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2019届高二上学期第三次月考历史试卷

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 江西省樟树中学2019届高二上学期第四次月考
                              历 史 试 卷
               考试范围:必修三                     考试时间:2017.12.29 
               命 题 人:皮姝婧                     审 题 人:  龚   芳
一、选择题:每小题四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(每小题2分,25小
    题,共50分)
1. 
孔子把“仁”说成是“至德”,而把“孝悌”“忠信”礼”等都从属于“仁”的原则之下。以“
亲
   亲”为出发点,认为孝梯是“仁”的根本,又由血亲之爱推及开大。孟子提出“仁义礼智”、
   “孝悌忠信”,“父子有亲、君臣有义,夫妇有别、长幼有序,朋友有信”。这些均反映出
   A. 儒家统一信仰和社会规范                 B. 儒家用仁政掩盖等级秩序
   C. 儒家思想与宗法制相糅合                 D. 儒家用礼义道德遏制人欲
2. 
老子认为“无为无不为”,因为天地万物,都有一个独立不变,周行不殆的道理,用不着神道作
   主宰,更用不着人力去造作安排。该思想
   A.源自对社会现实的反思                   B.批驳了诸子百家思想
   C.希望重建等级社会秩序                   D.否定了自然法的思想
3. 王守仁说:“夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也,而况其未
   及孔子者乎!求之于心而是也,虽其言之出于庸常,不敢以为非也,而况其出于孔子者乎!”
   据此可见
   A. 王阳明鄙视孔子为圣人                            B. 心学提倡善恶自明为良知
   C. 知行合一是心学的精髓                            D. 王阳明背离传统儒学思想
4. 
清学者戴震说:“尊者以理责卑,长者以理责幼,贵者以理责贱,虽失,谓之顺;卑者、幼者、
   贱者以理争之,虽得,谓之逆。” 以下说法正确的是
   A. 体现出其反对君主专制的倾向                         B. 经世致用的朴实学风成为主流
   C. 封建统治秩序遇到未有之危机                         D. 天理人欲对立观受到理性批判
5.王夫之说:“以天下论者,必循天下之公,天下非夷狄盗逆之所可私,而抑非一姓之私也。”
“一
   姓之兴亡,私也,而生民之生死,公也。”对上述论述理解正确的是
   A.触及到君主专制制度的要害               B.提出了民主政治的基本构想
   C.将民本思想发展到新的高度               D.对清代制度产生深刻的影响
6. 近代有美术史家曾言:“文人画不仅形于山水,无物不可寓文人之兴味也明矣”,“西洋画可
   谓形似极矣!自十九世纪以来,以科学之理研究光与色,其于物象体验入微。而立体派之思想
   转变,亦足见形似之不足尽艺术之长。” 该学者认为
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   A. 文人画和西洋画都以形似为重                         B. 文人画和立体派都缺乏科学依据
   C. 文人画和西洋画可以取长补短                         D. 文人画和立体派都注重蕴含精神


