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高二美术_奇思妙想的招贴画教案

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                                  我怎么没有想到

                                             ——奇思妙想的招贴画

    教材:普通高中课程标准实验教科书《设计》(湘版)第一单元第                             3 课 

     

    一、教学思路 
    《我怎么没有想到》是《设计》(湘版)教材第一单元“视觉传达设计”部分的第三课,
本课在一、二课学习获取视觉形象的方法、拓展图形创意的思维的基础上,力求帮助学生借
助丰富的视觉形象语言,运用有效的创作手法和表现手段,通过视觉传达媒体来有效地传达
某种作品的信息,使学生理解图形语言与设计意图之间的联系,并通过尝试性活动,了解基
本的设计方法,并建立起视觉传达设计与人类生活息息相关的意识。三个课可看成是视觉传
达设计的三个环节:获取信息、处理信息、传达信息,因此基于对前课所学知识的巩固与运
用,考虑本课应放在具体的设计行为中学习。 
    招贴画以其丰富多彩、奇思妙想的视觉形象易于激发学生的学习兴趣,所以本课选择经
典的招贴画作品欣赏切入,让学生充分认识到视觉传达设计与生活之间的密切联系,进而激
发学生对视觉传达设计流程及表现的学习渴求,再引导学生欣赏成功的招贴画设计作品,分
析设计师的思维过程,加深对视觉传达设计中现代设计观念的渗透,逐步了解视觉传达设计
的方式方法,掌握对视觉传达设计由意到形,再回到意的思维过程,最后教师指导学生完成
一幅招贴画设计作品。教学过程中,教师充分挖掘学生的学习主动性,以参与者的身份帮助
学生完成设计作业,教学计划两课时完成。本阶段教学重在学生的尝试体验,提高学生的审
美能力与实践能力,可以根据学生学习情况,进一步深化视觉传达设计的学习,把标志设计
作为下一阶段学习的内容。 
    二、教学目标 
    1、学生能够通过相关作品的欣赏与分析,表达对生活的关注与情感; 
    2、学生能够综合运用视觉传达设计知识,设计一幅招贴画; 
    3、学生在了解设计流程的基础上,培养其积极开放、多元创新的思维习性,从而提高审
美能力与实践能力。 
    三、教学重点 
    学生能够综合运用视觉传达设计知识,设计一幅招贴画。 
    四、教学难点 
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    学生能通过某种个性化的手段和方式,有创意的表达对事物的发现或感受。 
    五、教学过程 
教学程序      教学活动                               媒体运用 
(第一课      1、教师出示一幅招贴画作品请学生欣                  课件:展示招贴画作品
时)        赏。(作品展示由局部到整体,制造                   《最后一滴泪》 
一、启发      一定悬念。)                             板书:课目《我怎么没有
导入        2、提问:画面是什么?招贴画表现的                  想到 

          是什么主题?                                                          —
 
          3、引导学生回答,招贴画以独特新颖                  ——奇思妙想的招贴画》 
          的视角表现了环保的主题。 
 
                                              

           
                                              

                                              
二、欣赏      1、提问:什么是招贴画?你在哪看到                   
激趣        过招贴画? 
                                             课件:展现生活周围的招
          2、展示生活周围的招贴画作品。 
                                             贴画作品 
              招贴画是展示于公共场所的印刷
          广告,它是户外广告的主要形式,广
          告的最古老形式之一。            
             招贴可分为公共招贴和商业招贴
          两大类,公共招贴以社会公益性问题
          为题材,例如纳税、戒烟、优生、竞
          选、献血、交通安全、环境保护、和
          平、文体活动宣传等等;商业招贴则
          以促销商品、满足消费者需要之内容
          为题材,特别是市场经济的出现和发
          展,商业招贴也越来越重要,越来越
          被广泛地应用。         
          3、设计无时不在、无所不在地影响着
          我们的生活。 
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三、尝试      1、如果你是平面设计师,要为某某铅                   
训练        笔“魔幻世界”系列设计招贴广告,
                                              
          你有什么创意? 
 
