坚持中国先进文化前进方向。 
                                                                                                                                                                                            (2)坚持中国共产党的领导,走中国特色社会主义文化发展道路,树立高度的文化
自觉和文化自信。 
                                                                                                                                                                                            (3)立足于发展中国特色社会主义的实践,汲取人类优秀文化成果,与时俱进,不
断创新。 
                                                                                                                                                                                            命题点2                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    增强文化建设的自觉性 
                                                                                                                                                                                            例2  [2013·安徽高考]古人以“桑梓”代表故乡,以“椿萱”代表父母,以“棠
棣”代表兄弟……可见古人对自己生存的环境何等亲切,它们能够把周围的事物伦理

化。这给我们的启示是 (  ) 
                                                                                                                                                                                            A.                                                                                                                                        必须尊重和认同传统文化     
                                                                                                                                                                                            B.                                                                                                                                   认识世界要以发挥主观能动性为前提 
                                                                                                                                                                                            C.                                                                                                                                        要增强文化建设的自觉性      
                                                                                                                                                                                            D.                                                                                                                                        要发挥意识改造客观世界的能动作用 
                 解析:传统文化中有精华也有糟粕,必须区别对待,A项说法错误;认识世界的
前提是尊重客观规律,B项说法错误;D项材料没有体现;古人的做法启示我们要增强
文化建设的自觉性,故答案选C。 


                 答案:C 
                                                                                                                                                                                            1.                                                                                                                                                  [2011·安徽高考]为纪念中国共产党建党90周年,全国各地纷纷开展了一系列活
动,如举办“双百”人物中的共产党员先进事迹图片展、学党史、唱红歌等,宣传和

学习优秀共产党员坚持理想、无私奉献的崇高精神。开展这些纪念活动有助于(  ) 
                                                                                                                                                                                            ①维护人民的基本文化权益                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              ②发挥文化在现代化建设中的主导性作用                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              ③提高

人们的思想道德素质                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ④坚持中国特色社会主义文化的前进方向                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                                            A. ①②                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      B. ①④   
                                                                                                                                                                                               C. ②③                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   D.                                                                                                                                                                                       ③④ 
                 解析:题干中的纪念活动与维护人民的基本文化权益关联不大,故排除①;在现

代化建设中起主导性作用的是党,                                                                                                                   不是文化,故②说法错误;③④符合题意,答案
选D。 


                 答案:D 
                               2. [2010·江苏高考] 

    世博会被誉为世界经济、科技、文化的“奥林匹
克”盛会。从1851年英国伦敦的第一次世博会开始,
人类找到了一种大规模文明交流的新形式。世博会成
为多国文化融汇和最新科技展示的平台,也是一个国
家文化软实力集中展示和提升的重要途径。
上海世博会对中国的意义,不仅在于向世界展示中国
发展的巨大成就,更重要的是要充分利用世博会的影
响,大力提升中国文化软实力,实现中华民族的伟大
复兴。
发贴   如何以世博会为契机进一步提升我国的文化软
实力?

跟贴   经济发展了,文化软实力就自然提升了。
                         请运用《文化生活》的有关知识,评析跟帖中的观点,并针对发帖中的问题提出

你的看法。 
                                                                                                                                                                                            答案:(1)跟帖认识到了经济发展对提高文化软实力的决定作用,但没有认识到文
化软实力的提高还需要其他条件。 
                                                                                                                                                                                            (2)提升我国文化软实力还要充分发挥世博会的产业引领功能,更好实现文化与经
济、政治的交融发展,增强我国的综合国力;充分发挥世博会的文化交流与传播功
能,推动中华文化走向世界,增强中华文化国际影响力;充分利用世博会的文化融汇
契机,既要面向世界、博采众长,又要继承传统、推陈出新,实现中华文化的创新;
充分发挥世博会的文明推动功能,提高国民的科学文化修养和思想道德修养,培育既

