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2018版高中历史岳麓版必修二课件:第17课 苏联的经济改革

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第17课 苏联的经济改革
素养落实

课前预习

史料探究

随堂训练
    素养落实                价值立意·素养提升
【主题立意】 苏联的改革及其失败是社会主义发展史上值得深刻反思和吸取经验
教训的大事,对理解社会主义经济建设规律、促进社会主义经济制度的完善和发
展具有重大意义。
【学习目标】 
(1)通过对相关史料的探究,理解赫鲁晓夫改革的内容及影响,培养史料实证及合
理解释历史问题的素养。
(2)通过对赫鲁晓夫改革失败原因、勃列日涅夫改革失败原因等问题的分析,培养
运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析理解问题的能力及素养。
(3)运用比较的方法,全面分析苏联的三次经济体制改革,从唯物史观的角度认识
生产关系要适应生产力的发展。
(4)通过学习二战后苏联的经济体制改革,感悟社会主义经济体制的确立,需要经
历一个不断探索反复实验的过程,认识社会主义改革道路的复杂性、艰巨性与曲
折性。
   课前预习                课前自学·释疑解惑
知识梳理  

一、 赫鲁晓夫(1953~1964年执政)改革
1.背景:第二次世界大战后,苏联进入和平建设时期,  斯大林体制                        的弊
端日益暴露。农业问题尤为突出。
2.措施
(1)农业方面(改革重点)
①用   收购制              代替农产品义务交售制,允许集体农庄庄员拥有一定数量
的自留地和饲养一定数量的牲畜。
②开垦荒地,扩大谷物生产。
③开展大规模种植玉米运动。
④将拖拉机等农机卖给集体农庄等。
(2)工业方面
①将部分企业管理权下放到加盟共和国。
②给予企业调整部分工资等权力。
③尝试推行“    物质利益原则                         ”,一定程度上承认企业和个人的物质利益。
3.评价
(1)积极:一定程度上冲破了传统观念的束缚,取得了一定的成效。
(2)局限
①在理论上没有突破,只是在维持原有经济体制的基础上进行局部改革。
②苏共提出的“20年建成共产主义”的目标严重脱离苏联的实际。
③改革缺乏全面和一贯的战略方针和思路,带有很大的   盲目            性。
④赫鲁晓夫个人作风急躁,反复无常,造成混乱,阻碍改革的进行。
4.结局:1964年,赫鲁晓夫在党内斗争中失败,被迫退出政治舞台。
二、勃列日涅夫(1964~1982年执政)改革
1.目的:纠正赫鲁晓夫改革造成的混乱。
2.措施
(1)工业方面:推行  新经济体制                         ,注意运用价值规律,扩大企业的经营自主
权。
(2)农业方面:扩大农场和农庄的自主权、降低农产品收购计划指标、提高
农产品价格、放松对个人副业的限制等政策。
3.结果:后期趋于保守,改革陷于停滞。20世纪80年代初,经济全面滑坡。
4.评价
(1)积极:前期改革收到一定效果。
(2)消极
①改革没有突破原有经济体制的框架。
②苏联与美国的军备竞赛日益加剧,消耗了大量人力、物力、财力资源,经
济发展速度放缓。
三、戈尔巴乔夫(1985~1991年执政)的经济改革
1.背景:1985年,苏联社会陷入危机边缘,戈尔巴乔夫出任苏共中央总书记。
2.措施:改革从根本上触动了经济体制,承认企业是独立的商品生产者,要求
国家主要用经济方法管理经济,打破单一的公有制形式,允许个体经济                   存在
。
3.改革的局限加速发展战略
(1)提出“                              ”,并把重点放在重工业上,使原本已严重畸形的
经济结构更加失调。
(2)经济改革的宏观决策缺乏具体可行的配套措施。
(3)给予企业自主权等政策没有真正实行,改革中阻力重重。
4.结果
(1)改革陷入困境,经济继续滑坡。政治体制
(2)戈尔巴乔夫把改革重点转向                         改革,国内局势逐渐失控,1991
年苏联解体。
    史料探究               主题探究·史料教学
探究主题1 赫鲁晓夫改革——唯物史观、历史解释
材料 苏联对社会主义建设的探索
1954年6月,废除自留地的义务交售制。
1958年6月,取消副业、农产品义务交售制,改为采购制。
1952~1964年间,国家收购各种谷物的平均价格指数提高了7.48倍。
1955年以前,国家下达的生产计划指标多达280项,详尽规定各种农作物的
播种面积、播种时间、技术措施、收割期限、产量等等,1955年起,国家只
下达国家收购各类农产品的数量指标,农庄有权自行安排生产。但是,这项
决定没有得到认真贯彻,国家仍不时干预农庄的生产安排。
1954~1960年间,全国的粮食产量增长了50%以上,到60年代初,呈现下降趋
势,到1964年,苏联不得不从国外进口粮食。
