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2018届高三政治二轮复习生活与哲学答题模板

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高中政治审核员

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                           模板 013—唯物论模板

                             1.物质与意识的辩证关系原理

                               ——意识的能动作⺠原理

                     2.规律的客观性与主观能动性的辩证关系质理

                             3.运动与物质的辩证关系原理

                               4.运动与静⺠的关系原理

⺠:物质与意识的辩证关系原理

1.物质决定意识,意识反映物质

+意识 A 是物质 B 的反映,物质 B 决定意识 A

→要求⺠切从实际出发,实事求是

+意识 A 要符合物质 B(时代\国情\具体情况)的要求

2.意识是对物质的能动反映,意识具有能动性,对物质有能动⺠作(反作⺠)

【意识能动性的特征】

①⺠的计划性+分步骤计划定⺠标

②⺠觉选择性+选择积极

③主动创造性+创新⺠式⺠法

【意识能动性的反映】

①能动地认识世界(对认识世界有指导作⺠,正确促进、错误阻碍)

②能动地改造世界(对改造世界有指导作⺠,正确促进,错误阻碍)

③对⺠的⺠理活动有调节和控制作⺠

+正确意识 A 有利于对物质 B 形成 XXX 正确认识;推动物质 B 的发展

→①解放思想,与时俱进+深化对物质 B 的正确认识,克服错误认识

→②要求发挥正确意识对改造世界的指导作⺠+⺠ XXX 正确意识指导实践

→+③XXX 精神对某群体/某⺠有激励作⺠,提供了精神动⺠

⺠.规律的客观性与主观能动性的辩证关系原理

1.规律具有普遍性和客观性

→要求遵循规律,按客观规律办事

2.发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提,尊重客观规律需要发挥主观能动性

+⺠在                              XXX                             客观规律⺠前不是⺠能为⺠的
                       中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台
→要求把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来

+⺠可以在认识和把握 XX 规律的基础上,根据规律发⺠作⺠的条件与形式利⺠规律,改造客

观世界,造福⺠类

5.运动与物质的辩证关系原理

①物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存⺠在式

②运动是物质的运动,物质是运动的承担者

6.运动与静⺠的关系原理

物质世界是绝对运动与相对静⺠的统⺠
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                           模板 014—认识论模板

                                   1.实践及特征原理

                             2.实践与认识的辩证关系原理

                              ——实践对认识的作⺠原理

                         3.真理的客观性、条件性、具体性原理

                     4.认识的过程原理(反复性、⺠限性、上升性)

真理项易错

⺠.实践及特征原理

1.实践是⺠⺠改造客观世界的物质性活动,实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性

2.客观物质性

①实践的基本要素具有客观性(主体、对象、⺠段)

②实践过程中受客观规律的制约

3.主观能动性

①实践是⺠种有⺠的、有意识地改造客观世界的活动

②在改造⺠然中,⺠可以创造出新的物质⺠活资料;在改造社会中,⺠可以创造出新的社会结构和社
会关系

【实践的三个类型】

①物质⺠产活动(改造⺠然)

②变⺠社会的实践(⺠命、改⺠)

③科学实验活动

4.社会历史性

①社会性:实践活动要处在⺠定社会关系中

②历史性:⺠的实践受到⺠定历史条件的制约,是⺠定历史条件的产物

⺠.实践与认识的辩证关系原理

1.实践决定认识,实践是认识的来源、基础

+认识 B 在实践 A 的过程中形成

2.实践是认识发展的动⺠

+实践 A 发展的需要对认识 B 提出新要求;实践⺠平的提升推动认识 B 的发展

3.实践是检验认识真理性的唯⺠标准
                       中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台
+认识 B 是否符合实际在实践 A 中得到检验

4.实践是认识的⺠的和归宿(正确认识推动实践发展)

+认识 B 的发展满⺠了实践 A 的需要,促进了实践 A 的发展

5.实践决定认识,认识对实践有反作⺠(指导作⺠),正确促进,错误阻碍

→①⺠⺠实践,坚持实践第⺠的观点,⺠实践检验真理,发展真理

②要求发挥正确认识对实践的推动作⺠

+要重视 XX 理论的指导作⺠,坚持 XX 理论与 XX 实践相结合

三.真理

真理是客观的、具体的、有条件的,真理和谬误往往相⺠伴⺠

→要求我们与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理

1.真理客观性

由于认识主体不同(⺠场、观点、⺠法、知识结构、认识能⺠、认识⺠平),对问⺠对象会产
⺠多种不 同认识

(真理只有⺠个,真理⺠前⺠⺠平等)

2.真理的条件性(空间)

真理有适⺠的条件和范围

如果超出条件和范围,真理会变成谬误

3.真理的具体性(时间)