7.苏轼认为,“书必有神、气、骨、肉、血,五者阏一,不成为书也”,强调书法的精神气度。
   苏轼的书法主张从侧面上反映了当时
   A. 汉族和少数民族的民族矛盾尖锐           B. 理学思想的影响
   C. 书法艺术已进入自觉阶段                           D. 反封建意识的出现
8.圣人,旧指品德智慧极高的人。下列对我国古代有关圣人评述不正确的是    
   A.孔子——我国古代著名的思想家、教育家,思想核心是“仁政”,被誉为“至圣”
   B.张仲景——东汉末年的名医,著有《伤寒杂病论》,被誉为“医圣”
   C.王羲之——东晋著名书法家,其作《兰亭序》被誉为第一行书,被誉为“书圣”
   D.杜甫——唐朝著名诗人,其以现实主义的“诗史”,被誉为“诗圣”
9.曾国藩在《讨粤匪檄》说:“举中国数千年礼义人伦诗书典则,一旦扫地荡尽。此岂独我大清
   之变,乃开辟以来名教之奇变,我孔子、孟子之所痛哭于九原,凡读书识字者,又乌可袖手安
   坐,不思一为之所也”。下述对材料理解不正确的是
   A. 太平天国运动冲击儒家思想                          B. 儒家思想在晚清地位岌岌可危
   C. 清王朝依旧坚持儒家为正统                          D. 洪秀全思想与主流价值观相悖
10.“为了在王权承认的‘合法性’范围内偷运西学之果,康有为在变法的整个过程中不得不始终
   小心翼翼地从‘奉天承运’‘圣人之作’的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道。……尽
   管康有为之变法理论似乎处处引经据典,旁征博引,无敢逾越古典圣贤所订准绳,但言行举止
   中却不时透露出叛逆色彩。”由此可见,康有为的主要意图是
   A. 颠覆孔孟学说,实行君主立宪制度
   B. 借助历史传统,宣传维新变法主张
   C. 抨击顽固势力,铲除封建统治基础
   D. 顺应革命潮流,积极推进社会变革
11.中国近代化的过程也是国人不断启蒙的过程。时代不同,各个时期的启蒙主题各异。某时期的
   启蒙主题是“群(族群,即民族国家)”,而不是“己(个人)”。这是要告诉中国人:世界是弱
肉
   强食的生存竞技场,中国虽是大国但不是强国,再不觉醒,就要灭亡了。这种启蒙思想或运动
   最有可能是
   A. 明末清初具有民主色彩的启蒙思想
   B. 鸦片战争期间以林则徐、魏源为代表的新思想
   C. 19世纪末的维新变法运动
   D. 以民主、科学相号召的新文化运动
12.对孙中山的民族主义思想,有的学者认为“孙中山民族主义提出的社会根源是中华民族灾难日
   甚一日,清朝政治腐败不堪和流传会党中的‘反清复明’的民族意识”;也有的学者认为,“
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   孙中山民族主义从思想渊源上说,中国传统文化影响更多一些,这与孙中山的经历有关,更是
   当时社会主要矛盾所决定的”。上述评论都旨在强调
   A.传统文化对孙中山思想的影响
   B.外部因素对孙中山思想的影响
   C.时代潮流对孙中山思想的影响
   D.社会环境对孙中山思想的影响
13.毛泽东思想的形成大致经历了国民革命时期、土地革命时期与抗日战争时 
期三个阶段。毛泽东
   在第一阶段的杰出理论贡献在于 
   A. 分析中国社会形态和阶级状况, 坚持无产阶级领导权和依靠农民进行革命斗争 
   B. 创造性提出 “农村包围城市、武装夺取政权” 的革命道路和 “工农武装割据” 思想 
   C. 提出中国革命 “两步走” 战略, 系统完整地阐述了新民主主义革命的科学概念 
   D. 创造性地提出了人民民主专政的理论,采用民主方法解决人民内部矛盾问题 
14.2017年1月,是邓小平“南方谈话”发表25周年。25年前,88岁的邓小平,迈着蹒跚的步伐,
   登上列车,纵贯整个中国来到改革开放的前沿阵地——广东深圳,向全中国乃至全世界发出振
   