                      ——凤凰网《赫鲁晓夫改革:光荣与混乱并行》
【问题】 据材料,从生产关系变革的角度,对赫鲁晓夫改革进行解读。
【解读】 材料展示了二战后苏联农业改革的具体措施及结果。材料中“废除
……义务交售制”“平均价格指数提高了7.48倍”“农庄有权自行安排生产”和“
粮食产量增长了50%以上”反映出义务交售制逐步废除、农产品价格提高,
调整了国家与农庄、农民利益分配,使人民生活水平和生产积极性提高。材
料中“农庄有权自行安排生产”“但是,这项决定没有得到认真贯彻,国家仍不
时干预农庄的生产安排”和“到60年代初,呈现下降趋势,到1964年,苏联不得
不从国外进口粮食”反映出改革不彻底,影响了改革成效。
【结论】 赫鲁晓夫改革逐步废除义务交售制、提高农产品价格,调整了国家
与农庄、农民利益分配,使人民生活水平和生产积极性提高。改变高度集中
的计划体制,增强农庄的自主权,促进了农业的发展。但改革不彻底,影响了
改革成效。
赫鲁晓夫改革说明,生产关系的调整及其程度制约着经济发展;科学地变革
生产关系有利于调动劳动者的生产积极性。
【深化拓展】 赫鲁晓夫改革的成效及历史地位
(1)改革从总体上说,只是在斯大林模式范围内,对其经济模式明显不适应的
部分进行改革。
(2)从宏观上看,赫鲁晓夫是斯大林的继承者,而不是叛逆者;他是斯大林模
式的修补者,而不是抛弃斯大林模式的革新者。
(3)从具体措施看,改革在农业方面的成绩比工业方面大,但在工业方面提出
的设想,却比农业方面的措施更为深刻地触及斯大林模式。
(4)是第二次世界大战后苏联推行的第一次大规模改革,在一定程度上冲破
了传统观念的束缚,为以后苏联的改革创造了必要的前提条件。
探究主题2 苏联经济体制改革的比较——史料实证、历史解释
材料一 (赫鲁晓夫提出)在最近十年(1961~1970年)里,苏联在建立共产主
义的物质技术基础上,在按人口平均计算的产量方面将超过最强大最富裕的
资本主义国家——美国。在第二个十年(1971~1980年)结束时……苏联将基
本上建成共产主义社会。完全建成共产主义社会将在下一个时期完成。
                               ——齐世荣《当代世界史资料选辑》
材料二 勃列日涅夫改革分为三个阶段:第一阶段为20世纪60年代中期至70
年代初,苏联工业年均增长率为8.4%。第二阶段为20世纪70年代初到70年代
末,1971~1975年,工业总产值年增长率为7.1%,比前五年下降1.3%,其后五
年又下降2.6%。第三阶段为20世纪70年代末到80年代初,1982年工业总产值
仅增长2.8%。
【问题】 (1)根据材料一,指出赫鲁晓夫在重大决策问题上所犯的错误。从
其经济改革措施中举一例加以说明。
(2)根据材料二和所学知识,指出勃列日涅夫执政时期苏联经济的发展趋势
及其原因。
【解读】 材料一中“在最近十年(1961~1970年)里……在按人口平均计算的
产量方面将超过……美国”反映出赫鲁晓夫犯了急躁冒进的错误。由材料二
中的关键时间和工业年均增长率,可以看出工业发展的状况和发展趋势。原
因结合所学知识分析回答。
【结论】 (1)错误:赫鲁晓夫对社会主义建设缺乏科学认识,犯了急躁冒进的
错误。说明:他大规模垦荒,提倡种植玉米,提高粮食产量,严重破坏了生态
环境,使许多地方变成了荒漠。
(2)趋势:苏联经济的发展日趋迟缓,经济增长率逐年下降,进入停滞时期。
原因:没有突破计划经济体制;对苏联社会实际发展水平的错误判断,阻碍了
改革进程;推行霸权主义外交政策,与美国进行军备竞赛,背上了沉重的经济
负担;个人作风专断。
【深化拓展】 赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的比较
                 赫鲁晓夫改革        勃列日涅夫改革        戈尔巴乔夫改革
                                              前期是经济领域
       侧重点     农业              工业             ,后期是政治领
  不                                           域
  同     结果     取得一定的成就,最后失败                   失败
  点                                           进行根本性改革
               未改变原有体制,对斯大林体制进行
      失败原因                                    ,但背离社会主
               修修补补
                                              义方向
               ①目的:解决斯大林模式的弊端;②内容:在农业、工业
     相同点       方面进行调整;③结果:成效都不显著,可以说是失败的
               改革
   随堂训练               即学即练·学以致用