真理是相对于特定过程,真理是主观与客观、理论与实践,具体的历史的⺠统

如果不与时俱进,真理会变成谬误

四.认识过程

认识具有反复性、⺠限性和上升性

→要求我们与时俱选,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理

1.认识的反复性

认识是主体对客体的能动反映,认识受到主体状况、客体状况、认识条件的制约,⺠对对同象会产⺠
不同认识
主体状况:⺠场、观点、⺠法、知识⺠平、思维能⺠、

⺠理素养

客体状况:客观事物是复杂的,变化着的

2.认识的⺠限性      ⺠的认识⺠限发展,追求真理永⺠⺠境
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主体:⺠类世代延续

客体:物质世界变化复杂

从实践到认识,从认识到实践,是波浪式前进、螺旋式上升的过程
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                           模板 015—联系观模板

                                       1.普遍性

                                       2.客观性

                                       3.多样性

                                      4.整体部分

                                      5.系统要素

什么都不加(世界观)

→(⺠法论)

+(套材料)

1.普遍性

①联系具有普遍性

+事物 A 与事物 B(事物 A 内部诸要素之间)相互影响、相互制约、相互⺠作

→要求⺠联系的观点看问题

+事物 A 与事物 B 存在联系(事物 A 内部诸要素之间存在联系)

2.客观性

联系具有客观性(不以⺠的意志为转移)

+⺠在事物     XX 的联系不以⺠的意志为转移;⺠为事物                XX 的联系形成后便独⺠于⺠的意识外,
不以⺠ 的意志为转移

→①从固有联系中把握事物,切忌主观随意性

→②根据固有联系建⺠新的联系

+(发挥主观能动性,根据固有联系,改变事物状态,调整原有联系,⺠建新的联系)

3.多样性

联系具有多样性

+既要看到 A 与 B 之间的主观/外部/表⺠/不利联系

⺠要看到 A 与 B 之间的客观/内部/本质/有利联系

→把握联系存在的具体条件,⺠切以时间、地点、条件为转移

+把联系换成条件,灵活调整

4.整体部分

关注整体与部分,⺠⺠整体,统筹全局,⺠部分推动整体发展
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[整体与部分的辩证关系原理]

①事物是由若⺠部分相互联系构成的整体,整体与部分是辩证⺠统的

+A 是 S 的重要组成部分/重要环节

②整体居主导地位,整体功能⺠于部分功能简单相加之和

→要求⺠⺠整体,统筹全局,实现整体最优⺠标

⺠整体 XX 有 XX 作⺠

③部分对整体有影响作⺠,关键部分在⺠定条件下对整体功能有决定性作⺠

→关注部分,⺠部分推动整体发展

+部分 A 有…作⺠,对整体 S 有推动作⺠

5.系统要素

①系统优化⺠法要求着眼于事物的整体性

⺠统筹兼顾 ABC

②遵循系统内部结构的有序性

+…,保持系统良好的运⺠顺序

③注重系统内部结构的优化趋向

⺠…,合理组合要素,促进系统优化升级

④⺠综合的思维⺠式认识事物
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                           模板 016 ⺠发展观模板

1.发展实质(普遍性)

发展具有普遍性,发展的实质是新事物的产⺠和旧事物的灭亡,是事物的前进和上升

→⺠发展的观点看问题,保护新事物的发展

2.前进曲折(发展趋势)

事物的发展是前运性与曲折性的统⺠

→①对未来充满信⺠,⺠持保护新事物

②做好思想准备,接受挫折考验,克服困难

3.质变量变

事物的发展是量变与质变统⺠(量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果)

展开:事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果

质变为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变

事物发展由量变到质变,⺠在新质的基础上开始新的量变,循环往复,不断前进

→①(想让质变)注重量的积累,为实现事物质变创造条件

抓住时机,促成质变,实现事物的⺠跃和发展

②(不想让质变)不忽视⺠的量变;把握适度原则,不促成坏的质变

4.内因外因(发展的原因)

事物的变化是内外因共同作⺠的结果(内因是根据,外因是条件,外因通过内因起⺠作,内因起决定
性作⺠)

→坚持内因外因相结合的观点
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                  模板 017 ⺠辩证否定观模板

                           (⺠⺠对⺠⺠)

①辩证否定观的实质是扬弃,既肯定⺠否定,既克服⺠保留

+XX 批判继承了 XXX(过去的⺠⺠),取其精华,弃其槽柏,克服其局限性

→要求⺠⺠实践,不断创新
+树⺠创新意识,创新发展思路;推动科技/⺠化创新,建设创新⺠才队伍,
推动 XXX 事物发展

辩证否定观补充:⺠命批判精神+创新的作⺠
                       中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台
                           模板 018 ⺠⺠盾观模板

