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必修一第一单元中国古代的中央集权制度练习题

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     必修一 第一单元中国古代的中央集权制度 练习题

       姓名:___________班级:___________小组:___________考号:___________

 一、单选题(本大题共         30 小题,共    60 分)
 1. 有人指出“宗法分封,诚然有其制度设计巧妙之处,却也有先天带来的弊
病”。结合下图“先天弊病”是指


 A.代远情疏  B.层级严密  C.贵族执政  D.尊卑有秩
 2. 据史载,年幼的周成王与弟弟叔虞玩耍,削桐叶为圭以与叔虞,曰:“以
此封若。”辅政的周公入贺,成王曰:“吾与之戏耳。”周公曰:“天子不
可戏。”遂封叔虞于唐。这反映出当时
 A.周公权倾朝野飞扬跋扈      B.注重维护天子至高无上的地位 
C.分封制度己经遭到破坏      D.己形成了较为完备的礼乐秩序
 3. 据殷周礼制,“亚”字形墓为天子级享用,“中”字形墓为诸侯级享用。
 考古发现,陕西凤翔的          15 座春秋至战国早期的秦君陵园中未发现一座“亚”
 字形大墓,“亚”字形大墓直至战国晚期才出现在秦君陵园中。这表明春秋
 之际
 A.分封制凸显了君主集权      B.秦国较好地遵循了周礼 
C.商鞅变法推动秦礼变革      D.秦国率先走向集权体制
 4.姜太公是中国历史上齐国开国国君、齐文化奠基者。姜太公后裔代表每年到
 齐国故都山东临淄参加纪念姜太公诞辰祭礼。姜太公后裔的祭祖活动与中国
 古代的什么制度相关 
 A.禅让制      B.世袭制       C.宗法制       D.分封制
 5.对于地方官,古代常将地方官称为“父母官”,马克思说:“就像皇帝通常
 被尊为全国的君父一样,皇帝的各个官吏也都在他所管辖的地区内被看作是
 这种父权的代表”。中国人这种观念的根源来自于(  ) 
 A.宗法制      B.分封制      C.三纲五常       D.理学
 6. 关于中国姓氏起源,唐人柳芳说:“氏于国,则齐鲁秦吴;氏于谥,则文
武成宣;氏于事,则巫乙匠陶。”据此判断,“楚”姓起源于
 A.封国    B.谥号    C.爵号    D.职业

 7. “先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶
 孽疑焉。疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝廷乱。”
 这表明宗法制的主要目的是
 A.解决权利的继承问题       B.强化中央政府权力 
C.保证各级贵族的特权       D.确保宗族内部稳定
 8. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于个人的名字
之前,而不像两        方那样,位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实
质是
 A.男尊女卑思想严重        B.分封制影响 
C.家族宗法观念浓厚        D.专制王权强大
 9. 下面是某电视专题片中出现的三组镜头,分别反映了不同朝代为解决洪水
灾害,中央政府的运作情况。据所学知识判断下述历史场景最早出现的朝代
分别是
 ①蜀郡洪水为患,丞相与诸卿拿出治理方案,交给皇帝裁决
 ②渝州发生洪灾,中书省按皇帝旨意起草文件,交门下省审核后,再交尚书
 省,尚书省交工部、户部办理
 ③徐州府发生洪灾,阁臣根据皇帝旨意写成诏书,直送工部、户部执行赈灾
 据所学知识判断,上述历史场景最早出现的朝代分别是
 A.秦、唐、元                B.汉、宋、明 
 C.秦、元、清               D.秦、唐、明
 10. 美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》一书中,写道:“从秦国开
 始的我国史上的第一次社会政治大转型,发自商鞅,极盛于始皇,而完成于
 汉武。”这次大“转型”的主要表现是
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 A.世袭制代替禅让制        B.郡县制代替分封制 
C.行省制代替郡国制        D.内阁制代替三省制
 11. 易中天在《帝国的终结》中说:“秦虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治
 上看“秦虽死犹存”主要是指
 A.统一度量衡、货币        B.开创分权制度 
C.焚书坑儒            D.建立统一国家和中央集权制
 12. 史学家指出,中国历史上某一时期“有至关重要者四事”:一为中国版
 图之确立,二为中国民族之抟成,三为中国政治制度之创建,四为中国学术
 思想之奠定。这应是指哪一时期 
 A.秦汉时期       B.春秋战国时期            C.商周时期         D.隋唐时期
 13. 关于中国封建专制的基本特征,史学家白钢认为:政治上的表现,一是
 有权就有一切,        二是家长制,三是官僚政治;经济上的表现,一是以封建地
 主土地所有制为其经济基础,二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式。
 文化上推行蒙昧主义,宣扬天命观。其中“有权就有一切”、“家长制”、
 “官僚政治”、“蒙昧主义”历史根源分别是
 A.三公制、宗法制、中央集权制、道家思想 
 B.皇权制、分封制、中央集权制、道家思想 
 C.三公制、分封制、中央集权制、儒家思想 
 D.皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思想