编者选题表
                                        号
         知  点                         题
          识                   易                中
      赫鲁晓夫改革                 1、2
     勃列日涅夫改革                                  3、4
  戈尔巴乔夫的经济改革                  5
          综合                                    6
一、选择题
1.有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物,他的一
只脚跨进了新时代,而另一只脚又由于历史的原因,仍然深陷在旧时代的泥
淖之中而不能自拔”。这里“仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔”的
主要含义是(  )
A.农业上大规模种玉米
B.坚持优先发展重工业
C.与美国进行军备竞赛
D.未突破旧有的经济发展模式
解析:D 根据题干材料进行分析:“一只脚跨进了新时代”是指赫鲁晓夫改
革冲击了斯大林模式,打开了苏联社会主义改革的闸门,具有探索性和开创
性;“另一只脚又由于历史的原因,仍然深陷在旧时代的泥淖之中”是指赫鲁
晓夫改革由于缺乏正确的理论指导、总体上的规划和科学的试验,未能从
根本上冲破斯大林模式的框架。
2.1952年到1964年,苏联政府收购谷物的平均价格指数提高了7.48倍,收购
畜产品的价格指数提高了15.69倍。这是(  )
A.推行农业集体化导致的变化
B.扩大企业的经营自主权
C.应对世界农产品价格波动的措施
D.调整农业政策的结果
解析:D 1952~1964年是赫鲁晓夫执政期间,他把经济改革的重点放在农
业方面。取消农产品的义务交售制,实行收购制,提高收购价格,增加农民
收入,故选D。
3.(2017·辽宁大连月考)勃列日涅夫当政时期的苏联,国内经济增长率长期保持
两位数,经济规模也保持世界第二,但其主要的生活消费品却长期短缺;苏联拥
有当时世界最多的耕地,但粮食却连年歉收,不得不花大笔外汇进口粮食;苏联
的宇宙飞船可以到达月球和火星,汽车却故障频出且耗油惊人;许多苏联百姓
家里的家用电器陈旧不堪,电视机爆炸事件经常发生。这些都从根本上说明(
  )
A.苏联的计划经济体制尚有活力
B.斯大林体制存在着严重的弊端
C.苏联忽视了生活消费品的生产
D.苏联的科技和工业水平极端低下
解析:B 解答本题的关键在于将材料信息与所学知识相联系。由题干材料并
结合所学可知斯大林模式下片面发展重工业,忽视轻工业和农业,导致农业和
轻工业长期滞后,生活资料奇缺,人民生活水平低下,B项正确。A项明显与题意
不符,故排除;C项只反映了表面现象,可排除;D项与史实不符,可排除。
4.(2017·山东莱芜期末)勃列日涅夫改革曾规定:凡是农庄、农场超过固定
收购计划指标后交售给国家的农产品,国家按比收购价格高出50%的价格
收购,从1965年到1979年,农产品共提价7次。这反映出勃列日涅夫改革(  
)
A.突破了高度集中的斯大林模式
B.比较注重缓和工农业间的矛盾
C.把农业看成是改革的重中之重
D.解决了工农业间的剪刀差问题
解析:B 勃列日涅夫改革未能突破高度集中的斯大林模式,只是对该模式
的小修小补,故A项错误;斯大林模式片面发展重工业,使国家从农民那里拿
走的东西过多,农民的生产积极性不高,“农产品共提价7次”有利于缓和工
农业间的矛盾,故B项正确;勃列日涅夫改革的重点在工业方面,故C项错误
;“解决了工农业间的剪刀差问题”夸大了勃列日涅夫改革的作用,与史实不
符,故D项错误。
5.“他摆弄这个国家,就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的
烂叶子剥掉,就会有里面的好心子,他不停地剥下去,一直到剥光为止。”上
述评论针对的苏联领导人是(  )
A.斯大林                B.赫鲁晓夫
C.勃列日涅夫        D.戈尔巴乔夫
解析:D “一直到剥光为止”,表明该苏联领导人的改革直接导致苏联解体
。戈尔巴乔夫的经济改革陷入困境后,把改革重点转向政治体制改革,直接
导致苏联解体,故D项正确。
二、非选择题
6.阅读下列材料:
材料一 赫鲁晓夫担任苏共总书记后,决定东部大开发,以党的名义号召全
国青年向荒地进军,一哄而上,掀起了苏联历史上有名的“开垦处女地运动”
。由于选择优先发展农业,不符合当地的自然地理条件和环境,结果不仅粮
食产量上不去,脆弱的生态环境也遭到严重破坏。1964年赫鲁晓夫下台,苏
共承认这个时期农业政策有错误,开垦运动得以停止。
材料二
材料三 下表为1981~1990年苏联经济增长率(%)简表

