网校教育资源平台

2018高考历史一轮复习第14单元近代以来世界和中国的科技与文化单元高效整合岳麓版

评价文档:
文档评论: 0

相关文档推荐

(精校版)2017年海南历史高考试题文档版(含答案)
免费
(精校版)2017年江苏历史高考试题文档版(含答案)
免费
(精校版)2017年海南历史高考试题文档版(含答案)
免费
(精校版)2017年江苏历史高考试题文档版(含答案)
免费
2016年普通高中高考(四川卷)文综试题解析正式版
免费
2016年普通高中高考(天津卷)文综历史试题解析正式版
免费
2016年普通高中高考(北京卷)文综历史试题解析正式版
免费
2016年普通高中高考(浙江卷)文综历史试题解析正式版
免费
2016年普通高中高考北京卷文综试题解析正式版
免费
2016年普通高等学校招生全国统一考试(海南卷)历史答案
免费
2016年普通高等学校招生全国统一考试(海南卷)历史试题
免费
2016年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)历史答案
免费
2016年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)历史试题
免费
2016年普通高等学校招生全国统一考试文综历史(江苏卷)解析版
免费
2016年普通高等学校招生全国统一考试文综历史(江苏卷)
免费
2016年高考新课标Ⅲ卷文综历史试题解析
免费
2016年高考新课标Ⅲ卷文综历史试题解析(参考版)(四川卷)
免费
2016年高考新课标Ⅰ卷文综历史试题解析(正式版)(山东卷)
免费
2016年普通高中高考新课标Ⅱ卷文综历史试题解析
免费
全国卷2(精校版)2016年普通高等学校招生全国统一考试理科数学(无答案)
免费

高中历史审核员

中国现代教育网
分享到:
4积分 下载
                 中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

2018  高考历史一轮复习 第               14  单元 近代以来世界和中国的科技与

                       文化单元高效整合 岳麓版
                知识网络·脉络清晰|框图纵览,用联系的观点牢记历史


              知识整合·无障通达|专题归纳,用辩证的观点看待历史

   一、宏观识记要点
 项目             一                  二                三               四
                                                              四大科学理论:
        一条主线:自然科学                             三次重大科技革
                            两大自然科学领域:                         即牛顿经典力学、
 世界     与技术逐步结合应用                             命:即蒸汽机革
                            即物理学的发展和                          达尔文生物进化
 科技     于工业生产,产生巨                             命、电力革命和
                            生物学的发展                            论、量子论和爱
        大成就                                   信息技术革命
                                                              因斯坦的相对论
        一个观点:文艺创作           两条线索:19      世纪以来,世界        三大重点:文学
        总是一定历史条件下           文学艺术空前繁荣,出现了浪               的主要成就;有
 世界
        的产物,特定时期的           漫主义、现实主义、现代主义               代表性的美术作          -
 文艺
        文化是特定时期的政           等文学艺术流派,深刻地反映               品产生的背景及
        治、经济等在意识形           了社会历史现实;随着科技的               艺术价值;影视
                中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

       态领域的反映              发展和艺术的进步,艺术和科               艺术的产生、发
                           技有机结合,产生了影视艺术,              展的过程及其对
                           极大地丰富了人们的精神生活,              人类社会的影响
                           推动了社会的发展
                           两种方法:
                           ①古今贯通——新中国成立以
                           来的科技、教育与文学艺术成               三条线索:①科
                           就不是无本之木、无源之水,               技:重点掌握现
       一个观点:文化是一           而是建立在传统文化和以往科               代科技的代表性
       定时期政治、经济在           研成果的基础之上的,因此在               成就。②文学艺
       意识形态领域的反映。          复习过程中要适当地将古今中               术:掌握“双百”
中国     科学技术、文学艺术           国史部分的相关知识进行联系               方针的提出、贯
科技     和教育发展的历史,           和比较,并且将文教、科技成               彻及经验教训。          -
文艺     是整个人类历史的组           果的取得与时代背景结合在一               ③教育:掌握新
       成部分,它与同时期           起进行思考和整理。②中外关               中国教育事业发
       的政治、经济的关系           联——新中国成立以来,国际               展的史实,理解
       极为密切                形势风云变幻,这对我国的教               “国运兴衰,系
                           育、文化、科技等方面的发展               于教育”的深刻
                           也有一定的影响;此外,要对               含义
                           同一时期国内外科教文化等方
                           面的内容加以比较
  二、15—20   世纪自然科学发展的四个阶段
    阶段                           原因                            标志
产生(15—         资本主义工商业的产生和发展;人文主义思潮
                                                        天文学领域的革命
16 世纪)         的影响;中世纪生产经验的积累
形成和发展
               西欧资本主义工商业的发展;手工工场的发展;                    牛顿力学体系的创
(17—18 世纪
               早期资产阶级革命的推动                              立
中期)
   迅速发展                                                 电磁学的新成就和
               西方主要资本主义国家工业革命的进行,经济
 (18 世纪末至                                               达尔文的生物进化
               的发展;启蒙运动的影响
 19 世纪中期)                                               论等
 重大突破和系        第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速                     电力的广泛应用,
 统化(19  世纪     发展                                       爱因斯坦的相对论
                  中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