 14. “陛下”本是对他人的尊称,“陛”是台阶,称人“陛下”表示谦卑。意
思是我不敢直接靠近你,只能在台阶下和你说话。但秦以后,“陛下”一词
只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一个特点
 A.皇位世袭  B.皇帝独尊  C.君权神授  D.家天下
 15. 春秋后期,一些诸侯国逐步放弃了“父兄故臣”的做法,通过“好用远
 人”、“弃亲用羁”而产生了一批“新臣”。这反映出
 A.统治秩序出现了严重混乱     B.新兴地主控制了封国政权 
C.诸侯国内部争权斗争激烈     D.血缘宗法制逐渐走向崩溃
 16. 秦朝政府的一位高官,他每天工作非常繁忙,除了将大臣们的奏章归纳
 整理外,还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么,这个政府高官
 应是
 A.丞相    B.御史大夫        C.太尉    D.郡守
 17. 张树平说:中华帝国的那套“理性设计”,主要包括郡县制、法典化控
 制以及文官制度等,在权力控制和社会组织的意义上,“若以西洋史的眼光
 看,都是非常‘现代’的创设。这里的“现代”是指
 A.中央对地方实行有效的管理    B.运用法律来实现权力的监督 
C.官员选用采取公平公开方式    D.国家管理的制度化和体系化
 18. 宋太祖敕令子孙不得诛杀文人,他的助手赵普更有“半部论语治天下”
 的美谈,“万般皆下品,唯有读书高”的口号也是宋代提出来的。这反映出
 宋代统治者
 A.强化对民间思想的控制      B.更加青睐主张改革的官员 
C.重视对百姓信仰的管理      D.倡导重文轻武的治国现念
 19. 中国历史上某时期形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相
 知”的局面。这可能出现于 
 A.秦代    B.汉代    C.唐代    D.宋代
 20. 按唐制,中男(16      至 21 岁)不服兵役,成男(22        岁以上)才服兵役。某次,
封德彝提出中男服役的提议,得到太宗的许可。但是魏征不肯签署件,并指
出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此,你认为魏征供职于
 A.门下省   B.中书省   C.兵部    D.尚书省
 21.宋代有个叫钱昆的少卿,世代都是余杭人。余杭人喜欢吃蟹。钱昆曾经要
 求外放到地方上去当州官,別人问他想到哪个州去?钱昆回答说:“只要有
 螃蟹而沒有通判的地方就可以了。”这讽刺了宋代 
 A.君主专制的过度膨胀       B.中央集权的高度强化 
C.重文轻武的政治原则       D.程朱理学的空疏学风
 22. 武则天创制的铜匦(guǐ)有四个口,第一个口用于投自荐和促进农业的计
 划,第二个口用于投对政府的批评,第三个口投对不公平的诉苦,第四个口
 投密谋和预言,只有武则天可拆看。后来铜匦成了一个匿名揭发官员的容器。
 它的出现说明了
 A.政府决策更趋于成熟       B.古代监察制度的进步 
C.封建君主专制的加强       D.古代民主制度的进步
 23. 唐代实行宰相集体议政制度,三省宰相不仅都要参与诏令的决策和审议,
 还要在对所议诏令内容达成一致意见后才能形成正式决策。这种“宰相一致
 原则”
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 A.提高了行政决策效率       B.削弱了宰相的决策权 
C.旨在制约皇权的滥用       D.体现了权力的制衡性
 24. 合理的制度是实现社会公平的重要力量.下列制度促进了社会公平的是
 A.世袭制   B.分封制   C.科举制   D.行省制
 25. 宋朝大臣文彦博曾说“(皇帝)为与士大夫治天下,非与百姓治天下”
 ,这体现出中国君主专制制度的特点是 
 A.皇权高度加强          B.皇权制度与官僚制度的结合 
C.皇权与神权相结合        D.中央集权与官僚体系相结合
 26 . 叶文宪先生认为“中国历史没有上帝(西方意义上的)只有皇帝”,对
 此理解最恰当的是
 A.中西方古代政治体制不同     B.中西方古代政治相互交流甚少 
C.中国古代政治与神权无关     D.中国古代政治核心是君权至上
 27. 下面是某同学的历史笔记,他学习的内容最有可能是