有民族性又有世界性的民族精神。 
考点二    建设社会主义精神文明

         考点知识•整体突破
1. 建设社会主义精神文明的必要性 
(1)建设社会主义文化强国,必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。 
(2)走中国特色社会主义文化发展道路,必须努力建设社会主义精神文明。 
(3)精神文明建设搞好了,人心凝聚,精神振奋,各项事业才会全面兴盛。 
                 2. 发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务 
                 培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素

质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要。 
                 [特别提醒]                                          培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。其中,我
们最强调的是有理想。 
                                                                                                                                                                                            3. 建设社会主义精神文明的要求 
                                                                                                                                                                                            (1)建设社会主义精神文明,必须努力办好人民满意的教育。 
                                                                                                                                                                                            ①原因:教育是民族振兴和社会进步的基石。 
                                                                                                                                                                                            ②要求:坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代
化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展

的社会主义建设者和接班人。 
                                                                                                                                                                                            (2)建设社会主义精神文明,必须充分认识科学技术是第一生产力。 
                                                                                                                                                                                            要求:加强科学基础设施建设;普及科学知识,弘扬科学精神,提高全民科学素
养,在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围;坚持社会科

学和自然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用。 
                                                                                                                                                                                            (3)建设社会主义精神文明,必须深化文化体制改革,解放和发展文化生产力。 
                                                                                                                                                                                            要求:要大力发展公益性文化事业,保障人民基本文化权益;加快发展文化产
业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。要努力为人民提供广阔文化舞台,让一
切文化创造源泉充分涌流,开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰

富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。 
                                      [特别提醒]                                                                                                     比较文化事业和文化产业 
   比较            文化事业                     文化产业
   生产目   生产公共产品,以国家需要             为市场生产产品,以市场需
     的   为导向                      要为导向
区  资金来
         由国家或社会提供                 从不同经济成分中获得
别    源
         事业机构由国家财政提供经             按照价值规律和市场化运作
   运营机
         费维持其生产与服务活动,             的模式运营,本质是追求经
     制
         以追求社会效益为原则               济效益
         对事业单位,国家可以采取
                                  对企业,一般以间接调控为
   调控方   行政命令的方式,要求它生
                                  主,通过经济和法律手段进
     式   产什么样的文化产品,怎样
                                  行调控
         为大家提供服务
   联系    文化事业与文化产业相互渗透、相互配合、相互促进,文
         化事业和文化产业,是进行社会主义文化建设的两个主要
         支点,也是文化发展战略的基本内容和主攻方向
                 4.        开展精神文明创建活动 
                 (1)主体:广大人民群众。 
                 (2)形式:如以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活
动,各级党政机关开展的创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员活动,
以及社会各界组织的“希望工程”“送温暖”“手拉手”“幸福工程”“春蕾计

划”“(3)扶残助残对青年学生的要求:投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,为培育知荣”公益活动等。 
辱、讲正气、作贡献、促和谐的文明风尚身体力行,做新时期社会主义先进文化的传

播者,是当代中国青年成长、成才的必然选择。 
                                                                                                                                                                                            [特别提醒]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                保障人民群众的文化权益 
                                                                                                                                                                                            (1)保障人民群众文化权益的原因 
                                                                                                                                                                                            ①从文化的作用看 
                                                                                                                                                                                            A.文化的实质是一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化
为物质力量,对社会发展产生深刻影响。 
                                                                                                                                                                                            B.文化可以影响人、塑造人,丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全面发
展。 
                 ②从               人       民        群众              的        地       位       看 
                 人       民        群       众        是社              会        实       践       的主               体        ,       是       文化               创       造        的       主体               ,       人        们       在社               会       实        践       中创               造       和       发        展

文        化       ,       也        在社               会       实       践        中获              得        和       享        用文              化        。 
                 ③从               文       化        建设              的        目       的       看 
                 社       会        主       义        先进              文        化       建       设和               精        神       文       明建               设       的        任       务:               培       育        一       代又               一       代        有       理想               、       有       道
德        、       有       文        化、               有       纪律               的公              民        ,       提        高整              个        中       华       民族               的        思       想       道德               素       质        和       科学               文       化        素       质,               以