聋发聩的声音:“改革的胆子要大一些,不能像小脚女人一样。”下列“网友评论”符合史实的
   是
   A. 邓小平 “南方谈话” 前改革顺利推进
   B. 邓小平 “南方谈话” 是从地方、从社会寻找改革动力的典范
   C. 邓小平 “南方谈话” 为中国政治体制改革找到了突破口
   D. 1992年后中国改革停滞的局面有所改观但成效不大
15.1957年,正当天津庆祝社会主义锣鼓喧天之际,何迟一气呵成写就了《统一病》,讽刺整个社
   会“穿一样的衣裳吃一样的饭,一样的思想说一样的话”。后来在“文革”中被折磨致残的何
   迟躺在床上对人苦笑说:“我是自投罗网。”这一现象实际上说明
   A. 人民公社化运动遇到了进步人士的抵制
   B. 党的社会主义建设得不到一些人的理解
   C. 文艺和科研领域呼唤 “双百” 方针的提出
   D. “双百” 方针的贯彻受到严重干扰和破坏
16.1953年1月,政务院文化教育委员会会议指出:“教育是文教工作中的重点,而教育工作的重
   点是高等教育。必须研究解决高等学校教学改革中的问题,大力整顿中等技术学校,并吸收大
   量工人进入学校。”这一会议
   A. 确立了普及九年义务教育目标             B. 顺应了优先发展重工业的要求 
   C. 决定重点促进中学教学的发展             D. 提出普通教育与职业教育并举
17.苏格拉底将道德和知识融合,为此他不厌其烦地提问,使被问者在追问中意识到自己的无知,
   不得不进行道德反思。据此推知,苏格拉底构建知识与道德关联的方法
   A.寻找到哲学研究的崭新方向               B.强调了理性思考和道德自觉
   C.揭示出雅典民主政治的衰落               D.说明知识多寡决定道德水准
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18.薄伽丘认为,即便是马夫同国王相比也毫不逊色。《十日谈》中也有不少故事叙述了很多出身
微
   贱的人以自己的智慧、毅力战胜封建主和贵族。这些都反映出 
   A.封建贵族压制个人的奋斗                 B.人文主义者鼓动推翻君主制 
   C.薄伽丘思想充满理性色彩                 D.人文主义者对封建特权不满
19.启蒙运动时期的一些思想家谴责理性主义把感情的自发性、人的个性、天才的灵感从属于冷冰 
   冰的理性化规则,他们把其看成是法国的文化霸权。材料意在强调
   A. 对启蒙运动的人文反思                   B. 启蒙运动根植专制传统
   C. 理性主义摒弃人文主义                   D. 启蒙运动开展的排它性
20.在德意志,皇帝没有成为民族凝聚力的代表,在同教皇时而冲突时而勾结的过程中把自己降为
   一名诸侯。德意志不仅成为罗马的“乳牛”,而且也成为天主教充当欧洲精神权威的最后支撑
   。思想的、精神的、物质的、国家的和民族的矛盾,集中在德意志日益尖锐,1517年终于爆发
   了路德的宗教改革。可见,路德的宗教改革意味着
   A. 民族意识的觉醒和民族统一力量的形成     B. 反封建的民主革命开始
   C. 德国脱离罗马教皇的统治                 D. 教会民族化,即德意志化
21.康德认为:在自然状态下,人的自由是粗野的、无法律状态的自由。为了克服冲突、调和矛盾
,
   使权力与自由并行不悖,就必须限制绝对自由,这就需要国家及其法律。这表明
   A. 康德崇尚自然法原则                             B. 他主张建立普遍法治的社会
   C. 康德反对平等和自由                             D. 康德追求纯粹理想社会状态
22.就人类文明史而言,它成就了英国工业革命,在法国诱发了启蒙运动和大革命。到今天为止,
   还没有第二个重要的科学和学术理论,取得过如此之大的成就。材料反映的科学理论是
   A.哥白尼提出的“日心说”                            B.达尔文创立的进化论
   C.牛顿建立的力学理论体系                            D.法拉第发现的电磁感应现象
23.霍布斯鲍姆认为,进化论在19世纪中后期盛行的原因,“不在于人是由动物进化而来的证据来
   
势太猛,以致无法阻挡”。“真正的原因在于下列两项事实构成了极佳的机遇:一是主张自由主 
   义和进步的资产阶级迅速崛起,二是这个时期没有发生革命”。该分析说明进化论在当时
   A. 并没有对传统势力提出公开的挑战         B. 顺应了资产阶级激进派的主张
   C. 对论证资产阶级崛起提供了理论依据       D. 符合追求有序变革的社会心理
24.法国文学史家埃米尔·法盖说:“……是明确地冷静地观察人间的事件,再明确地冷静地将它
   描写出来的艺术主张。……要从几千几万的现实事件中,选择出最有意义的事件,再将这些事
   件整理起来,使之产生强烈的印象。” 下列作品中代表这种文学流派的是
   A. 《巴黎圣母院》          B. 《苹果车》     C. 《老人与海》              D. 
《解放了的普罗米修斯》
25.20世纪60年代美国许多年轻人以着奇装异服,留长发,蓄长须,听爵士乐,跳摇摆舞,群居村
   等极端行为反抗社会,抗拒传统。并创造了“hip”这个词,这就是嬉皮士文化。关于这种文化产
   生的背景分析正确的是
                     中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台
   A. 物质生活丰富和传统信仰缺失                         B. 美国的民权运动已经取得成果
   C. 是文化在特定时期的自我调节                         D. 有利于新的荒诞派文学的产生