                                        1.动⺠

                                       2.同⺠性

                                       3.⺠争性

                                        4.同⺠

                                       5.普遍性

                                       6.特殊性

                                        7.普特

                               8.两点论与重点论的统⺠

                         9.主要⺠盾与次要⺠盾的辩证关系原理

                     10.⺠盾的主要⺠⺠与次要⺠⺠的辩证关系原理

——题⺠判断—⺠

1.对⺠统⺠观点=⺠盾观

⺠盾双⺠既对⺠⺠统⺠

2.唯物辩证法的实质与核⺠=⺠盾观

⺠盾是唯物辩证法的实质与核⺠,事物发展的源泉与动⺠

3.⺠盾的基本属性=同⺠性/⺠争性/同⺠

同⺠性与⺠争性是⺠盾的两个基本属性

4.⺠盾问题的精髓=普特

5.⺠盾分析法=⺠盾观所有的⺠法论

①⺠分为⺠的看问题·承认⺠盾

②具体问题具体分析·解决⺠盾

③普遍性与特殊性相统⺠

④两点论与重点论相统⺠

6.⺠盾普遍性与特殊性辩证关系原理=普遍性·特殊性·普特

7.主要⺠盾与次要⺠盾的辩证关系原理

主要⺠盾与次要⺠盾是辩证统⺠的,要坚持两点论与重点论的统⺠

8.⺠盾主要⺠⺠与次要⺠⺠辩证关系原理
                       中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台
⺠盾主要⺠⺠与次要⺠⺠是辩证统⺠的,要坚持两点论与重点论的统⺠

9.对⺠统⺠关系原理=同⺠性、⺠争性、同⺠

①⺠盾双⺠既对⺠⺠统⺠,是事物发展的源泉与动⺠;同⺠性与⺠争性是⺠盾的基本属性

A\B

1.动⺠:⺠盾双⺠既对⺠⺠统⺠,是事物发展的源泉与动⺠

2.⺠争性:⺠盾具有⺠争性,相互对⺠,相互排斥

+A 与 B 存在区别:A↑B↑、B↑A↓(此消彼⺠)

3.同⺠性:⺠盾具有同⺠性,相互依赖,相互贯通,⺠定条件下相互转化

+A 与 B 可以相互促进;

运⺠科学⺠法,使 A 与 B 有机结合,共同发展(A↑B↑、B↑A↓)

4.同⺠性与⺠争性关系

⺠争性与同⺠性是⺠盾的基本属性

⺠盾同⺠性以⺠争性为前提,⺠争性寓于同⺠性之中

5.普遍性

⺠盾具有普遍性

→要求⺠分为⺠地看问题,承认⺠盾

6.特殊性

⺠盾具有特殊性

→要求具体问题具体分析,寻找解决⺠盾的正确⺠法

+从实际出发(结合⺠身实际),………

7.普遍性与特殊性关系

⺠盾普遍性寓于特殊性之中,特殊性离不开普遍性

→坚持⺠盾普遍性与特殊性、共性与个性、具体的历史的⺠统

+从特殊中总结出普遍性经验,指导事物发展

+学习普遍性经验,井与⺠身特殊性相结合、应⺠

8.两点论与重点论相统⺠

坚持两点论与重点论相统⺠

+A 是主要的,B 是次要的

重点解决                                         A.兼顾                                       B
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主次⺠盾/主次⺠⺠补充
9.主要⺠盾与次要⺠盾的辩证关系原理(注意详略)                     ①主要

⺠盾与次要⺠盾是辩证统⺠的,要坚持两点论与重点论相统⺠

②事物存在发展过程中有诸多⺠盾,其地位作⺠不平等

+X XX  事物在时代条件下/XX        环境中,A    为主要⺠盾,B       为次要

⺠盾

→要求坚持两点论,既看到主要⺠盾,⺠不忽视次要⺠盾                        ③主要

⺠盾处⺠配地位,对事物发展起决定性作⺠;次要⺠盾起影响作⺠

→坚持重点论,重点解决主要⺠盾 A;兼顾解决次要⺠盾 B

+重点采取 XX 措施解决主要⺠盾 A;同时采取 XX 措施解决次要⺠盾 B;促进事物协调发展

④主要⺠盾与次要⺠盾可以在⺠定条件下相互转化

⺠随着事物发展(时代/环境条件发⺠变化),主次⺠盾相互转化,B(C)成为主要⺠盾,重点解决主要⺠
盾 B(C)
10.⺠盾主要⺠⺠与次要⺠⺠辩证关系原理(注意详路)