适        应④      社从思想道德建设的要求看 会   主义               现       代       化        建设              的        需       要        。        
                 良好的科学文化修养能够促进思想道德修养,保障人民群众的基本文化权益,有

利于提升文化素养和科学文化修养,从而提高人们的思想道德修养。 
                                                                                                                                                                                            (2)怎样保障人民群众的文化权益 
                                                                                                                                                                                            ①扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新,营造有利于出精品、出

人才、出效益的环境。 
                                                                                                                                                                                            ②坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径,加大投入

力度,加强社区和乡村文化设施建设。 
                                                                                                                                                                                            ③大力发展文化产业,繁荣文化市场,增强国际竞争力。 
                                                                                                                                                                                            ④开展群众性的精神文明创建活动,建设和谐文化,培育文明风尚。 
                 易错点:混淆文化事业和文化产业 
                 提醒                       文化事业是指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品,它不以营利为目

的。文化产业是以营利为目的的文化活动及其产品。 
                 [矫正训练]                                          [2014·山东济南模拟]2014年,山东将建立部门协调机制,积极推进
基层宣传文化、党员教育、科技普及、体育健身等资源整合,建设综合性文化服务中
心,探索管理使用体制机制,促进基本公共文化服务标准化、均等化。促进基本公共

文化服务均等化对文化建设提出的要求是(  ) 
                 ①文化发展要坚持把社会效益放在首位                                                                                                                                      ②积极扶持公益性文化事业                                                                                                 ③把发展

支柱性文化产业作为主要途径  ④加强思想道德建设 
                 A. ①②                                                                                                              B. ①④ 


                 C.解析: ①③本题考查社会主义精神文明建设的主要内容。促进基本公共文化服务均等                                                                           D.              ②④ 
化对文化建设提出的要求应该是重视社会效益,大力发展公益性文化事业,①②符合

题意;③④均不符合题意。 
                                                                                                                                                                                            1.                                                                                                                                             [2015·福建泉州九中考试]发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明
的根本任务是(  ) 
                                                                                                                                                                                            A.                                                                                                                                        培育“四有”公民                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                            B.                                                                                                                                   大力发展教育科学文化事业 
                                                                                                                                                                                            C.                                                                                                                                        加强社会主义思想道德建设                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                                                            D.                                                                                                                                        建设社会主义核心价值体系                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
                 解析:建设社会主义精神文明的根本任务,是培育一代又一代有理想、有道德、
有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应

社会主义现代化建设的需要,A正确;B、C、D不符合题意。 


                 答案:A 
                                                                                                                                                                                            2.                                                                                                                                                                                                                                           [2014·福州八县期末]坚持教育优先发展,坚持教育为社会主义现代化建设服
务,要做到优先规划、优先投入、优先配置资源,需要各地高度重视、全社会大力支

持。这是因为教育是(  ) 
                                                                                                                                                                                            A.                                                                                                                                        立国之本和强国之路              
                                                                                                                                                                                            B.                                                                                                                                   民族振兴和社会进步的基石 
                                                                                                                                                                                            C.                                                                                                                                        影响文化发展的主要因素          
                                                                                                                                                                                            D.                                                                                                                                        文化传承和发展的根本途径 
                 解析:从社会主义现代化建设角度看,教育是民族振兴和社会进步的基石,B正
确;四项基本原则是立国之本,改革开放是强国之路,A错误;教育是影响文化发展
的重要因素,但不是主要因素,C错误;社会实践是文化发展的根本途径,D错误。 


                 答案:B 
                                                                                                                                                                                            3.                                                                                                                                                        [2014·大庆三模]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   某市文化部门重点支持县级文化馆、乡镇文化馆、社区文化
馆、农村文化大院建设,这些举措的重要意义在于(  ) 
                                                                                                                                                                                            ①大力发展文化产业,创新文化产业发展模式                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ②构建社会主义核心价值体系,
引领社会新思潮                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ③促进公益性文化事业,保障公民基本文化权益                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ④提供良好的公