  末至  20 世纪初)                                             是物理学领域的一
                                                          次重大革命
    三、17  世纪到    20 世纪初的文学和艺术(美术、音乐)发展的三个阶段
    1.17 世纪至    18 世纪中期
    新航路的开辟促进了西欧工商业的发展,经济上的进步导致技术的进步;政治上大多
数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级,需要王权的庇护以发展自己,而国王要依
靠资产阶级来削弱贵族势力,并推行重商主义扶持资产阶级,这种王权与资产阶级的妥协
造成了文学艺术上的封建色彩。欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流,它崇尚理性和创作
的规律性、追求完美和谐的形式。
    2.18 世纪末至     19 世纪中期
    西方主要国家的工业革命正在加紧进行,工业资产阶级的力量也壮大起来;18                                世纪末
法国大革命的到来以及资本主义社会秩序确立后,人们对现实的不满导致古典主义时期的
结束。与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义发展起来。
    3.19 世纪下半期至       20 世纪初
    工业革命完成后,资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露,真实地反映现实生活、
揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义,成为资本主义社会文化的主流。
    四、现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特点与主要表现
    时间        阶段特点                            主要表现

   1949—                  ①新中国成立初期,扫盲教育成为重中之重
            深受苏联影响
   1956 年                 ②基本参照苏联模式,对高等教育进行调整
                          ①1964 年,第一颗原子弹爆炸成功,第一枚中近程运载火

   1956—                  箭成功发射
            探索中前进
   1966 年                 ②1956 年,提出“双百”方针,科技与文化领域出现繁荣
                          景象
                          ①除航天和农业方面取得重大成就外,科学研究受到“文

   1966—                  化大革命”的严重冲击
            遭受严重挫折
   1976 年                 ②盛行“阶级斗争”文艺,“样板戏”流行,出现“百花
                          凋零”局面
                          科学技术全面繁荣,在航天、信息技术方面成就突出;确
    改革
                          立了“科教兴国”的战略,中小学教育和高等教育得到全
    开放      全面繁荣
                          面发展;“双百”方针重新得到贯彻,科研、艺术出现全
    以来
                          面繁荣的局面
    五、世界史上三次科技革命对中国科技发展的影响[中外关联]
    (1)第一次工业革命,使中国在政治上沦为半殖民地,经济上开始成为西方资本主义经
                  中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

济的附庸,自然经济开始瓦解;直到                19 世纪  60 年代,在内忧外患的背景下,中国掀起了
洋务运动,引进西方先进技术,但没有使中国走上富强的道路,而是在客观上促进了中国
民族资本主义经济的产生。
    (2)第二次工业革命,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会,列强经济上对华资本输出,
政治上掀起了瓜分中国的狂潮。民族危机空前严重,中国人民掀起了一系列救亡图存运动
而无暇顾及发展科技,从而丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要机遇;但是客观上促
进了民族资本主义经济的发展。
    (3)20 世纪四五十年代世界第三次科技革命出现时,中国正值内战,科技无从发展;
新中国成立后,“左”倾错误的发展,特别是“文化大革命”的影响,中国一度与世界科
技革命潮流失之交臂;改革开放后,重新追赶世界科技革命的潮流,积极重视引进技术和
资金,促进了经济的发展。
4积分下载