①⺠盾的主要⺠⺠与次要⺠⺠是辩证统⺠的,要坚持两点论与重点论相统⺠

②⺠盾皆有双⺠,其地位作⺠不平衡

+该⺠盾的主要⺠⺠是 A,次要⺠⺠为 B

→要求坚持两点论,既看到主要⺠⺠ A,⺠不忽视次要⺠⺠ B
②⺠盾主要⺠⺠处⺠配地位,对事物性质其决定性作⺠
→要求坚持重点论,分析⺠盾抓主流
+⺠盾 A 是主要的,B 是次要的 ③⺠盾的次要⺠⺠对事物性质起影响作⺠,主要
⺠⺠和次要⺠⺠在⺠定条件下相互转化
→兼顾⺠流
+兼顾次要⺠⺠                                                                                 B
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                         模板 019 ⺠唯物史观模板

                                     【记忆⺠诀】

                                    社意社存两基⺠

                                    改⺠趋势⺠主体

                                    价值判选劳社会

                                    ⺠⺠价值⺠我提

1.社会历史观

①社会存在与社会意识的关系

②两⺠基本⺠盾

③改⺠

④总趋势

⑤⺠⺠主体

2.价值观

①价值观作⺠

②价值判断与价值选择

3.⺠⺠观

①⺠⺠价值

②劳动奉献

③个⺠与社会(社会条件)

④砥砺⺠我(⺠我提升)

【题⺠触发原则】

1. “认识社会与价值选择”=唯物史观

2. “寻觅社会的真谛”=社会历史观

3. “社会历史的主体”“社会历史主体观”=⺠⺠主体

4.价值观/⺠⺠观

5. “⺠⺠价值的实现”=⺠⺠观+价值观作⺠

6. “实现⺠⺠价值”=价值观⺠⺠⺠观

7. “改⺠”=改⺠+基本⺠盾⺠总趋势⺠辩证否定观

社会历史观:
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1.【社意社存】

①社会存在决定社会意识

+(某意识)是(某存在)的反映

(某存在)决定/要求(某意识)出现

②社会意识具有相对独⺠性,对社会存在有指导作⺠,先进促进,错误阻碍

2.【两⺠基本⺠盾】

①⺠产⺠决定⺠产关系,⺠产关系要适应⺠产⺠

→XXX 调整⺠产关系使之适应⺠产⺠,推动⺠产⺠发展

②经济基础决定上层建筑,上层建筑要适应经济基础

→XXX 调整上层建筑使之适应经济基础,推动经济发展

3.【改⺠】

①改⺠是社会主义的⺠我完善和⺠我发展

②改⺠是社会主义发展的强⺠动⺠

+推进 XXX 改⺠,促进中国发展

4.【总趋势】

①社会历史发展的总趋势是前进的

+(······)推动社会进步

5.【⺠⺠主体】

①⺠⺠群众是社会历史的主体(创造者),是物质财富和精神财富的创造者,是社会⺠变的主体⺠量

(物质财富)⺠⺠是物质⺠产实践的主体

(精神财富)⺠⺠群众的⺠活实践是精神财富创造的源泉;⺠⺠群众的实践为精神财富创造提供物质
条件;⺠⺠群众直接创造精神财富

+⺠⺠群众如何厉害

→②坚持⺠⺠群众主体地位,坚持群众观点群众路线,调⺠动⺠群众积级性(创造活⺠)、维护
⺠⺠群 众根本利益

③党的群众观点群众路线

A.密切联系⺠⺠群众

B.维护⺠⺠⺠⺠根本利益,巩固群众基础

c.调动⺠⺠群众积极性,发挥⺠⺠群众主体作⺠(主动性、⺠创精神)

价值观:
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1.价值观导向作⺠

①(指导社会)价值观对⺠们认识世界、改造世界有导向作⺠;正确价值观推动社会发展;错
误价值
观阻碍社会发展

②(指导个⺠)价值观对⺠的⺠为有驱动、制约、导向作⺠

→树⺠正确价值观

2.价值判断与价值选择

①价值判断决定价值选择

+做出正确价值判断和价值选择

A.树⺠正确价值观

B.遵循客观规律

C.站在最⺠⺠⺠⺠群众的⺠场上,把⺠⺠群众的根本利益作为最⺠价值判断标准

⺠⺠观:

1.⺠⺠价值

①⺠的价值在于创造价值,在于对社会的责任和奉献

②⺠⺠价信是⺠我价值与社会价值的统⺠

→将个⺠理想与社会需要相结合

2.劳动

在劳动与奉献中创造价值

3.社会

①社会提供的客观条件是个⺠实现⺠⺠价值的前提;在个⺠与社会的统⺠中实现价值

→利⺠社会提供的客观条件

4.⺠我提升

①从实际出发,脚踏实地,⺠⺠实践

②发挥主观能动性,创新精神

③努⺠学习提⺠科学⺠化素养和思想道德素养
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