共文化服务,实现基本公共服务均等化 
                                                                                                                                                                                            A. ①②                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      B. ③④            
                                                                                                                                                                                            C. ①④                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      D.                                                                                                                                                                                       ②③ 
                                                      解析:“文化部门支持县级、乡镇、社区文化馆以及农村文化大院建设”,是政
府大力发展公益性文化事业、加快建立覆盖全社会的公共文化服务体系的重要举措,
这将有利于为人民群众提供良好的公共文化服务,保障公民的基本文化权益,实现基
本公共服务均等化,③④符合题意;本题材料并未涉及大力发展文化产业以及构建社

会主义核心价值体系等方面的问题,①②排除。 


                                                      答案:B 
                                                                                                                                                                                            4.                                                                                                                                             [2015·淮安重点中学质检]近期在多地开展的“我是公民”主题活动引起了广泛
反响。开展这一活动旨在唤醒每个人的公民意识,“践行责任,拷问良知”。这项活

动的开展是(  ) 
                                                                                                                                                                                            A.                                                                                                                                        我国文化建设的中心环节 
                                                                                                                                                                                            B.                                                                                                                                   加强科学文化修养的重要途径 
                                                                                                                                                                                            C.                                                                                                                                        社会主义精神文明建设的根本任务 
                                                                                                                                                                                            D.                                                                                                                                        社会主义精神文明创建活动的新形式 
            解析:“各地开展‘我是公民’主题活动旨在唤醒每个人的公民意识”,体现了

社会主义精神文明创建活动,D正确;思想道德建设是我国文化建设的中心环节,A
错误;该项活动有利于提高公民的思想道德修养,而不是科学文化修养,B排除;培
育“四有公民”是社会主义精神文明建设的根本任务,C错误。 


            答案:D 
                                                                                                                                                                                            5.                                                                                                                                             [2014·江苏四市调查]浙江台州路桥区在建设“道德讲堂”中让群众拿主意、让
“草根英雄”当主讲、让群众来传播。不但群众对“道德讲堂”的认同度、参与度提
升,而且不少基层单位和城乡社区在建设中取得了环境效益、经济效益以及社会效益

的三丰收。“路桥实践”启示我们(  ) 
                                                                                                                                                                                            ①社会主义文化建设的主体是人民群众                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 ②思想道德修养与科学文化修养具有一
致性                                                                                                                                                                                                                                                                                         ③社会主义道德建设基本任务是弘扬中华传统美德                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  ④群众性精神文明创建活

动有利于构建和谐文化 
                                                                                                                                                                                            A. ①②                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      B. ①③       
                                                                                                                                                                                            C. ①④                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      D.                                                                                                                                                                                       ②④                                                                                                                                                                                                                                          
                                                      解析:“浙江台州路桥区在建设‘道德讲堂’中让群众拿主意、让‘草根英雄’
当主讲、让群众来传播”,体现了人民群众是社会主义文化建设的主体,①正确;
“积极开展群众性精神文明创建活动,不仅使群众对‘道德讲堂’的认同度、参与度
提升,而且不少基层单位和城乡社区在建设中取得了环境效益、经济效益以及社会效
益的三丰收”,说明群众性精神文明建设有利于构建和谐文化,④正确;材料并未涉
及科学文化修养,②不符合题意;社会主义思想道德建设的基本任务不是弘扬中华传

统美德,③错误。 


                                                      答案:C 
高考能力•随堂训练
     动态发布               命题特点
                   本考点选择题与非选
2014·山东卷·30
                   择题模式都有出现,
2014·四川卷·14(2)
                   往往结合一些热点问
2012·山东卷·31(2)
                   题进行相关知识的考
……
                   查
                                                                                                                                                                                            命题点1                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    精神文明建设的内容 
                                                                                                                                                                                            例1  [2014·山东高考]某地政府在新农村文化建设中,着力推进文化礼堂建设,
设立学习讲堂、民风廊、励志廊等,开展各种文化活动,促进了农村文化从单纯娱乐
向更高精神层面的跃升,形成了一股崇德向上的强大力量。该地的成功经验表明,新

