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中国汉字发展历史 美术教案

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 《中国汉字发展历史》授课教师:刘永平   授课时间:2013、11、26
 课型        欣赏        年级     工美    12  级  1 班     课时        1 课时

         《中国汉字发展历史》是高等教育出版社出版的第一课内容,学习
教材分      本节课主要是调动学生学习汉字发展积极性,了解书法的发展历史
  析      及书法魅力,了解灿烂的中华民族文化。

         1、知识与技能:通过学习汉字发展,理解甲骨文在中国文字发展史和文化史
                       上的地位,能够认识大篆和小篆。

                       通过汉字的演变过程及其规律的学习,培养学生探索事物发
教学目      2、过程与方法:
                       展规律的能力,培养学生观察和区分事物的能力。 
  标
         3、情感、态度、价值观:通过本节课的学习,了解汉字的特点及其价值,初
                              步认识汉字文化,加深对悠久丰富的中华文明情
                              感。通过对汉字的欣赏,提高文化素养和审美情
                               趣。 
教学重      甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书等它们的艺术特点。
  点
教学难      大篆和小篆
  点
教法与      我采取图片欣赏、对比法;师生互动法;课堂抽查法等教学手段。
 学法
教学过程

教学环                    教师活动                       学生活        教学目
  节                                                  动         标
         1、在上新课之前请同学们欣赏一段视频,
            你们要带着这些问题去看,A、你们看到
                                                      学生    提起学生
            了什么?B、它们有几种变化分别是?分
 导入                                               回答        上课兴趣
            别是?C、你们看到的汉字演变是由__到
            __发展变化?
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         2、提问上边问题。(学生回答)
         3、我们看到的是汉字变化过程,那么我们                      举手回答   加强记忆
            这节课来学习《中国汉字发展历史》。
         有句话说的好:“交人要交心,浇树要浇根”
讲授新      。我们既然学习中国汉字发展历史,那么我
         们就从它的根源学习,我们首先学习汉字起
  课      源。
          关于汉字起源早在战国时候就有记载,主要
         说法有三种。
         1、  结绳说。
         2、  八卦说。
         3、  仓颉说。
         下边我们将这三种说法详细讲解。
         1、关于结绳说在《易·系辞》载:“上古
             结绳而治,后世圣人易之以书契。”大
             事打大结,小事打小结,这样的记事方
             式随着时间的推移会模糊,人们只能记
             到一个大概的印象,详细的事情人们记
             不到。
         提问:请问同学们?这样的记事方式方便吗?
                                                  举手回答      加强记忆
         (学生回答)
            于是乎我们的第二种记事方式出现,那
一、汉         就是八卦说。
         2、关于八卦说在《尚书·序》载:“古者,
字起源          伏羲氏王天下也,始画八卦,造书契以
             代结绳,由是文籍生焉。”下面我们具
             体讲解下八卦符号是汉字的萌芽,一划
             开天地,一划开天生两仪,两仪生四象,
             四象生八卦。八卦生         64 卦。我们主要了
             解“八卦”,它分别代表宇宙中的               8 种
             自然现象,它们分别是“天、地、水、
             火、雷、风、山、泽”。
         3、随着社会的发展,皇帝的史官仓颉的出
             的出现,他根据鸟兽的行走痕迹创造了
             汉字,这时候出现了“仓颉说”。我们
             能够从这些书籍中看到仓颉造字的证据。

         4、提问:你们现在知道汉字起源了吗同学
         们(学生回答)?下边进入我们的课堂测试:                     举手回答      加强记忆

二、汉      下边我们学习第二个知识点,汉字的发展。
         中国汉字的发展大概经历了             8 个阶段,下边
字的发      我们一一了解。
         1、  甲骨文,了解甲骨文定义,认识甲骨文。
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            我们的祖先有刀刻在龟甲骨上的骨文是
            已知最早的汉字,甲骨文艺术特点是:
            “大有小,笔画很细,因为是刀刻的,
            所以它的转折处很笔直”            。
         A、下边我们根据老师提供的             12 生肖请同学
                                                            认识甲骨
            们填上相对应的现代汉字(学生回答)。                    学生抢答
                                                            文