          2、学生畅谈想法,引导学生把要表现
                                              
          的主题与创意结合,突出品牌特质。 
 
          3、欣赏“魔幻世界”系列铅笔的招贴                   
          画作品。 
                                             课件:“魔幻世界”系列
          4、一幅优秀的招贴画需要具备:准确
                                             铅笔的招贴画作品 
          的设计概念、巧妙的创意、独特的表

          现形式。创意是招贴画的核心内容,                    
          也是招贴画最吸引人之处。 
                                             板书:巧妙的创意(强化
                                             “创意”二字) 
 
                                              
 
                                              
 
四、构思      1、欣赏招贴画作品,感受奇思妙想的                  课件:“搜狐”、“新浪”
过程        魅力。                                等网站招贴画设计作品 
          2、参考书中“可口可乐“广告创意联                  “可口可乐“广告创意联
          想分析图,尝试对“北京奥运’招贴                   想分析图 
          画中的创意联想进行分析,画出图表。
                                              
          (奥运精神、徽标、运动、特色建筑、

          传统图形、绿色环保等等)                       板书:构思过程:确定主
          3、招贴画设计先确定主题,然后展开                  题——展开联想 
          丰富的联想,联想的范围越广,思路
          就越开阔。                               
          4、欣赏同一主题、不同构思表现的招
                                              
          贴画作品,引导学生分析其创意思想。

                                              
          5、同一主题可以从不同的角度立意。
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充分联想的基础上筛选出表现方案,                   课件:“动物保护”主题
确定构思,进行创意表现。                       招贴系列 
6、招贴画设计通常可以通过图形的
                                    
创意、字体的创意、版式的创意这三

个部分帮助设计者进行创意,其中主                   板书:锁定范围——确定
要在于图形的创意。                          构思(构思过程:确定主
7、欣赏不同图形创意的招贴画作品,                  题——展开联想——锁定
引导学生对前课内容回顾,分析其表                   范围——确定构思) 
现方法。     
8、巧妙的创意并不是凭空而来,而                    
是在深入挖掘概念和图形的本质特征
                                    
的基础上,对图形进行特定的变化或

者与其他图形相联系,从而围绕主题                    
产生最恰当的创意。           
                                    

                                    

                                   课件:不同图形创意的招
                                   贴画作品(正负图形、双
                                   关图形、同构图形、歧异
                                   图形等等)       

                                    
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学习体验      1、学习活动:让我们关注身边正在发                  课件:播放一些社会的热
          生或将要发生的事情,设计一幅公益                   点、重大事件等与公益招
          招贴画,用手中的笔传达出自己的思                   贴设计相关的视频画面。 
          考与热情。 
                                              
          2、确定主题:要求以五人为一设计组
          讨论。播放一些视频画面,开阔学生
                                              
          思路引发学生对生活的关注。 
          3、展开联想:每组发一张四开纸,把                   
          联想的关键词及图形记录下来,并展
                                              
          示。 

          4、锁定范围、确定构思:引导学生用                   
          排除法缩小范围,锁定方向,构思最
                                              
          终的方案。组织学生交流思想,激发
          学生大胆想象,及时发现学生思想中
          的闪光点。启发学生用草图方式记录
          方案。 
          5、引导学生运用一定的方法处理图形,
          在四开纸反面画出招贴画草图。 

课堂小结          总结本堂课情况,布置下一节课                  
          所带工具材料,课后学生完善草图。 

(第二课      1、学生展示上节课的设计草图,阐述                   
时)        设计构思。 
交流探讨      2、组织学生讨论设计稿,从学生的方
          案中选择有特点的的作业进行点评。 
          3、学生修改方案。 
设计要素      1、优秀招贴画作品欣赏。                       课件:招贴画作品欣赏及
          2、招贴画设计包括四个重要要素:图                  设计要素图示 
             形、文字、色彩、版式。 
              图形的特点是具有视觉震撼力和
          表现力,越简洁的图形越具强烈的视
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          觉传达效果。 
              文字是招贴画必不可少的元素,
          通过对文字的变化处理,会达到意想
          不到的视觉效果,如能巧妙地利用字
          体和图形相组合,更能产生妙趣横生
          的设计作品。 
              色彩具有表现力,富有情感,同
          事赋予人们丰富的联想空间,招贴画
          设计中讲究色彩与主题相适应,表现
          风格统一,最好确定一个主色调,来
          进行设计。 
              版式也就是构图,版式设计强调
          美的形式法则和各元素的对立统一关
          系,只有达到功能与形式的和谐,才
          能产生优秀的招贴画作品。 
制作步骤      1、学生继续合作,规范草图。                     学生准备八开纸,颜料等
          2、着色完成。                            作色工具。 

作业展示          学生作业展示交流,优秀作品参                  
          加校园公益招贴画展览。 

教学总结          以发现的眼光来看待你身边的事                  
          物,则会看到不为人知的一面,无限
          的创意就蕴含在生活之中,等待你来
          发现! 
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