农村文化建设要(  ) 
                                                                                                                                                                                            A.                                                                                                                                        支持健康有益文化,抵制农村通俗文化 
                                                                                                                                                                                            B.                                                                                                                                   承袭农村传统习俗,提高农民道德修养 
                                                                                                                                                                                            C.                                                                                                                                        积极发展文化产业,保障农民文化权益 
                                                                                                                                                                                            D.                                                                                                                                        大力发展文化事业,丰富农村文化生活 
                                                      解析:本题考查文化对人的影响、建设社会主义精神文明的知识,旨在考查调
动、分析和理解知识的能力。材料中政府在新农村文化建设中所采取的一系列举措都

属于公益性文化事业的范畴,有助于丰富农村文化生活,D项正确。“通俗文化”不
一定都是糟粕,抵制的做法是错误的,排除A项。材料中没有体现“承袭传统习
俗”,且传统习俗不一定都是精华,排除B项。保障农民文化权益需大力发展公益性
文化事业,故排除C项。 


                                                      答案:D 
                                                                                                                                                                                            例2  [2014·四川高考]让人民享有健康丰富的精神文化生活,是全面建成小康社
会的重要内容。阅读材料,回答问题。 
                                                                                                                                                                                            四川省文化资源丰富,文化底蕴深厚,但文化发展与经济社会发展还不平衡,还

不能很好地满足人民群众的精神文化需求。 
                                                                                                                                                                                            近年来,四川省立足本省实际,借鉴国内外经验,坚持经济发展的工作重心不动
摇,以建设共有精神家园为目标,积极培育和践行社会主义核心价值观,努力建设文
化强省;开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动,弘扬主旋

律; 
                                                                                                                                                                                            构建公共文化服务体系,已建成公共图书馆188个,文化馆(站、室)等十万余个,
形成全国网点最多的公共文化服务网络;挖掘红色文化、民族风情等资源,发展特色

文化产业,文化产业连续多年保持28%以上的增速;搭建社区文化中心、农村文化中
心等文化舞台,让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。 
                                                                                                                                                                                            依据材料,运用《文化生活》知识,说明四川省是如何建设共有精神家园的。 
                                                                                                                                                                                            解析:本题考查文化生活的相关知识。解答本题时要注意材料中的分号,这往往
意味着答案的层次性、逻辑性。“积极培育和践行社会主义核心价值观”体现了以社
会主义核心价值观引领文化建设;“开展……道德模范评选等活动,弘扬主旋律”体
现了培育良好文化环境;“构建公共文化服务体系……公共文化服务网络”,说明建
设共有精神家园要完善公共文化服务体系,保障人民基本文化权益;“挖掘红色文

化……文化产业连续多年保持28%以上的增速”,说明要发展文化产业,为人民提供
丰富多样的文化产品;“让老百姓自我参与、自我展示、自我教育”,说明建设共有

精神家园,需要依靠人民群众,激发人民群众的创造活力。 
答案:(1)以社会主义核心价值观引领文化建设,培育良好文化环境。 
(2)完善公共文化服务体系,保障人民基本文化权益。 
(3)发展文化产业,为人民提供丰富多样的文化产品。 
(4)依靠人民群众,激发创造活力,建设共有精神家园。 
                                                                                                                                                                                            1. [2013·广东高考]阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 
                                                                                                                                                                                            材料                                                                                                                                                                                                                                                                                          根据国际经验,人均GDP超过5000美元时,文化消费在总消费支出中的比
重会急剧增加。2012年,广东人均GDP约为8570美元,但城镇居民消费支出中,教育
文化娱乐服务仅占13.2%,而农村居民消费支出中,这一比例更低至6.26%,居民文
化消费潜力未能充分释放。 
                                                                                                                                                                                            结合材料,运用《文化生活》中的有关知识,就政府如何拉动居民文化消费提出