二、材料解析题:分析材料,回答问题(共3小题,26题14分、27题20分、28题16分)
26.(14分) 17—
18世纪,中国和西方都出现了新的社会思潮,黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。清末
,孙中山曾刊印黄宗羲的《明夷待访录》宣传革命,他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。阅读材
料,回答问题。
材料一  (史料)故我之出而仕也,为天下,非为君也;为万民,非为一姓也。
         缘下夫天下之大,非一人之所能治,而分治之以群工。
         夫治天犹曳(yè,拖拉)大木然,……君与臣,共曳木之人也。
         臣之与君,名异而实同耶。                     
                                                      ——摘自黄宗羲《明夷待访录》
材料二 
(史论)黄氏之说,根本上不脱儒家思想理路,却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之
制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不侔(móu,相当)而定其为无新见,则失于以“现
代”事物为绝对尺度.       
                                 ——赵轶峰《十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度》
材料三  (史观)我们专注于两个主题——“传统”和“交流”——
的研究,以此来理顺世界历史。这两个主题集中反映了人类发展的最重要的特征,概言之,它们
可以对人类社会发展的原因作出解释.                    
                                  ——[美]杰里•本特利《新全球史:文明的传承与交流》
⑴据材料一、材料二,概括说明黄宗羲的思想中 
“不脱儒家思想理路”有哪些,哪些又体现了“新见”?(8分)

⑵结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响,谈谈你对材料三的认识。(6
分)

27.(20分)从19世纪40年代到20世纪初,中国社会在变革中前进。阅读材料,回答问题。
                     中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台
材料一  
创深病巨唤起了改革旧物的最初意识,过去久被置于眼界之外的“夷务”,在林则徐手中开始成
为一门学问。由此,以儒学修、齐、治、平的入世精神为宗旨,并归宿于国计民生的经世致用之
学,内容上发生了重大变化。       
                                                ﹣﹣陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二  
凡改革之事,必除旧与布新,两者之力相等,然后可有效也。苟不务除旧而言布新,其势必将旧
政之积弊,悉移而纳于新政之中,而新政反增其害矣。
                                                    ﹣﹣梁启超《戊戌政变记(节录)》
        
斯宾塞尔曰:“天择者,存其最宜者也。”夫物既争存矣,而天又从其争之后而择之,一争一择,而
变化之事出矣。
                                                ﹣﹣严复《天演论上》,导言一《察变》
材料三  
民国初年,中国教育事业发生了许多革命性的变化。1912年3月,《临时政府公报》公布:凡各种
教科书,务合乎共和民国宗旨,清学部颁行之教科书,一律禁用;小学读经科一律废止。1912年9
月,教育部又公布“壬子学制”,统一了我国小学、中学、大 
学、师范、职业教育完整的国民教育体系,并规定:小学实行义务教育和男女同校、设立女子中
学、女子 
职业学校等;又颁布半日制学校规程,大量开办师范及各种职业学校,以补正规教育之不足。因
此,学校和学生数量增长很快,据教育部统计:1907~1915年,不到10年间,学校数增加了91851
所,学生数增加了3269263人。
                                                ﹣﹣摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
(1)根据材料一,概括19世纪40年代的经世之学与传统经世之学的不同之处,结合所学知识评价
这种变化。(6分)

(2)据材料二,分析指出维新派论“变”的两个特点。结合所学知识,指出这些观点产生的时代
背景。(10分)

(3)据材料三并结合所学知识,分析民国初年教育改革对近代中国的影响。(4分)