                                                                  
 A.科举制度  B.文官制度  C.皇帝制度  D.内阁制度
 27.有学者认为,帝王将相可能不怕天不怕地,但怕史官,在乎自己的历史形
 象。唐代以前,皇帝无权阅读史官对他的记录,史官地位相当特殊。这说明 
 A.重视以史为鉴成为历代的传统   B.青史留名成为制约皇权的力量 
 C.儒家伦理对古代帝王形成制约   D.史官与皇权存在着尖锐的矛盾
 28. 中国古代“纳谏”好像含有限君权的因素,但实际上所谓“纳谏”离开
 君主的主导就无法运转,因为劝谏最终依赖于君主的德行。据此可知,中国
 古代 
 A.君主纳谏的结果是限制君权    B.劝谏是官僚享有的权利 
C.君主纳谏的前提是维护君权    D.官僚劝谏约束了君权
29. 近年来,随着《甄嬛传》《琅琊榜》热播,以子嗣夺嫡与后宫争宠为主
题的古装影视剧十分火热,令观众津津乐道。抛去艺术夸张成分,导致古代
社会这些现象出现的根源是 
A.家国一体  B.嫡庶有别  C.宗族制度  D.君权至上
30. 习近平强调,“要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼
子里”。在下列中国古代官职中,最早体现“对权力运行制约和监督”的是 
A.通判    B.御史大夫  C.刺史    D.监察御史

二、材料解析题(本大题共           2 小题,共    10.0 分)
31.阅读下列材料: 
材料一   公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦
不能戒其怠惰。        --《礼记》材料二   汉代选官“四科取士”为:“一曰德行
高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令……四曰刚毅多
略……皆有孝悌廉公之行”。              --《后汉书•百官志注》材料三   作为一种上千
年的文化存在,科举显然有其客观的历史合理性,否则我们就无法解释其存
在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持
续流动的可能,而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝
为田舍郎,暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会
心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。                       --薛明扬《中国传统文化
概论》请回答: 
(1)根据材料一,请指出先秦时期人才选拔的标准。并概括这种选拔人才标
准的弊端。 


(2)根据材料二,结合所学知识,请指出汉代实行的选官制度。由此概括汉
代士大夫做官的主要途径 
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(3)根据材料三并结合所学知识,通过与隋唐之前选官制度的比较,说明科
举制的历史进步性。 


(4)综合上述材料,说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。 
32.政治是反映历史的一面明镜。下列材料均摘编自历史学家钱穆的《中国历
代政治得失》,阅读材料,回答问题。 
材料一  汉宰相是采用领袖制的,而唐代宰相则采用委员制。换言之,汉代由
宰相一人掌握全国行政大权,而唐代则把相权分别操掌于几个部门,由许多
人来共同负责,凡事经各部门之会议而决定。 
材料二  宋代制度,一面是相权衰落,另一面则是中央集权。讲到中国的地方
行政,只能说是汉代好,唐代比较还好,宋代就太差了。 
材料三  元代的行中书省,就是一个行动的中央政府,宰相府的派出所。行中
书省正名定义,并不是地方政府,而只是流动的中央政府。这种行省设施,
实际上并不是为了行政方便,而是为了军事控制。 
材料四  政府实际重要政令,都在军机处,不再在内阁。顾名思义,内阁还像
是文治,而军机处则明明是一种军事统治的名称。因为政府最高出命权属于
皇帝,军机处不过是皇帝御用的秘书。清代政治,完全是一种军事统制。 
请回答: 
(1)据材料一和所学知识谈谈你“领袖制”、“委员制”的理解。 


(2)分析材料二,据所学知识谈谈宋代地方行政“就太差了”。 
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(3)依据材料三说明,元朝行省“不是地方政府”,这一制度设置的主要目
的是什么? 


(4)对比材料三、四,元、清两代政治制度有何共同特点?上述材料体现出
了中国古代政治发展的趋势是什么? 
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