合理建议。 
            答案:(1)发展经济,增强居民文化消费能力。 
            解析:本题为措施、建议类题型。解答此类型题既要立足于教材,又不能拘泥于
教材。因本题的答题角度为《文化生活》,且设问中的关键信息为(2)发展先进文化,引领文化消费方向。                                                                                                                                   “拉动居民文化消
费”(3),故此题具体可从经济发展、先进文化、文化产业、文化事业及文化素质等方面发展文化产业,丰富文化消费。 
进行论述。 
            (4)发展文化事业,保障人民基本文化权益。 
            (5)提高居民文化素质,培育文化消费主体。 
            2. [2012·北京高考]发展经济、改善民生是国家和民族发展的目标与责任。 
            让群众广泛享有免费或优惠的基本公共文化服务,是文化惠民工程的重要内容。
试举文化惠民工程的一个实例,并用《文化生活》中扶持公益性文化事业的相关知识

加以简要说明。 
                 解析:本题以发展公益性文化事业为切入点,考查学生对我国文化惠民工程的了
解,举例时要注意是文化惠民工程,不能列举其他,并说明扶持公益性文化事业的措

施与作用,本题较为简单。 
                 答案:发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径,加大投入力

度,加强社区和乡村文化设施建设。 
                                                                                                                                                                                            3. [2012·山东高考]阅读材料,回答问题。 
                                                                                                                                                                                            雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔,放射着夺目的光芒。在新的历史条件下,弘
扬雷锋精神、开展学雷锋活动,要不断赋予其新的时代内涵。今天,雷锋勤俭节约的
美德可以转化为低碳、节能等环保意识,雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助

等志愿者精神。 
                                                                                                                                                                                            运用《文化生活》知识,从精神文明建设的角度,分析开展学雷锋活动的意义。 
            解析:通过对设问的解读可知,本题考查的知识范围为《文化生活》第四单元精
神文明建设的相关知识,题型为“意义类”主观题。对于此类题目,要先找到意义的
主体。本题可以从学雷锋活动对国家、对社会、对个人的意义等角度结合材料分析说

明。 答案:开展学雷锋活动,有利于发挥道德模范的榜样作用,培育“四有”公民;
有利于建设和谐文化,培育文明风尚;有利于树立社会主义荣辱观,推动社会主义核

心价值体系建设;有利于提高公民的思想道德修养,推动思想道德建设。 
课终课•考能素养培
      优
一 | 全面理解建设文化强国的措施 
(1)反对两种错误倾向:“全盘西化”论和“文化复古主义”。 
(2)坚持两个核心:马克思主义的指导作用和中国共产党的领导。 
(3)一个必由之路:走中国特色社会主义文化发展道路。 
(4)两个重要因素:树立高度的文化自觉和文化自信。 
                              二 | 梳理整合:全面认识教育的文化力量 

知识角度                   教育作用
文化的特    教育有利于提高人的文化素养,展示文化的力
  点     量
文化与经    发展教育有利于推动科技进步,提高劳动者素
  济     质,推动经济发展
        教育有利于打造良好的文化环境,影响人、塑
文化与人
        造人,促进人的全面发展
        教育是文化传播的重要途径。教育作为一种更
文化交流    直接的文化传播方式,能够促进民族文化交流,
        发展本民族文化,繁荣世界文化
         教育具有选择、传递和创造文化的功能,在人
文化传承
         的教化和培育上扮演重要角色
         社会主义先进文化可以通过教育影响人、塑造
文化净化
         人,提高人们辨别落后文化和腐朽文化的能力
         教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现
精神文明
         代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作
  建设
         用。发展教育是培育“四有”公民的要求
         教育通过提升人们的科学文化修养,从而促进
思想道德     个人思想道德修养的提高。同时通过教育可以
  建设     推动社会主义核心价值体系建设,弘扬社会主
         义荣辱观
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      [考题示范] 

