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【思远 行远】2016-2017学年高中历史 全册课件 北师大版必修2 第七单元 苏联的社会主义建设 学案13 单元学习总结

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第三单元     中国特色社会主义建设的道路

                             学案13           单元学习总结


                               网络·构建区             知识·总结区           方法·探究区
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线索梳理
一、新中国成立以来农村生产关系的四次调整
   新中国成立初期       1953年起的农业      1958年的人民公社化      1978年后的家庭联产承包
   的土地改革         合作化运动          运动               责任制
                                一些领导人主观地认
 主                                               党中央正确总结了合作化
   封建土地制度严       小农经济难以满        为农业合作化的规模
 要                                               和公社化的经验教训,做
   重阻碍着生产力       足国民经济发展        越大,公有化程度越
 原                                               出了实行经济体制改革的
   的发展           的需要            高,就越能促进生产
 因                                               伟大决策
                                力发展
 核               土地等主要生产
   废除封建地主土                                       在坚持土地公有制的前提
 心               资料由私有制变        提高公有化程度,扩
   地所有制,实行                                       下,改变经营管理方式,
 内               为公有制,并实        大公有化规模
   农民土地所有制                                       实行分户经营、自负盈亏
 容               行集体经营
      解放了农村                              极大地调动了农民的积
               1956年底基本完成农      严重挫伤
      生产力,为                              极性,解放了农村生产
               业的社会主义改造,        了生产者
      农业生产的                              力,推动了农业的发展。
 结果            我国农村建立了社会        的积极性,
      发展和国家                              农村改革向着商品化、
               主义制度,有利于农        “左”倾
      工业化开辟                              专业化和社会化的方向
               业生产力的发展          错误泛滥
      了道路                                发展

原则及   必须实事求是,符合经济规律,把握住生产关系的变革或调整,必
 认识   须有利于生产力的发展
重点阐释
 二、新中国成立后我国经济体制的三次重大转变
                                                       第三次(20世纪90年
项目   第一次(新中国初到1956年)        第二次(中共十一届三中全会后)
                                                       代以来)
    新中国到1956年,从建立以        党的十一届三中全会后,从单一的公             20世纪90年代以来,
    社会主义公有制经济为主体          有制经济转变为以公有制为主体、多             向社会主义市场经
表现  的多种经济成分并存的经济,种经济成分并存的经济,从计划经济                      济体制转变,由粗
    向高度集中统一管理的计划          转变为以计划经济为主、市场调节为             放式经营向集约式
    经济体制转变                铺的经济                         经营转变
                          党中央总结了建国以来现代化建设正             党中央在认识国情
    中共缺乏经济建设经验,又          反两方面的经验和教训,特别是吸取             和总结社会主义建
原因  急于完成工业化,照搬苏联          了“文化大革命”的教训,并借鉴了             设经验教训的基础
    模式                    外国经验,决定对经济体制进行改革,上,决定加快经济
                          实行对外开放                       体制改革
    实行和强化计划经济,废除生产           发展多种所有制经济,调
核心                                                把企业推向
    资料私有制,建立社会主义公有           整产业结构,改变企业管
内容                                                市场
    制,片面追求工业发展的高速度           理方式,实行政企分开等

    新中国成立初期对恢复国民经济、增强了企业活力,解放了                    使经济出现
结果  发展工业曾起过积极作用,但其           生产力,工业得到发展,          了前所未有
    严重的弊端使企业失去了活力            成就举世瞩目               的活跃局面
归纳类比

 家庭联产承包责任制与土地改革后农民个体经济的不同
 1.生产资料所有制性质不同。前者以生产资料公有制为基础,土地和生
 产资料所有权归国家和集体,农民只享有经营权和使用权;后者以生产
 资料的农民私有制为基础,农民享有所有权。
 2.农业生产的经营管理方式不同。前者土地由集体统一管理,在集体统
 一规划下进行农田基本建设;后者只是单纯的以农民个体力量进行的一
 家一户的落后生产。
3.产品分配方式不同。前者贯彻了按劳分配、多劳多得的原则,体现了
社会主义制度的优越性;后者作为农民个体经济,不存在按劳分配和集
体提留。
4.影响不同。前者调动了农民的生产积极性,有利于改革农业经营结构,
有利于农业的商品化、现代化;后者无法采用农业机械和新技术,束缚
了生产力的发展。


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例题    (2016·全国Ⅱ高考)“一五”计划期间,我国住宅建设占基本建设
投资额的比重不断减少,其它非生产性建设投资也开始受到抑制。这表
明我国(      )
A.致力于奠定工业化基础
B.国民经济结构臻于平衡
C.大力压缩基本建设投资规模
D.城市化的进程趋于缓慢


                                                      解析答案
                    概念型选择题的解题技巧
题型解读
概念型选择题是指对历史基本概念进行阐释的选择题。主要考查对历史概念的
再认再现和理解阐释能力,要求准确理解历史概念的内涵与外延,并对其内在
规律和本质属性进行准确把握,题干中常见的提示语有“内容是”“标志
是”“性质是”“特点是”“最准确的理解是”等。这类题的命题多数会在备
选项的表述上采用混淆手法,或偷梁换柱,或以偏概全,或以末代本、因果倒
置等。
这类题目的考查形式主要有三种:一是题干概念类,即题干提供一个概念,选
项提供与概念相关的四个阐释,要求从中找出一个最符合题干概念的阐释;二
是选项概念类,即题干提供某种历史现象的阐释,选项提供四个概念,要求从
中找出符合题干阐释的概念;三是隐形概念类,即题干和选项均不出现概念,
但解题时需要运用历史概念。
解答技巧
解答此类选择题多运用以下方法:
(1)背景分析法:历史概念有其客观存在的特定背景,根据历史概念的时
间和空间,联系所学知识,直接选取合适的答案。
(2)本质定性法:就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定,即分析
“该概念是什么”,凡是与题目所考查的概念性质不同的就要被淘汰。
(3)时空定量法:就是对历史概念的时间、使用范围等量度上的界定,即分
析“该概念在什么时空区间内存在,在什么范围内适用”。
(4)理论分析法:运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论的基本原理可以迅
速解答,如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等。

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