          年份         1981~1985     1986~1989      1990
        社会总产值           3.3          1.8           -2
         国民收入           3.2          1.0           -4
        劳动生产率           3.1                        -3

请回答:
(1)根据材料,概括赫鲁晓夫大力推广种植玉米给苏联农业带来的不良后果
。结合所学知识,简要评价赫鲁晓夫执政时期的改革。
(2)材料二中图表反映的是哪一位苏联领导人执政时期的什么历史信息?
(3)材料三中,1990年苏联经济发展出现负增长的主要原因有哪些?综合上
述材料,你可以得出哪些启示?
解析:第(1)问,“不良后果”从材料中得出,即“结果不仅粮食产量上不去,脆
弱的生态环境也遭到严重破坏”;而“评价”则要结合所学知识来回答。第
(2)问,根据图片中的时间信息判断是勃列日涅夫执政时期,由图片中数据
变化可以看出工农业生产均呈现增长趋势。第(3)问,“原因”注意抓住时间
为1990年,此时为戈尔巴乔夫执政;“启示”言之有理即可,可从改革要从国
情出发、改革要注重国民经济的均衡发展等方面作答。
答案:(1)不良后果:粮食生产没有增长,生态环境遭到严重破坏。评价:在
一定程度上冲击了斯大林模式,打开了苏联社会主义改革的闸门,具有探索
性和开创性;改革取得了一定成果,但未能从根本上冲破斯大林模式的框架
。
(2)勃列日涅夫。信息:勃列日涅夫改革取得一定成效,工农业总产值都有
大幅度增长。
(3)主要原因:斯大林体制的束缚,戈尔巴乔夫经济改革不见成效。启示:改
革要从本国的国情出发;改革要注重保护人民的利益;要注意国民经济的均
衡发展等。
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