                                                                                                                                                                                            某市为推进垃圾分类的实施,开展了小手拉大手——生活垃圾分类宣传教育“一
二三工程”,即教育一个孩子,带动两个家长,影响三代人,普及全社会。这是因为 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            (  ) 
                                                                                                                                                                                            ①教育是文化传播的重要手段                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            ②教育是推动文化发展的重要因素                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ③教育是做

好垃圾分类的关键                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ④进行生活垃圾分类宣传教育有利于建设社会主义精神文明 
                                                                                                                                                                                            A. ①②                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      B. ②④ 
                                                                                                                                                                                            C. ③④                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      D.                                                                                                                                                                                       ①③ 
                 解析:                          本题考查教育的功能。  进行生活垃圾分类宣传教育,有利于提升社会
主义精神文明水平,也说明教育是推动文化发展的重要因素,②④正确;教育是文化

传播的重要途径,①说法错误;③中“关键”说法错误。 


                 答案:B 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             〈                                                                                             精                                                                                             神                                                                                             文                                                                                              明建                                                                                                                                                                                          设                                                                                             〉 
一 | 常见设问角度 
(1)请                                                                                                                                                                                                         你                                                                                             从精                                                                                                                                                                                          神                                                                                             文                                                                                              明                                                                                             建设                                                                                                                                                                                          的                                                                                             角                                                                                              度                                                                                             分析…… 
(2)依据材料                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ,                                                                                              运                                                                                             用                                                                                             文化                                                                                                                                                                                          生                                                                                              活                                                                                             知                                                                                             识分                                                                                                                                                                                          析…… 
(3)结                                                                                                                                                                                                         合                                                                                             材料                                                                                                                                                                                          ,                                                                                             运                                                                                              用                                                                                             文化                                                                                                                                                                                          生                                                                                             活                                                                                              知                                                                                             识分                                                                                                                                                                                          析                                                                                             如                                                                                              何                                                                                             推动                                                                                                                                                                                          精                                                                                             神                                                                                              文                                                                                             明建                                                                                                                                                                                          设                                                                                             。 
(4)结                                                                                                                                                                                                         合                                                                                             材料                                                                                                                                                                                          分                                                                                             析                                                                                              开                                                                                             展群                                                                                                                                                                                          众                                                                                             性                                                                                              精                                                                                             神文                                                                                                                                                                                          明                                                                                             创                                                                                              建                                                                                             活动                                                                                                                                                                                          的                                                                                             意                                                                                              义                                                                                             。 
                 二 | 涉及知识要点 
                 文化的实质、文化与社会、文化对人的影响、精神文明建设的任务、精神文明建

设的内容、群众性精神文明创建活动、思想道德建设。 
                                                                                                                                                                                            三|必背答题术语 
                                                                                                                                                                                            (1)文化的实质是一种精神力量,可以在人们认识和改造世界中转化为物质力量,
影响社会发展。 
                                                                                                                                                                                            (2)文化与经济相互影响、相互交融,为经济建设提供精神动力和智力支持。 
                                                                                                                                                                                            (3)文化具有影响人和塑造人生的功能,能够丰富精神世界,增强精神力量,促进
人的全面发展。 
                                                                                                                                                                                            (4)有利于推动中国特色社会主义文化建设,实现文化强国战略目标。 
                                                                                                                                                                                            (5)精神文明建设的根本任务在于培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,
提高公民的科学文化素质和思想道德素质。 
                                                                                                                                                                                            (6)发展教育、科学和文化事业,保障人民群众基本文化权益。 
                                                                                                                                                                                            (7)发挥人民群众的主体作用,开展群众性精神文明创建活动,做社会主义先进文
化的传播者。 
                                                                                                                                                                                            (8)建设社会主义核心价值体系,树立社会主义荣辱观,提高思想道德修养和科学
文化修养。 
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