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谈美术课促进学生健康审美作用

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                       谈美术课促进学生健康审美作用
  
 
  
  美术课是普通中学的一门基础文化课,是对学生进行审美教育即美育的主要途径。美
育是社会主义教育的组成部分之一,是培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新
人的不可缺少的环节。美术课作为对学生进行审美教育的主要手段和途径在中学教育中有
极其重要的作用。
  
  一、通过审美教育提高学生对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力,提高学生的
文化素养
  
  众所周知,美的事物在生活中处处都有,但并不是每个人都能感受和欣赏的,因为人
们认识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生的,而是要通过学习、培养、训练才能逐步得
到、逐步增强的。虽说爱美之心人皆有之,但各人对美的内涵的认识却大相径庭,审美的
情趣和品位更因人而异,甚至相距千里。要增加审美素养,就必须接受美的教育和熏陶,
不断积累和升华对美的体验。
  
  中学生的心理和生理正处于发育阶段,属于从少年向青年过渡时期,他们求知欲强,
可塑性大,通过美术课对他们进行系统的美术知识教育和技能训练,对于提高他们的审美
修养、审美感受能力具有极其重要的意义。由于美术是直观形象的视觉艺术,它的鲜明生
动的造型、富有情趣的色彩和直观感人的艺术特征,较适合青少年身心发展的特点,因而
它更能引起学生兴趣,起到“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化的教育作用。良好的
审美教育对学生的身心健康发展乃至一生都具有积极的影响。
  
  二、通过审美教育帮助学生形成良好的思想品德,并促进其智力的发展
  
  中学美术课对中学生进行审美教育,提高他们对真、善、美与假、恶、丑的辨别能力,
陶冶其道德情操,很自然地与“五讲四美三热爱”的政治教育融为一体,这无疑对学生良
好的思想品德的形成具有积极意义和作用。
  
  比如有不少青年学生,由于缺乏文化素养和艺术鉴赏能力,他们对人体绘画作品和裸
体扑克、淫秽画区别不清,容易把美当作丑,把丑当作美,有的人由于受到淫秽品的毒害
而走上犯罪道路。通过美术课提高学生的文化素养和艺术鉴赏能力,可以使他们认识到:
人体绘画作品是为了突出表现人的形体美和人的内在活力,是对人自身的赞美和对生命的
歌颂,它是一种健康的具有积极审美价值的艺术品,能给人以美的享受;而裸体扑克和淫
秽画刊宣扬的是低级趣味、寻求感官刺激,它们用纯自然主义的手法甚至变态下流的方法
故意宣泄性欲、亵渎情爱,引导人们走向堕落。学生通过接受这种审美教育,有了辨别美
丑的能力,就能自觉抵制淫秽品的侵袭,增强自身的免疫力;同时也能用正确的态度和方
法欣赏人体美术作品,升华自己的审美情感。这种审美教育可能会比讲抽象的道理或硬性
制止学生看淫秽品的效果更好。
  
  由此可见,审美教育能使人心理健康、乐观向上,精神生活更充实、更丰富,有助于
良好的道德品质的形成。除此之外,中学美术课通过审美教育对智力发展也起着促进作用。
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美术课通过具体形象如线条、色彩、形体、结构、空间等绘画语言培养了学生的观察、记
忆、想象和创造能力,而这些能力正是智力的主要因素。丰富有趣的美术常识以及与之相
关的历史知识、民族风俗等内容又大大增加了学生头脑中的知识容量,对发展智力大有裨
益。
  
  三、通过对学生进行美术知识教育和美术技能训练,有益于将来的社会工作
  
  随着人类社会的发展,美术在社会中的作用越来越大,用途越来越广,与人的生活联
系越来越密切,除了绘画、雕塑这些观赏性艺术属于纯美术之外,生活中许多方面都与美
术有关。譬如,要盖一幢大楼,设计时必须考虑大楼的外观,要考虑大楼的造型、色彩与
周围环境的协调,而造型、色彩就属于美术范畴。大楼的设计者除了具备力学知识、土木
建筑结构知识外,还应具备一定的美术知识和审美修养,否则就难以成为一个真正优秀的
建筑设计师。再如纺织业,从面料的花样设计到成衣的款式设计和色彩搭配,无一不与美
术密切相关。过去我们的纺织品由于美术设计不够重视、产品颜色单调、款式陈旧,难以
满足人们的审美要求。尽管我们的产品质量很好,但由于设计单一,因而在国际市场上缺
乏竞争力。现在由于我们重视了美术设计,使产品以新颖的设计、优雅的款式和众多的花
色品种在国际市场上赢得了信誉,为国家创造了大量外汇。
  
  其他方面如商品包装业、广告业、日用工业、室内装饰等都与美术有密切的联系,都
需要从事这些行业的人具有一定的美术知识和技能,具有较高的审美修养。广大中学生今
后将走向社会,成为各行各业的生力军,他们在中学美术课中掌握一定的美术基本知识和
基本技能,具备一定的美术修养,对今后工作将有积极的作用和重要的帮助。
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