         2、金文(鼎问或铭文),了解什么是青铜
         器,
           金文的艺术特点:“形象生动、逼真,浑
           厚自然,笔画形状比甲骨文丰满粗肥,外
           形比甲骨文方正、匀称。欣赏鼎以及金鼎
           文。”
         B、下边请同学们根据甲骨文和金文的艺术
           特点比较下那幅是甲骨文、那幅是金文。                     学生抢答      加强认识
           (学生活动)。
         3、大篆。大篆是对后来小篆而言的,大篆
         也称籀文、籀篆。欣赏大篆。
         4、小篆。小篆也称秦篆。公元前               221 年,
         秦始皇统一中国后,对汉字进行了统一。从
         此奠定了中华民族文化统一的基础,促进了
展        经济文化的交流与发展。
            欣赏李斯小篆《峄山刻石》。小篆是汉
            字第一次规范化的字体。秦始皇统一中
            国后采纳了丞相李斯的意见推行“书同
            文”的改革,统一了文字。这是我国历
            史上的第一次重大的文字改革。小篆的
            艺术特点是:“小篆与大篆相比,小篆
            形体笔画均已省简、匀称、圆润整齐。
            这个时候的文字已经没有象形文字的痕
            迹。” 
         D、请同学们根据大篆和小篆的艺术特点辨
            别下边那幅是大篆,那幅是小篆(学生                     学生回答      加强认识
            回答)。
         4、隶书。隶书是小篆的简便写法,最早流
             行于秦代下层人物中间,相传为程邈在
             监狱中将其中整理成一种新字体。从小
             篆向隶书演变的第一步,隶书的艺术特
             点:“最明显的变化是从弯曲的线条变
             为平直的笔画,从无角变成有角。”
            欣赏隶书:(曹全碑、乙瑛碑、史程被
            碑、张迁碑)。
         6、楷书。东汉(25——220)末年,一种新
            的字体:楷书出现了,也叫真书、正书。
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            相传楷书创始人是“钟繇”。楷书笔画平直,
            字形方正,书写简便。直到今天,楷书
            仍然是汉字的标准字体。
            欣赏楷书:(欧阳修、柳公权、颜真卿)

         7、行书。行书是介于楷书与草书之间,用
            笔自由的一种字体。行书不同于篆、隶、
            楷等流动程度可以由书写者自由应用。
            欣赏“天下第一行书”王羲之的《兰亭
            序》。这幅是被誉为“天下第二行书”
            颜真卿的《祭侄文稿》。
         8、草书。“草书”又称破草、今草,由篆书、
            八分、章草,沿袭多种古文字变化而成。
            草书主要有章草、今草、狂草              3 种。草
            书给予观者豪放不羁、流畅之感。 
            欣赏草书。
         我们学习了汉字演变的           8 种变化,下边我们
         一起来总结一下。
         汉字的产生与发展体现了中国人的聪明才智
知识总      和无穷的创造力,我们每一个中国人都为汉
         字的魅力深感自豪。作为一个中国人,我们
结        要学好汉字,用好汉字,更进一步发扬中华
         民族才智和创作精神,应用我们的聪明才智,
         为祖国和世界创造出更多的奇迹来!谢谢你
         们的聆听,谢谢各位老师,谢谢全体同学。
                             板书设计

       一、    汉字起源:1、结绳说。2、八卦说。3、仓颉说。

       二、    汉字发展:

1、甲骨文       夏朝      有大有小、笔画细、转折直。

2、金  文      西周      形象生动、逼真、浑厚自然、丰满粗肥、方正。


3、大  篆      春战      方正平稳、笔画匀称。

4、小  篆      秦朝      笔画均已省简、匀称、圆润整体。

5、隶  书      汉朝      略微宽扁、横长竖短、呈长方形壮。
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6、楷  书            汉朝         平直、字形方正。

7、行  书            汉朝

8、草  书            汉朝
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