28.(16分)阅读材料,完成下列要求。 

材料一                                                     英国数学家伊萨克·牛顿(1642—
1727)是新的科学方法的集大成者。他依靠精确观测和数学推理建立了一整套有力的天文学和数学
理论。1687年,牛顿发表了题为《自然哲学的数学原理》的论文。在这篇具有划时代意义的论文
中,牛顿将天体、地球联系在一起,并将其放在整个宇宙体系中进行研究。他开创性地提出万有
引力定律,认为整个宇宙中的物体都遵守这一定律,并运用数学推理证明这套理论主宰世界上一
                     中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台
切物体的运动规律。  
                                           ——杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》 
材料二   
按照启蒙大师们的看法,在治理国家方面,科学比宗教更适于当参谋。自17世纪以来,由于弗兰
西斯·培根和牛顿等人的著作,科学突飞猛进,每日都揭示新的宇宙法则。海顿在……《创业》中
写道:“天空向我们揭示神的荣耀”。有些人认为自然按照它本身的规律发展,会产生一个完美的世
界,因此人类的政治干预和宗教干预应该越少越好。 
                                                   ——法]J.阿尔德伯特等《欧洲史》
阅读材料,回答问题:
(1) 据材料一,指出“新的科学方法”的内涵。(4分) 


(2) 据材料并结合所学知识,分析说明牛顿科学贡献的历史价值。(4分) 


(3)据材料二并结合所学知识,概括指出“启蒙大师们”所设计的“完美的世界”有哪些突出的特
征,并说明其设计所产生的影响。(8分) 


       2019届高二上学期第四次月考历史答案
一、选择题:每小题四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(每小题2分,25小题
,共50分)
题目      1     2     3     4     5     6      7     8     9     10    11    12    13

答案      C     A     B     D     A     D     B     A      B     B     C     D     A

题目     14    15     16    17    18    19    20    21    22     23    24    25

答案      B     D     B     B     D     A     A      B     C     D     B     A

二、材料解析题:分析材料,回答问题(共3小题,26题14分、27题20分、28题16分)
26.(14分)
⑴“不脱儒家思想理路”:以民为本(民本思想,民贵君轻);保留君主制。(4分)
  “新见”:反对君主专制(君臣分治);君臣平等。(4分)
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⑵①黄宗羲的思想作为中国传统思想的重要组成部分,其反对君主专制的主张被近代资产阶级革命
派所继承,成为反封建斗争的思想武器;
②孟德斯鸠的三权分立思想传入中国,不仅为资产阶级提供了反封建斗争的思想武器,而且为资产阶
级政治实践和制度设计提供了借鉴;
③两者的思想都促进了近代中国的思想解放,推动了中国近代民主革命的进程,共同影响了中国近代
社会的发展与进步。(6分)
27.(20分)(1)变化:夷务成为近代经世之学的重要内容.(2分)
评价:伴随着西方列强的入侵,中国对西方认识的不断深化;主要学习西方的器物,抵御外侮;
推动了中国近代化的进程.(4分)
(2)特点:一是“除旧”与“布新”相连;二是“变”与进化论相结合.(4分)
背景:洋务派提出“中学为体,西学为用”主张,学习西方先进技术,但不改变旧的政治体制; 
19世纪90年代,民族危机日渐加深,挽救民族危亡的任务迫在眉睫;近代民族工业的初步发展.
(6分)
(3)影响:培养近代人才,推动了中国近代文化教育的发展;有利于中国资产阶级民主思想的传
播;政治经济近代化的加强.(4分)
28. (16分)
(1)内涵:以实验为基础、以数学为表达形式;注重科学理论和自然规律的探索。(4分) 
(2)价值:标志着近代自然科学体系的形成;促进了人们的思想解放,为启蒙运动奠定了基础。(4分
) 
(3)特征:政治民主;自由平等;崇尚科学;法律至上。(4分,答出其中两点即可) 
影响:解放了人们的思想,冲击了欧洲的封建专制统治,为资产阶级革命和民主政治的建立奠定
了思想理论基础;启蒙思想成为人们追求解放的精神武器,鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民
族独立的斗争。(4分,答出其中两点即可)

 江西省樟树中学2019届高二下学期第四次月考
                             历 史 答 题 卷                                         座位号
一、选择题:每小题四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(每小题2分,25小   
    题,共50分)
题目      1     2     3     4     5     6      7     8     9     10    11    12    13

答案

题目     14    15     16    17    18    19    20    21    22     23    24    25

答案

二、材料解析题:分析材料,回答问题(共3小题,26题14分、27题20分、28题16分)
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26(1)


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